重庆永川区2025_2026学年九年级上学期期末考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份重庆永川区2025_2026学年九年级上学期期末考试语文试题（文字版，含答案），共11页。试卷主要包含了 智能科技正悄然融入我们的生活， 请按要求填空等内容，欢迎下载使用。
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1. 试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2. 作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3. 考试结束，由监考人员将答题卡收回。
一、语文知识及运用（30分）
学校开展 “‘语’ 你同行·我们的2025” 主题活动，请你完成以下任务。
任务一：热词解码员
近日，《咬文嚼字》编辑部发布2025年十大流行语，引发众多网友热议，简直如雷贯耳。这榜单能火绝非侥幸——进入榜单的 “具身智能”“活人感” 等词让人顿开茅塞：科技正在深刻改变世界；年轻人不由分说就迷上 “谷子”，反映了年轻人对于二次元文化的情有独钟；“数字游民” 们看似在chǎng能，但这种没有固定办公场所、利用现代信息技术远程办公的工作模式确实行之有效。有人墨守老观念，觉得这些新词不足为据，但每个词都在为我们的生活画龙点jīng。
它们像棱镜□折射出 “韧性” 的中国和渴望打破 “预制” 化生活的我们□这哪是简单的热词□分明是咱们这代人最鲜活的心声啊□
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
顿开茅塞（ ） chěng 能 墨守（ ） 画龙点jīng
2. 文中画线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 如雷贯耳B. 不由分说C. 行之有效D. 不足为据
3. 文中画波浪线句子 “□” 处标点符号使用最恰当的一项是（ ）（3分）
A. ， —— ， 。B. 。 ， ？ ！
C. 。 —— ， 。D. ， 。 ？ ！
4. 智能科技正悄然融入我们的生活。请从 “具身智能机器人”、“数字游民” 中任选一个词，参照示例，描述一个具体场景来诠释该词的内涵。（60字左右）（4分）
示例：
活人感：周末湖边跑步后，我将气喘吁吁却带着成就感的自拍配上搞怪表情分享到朋友圈，朋友们评论说：“这状态太真实了！”
我选（ ）_________________________________________
任务二：经典探微人
5. 根据《艾青诗选》和《水浒传》，回答下列问题。（8分）
（1）1937年12月，南京沦陷，日军制造了惨绝人寰的大屠杀。消息传至武汉，连日来寒潮天气笼罩武汉全城，寄居于此的诗人艾青闻讯后悲愤难眠。下列诗句中，最能表达艾青当时心境的一项是（ ）（3分）
A. 请舞蹈者跳着舞来欢迎/披上他们白雾的晨衣。
B. 大堰河/今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓
C. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D. 在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了
（2）明末清初文学批评家金圣叹评《水浒传》“写一百八个人性格，真是一百八样”。请以杨志和林冲为例，简要分析二人在出身、性格及遭遇方面的主要差异。（5分）
任务三：思辨交流会
6. 班级举办“君子自强不息”为主题的讨论会，请你参与。（8分）
（1）为确保讨论会有序、深入地进行，请你拟定三条简明可行的讨论规则。（3分）
（2）讨论会上，小永和小语发表了以下观点，请你针对他们的看法逐一反驳，然后提出自己的主张。（5分）
小永：我觉得现在不用总强调自强不息。像我家条件还不错，为什么非要辛苦拼搏？轻松享受生活不好吗？
小语：赞同！如果人人都拼命竞争，只会让“内卷”更严重，大家更焦虑。
你：_________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
7. 请按要求填空（10分）
（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。（15分）
材料一
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
材料二
余友张陶庵①，笔具化工②。其所记游，有郦道元之博奥，有刘同人之生辣，有袁中郎之倩丽，有王季重之诙谐，无所不有；其一种空灵晶映之气，寻其笔墨，又一无所有。为西湖传神写照，正在阿堵③矣。
（节选自清·祁豸[zhì]佳《西湖梦寻序》）
岱为明末一大家，身世豪贵，历劫，乃家资荡然。然才情益奇肆④；一腔悲愤，胥付之字里行间。《梦忆》一作，盖尤胜《东京梦华》《武林旧事》。其胜处即在低回悲叹，若不胜情。
（节选自郑振铎《西谛书话·琅嬛文集》）
【注】①陶庵：张岱，号陶庵。②化工：指自然造化之工。③阿堵：六朝口语，意为“这个”。④奇肆：奔放奇崛。
8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．余强饮三大白而别 饮少辄醉（欧阳修《醉翁亭记》）
B．是金陵人，客此 迁客骚人（范仲淹《岳阳楼记》）
C．其所记游 滁人游也（欧阳修《醉翁亭记》）
D．盖尤胜《东京梦华》《武林旧事》 予观夫巴陵胜状（范仲淹《岳阳楼记》）
9．翻译下列句子。（4分）
（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
（2）其一种空灵晶映之气，寻其笔墨，又一无所有。
10．下列对材料内容和写法的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一以舟子的话作结，从侧面烘托了作者清高自赏、孤寂怅惘的情怀。
B．“问其姓氏，是金陵人，客此”这一细节，隐含着作者偶遇知音却转瞬离别的复杂心绪。
C．材料二评价张岱文笔博采众长，其妙处在于能传神地描绘出西湖的风韵。
D．材料二认为《梦忆》之所以胜过前作，全因作者家道中落、身世坎坷。
11．材料二中祁豸佳以“笔具化工”盛赞张岱的写景笔法，郑振铎则指出其文“低回悲叹”的情感特点。请结合材料一的具体内容，简要分析作者是如何将精妙的写景与深沉的情感融为一体的。（5分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成12～16题。（22分）
奔儿头和板凳
津子围
①夕阳西下的公园里，散步的老庞看到了小学同学板凳，肯定没错，无论岁月如何磨砺，他还是认出了眉梢儿有疤的板凳，那个曾经总欺负他的家伙，如今却因为一场脑血栓，变得行动迟缓，像挎着菜筐的老大爷，完全失去了早年的威风。
②小时候，板凳总是仗着自己身强体壮，每次在游戏中都死死地拿捏他，尤其是撞拐，记忆中老庞好像几乎没赢过。撞拐是很多人都熟悉的游戏，在地上画一个圈儿，对战双方用右手把自己的左脚或者用左手把自己的右脚提起来，金鸡独立。双方在蹦跳中追逐相撞，出圈儿或站立不稳双腿着地就输了。有一次，老庞被板凳狠狠地撞倒在地上，手掌支撑地面时擦出了口子，鲜血渗出。委屈的泪水在老庞眼眶里打转儿，板凳则在一旁鄙视地看着他，说：“奔儿头，奔儿头，下雨不愁，你也就这熊样儿！”奔儿头被刺激了，他偷偷在本子上写下几个歪歪扭扭的字：君子报仇十年不晚，等着瞧！
③然而，命运似乎开了一个玩笑，40多年后他们才见面，而曾经的强者和弱者的位置似乎颠倒了。老庞走到板凳身后，突然喊了一句：“板凳”。板凳回过头来，打量着老庞，说：“你谁呀？怎么知道我的外号？”老庞咯咯地笑着说：“我是小时候的奔儿头呀！扒了皮我能认出你骨头。”板凳眼睛一亮，说：“扒了皮，我也能认出你骨头。”老庞说：“小时候撞拐的事儿我还记着呢，一直想找你复仇。”板凳的眼神里瞬间有些黯淡，叹了口气说：“乘人之危，是吧？知道你小子憋着坏呢。”奔儿头没松口儿，盯着板凳的眼睛，挑衅地问：“咋样？没种了吧？”板凳也紧盯着奔儿头，目光并没有妥协，相持了一会儿，板凳说：“别看你后来出息了，可输谁，我也不能输你！”
④“那好啊。”奔儿头说，“三盘两胜，规矩照旧！”
⑤板凳先是犹豫了一下，可脑血栓后遗症并不影响撞拐，用灵活的一条腿站立，不灵活的另一条腿进攻，似乎相得益彰。可当奔儿头提起脚金鸡独立时，他的斗志被激发出来，两人开始在圈儿里蹦跳，寻找最佳进攻机会。突然，板凳来了一个假动作，猝不及防地向奔儿头冲击，奔儿头来一个急转弯，巧妙地避开了板凳的冲撞，接着展开反击，等板凳反应过来，已经来不及了，他失去平衡，双脚着地。接下来，板凳屡战屡败，他提出五盘三胜，可无论如何还是赢不了奔儿头。奔儿头对喘着粗气的板凳说：“怎么样？今非昔比了吧？”板凳不服气地说：“你别高兴得太早，走着瞧！”
⑥就这样，奔儿头和板凳只要在公园里一见面，他们就开始撞拐，遇到刮风下雨天，他们见不到对方还觉得心里少了什么。板凳每次输了，都心有不甘，他涨红了脸，像一头愤怒的公牛，准备下一次发起更猛烈的进攻。
⑦板凳的能力一点点恢复，由开始的完败到偶尔扳回一局，对于他来说，扳回的那一局足以令他偷偷啜泣。奔儿头和板凳的游戏吸引了公园里锻炼身体的其他老人，渐渐有人加入进来。人数多了，他们就发明了一种新的玩法，对阵双方排成两列，画一条“楚河汉界”，相互对撞，落脚或过线者为胜。这个游戏很快就流行起来，老人们都沉浸在这种简单的快乐中，公园里变得热闹非常，充满了欢声笑语。
⑧那天黄昏，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。奔儿头和板凳又开始了新一局的撞拐。板凳的眼神里不再是之前的愤怒和不甘，而是多了几分自信和从容。他们在圈儿里蹦跳着，互相躲闪、撞击……3∶2，板凳终于赢了奔儿头。板凳脸上露出了灿烂的笑容。那一刻，他仿佛找回了曾经的自己。
⑨回家路上，板凳觉得自己的双腿充满了力量，他仿佛意识到了什么，陷入沉思。他想，哪天得找奔儿头喝两杯，好好聊聊，聊聊往事，聊聊人生。
⑩一连几天下雨。雨晴那天，板凳期盼的身影终于出现了，他看到初秋的夕阳把奔儿头的影子拉成了修竹。隔着大老远，板凳大声喊：“奔儿头，有种的来呀！”
⑪其实板凳并没有意识到，他的眼里闪着泪光。
（选自《辽宁日报》2025年02月19日）
12. 四十年后公园重逢，老庞（奔儿头）与板凳的境遇发生了戏剧性反转。请结合文章①～③段，简要概括二人与童年相比的主要不同。（4分）
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13. 从环境描写角度，赏析第⑧段画线句子的表达效果。（4分）
那天黄昏，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。
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14. 撞拐游戏是贯穿全文的核心事件。请分析这一游戏在推动情节的发展和揭示人物关系的变化方面所起的作用。（6分）
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15. 小说中，老庞以复仇之名重续撞拐游戏。你更认同这是“智慧的善意”还是“孩子气的较劲”？请结合文本内容阐述你的看法。（4分）
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16. 文章结尾，板凳“眼里闪着泪光”呼喊奔儿头。请揣摩他此刻复杂的内心，以板凳的第一人称写一段内心独白。（不超过80字）（4分）
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（二）阅读下面的实用类文本，完成17-20题。（18分）
材料一
我们每时每刻都在呼出的二氧化碳，是生命代谢的产物，也是自然界碳循环的关键一环。这种看不见的气体，也是全球气候治理的焦点。
二氧化碳如同覆盖在地球表面的“保温被”，适量存在能将地球表面平均温度维持在15摄氏度左右，使生命繁衍成为可能。然而，工业革命以来，人类活动加剧，这床“被子”正在变得越来越厚。化石燃料燃烧、土地利用变化等导致大气中温室气体浓度持续攀升，全球气温不断升高，随之而来的是冰川加速消融、海平面上升、极端天气事件频发等一系列连锁反应。
（环球网）
材料二
“森林如同二氧化碳的银行”。这个比喻很形象。森林通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，这样就把大气中的二氧化碳固定、储存在植物中。所谓光合作用，是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。许多世界遗产地都长期保存着完好的森林，热带雨林占地球陆地面积的7%左右，固碳功能显著，对减缓全球变暖有重要影响。
右图是不同热量带的世界遗产地森林的面积和碳储量示意图。
（摘编自《义务教育教科书地理、生物学七年级下册》）
材料三
从模仿自然到人工创造，高效转化二氧化碳有了新路径。在可再生能源驱动下，二氧化碳可通过生物转化技术，被赋予新的“生命”——变成淀粉、蛋白质、燃料乃至可降解塑料。这场“碳转化”实践，正在世界各地的实验室和工厂中悄然进行。
2021年，中国科学院天津工业生物技术研究所联合大连化学物理研究所，在国际上首次实现不依赖植物光合作用的二氧化碳到淀粉的人工全合成（见下图）。该途径通过化学催化与酶促反应相结合，将二氧化碳逐步合成为淀粉。与光伏和电解水产氢装置联用，该系统可以利用阳光、水和二氧化碳合成淀粉，其合成速率和理论能量转化效率均超过玉米等农作物。随后，该单位团队还于2023年实现了从二氧化碳到葡萄糖、甘露糖等多种糖类化合物的精准合成。
蛋白质是生命体不可或缺的营养成分。目前，全球的蛋白质供应虽仍以传统的动植物来源为主，但微生物蛋白质也崭露头角。它能够以二氧化碳或工业尾气为原料进行合成，具有“不与人争粮、不与粮争地”的独特优势。2024年，美国一公司宣布利用土壤细菌，通过气体发酵技术，将回收的二氧化碳转化为微生物蛋白。在我国，河北首朗新能源科技有限公司已成功开发出通过细菌发酵将工业尾气转化为饲料蛋白的技术。2025年，以二氧化碳为原料生产酵母蛋白的工业化装置在内蒙古成功投产。这些突破标志着从二氧化碳到蛋白质的工业化生产路径正逐步成为现实，为保障未来蛋白质供给、推动绿色低碳发展开辟了新方向。
除了合成淀粉、蛋白质等生物大分子，二氧化碳还能通过生物转化，用于生产各类化学品，为化工行业开辟低碳甚至负碳的新路径。
在生物燃料领域，二氧化碳生物转化的研究已取得多项概念验证。研究人员将电催化二氧化碳所得的乙酸利用酵母转化为脂肪酸、β—法尼烯等多碳分子，为绿色生物燃料的制备提供了新思路。
在生物可降解塑料领域，研究正朝着实现高效与规模化生产的目标推进。2025年，研究人员构建了“人工海洋碳循环系统”，直接捕集海水中的二氧化碳并将其合成为可完全生物降解的塑料，展示出了将海水转化为绿色材料的产业化可能性，同时为解决海洋酸化问题提供了新方案。
（摘编自蔡韬《生物制造，让二氧化碳变废为宝（瞰前沿）》）
17.下列对材料相关内容的理解正确的一项是（C）（3分）
A. 工业革命前，大气中不存在二氧化碳，因此全球气候非常稳定。×
B. 通过生物技术，二氧化碳可以“变身”为淀粉、绿色生物燃料等。√
C. 微生物蛋白生产技术已完全取代传统的动植物蛋白供应方式。
D. “人工海洋碳循环系统”的构建，成功地解决了海洋酸化问题。
18.材料一将二氧化碳比作“保温被”，材料二将森林比作二氧化碳的“银行”。你认为这两个比喻在表达效果上有何异同，请结合材料内容简要分析。（4分）
19.阅读材料二中的图表，计算热带、亚热带、温带和寒带世界遗产地森林碳储量的百分比（保留一位小数），再根据计算结果，在答题卡相应位置绘制饼状图，并标注各区间的热量带名称及百分比。（5分）
20. 学校计划开展“校园低碳行动”宣传周活动。请你结合材料三介绍的生物科技，完善以下体验活动的方案设计。（6分）
活动方案
活动主题：“未来食堂：舌尖上的碳循环”体验日
活动目的：①__________________________________________
活动内容：②__________________________________________
③__________________________________________
四、作文（55分）
21. 阅读下面丰子恺创作的漫画《生机》，根据要求作文。（55分）
石阶坚硬，缝隙间却倔然探出两株嫩芽，引来蜻蜓悄然停驻。这幅漫画是困境中的生机寓言！你的生命里，是否也有这样的“石阶”与“嫩芽”？请从以下任务中选择一项作文。
【任务一】漫画是否唤起你关于某段生活经历的感悟，请写一篇记叙性文章；
【任务二】漫画引发你怎样的联想和想象，请进行文学创作；
【任务三】漫画引发你怎样的思考？请提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。
试卷答案
1. 塞（sè） 逞（chěng） 墨（mò） 睛（jīng） （4分，每空1分）
2.B （3分）
3.C （3分）
4. 示例一：“具身智能”：智能家居机器人根据主人指令，自动调节室内温度、灯光，还能通过摄像头实时监控，像贴心小管家一样守护家庭。（4分，体现词语内涵2分，语言流畅2分）
示例二：“数字游民”：一位设计师在海边用笔记本电脑工作，通过网络与客户沟通，利用现代信息技术远程完成设计任务，享受自由工作与生活。（4分，体现词语内涵2分，语言流畅2分）
5. （1）C （3分）
（2）出身：杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙；林冲是八十万禁军枪棒教头。（1分）性格：杨志精明能干、急功近利、粗暴蛮横；林冲安分守己、循规蹈矩、委曲求全。（2分）遭遇：杨志失陷花石纲，卖刀杀牛二，后来又失陷生辰纲；林冲被高俅陷害，误入白虎堂，发配沧州，又遭火烧草料场，最终被逼上梁山。（2分）（5分，出身1分，性格2分，遭遇2分）
6. （1）示例：①提前准备相关资料，讨论时有序发言。②尊重他人观点，不随意打断。③围绕主题，深入探讨，避免跑题。（3分，每条1分）
（2）示例：小永，自强不是为了条件不好才拼搏，它是一种积极向上的生活态度，能让我们不断提升自己，实现人生价值。即使条件不错，也可以通过自强追求更高的目标，让生活更有意义。（2分）小语，竞争不是“内卷”，合理的竞争能激发活力，促进进步。大家在竞争中互相学习，共同提高，能营造更好的氛围，减少焦虑。我们应该倡导健康的竞争，而不是否定自强。（2分）我们主张：君子应自强不息，在追求进步中实现自我，同时以健康的心态看待竞争，共同营造积极向上的环境。（1分）（5分，反驳小永2分，反驳小语2分，提出主张1分）
7. ①照无眠 ②有亭翼然临于泉上者 ③心旷神怡 ④宠辱偕忘 ⑤爱上层楼
⑥鸟下绿芜秦苑夕 ⑦蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑧金樽清酒斗十千 ⑨沉舟侧畔千帆过
⑩病树前头万木春 （10分，每空1分）
8.A （3分）
9. （1）（他们）看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”（2分，“余”“焉”各0.5分，句意1分）
（2）它有一种空灵晶映的气韵，寻找它的笔墨（痕迹），却又一无所有。（2分，“其”“寻”各0.5分，句意1分）
10.D （3分）
11. 作者通过描写西湖雪景，如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，展现了西湖雪景的空灵晶映，这体现了“笔具化工”的写景笔法。（2分）同时，作者在雪景描写中融入了自己的情感，如“独往湖心亭看雪”，一个“独”字透露出作者的孤独、遗世独立，以及对故国的怀念等深沉情感，将写景与情感融为一体。（3分）（5分，写景分析2分，情感分析3分）
12. 老庞（奔儿头）：小时候是弱者，被板凳欺负；40多年后，因脑血栓行动迟缓，但仍想找板凳复仇，是主动挑战者。（2分）板凳：小时候是强者，欺负奔儿头；40多年后，因脑血栓后遗症，能力逐渐恢复，从开始的失败到后来赢了奔儿头，心态从愤怒不甘到自信从容。（2分）（4分，每人2分）
13. 这句话是环境描写，“夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色”，营造了温
馨、美好的氛围。（2分）烘托了板凳此时自信、从容的心情，也暗示了两人关系的
缓和，为下文板凳的反思和两人可能的和解做铺垫。（2分）（4分，氛围2分，作用
2分）
14. 推动情节：小时候的撞拐游戏是两人矛盾的起因，40多年后的撞拐游戏是情节
的发展和高潮，从老庞想复仇到两人比赛，再到板凳赢了，情节不断推进。（3分）
揭示人物关系变化：小时候板凳强、奔儿头弱，40多年后开始时老庞挑战，板凳不
甘，后来板凳逐渐恢复自信，最后赢了，展现了两人从对立到竞争，再到某种程度
上的互相认可的关系变化。（3分）（6分，推动情节3分，揭示关系变化3分）
15. 示例一：我认为是“智慧的善意”。老庞以复仇之名重续撞拐游戏，看似是孩
子气的较劲，但实际上他通过这种方式，给了板凳一个恢复自信、找回自我的机会
。（2分）在游戏过程中，两人的互动也让他们回忆起过去，化解了多年的矛盾，这
种方式体现了老庞对板凳的理解和善意，是一种智慧的处理方式。（2分）
示例二：我认为是“孩子气的较劲”。老庞一直记着小时候被欺负的事，40多年后
还想复仇，这种行为显得有些孩子气。（2分）两人在公园的撞拐比赛，也像是小孩
子的游戏，充满了较劲的意味，没有太多的深意，只是一种简单的竞争。（2分）（
4分，观点1分，阐述3分）
16. 示例：奔儿头，这么多年过去了，我们都变了。曾经的恩怨在这一次次撞拐中
似乎也淡了。谢谢你，让我找回了自己。以后，我们好好聊聊，像老朋友一样。（4
分，符合板凳此时复杂内心2分，语言流畅2分）
17.B （3分）
18. 相同点：都运用比喻，使抽象的概念形象化，便于读者理解。（2分）不同点：
“保温被”突出二氧化碳对地球温度的调节作用，强调其像被子一样保暖；“银行
”突出森林对二氧化碳的吸收、储存作用，强调其像银行储存资金一样储存二氧化
碳。（2分）（4分，相同点2分，不同点2分）
19. 计算：寒带森林碳储量：17.1亿 吨，温带森林碳储量：15.4亿
吨，亚热带森林碳储量：8.0亿 吨，热带森林碳储量：6.0亿 吨。总碳储量：17.1
+ 15.4 + 8.0 + 6.0 = 46.5亿 吨。寒带：17.1÷46.5×100%≈36.8%；温带：15.4
÷46.5×100%≈33.1%；亚热带：8.0÷46.5×100%≈17.2%；热带：6.0÷46.5×100
%≈12.9%。（3分）绘制饼状图（略），标注各区间名称及百分比。（2分）（5分，
计算3分，绘图标注2分）
20. ①活动目的：让学生了解二氧化碳生物转化技术，增强环保意识，体验低碳生
活。（2分）②活动内容：举办讲座，介绍二氧化碳合成淀粉、蛋白质等技术；开展
实验演示，展示二氧化碳生物转化过程；组织讨论，分享对低碳生活的理解和实践
。（2分）③活动内容：设置“未来食堂”体验区，用二氧化碳合成的食品制作美食
，让学生品尝，感受科技与低碳的结合。（2分）（6分，目的2分，内容4分，写出
两点内容即可）
21. 作文（55分）
基础等级40分
一类卷（34—40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语
言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
二类卷（28—33分）：符合题意，感情真实，思想健康，中心明确，内容较充实，
语言较通顺，结构完整，书写整洁。
三类卷（21—27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层
次较清楚，书写较整洁。
四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面不洁
。
发展等级15分
深刻（5分）：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富（5分）：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采（5分）：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新（5分）：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
（根据作文实际情况，按照上述标准给分）亭阁意趣
“转朱阁，低绮户，①______”（苏轼《水调歌头》），思念之情随月移动；“峰回路转，②______，醉翁亭也”（欧阳修《醉翁亭记》），山水与建筑相映成趣。
登楼抒怀
风和日丽时节，登上岳阳楼，顿感“③______，④______，把酒临风，其喜洋洋者矣”（范仲淹《岳阳楼记》）；辛弃疾回忆少年时“⑤______，爱上层楼”（《丑奴儿·书博山道中壁》）故作深沉的情态；许浑凭栏远眺，但见“⑥______，⑦______”（《咸阳城东楼》），寄寓着对时局深刻的洞察与忧虑。
杯酒人生
李白面对“⑧______，玉盘珍羞直万钱”（《行路难（其一）》）的华美宴饮，却因仕途阻塞而举杯茫然；刘禹锡则借酒振作，高唱“⑨______，⑩______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达与坚韧。