福建省2025中考道德与法治第9课时走进社会生活一轮复习课后练课件统编版（2024）（含答案）

这是一份福建省2025中考道德与法治第9课时走进社会生活一轮复习课后练课件统编版（2024）（含答案），共15页。
1．[2024泉州模拟]寒假期间，初中生小东和伙伴们在社区教小学生书法和国画。为了让小学生们进步得更快，他们钻研儿童心理学和国画技法教学，寒假过后，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都提升了。小东的经历说明(　　)①人的成长是不断社会化的过程②得到同伴帮助，能拓宽知识视野③在社会课堂中学习，能力可提高④社区公益能够让同学情谊更持久A．①②　B．①③　C．②④　D．③④
2．[2024河南]用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；游览大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生(　　)①培育科学精神，感受时代脉搏②承担家务劳动，赚取劳动报酬③塑造健全人格，不断完善自我④体验不同职业，引领社会风尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3. 某班周末组织学生开展“社区书屋使用情况”的社会调查活动。下列对活动程序排列正确的是(　　)①实地考察社区书屋使用现状②形成实用调查报告文本③讨论提高书屋使用率的措施④制订社会调查活动方案A．④→③→①→② B．④→②→③→①C．④→①→③→② D．③→①→④→②
点拨：开展“社区书屋使用情况”的社会调查活动，首先应制订社会调查活动方案，其次实地考察社区书屋使用现状，然后讨论提高书屋使用率的措施，最终形成实用调查报告文本，所以正确的顺序为④→①→③→②，C正确，A、B、D错误。故本题选C。
4．小福搜集了两幅漫画，下列观点能全面反映这两幅漫画内容的是(　　)A．网络滋生虚假信息B．网络促进人际交往C．网络是一把双刃剑D．网络推动经济发展
5．[2024江苏苏州]第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成。这有利于加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明(　　)A．网络推动了民主政治进步B．网络提升了经济发展水平C．我国扩大了民主权利内容D．我国加强了法治宣传教育
6．[2024广东]扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是(　　)A．数字化服务是大势所趋，应该无条件配合B．法律严格保护隐私权，无需担心信息泄露C．这些信息对生活影响不大，不用过于敏感D．技术虽便利生活，但要增强信息保护意识
7. [道德修养·遵纪守法]“ChatGPT”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们(　　)①为了人身和财产安全，应远离人工智能②要提高媒介素养，合理利用网络③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律④自由可以划定社会规则的边界A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
8. 为了引导学生正确认识网络信息安全，班主任准备以“如何筑牢信息保护的防火墙”为议题召开主题班会。下列可作为子议题的有(　　)①提高信息安全防范意识②良法善治护航信息安全③结交网友扩大个人朋友圈④网络让生活更加丰富多彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．[2024泉州模拟]判断说理周末，小福到敬老院运用AI智能帮助老人们翻译外国著作、收集他们感兴趣的影视作品，老人们很高兴，纷纷给小福点赞。小福的行为。(4分)(　　)理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
①小福当志愿者为老人们服务的行为是亲社会行为。(1分)②此行为有利于养成良好的行为习惯，获得他人的接纳与认可，实现人生价值等。(2分)
10．[2024厦门三模]阅读材料，回答问题。材料一　2023年10月16日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，条例对提高未成年人网络素养、建立健全网络欺凌行为的处置机制、健全未成年人个人信息网络保护规则、防治未成年人沉迷网络、明确各方主体在未成年人网络保护工作中的职责等方面作出了具体规定。(1)结合材料，运用所学知识，分析《未成年人网络保护条例》出台的意义。(6分)
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①有利于提高未成年人网络素养，引导未成年人合理利用网络。②有利于为未成年人健康成长营造安全、健康的网络环境。③有利于保障未成年人的合法权益。④有利于预防未成年人沉迷网络。⑤有利于构建未成年人网络保护共同体(有利于各方主体依法履行网络保护的职责)。⑥有利于为未成年人网络保护提供有力的法治保障。(每点3分，答出任意两点即可，共6分)
材料二　网络素养，是指个体正确并有效使用网络的能力，包含对网络媒介的认知、信息识别、网络安全、网络道德等。为提升未成年人网络素养，某校计划编制一份《网络素养养成指南》，以下是其部分内容。(2)运用所学知识，补充完善以上内容。(4分)