2025-2026学年辽宁省高一上学期期末物理试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年辽宁省高一上学期期末物理试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了答卷前，考生务必将自己的姓名等内容，欢迎下载使用。
本卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3、回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1. 蹦极是很多年轻人喜欢的一项运动，蹦极运动过程可简化如下：如图所示，将游客视为质点，原长为的弹性绳一端固定在点，另一端和游客相连。游客从点自由下落，至点时弹性绳自然伸直，经过点时合力为零，到达最低点，然后弹起，整个过程沿竖直方向，弹性绳始终在弹性限度内，重力加速度，不计游客受到的空气阻力。关于游客从的过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 游客从过程做自由落体运动，速度越来越大，其惯性也逐渐增大
B. 游客此次体验完全失重的时间为
C. 游客经过点时速度最大
D. 游客从过程做减速运动，该过程中游客对弹性绳的拉力小于弹性绳对游客的拉力
2. 2025年9月歼—35战斗机在“福建”号航空母舰通过电磁弹射系统成功实现弹射起飞。如图所示为歼－35战斗机某次降落的画面，假设歼－35战斗机在“福建”号笔直的水平跑道上降落，刚着舰时的初速度为，在阻力作用下产生的加速度大小恒为，“福建”号航母始终静止不动，则歼－35战斗机在着舰后内的位移大小为（ ）
A. B. C. D.
3. 为了喜迎2026年元旦，营造喜庆氛围，某同学将两个完全相同的灯笼（可视为质点）通过等长的两根轻绳连在一起，挂在天花板上，如图所示。现有一同学对灯笼1施加一水平向右、大小为的恒力，同时另一同学对灯笼2施加一水平向左、大小为的恒力，待灯笼重新平衡后正确的情景大致是（ ）
A. B.
C. D.
4. 如图所示，足够长的光滑固定斜面的倾角为，底部有一垂直斜面的固定挡板，质量为的A球与质量为的B球用轻弹簧连接处于静止状态。已知弹簧的劲度系数为，重力加速度为，下列说法正确的是（ ）
A. 弹簧的压缩量为
B. B球对斜面的压力大小为
C. 撤去挡板瞬间，A球的加速度大小为
D. 撤去挡板瞬间，B球的加速度大小为
5. 如图甲所示为某电影公司拍摄武打片时演员吊威亚（钢丝）的场景，可以简化为如图乙所示，轨道车通过细钢丝跨过滑轮拉着演员竖直上升，便可呈现出演员飞檐走壁的效果。某次拍摄时轨道车沿水平地面以的速度向左匀速运动，某时刻连接轨道车的钢丝与水平方向的夹角，已知，，则下列说法正确的是（ ）
A. 演员正匀速上升
B. 该时刻演员处于失重状态
C. 该时刻演员的速度大小为
D. 该时刻演员的速度大小为
6. 如图所示为等高等宽的台阶，、、、、均为台阶的边缘点。一同学将甲玻璃珠由最上面台阶的边缘点沿水平方向弹出，经过一段时间甲玻璃珠直接落在点；另一同学将乙玻璃珠由点沿水平方向弹出，乙玻璃珠也刚好直接落在点，不计空气阻力，两玻璃珠均视为质点，下列说法正确的是（ ）
A. 从抛出到落至点，甲、乙两玻璃珠的运动时间之比为
B. 甲、乙两玻璃珠弹出的初速度大小之比为
C. 甲、乙两玻璃珠落在点时的竖直速度大小之比为
D. 甲、乙两玻璃珠落在点时的速度大小之比为
7. 2025年11月14日16时40分，神舟二十一号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，安全接回神舟二十号乘组航天员。在距离地面的高度约时，返回舱底部配备的4台发动机同时竖直向下喷气，如图所示，使返回舱的速度在左右的距离内由降到。已知返回舱的总质量大约为，不考虑返回舱的质量变化和受到的空气阻力，重力加速度，则每台发动机工作时对返回舱的推力大小约为（ ）
A. B.
C. D.
8. 如图甲所示，一漂流船（可视为质点）从玻璃直滑道的斜面顶端由静止开始沿直线匀加速下滑，依次经过滑道上的、、三点，将玻璃直滑道简化成如图乙所示的斜面模型，测得，，漂流船通过这两段距离的时间均为。下列说法正确的是（ ）
A. 漂流船通过点时的速度大小为
B. 点距斜面顶端的距离为
C. 漂流船的加速度大小为
D. 漂流船通过点时的速度大小为
9. 投掷铅球时，铅球的出手高度、出手速度的大小和方向（用出手速度方向与水平方向的夹角表示，也叫抛出角）都对成绩有影响。如图所示，一同学在练习投掷铅球（可视为质点）时，另一同学用手机的连拍功能记录了铅球在空中的运动位置。已知手机连拍的时间间隔为，图中1位置为铅球刚出手时的位置，4位置为铅球运动中的最高点，8位置为铅球刚要落地时的位置，测得水平射程。不计空气阻力，重力加速度，，，下列说法正确的是（ ）
A. 出手速度的大小为
B. 抛出角
C. 出手高度为
D. 落地速度的大小为
10. 如图所示，质量分别为、的、两木块静置在粗糙的水平面上，两木块相互接触但不粘连，两木块与地面间的动摩擦因数均为。从时刻开始，对木块施加一水平推力，对木块施加一水平拉力，重力加速度，下列说法正确的是（ ）
A. 末木块的加速度大小为
B. 末木块对木块的弹力大小为
C. 末两木块开始分离
D. 末木块的速度大小
二、非选择题：本题共5小题，共54分。
11. 某实验小组设计实验研究物体加速度与质量的关系，实验装置如图甲所示。
（1）除了图甲所示的实验器材以外，下列器材中不需要的是_____（单项，填器材前字母序号）。
A. 刻度尺B. 弹簧测力计C. 天平D. 电源E. 打点计时器
（2）卸下小盘，移动小木块调整木板的倾斜角度，轻推小车，小车拖动纸带打出的点迹如图乙所示，此时需要向_____（填“左”或“右”）移动小木块，直到打出点迹均匀的纸带。
（3）安装小盘，并在小盘上倒入一定量砂子。打点计时器接入频率为的交流电源，待打点稳定后释放纸带，打点计时器打出的纸带如图丙所示（两相邻计数点之间还有4个计时点没有画出），此时小车的加速度为_____（结果保留三位有效数字）。
（4）保持小盘和砂子总质量不变，在小车上增放钩码，重复实验，记录每次实验中小车及车上钩码的总质量以及相应的加速度，并绘制图像。从图丁中可以发现，随着加速度增大，由于小盘和砂子失重带来的影响不能忽略，绘制的图也发生弯曲。请提供一条避免或减小该系统误差的建议：_____
12. 某学校师生做了三个实验来研究平抛运动的规律。
（1）如图甲所示为课堂上老师做的演示实验：图甲中两个完全相同的小球A、B处于同一高度，用锤敲打弹片，A球沿水平方向抛出，同时B球自由落下，观察到两球同时落地，改变小球距地面的初始高度和击打力度，多次重复实验，两球仍然同时落地，可判断做平抛运动的A球竖直方向做_____运动。
（2）如图乙所示为同学们在实验室做的分组实验，来定量研究平抛运动：将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道滑下后从点飞出，落在水平挡板上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。
①关于该实验的一些做法，合理的是_____（填正确答案标号）。
A、斜槽末端切线应当保持水平
B、为减小阻力影响，斜槽轨道必须光滑
②若某次实验时，小球水平抛出后下降高度为时的水平位移为，重力加速度为，则小球的平抛初速度为_____（用、、表示）。
（3）学完平抛运动后，老师带同学们去科技馆采用频闪照相的方法研究平抛运动，拍摄到如图丙所示的照片，小球在平抛运动中的几个位置如图丙中的、、、所示，图中每个小方格的边长为，则该小球做平抛运动的初速度大小_____。（重力加速度，结果保留三位有效数字）
13. 如图所示，半径为的光滑半球面固定在水平地面上，定滑轮（半径可忽略）在半球面球心的正上方，的距离为，绕过定滑轮的轻绳一端连接质量为的小球（可视为质点），另一端连接质量为的木块，木块放在粗糙水平地面上，与地面间的动摩擦因数。木块在水平向右的拉力的作用下缓慢向右移动，当、之间的轻绳长为时、之间的轻绳与水平方向的夹角。重力加速度，，，求此时：
（1）轻绳对小球的拉力大小；
（2）水平向右的拉力的大小。
14. 传送带在生活生产中应用广泛，如图甲所示的传送带是一款能伸缩、能调节倾角的传送带。某次使用时将它水平放置，简化为如图乙所示，传送带两端、间距离，在电动机的带动下以的速度逆时针匀速运转，一小包裹（可视为质点）轻放在端，小包裹先做匀加速直线运动再做匀速直线运动，用时小包裹到达端，重力加速度，，。求：
（1）小包裹与传送带间的动摩擦因数；
（2）如图丙所示，将传送带倾斜放置，倾角，、间距离调整为，运转速度不变，再将小包裹轻放在端，求小包裹到达端的时间。
15. 如图甲所示，木板B静止在水平地面上，滑块A（可视为质点）放在木板B右端，滑块A与木板B的质量均为时刻滑块A以的初速度向左运动，同时在木板B右端施加一个水平向右的拉力，作用后撤去拉力，其中内滑块A和木板B的关系图像如图乙所示，水平向右为正方向。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，滑块A始终没有离开木板B，重力加速度，求：
（1）滑块A与木板B之间的动摩擦因数；
（2）木板B的运动总时间，
（3）木板B的最短长度。