河北省秦皇岛市昌黎县2025_2026学年七年级上学期1月期末历史试题（文字版，含答案）

这是一份河北省秦皇岛市昌黎县2025_2026学年七年级上学期1月期末历史试题（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题有12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 秦朝灭亡后，刘邦与项羽展开了争夺国家统治权的 “楚汉之争”，刘邦取得了最终胜利。公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。“公元前202年” 采用的纪年方法是……………………………（ ）
A. 干支纪年法B. 王位纪年法C. 年号纪年法D. 公元纪年法
2. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议 “驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出 “务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张…………………（ ）
A. 以农为本B. 戒奢从简C. 兴修水利D. 重农抑商
3. “作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉 ‘光武中兴’ 的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。” 他为开创这一 “盛世” 而实行的民族政策是………………………………………………（ ）
A. 允许北方少数民族内迁B. 加强对官吏的监督管理
C. 强令少数民族学习汉语D. 多次下令减轻农民负担
4. 东汉后期，阶级矛盾尖锐，社会危机不断加深，广大民众处于水深火热之中。反抗的情绪在民间蔓延，各地相继爆发了大大小小的农民起义。下面属于东汉后期农民起义的是……………………………………………（ ）
A. 陈胜、吴广起义B. 项羽起义C. 刘邦起义D. 黄巾起义
5. 司马迁《史记・大宛列传》记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由此信之。” 其中 “凿空” 的历史意义是………………………………………………………………………（ ）
A. 解除了匈奴对西域各国的控制B. 为丝绸之路的开辟创造了条件
C. 成功联络大月氏夹击匈奴D. 标志着西域正式归属中央政权
6. 制作示意图是学习历史的方法之一。该图反映出丝绸之路………（ ）
A. 增进了中国与美洲之间的交流
B. 密切了古代东西方政治友好往来
C. 加强了汉朝对东南地区的管理
D. 促进了古代东西方贸易文化交流
7. 边疆地区的稳定与发展关系到国家的长治久安。我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央政权管辖。这是因为…………………（ ）
A. 分封制的实行B. 郡县制的实行
C. 西域都护府的设置D. 西域长史府的设置
8. 对如图所示一组图片的主题及其影响解读准确的是………………（ ）
A. 耕织技术的革新B. 汉字字体的演变C. 书写材料的进步D. 文书格式的改进
9. 下面是某同学制作的历史知识卡，卡片横线处应填写的是………（ ）
战役名称：____
交战时间：208年
交战双方：曹操军队VS孙刘联军
结果：曹军溃败北撤
A. 巨鹿之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D.
七年级历史试题 第2页（共6页）
10. 同学们对 “三国两晋南北朝时期的时代特征” 进行讨论，收集到以下论据。据此推断，他们要论述的观点是………………………………（ ）
A. 政治制度的建立与完善B. 政权分立与民族交融
C. 封建国家的建立与巩固D. 江南开发与经济发展
11. 右图是南北朝时期的马头鹿形金步摇，出土于内蒙古自治区。步摇因其随着人的步伐一步一摇而得名，原本是两汉时期汉族妇女的头饰。鲜卑人南迁后，在与汉人的混居中，他们喜爱上了这种装饰物。这种现象反映了（ ）
A. 三国鼎立的形成B. 江南经济的开发C. 民族之间的交融D. 水陆交通的进步
12. 北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于…………………………………………………………（ ）
A. 注重理论总结，轻视实践探索B. 借鉴前人成果，开展创新研究
C. 依赖历史文献，排斥民间智慧D. 凭借个人创造，脱离生产实践
二、非选择题（本大题有3个小题，13题8分，14题16分，15题12分，共36分）
13. 阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一
当
材料二 西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。……为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。
——摘编自《中国历史》（七年级上册）
材料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（汉文帝），加之以恭俭，孝景（汉景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。
——《汉书·景帝纪》
（1）材料一中这两块瓦当出现于哪个时期？（1分）有什么寓意？（1分）
（2）根据材料二，指出汉高祖采取了什么政策，（2分）其目的是什么？（2分）
（3）根据材料三及所学知识，指出文景时期出现了怎样的局面。（2分）
14. 阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。
——摘自《中国历史》（七年级上册）
材料二 当时，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾。
——摘自《中国历史》（七年级上册）
材料三 臣以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料四 汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。公元前119年，汉军发起漠北战役。
——摘自《中国历史》（七年级上册）
（1）结合所学知识，指出针对材料一中的状况，汉武帝采纳了主父偃的什么建议，（2分）结果如何？（2分）
（2）根据材料二及所学知识，说出汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，采取了哪些措施使国家的财政状况有了很大的改善。（4分）
（3）材料三中董仲舒给汉武帝提出了什么建议？（2分）结合所学知识谈谈其作用。（2分）
（4）材料四反映了汉武帝哪个方面（领域）的措施？（2分）
（5）综合上述四则材料和问题，确定一个学习主题。（2分）
15. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 在改革中，孝文帝首先把都城从平城迁到洛阳，……接着就开始了全方位的汉化改制。……把本民族完全融入了汉民族的文化传统之中……促进了民族交融和统一的中华民族大家庭的形成。
——管芙蓉《“胡服骑射”与“孝文改制”》
材料二 汉晋时期，由于战争的影响，各民族群体在迁徙的过程中逐渐进入新的地区，这种迁徙促进了民族群体之间的交流，……最重要的是形成了更为广泛的民族融合。
——《从汉晋时期东北亚地区民族迁徙谈谈古代
（1） 根据材料一及所学知识，指出北魏孝文帝 “汉化改制” 的措施有哪些，（4分）并根据材料一，概括这些措施产生了怎样的影响。（2分）
（2） 结合所学知识，指出材料二示意图中的现象为江南地区的开发提供了哪些有利因素。（4分）
（3） 综合材料一、材料二，你认为推动民族交往交流交融的方式有哪些？（2分）
试卷答案
1.D 2.A 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.B
13.（1）西汉（1分）；寓意：西汉王朝统一天下，希望汉朝统治地久天长（1分）。
（2）政策：休养生息政策（2分）；目的：巩固政权和稳定社会局势（2分）。
（3）“文景之治”（2分）。
14.（1）建议：“推恩令”（2分）；结果：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制（2分）。
（2）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价（任答两点得4分）。
（3）建议：“罢黜百家，独尊儒术”（2分）；作用：使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远（2分）。
（4）军事（2分）。
（5）汉武帝巩固大一统王朝（2分）。
15.（1）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等（任答两点得4分）；影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力（2分）。
（2）有利因素：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术（4分）。
（3）方式：迁都；改革；战争；人口迁徙等（任答两点得2分）。题号
一
二
总分
13
14
15
得分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
论点
论据
这一时期……
魏蜀吴三国鼎立，实现局部统一。西晋统一全国后仅维持了30多年，此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成
少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞，各民族相互借鉴吸收，民族隔阂与偏见逐渐减少