期末复习压强部分实验专题综合练习（含解析）八年级物理下册人教版【2024】

这是一份期末复习压强部分实验专题综合练习（含解析）八年级物理下册人教版【2024】，共31页。试卷主要包含了实验题等内容，欢迎下载使用。
1．小张同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示：
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 ；
（2）实验中小张是通过观察 来比较压力作用效果的；
（3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是 ；
（4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较 两图所示实验；
（5）小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论 （选填“正确”或“错误”），理由是 。
2．如表是小莉同学探究“液体内部压强规律”的实验记录，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度差如表情况。
（1）分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强 ；
（2）为进一步同一深度，液体在各个方向的压强是否相等，她应控制的量有 和 ，要改变的是 ；
（3）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa（）。
3．把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图10所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：
（1）甲图和乙图表明，在 相同时， 越小，压强越 ；
（2）乙图和丙图表明，在 相同时， 越大，压强越 ；
（3）实验过程中，压强是通过 表现出来的。
4．如图是托里拆利实验装置。请回答：
（1）取一根长约1m、一端封口的直玻璃管，装满水银是为了避免 ；
（2）将玻璃管开口端浸在水银中，移开堵住管口的手指，发现管中水银柱会缓慢下降，但降到一定程度就不再下降了，由此证明了 的存在，管内水银面上方是 ；
（3）用刻度尺量出玻璃管内外水银柱的高度差为760mm，这说明此时外界的大气压与760mm高水银柱产生的压强 （选填“相等”或“不相等”）；
（4）将玻璃管倾斜，发现管中水银柱的高度 ；改变玻璃管的粗细、形状或改变水银槽中的水银量，发现管中水银柱的高度 。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）
5．小明在“探究影响压力作用效果的因素”时，做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)由实验乙和实验 可知压力作用效果与受力面积有关。
(2)由实验乙和实验 可知压力作用效果与压力大小有关。
6．小亮在做“用吸盘测量大气压”实验，如图所示。
（1）实验中需要测出的物理量是 和 ；
（2）实验中，小亮将蘸水的吸盘放在光滑的玻璃板上，用力挤压吸盘，其目的是 ；
（3）小亮在实验中所用的弹簧测力计的量程是0~5N， 吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2。假设大气压约为1.0×105Pa，则他 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小。
7．如图所示，是“探究影响压力作用效果”的因素时所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）实验中，可通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；
（2）为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验得出结论：压力作用的效果不仅跟 的大小有关，而且跟 有关。
8．如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。
（1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果；我们 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是 。（填“控制变量法”或“理想实验法”）
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁；（填“＞”“＜”或“＝”）
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
9．在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，实验小组的小明进行了如下猜想：
猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想2：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关
猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关
为验证以上猜想是否正确，小明进行了如上图所示的实验：
(1)小明在游泳时发现，越往深水区走，身体受到的压迫越大，由此猜想液体内部压强可能与 有关。
(2)压强计是通过U形管两侧液面的 来判断橡皮膜所受压强的大小。
(3)比较图甲a、b是为了验证猜想 （选填“1”“2”或“3”）。
(4)如图甲b、c所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，根据实验现象可以得出结论： ；比较图甲b、d （选填“能”或“不能”）得出液体内部压强与液体密度有关的结论。
(5)要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择上图中 两图进行比较，得出的结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）。
(6)在探究液体内部压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小明还应如何继续实验（请写出实验思路，不需写具体步骤）： 。
10．如图所示，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约750mm。
（1）实验中玻璃管内水银面的上方是 ，管外水银面的上方是空气，因此，是 支持这段水银柱不会落下，大气压的数值就等于 m水银柱所产生的压强；通过计算可知当地的大气压为 Pa；（ρ水银＝13.6×103kg/m3）
（2）实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的 较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度 ；如果将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将 。
11．如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。
（1）实验中测得玻璃管内外水银柱的高度差为 m；
（2）通过计算可知当时的气压为 Pa；
（3）实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（均选填“变长”“变短”“不变”）
（4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要 ；（选填“偏大”或“偏小”）
（5）若同学们用图己中B注射器、量程为5N的弹簧测力计、刻度尺等相关用品测量大气压，当弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动，可改用图己中的 （A/C）注射器。
12．小明用如图所示的装置探究液体内部压强的规律。当小明用手指按压橡皮膜时，U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因可能是 ；当把压强计的橡皮膜盒拿出液面时，U形管两边液面不相平，你的调节方法是 。下表是小明利用如图所示的实验装置探究液体内部压强规律时测得的部分数据。
①实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 ；
②综合分析上列实验数据，可以得出液体压强的规律：a． ，该结论是通过比较实验序号为 的数据得出的；b． ，该结论是通过比较实验序号为 的数据得出的。
13．某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果；
(2)本实验的科学探究方法是 和转换法；
(3)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
(5)此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。
14．我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器取得世界级成果，刷新了我国潜水 器最大下潜深度记录。我国的科技进步激发了小强同学探究液体内部压强的兴趣，他的实验过程如图所示。
（1）使用前用手指按压金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面发生明显变化，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。小强在实验过程中通过观察U形管 来比较液体内部压强的大小；
（2）比较乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而 这是拦河大坝要做成 形状的原因（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）在乙图中，若将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）“海斗一号”深潜到10000m 时每平方米的舱体上受到海水的压力为 N（g 取10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m2）。
15．如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素；
（1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果； 实验中选用海绵而不用沙子的原因是 ；
（2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显； 通过比较图乙和图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p丙和图丁中木板受到的压强p丁的关系为p丙 p丁；（选填“>”、 “