广东省阳江市江城区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案）

这是一份广东省阳江市江城区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了6% 30，7% 33等内容，欢迎下载使用。
本试卷共 6 页，21 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、班别
填写在
答题卡上，将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅
笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
一、积累运用（24 分）
请你参与班级开展的“少年正是读书时”专题学习活动，完成下面小题。
【活动一：集诗文·品古人情怀】
同学们分组梳理了诗文中表达不同情感的句子，制成下面表格。
组
第一组 第二组 第三组 第四组
别
少年当有吞吐天 少年的思念藏在笔尖：听 少年看世界，每处风景都 少年的肩上，该有家国重
地的格局：曹操 闻友人被贬，李白托月寄 藏着心思：马致远经古 量：陆游因病孤村，梦的
观沧海，以 情，写下“我寄愁心与明 道，见“枯藤老树昏鸦， 是“夜阑卧听风吹雨，
（2） ， ” 寄》）；夜宿客舍，李商 的况味；刘禹锡赏秋，见 登高，念的是
（《观沧海》） 隐 “（8） ， “遥怜故园菊，
写尽山海壮阔， 望着雨打芭蕉，附着 ，便引诗情到碧霄” （10） ， ”（《行军九
“（1） ， 若出
内
其中；星
容
汉灿烂，
月，
（4） ， ”（《闻王昌
龄左迁龙标遥有此
（7） ，
（8） ， ”（《天净
沙·秋思》），懂了漂泊
（9） ，
”（《十一月四日风雨大
作》）的沙场；岑参重阳
显胸中丘壑；少 “（5） ， ”（《夜雨 （《秋词》），悟到了逆 日思长安故园》）的故
年也 寄北》） 境里的舒展。 土；
当有沉潜之心： 秋夜意境，芦管声起，李 杜甫江南逢友，叹“正是
诸葛亮在《诫子 益忽然懂了“（6） ， 江南好风景，
书》中叮嘱 一夜征人尽望乡” （11） ， ”（《江南逢
“（3） ， 非宁 （《夜上受降城闻笛》） 李
静 的乡愁。 龟年》），藏的是时代沧
无以致远”，教我 桑。王湾行舟江上，望 们以宁静守初 “海日生残夜， 心、立长志。 （12） ， ”
（《次北固山下》），盼
的是山河新象。
1. 将表格中的三组诗文补充完整（共 10 分，答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）。
【活动二：赴书展·享阅读之趣】
2025 年南国书香节阳江书展以“书香湾区 阅见世界 共享未来”为主题，开展了一系列精彩
纷呈的阅读推广活动。书香节期间，阳江展区人流如织，书香（1）mǐn mǐn。不少家庭全家出动，
在书海中享受阅读的（2）qiè yì时光。
如何进一步激发青少年儿童的阅读乐趣？主办方用“智趣书香·通关有礼”打卡闯关活动给
出了答案。5 天里，大约 900 余名小读者闯关完毕，在互动中感受阅读魅力，通关后
获得精美礼品。
在南国书香节阳江展区的翰苑空间内，一片
穿望者每一位读者，只有书页翻动声如细
3. 选段画横线的句子有 处语病，请提出修改意见。（2 分）
4. 下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A. 静谧 增大 各取所需 B. 静谧 渊博 各得其所
C. 寂寥 博大 各得其所 D. 寂寥 渊博 各取所需
【活动三：探名著·悟经典魅力】
阳光中学为落实《全民阅读促进条例》，引导同学们多读书，组织阅读推广小组的同学对七
年级学生阅读状况进行了问卷调查，调查情况如下：
读书规划情况 有无规划 有完整规划 有时有规划 没有规划
百分比 15.6% 30.3% 54.1%
读书笔记情况 是否做读书笔记 每读必做笔记 凭兴趣做笔记 从不做笔记
百分比 18.7% 33.6% 47.7%
5. 请根据上面的调查表，探究阳光中学七年级学生在整本书阅读方面普遍存在的问题（任意
写一个）。（2 分）
问题：
学校正在举行“经典共读”整本书阅读活动，本次联读《朝花夕拾》与《西游记》，请完成
下面问题。
6. 下面有关《西游记》《朝花夕拾》的内容表述，不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 《朝花夕拾》中涉及许多人物，这些人物个性鲜明。如：长妈妈是一位勤劳善良但又愚昧
麻木的人；范爱农是一位坚强勇敢、敢于斗争、坚持斗争的知识分子。
B. 《二十四孝图》中“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了
对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
C. 孙悟空在《西游记》中前后出现过几个名号，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：
美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。
D. 《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，
在流沙河收了沙和尚。师徒历经磨难，取得真经。
7. 名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面几位老师，你最
喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。（4 分）
（1）寿镜吾老先生（《朝花夕拾》）
（2）菩提祖师（《西游记》）
14. 请根据材料四，在表格中填入相应内容。（3 分）
表现特点 阅读过程的序列化
整体阅读
素读 通读 （1）______
批读 （3）______
理读
15. 请结合材料二、材料三，简要概括部分人整本书阅读效果差的主要原因。（4 分）
16.小语同学阅读《西游记》时，存在没时间、没兴趣、没方法，实在啃不下去的困惑。请你根据材料三给
他提两条阅读建议，并结合自身阅读《西游记》的经验，分别加以说明。（4 分）
（二）阅读下面文字，回答 17～20 题。（16 分）
外婆家的龙潭垌
冯 峥
①外婆家所在的龙潭垌就在紫罗山脚下，阳东新洲镇东隅。那是一个小山村。儿时随母亲去外婆家时，
翻山越岭，山道弯弯，过了一山又一山，始到龙潭垌。其实那里并没有什么龙潭啊，似乎只有一个叫鱼眼
潭的。然而，在儿时，龙潭垌却是我的乐土。村前一湾溪水潺潺而过，清可见底。盛夏时，随四舅、添公、
吉舅到溪里洗澡，那倒是十分快乐的事。那些年常饿肚子，外婆有点好吃的，总留给我们这些外甥。一进
门，外婆便拧开那装炒花生米的瓶子，一人一把，那太盐也巴堂堂里，粒粒都是温暖。然后，再煮番著、
芋头，让我们饱食一餐。
②最叫人盼望的还是天黑舅舅们收工归来后的“文化夜餐”。那时，乡下很穷，文化生活也极其贫乏，
在这小山村的夜晚，却可以听到粤曲或“讲古”。在一间农村叫闲佬馆的小屋里，在如豆的灯光下，时下
广州人叫优伙局的粤曲演唱就开始了。五舅是拉二胡担纲的主角，吉舅和添公都是台柱，从徐柳仙、小明
皇到吕玉郎、罗家宝、马师曾的名曲他们都会唱。而且他们都能自弹唱（边唱边弹），其乐融融，一天的
疲劳也就忘得一干二净了。
③大舅和四舅似乎更擅长于“讲古”。古今中外的故事不知从哪儿来的那么多。说起笑话，令人“狗
笑大开”。讲起故事，叫你尿急了也不愿出门小便。一个夜晚就这样过去了，如看完一场大戏，还沉醉在
方才的故事情节里，人们点着火把“家家扶得醉人归”。我的一点儿乡土文学知识大概就是从这儿启蒙的。
后来长大了，外出读书了，再到龙潭垌的机会也就少了。可那小山时的溪水，村口的榕树头，卧在水中的
大水牛……时时出现在脑海中。以至我的许多作品中经常出现龙潭垌的景物、名字、事和人。
④时隔多年，我又回到了梦中多次出现的新洲镇——龙潭垌的镇府。镇领导在会议中途会见了我这个
不速之客，尤其欢迎我这个“新洲外甥”。他们如同许多好客的山里人一样，“一家有客便是众人客人”，
那情景，似乎又回到了当年的龙潭垌。
⑤乘改革开放之风，新洲镇这几年走上发展快车道。长长的、宽阔的水泥路，代替了当年的泥泞巷。
装修得很高档的高楼，代替了从前浅窄阴暗的店铺。城里有的卡拉 OK、游乐场，这里同样不少。街上姑娘
的穿着，比起城里人一点不差——哪里还有山乡镇的样子？
⑥“一豆青灯听唱曲，围炉炽火讲西游。”这曾经的农村文化娱乐活动，早被电视、录音机、卡拉
OK、舞厅等现代文化代替了。镇文化站的山歌书法榜一期接一期，意味着乡镇文化走向了一个新的层次。
那天在山村中餐，我自然联想起当年外婆家的消水，还有珍贵的炒花生米……
⑦变了！一切都变了！新洲也和全国各地乡镇一样跨上时代的骏马，奋蹄起飞。闲聊间，大家展望新
洲这全国少有的北股温泉开发，紫罗山的大佛寺，畅谈社会主义新农村的发展，眼前似见这颗山里明珠正
在闪烁，绽放光芒……
（选自《阳江日报》2025 年 12 月 7 日）
17.龙潭垌是作者儿时的乐土，“乐土”之“乐”表现在哪些方面？请结合文章内容简要回答。（3 分）
18.结合文章内容，揣摩下列语句中的加点词语。（4 分）
（1）那太盐也巴堂堂里，粒粒都是温暖。
（2）人们点着火把“家家扶得醉人归”。
19. 朗读文中画波浪线句了，哪里应该重读？请结合内容说明理由。（1 分）
变了！一切都变了！新洲也和全国各地乡镇一样跨上时代的骏马，奋蹄起飞。
20. 文章标题为“外婆家的龙潭垌”，但文中却用了大量篇幅写新洲镇的现状与发展。你认为这样写是否偏
离主题？请结合文章内容阐述理由。（5 分）
三、作文（50 分）
21.请以“我意外得到一枚时光暂停徽章，轻轻一按，世界就会停止十分钟。今天在校园里，我忍不住按下
了它”为开头，借助“写作助手”，发挥想象，续写故事。（50 分）
①题目 按下徽章后，喧闹的校园会瞬间定格：抱着作业跑向办公室的课代表停在楼梯转角，追闹的男
自拟； 生僵在扑跳的姿势里，连飘落的树叶都定在了空中……你可以滚到黑板报前，补全刚才没画完
写作要
求
写作助手
②不少 的图案；或是帮不小心碰倒粉笔盒的同桌，把散落的粉笔悄悄摆回盒里；甚至能听见趴在桌上
于 500 的同学，小声念叨着“这道题到底怎么做啊”。这段静止的课间十分钟里，你会撞见哪些藏在日 字； 常里的小细节，又会因为这些举动生出怎样的小温暖呢？期待你既鲜活又细腻的故事！ ③文中 不得出 现真实 姓名和 校名。
14. 请根据材料四，在表格中填入相应内容。（3 分）
表现特点
整体阅读 阅读过程的序列化
素质 步骤
通读 （3） （2）
批注 理读
15. 请结合材料二、材料三，简要概括部分人整本书阅读效果差的主要原因。（4 分）
16.小语同学阅读《西游记》时，存在没时间、没兴趣、没方法，实在啃不下去的困惑。请你根据材料三给
他提两条阅读建议，并结合自身阅读《西游记》的经验，分别加以说明。（4 分）
（二）阅读下面文字，回答 17~20 题。（16 分）
外婆家的龙潭垌 冯 峥
①外婆家所在的龙潭垌就在紫罗山脚下，阳东新洲镇东隅。那是一个小山村。儿时随母亲去外婆家时，
翻山越岭，山道弯弯，过了一山又一山，始到龙潭垌。其实那里并没有什么龙潭啊，似乎只有一个叫鱼眼
潭的。然而，在儿时，龙潭垌却是我的乐土。村前一湾溪水潺潺而过，清可见底。盛夏时，随四舅、添公、
吉舅到溪里洗澡，那倒是十分快乐的事。那些年常饿肚子，外婆有点好吃的，总留给我们这些外甥。一进
门，外婆便拧开那装炒花生米的瓶子，一人一把，那太盐也巴堂脆里，粒就都是温暖。然后，再煮番薯、
芋头，让我们饱食一餐。
②最叫人盼望的还是天黑舅舅们收工归来后的“文化夜餐”。那时，乡下很穷，文化生活也极其贫乏，
在这小山村的夜晚，却可以听到粤曲或“讲古”。在一间农村叫闲佬馆的小屋里，在如豆的灯光下，时下
广州人叫伙记局的粤曲演唱就开始了。五舅是拉二胡担纲的主角，吉舅和添公都是台柱，从徐柳仙、小明
皇到吕玉郎、罗家宝、马师曾的名曲他们都会唱。而且他们都能自弹唱（边唱边弹），其乐融融，一天的
疲劳也就忘得一干二净了。
③大舅和四舅似乎更擅长于“讲古”。古今中外的故事不知从哪儿来的那么多。说起笑话，令人“捧
腹大开”。讲起故事，叫你尿急了也不愿出门小便，一个夜晚就这样过去了，如看完一场大戏，还沉醉在
方才的故事情节里。人们点着火把“家家扶得醉人归”，我的一点儿乡土文学知识大概就是从这儿启蒙的。
后来长大了，外出读书了，再到龙潭垌的机会也就少了。可那小山村的溪水，村口的榕树头，卧在水中的
大水牛……时时出现在脑海中。以至我的许多作品中经常出现龙潭垌的景物、名字、事和人。
④时隔多年，我又回到了梦中多次出现的新洲镇——龙潭垌的镇府。镇领导在会议中途会见了我这个
不速之客，尤其欢迎我这个“新洲外甥”。他们如同许多好客的山里人一样，“一家有客便是众人客人”，
那情景，似乎又回到了当年的龙潭垌。
⑤乘改革开放之风，新洲镇这几年走上发展快车道。长长的、宽阔的水泥路，代替了当年的泥泞巷。
装修得很高档的高楼，代替了从前浅窄阴暗的店铺。城里有的卡拉 OK、游乐场，这里同样不少。街上姑娘
的穿着，比起城里人一点不差——哪里还有山乡镇的样子？
⑥“一豆青灯听唱曲，围炉炽火讲西游。”这曾经的农村文化娱乐活动，早被电视、录音机、卡拉
OK、舞厅等现代文化代替了。镇文化站的山歌书法榜一期接一期，意味着乡镇文化走向了一个新的层次。
那天在山村中餐，我自然联想起当年外婆家的消水，还有珍贵的炒花生米……
⑦变了！一切都变了！新洲也和全国各地乡镇一样跨上时代的骏马，奋蹄起飞。闲聊间，大家展望新
洲这全国少有的北股温泉开发，紫罗山的大佛寺，畅谈社会主义新农村的发展，眼前似见这颗山明明珠正
在闪烁，绽放光芒……
（选自《阳江日报》2025 年 12 月 7 日）
17.龙潭垌是作者儿时的乐土，“乐土”之“乐”表现在哪些方面？请结合文章内容简要回答。（3 分）
18.结合文章内容，揣摩下列语句中的加点词语。（4 分）
（1）那太盐也巴堂脆里，粒粒都是温暖。
（2）人们点着火把“家家扶得醉人归”。
19. 但读文中画波浪线句子，哪里应该重读？请结合内容说明理由。（1 分）
变了！一切都变了！新洲也和全国各地乡镇一样跨上时代的骏马，奋蹄起飞。
20. 文章标题为“外婆家的龙潭垌”，但文中却用了大量篇幅写新洲镇的现状与发展。你认为这样写是否偏
离主题？请结合文章内容阐述理由。（5 分）
三、作文（50 分）
21.请以“我意外得到一枚时光暂停徽章，轻轻一按，世界就会停止十分钟。今天在校园里，我忍不住按下
了它”为开头，借助“写作助手”，发挥想象，续写故事。（50 分）
①题目
自拟；
2025-2026 学年度第一学期七年级期末质量监测
语文参考答案及评分标准
分
参考答案（评分标准）
直
（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）
（2）若出其里
分
（3）非淡泊无以明志
写作要
求
写作助手
②不少
于 500
字；
③文中
不得出
现真实
姓名和
校名。
按下徽章后，喧闹的校园会瞬间定格：抱着作业跑向办公室的课代表停在楼梯转角，追闹的男
生僵在扑跳的姿势里，连飘落的树叶都定在了空中……你可以凑到黑板报前，补全刚才没画完
的图案；或是帮不小心碰倒粉笔盒的同桌，把散落的粉笔悄悄摆回盒里；甚至能听见趴在桌上
的同学，小声念叨着“这道题到底怎么做啊”。这段静止的课间十分钟里，你会撞见哪些藏在日
常里的小细节，又会因为这些举动生出怎样的小温暖呢？期待你既鲜活又细腻的故事！
1
0
（1）日月之行
（4）随君直到夜郎西
（5）何当共剪西窗烛
（6）不知何处吹芦管
（7）小桥流水人家
（8）晴空一鹤排云上
（9）铁马冰河入梦来
（10）应傍战场开
（11）落花时节又逢君
（12）江春入旧年
2
（1）弥漫 （2）惬意
分
2
删去 “大约” 或者删去 “余”
分
B （静谧：形容环境安静、安宁，带有柔和、舒适的感受，常用于描
考等雅静场景。寂寥：强调冷清、空旷，带有孤独、凄清的感情色彩
温馨、充满人气的氛围不符。渊博：专指学识深广，常形容人的知识
与学识、知识直接搭配。博大：多用于形容胸怀、文化、领域等宽广
2
胸怀，形容学识时不如渊博精准。各得其所：指每个人或事物都得到
分
或安排，题干中展区设有少儿绘本馆、青春文学区等不同板块，不同
到适合自己的阅读区域，恰好契合该词含义。各取所需：指每个人都
需要的东西，侧重获取具体事物，而题干强调读者在不同区域沉浸阅
并非获取物品，故不适用。）
问题一：大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。
2
问题二：大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
分
（任意写出一个问题即可）
A.（在《朝花夕拾》中，范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在
足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像 N 先生一样
4 分
他的内心痛苦、悲凉，最后借酒消愁，溺水而亡，并不是一位 “坚强
斗争、坚持斗争的知识分子”，故选 A。）
4
选（1）寿镜吾老先生。在《朝花夕拾》中，他是鲁迅的私塾老师，
分
二
、 但方正、博学，允许学生读课外书，尊重学生兴趣，展现出传统文人的严谨与温和，让人感
阅 受到传统教育中的温情。
读 选（2）菩提祖师。在《西游记》中，他因材施教，根据孙悟空的特点传授技艺；同时教导
他们的表现都印证了甲文中曾子的“与朋友交而不信乎”这句话。（1 分）
范式字巨卿，是山阳金乡人。年轻时在太学求学，与汝南人张劭是好友。张劭字元伯。两人
1 4 ①没有采用正确的阅读方法；②阅读量太少，甚至很多人的阅读普遍处于一种无序和零散的
（
46
分
）
他为人处世的道理，在孙悟空犯错时及时制止，既有高超的教学能力，又有育人智慧，对孙
悟空成长影响深远。
（任意选一个作答即可）
8
2
分A（都泛指多次）
9
2
分AC
1
0
4 （1）等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。（2 分）
分（2）两人一同告假回到家乡。（2 分）
1
1
3
（1）守信用 （2）过中不至 （3）对子骂父
分
1
2
陈太丘友人反面印证了“与朋友交而不信乎”（1 分）。他与陈太丘约定正午同行，却过中不
至，是不守信的行为（1 分）。
5
分
范式正面印证了“与朋友交而不信乎”（1 分）。他与张劭约定两年后拜访，虽远隔千里仍如
期而至，正是与朋友交守信用的行为。（1 分）
参
考
译
文
一起告假回乡。范式对元伯说：“两年后我会回来，到时候去拜访你的父母，看望你的孩
子。”于是他们共同约定了日期。后来约定的日期快到了，元伯把这件事详细地告诉了母
亲，请母亲准备酒食等候范式。母亲说：“两年的离别，千里之外的约定，你怎么就这么相
信他呢？”元伯回答说：“巨卿是讲信用的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果是这样，
我就为你酿酒。”到了那天，范式果然来了，登上厅堂拜见元伯的父母，一起饮酒，尽欢而
别。
1
3
3 C （根据材料三可知，学生整本书阅读效果不佳的“主要原因”是“时间不够与学习压力过
分 大”，“阅读态度不端”是其中一个原因，并非主要原因，故选 C）
1
4
3
（1）研读 （2）阅读思维的系统化 （3）细读
分
5 分 状态；③没有完善的个人阅读计划；④阅读态度不端正；⑤学习压力大，阅读时间少。（任
答三点即可）
①梗概读书法。结合《西游记》目录，用浏览跳读方式了解主要情节，如猴王出世、大闹天
宫、取经缘起等，然后用自己的话概括全书故事梗概。
(1)“温暖”既指 炒花生米带来的 味觉满足，更蕴 含外婆对晚辈的 疼爱与亲情。
醉，而是形容村
民们听完故事后
精神陶醉、心满
意足的状
态。(2 分)18
①“变了”“一
切都变了”应重
读，强调家乡面
貌发生的巨大变
化，突出作者的
应重读，形象展
现新洲镇紧跟时
代、快速发展的
蓬勃气势，表达
作者的喜悦与自
豪。(如回答“跨
1
6
②问题任务导读法。针对《西游记》的关键节点设置具体问题，如绘制唐僧师徒西天取经的
路线图。以这些问题为任务支架，以完成问题任务为驱动去阅读。
③重点精读法。选取《西游记》中最精彩或最关键的段落进行精读，如三打白骨精中师徒冲
突的对话描写，对其语言、写法、人物形象进行批注赏析，并整理成读书笔记或汇报提纲。
（任答两点即可）
4
分
1
7
①盛夏可随舅舅们到村前溪里洗澡②外婆总会把炒花生米、番薯、芋头这类好吃的留
给外甥们;③夜晚能在闲佬馆听舅舅们演唱粤曲、“讲古”。(每点 1 分，意思对
即可)
3
分
1
8
184 分(2 分)(2)
4
分 “醉”并非指酒
1
9
惊叹与感慨;
4
②“奋蹄起飞”
分
上”应重读，分
析有理有据也
可。)(每点 2 分， 共 4 分)
没有偏离主题。
理由:①龙潭垌是 新洲镇的一部 分，写新洲镇的 发展就是写龙潭 垌所处环境的整 体变迁;
②通过今昔对
比，突出时代进
步与家乡巨变，
深化对故乡
③以对龙潭垌的
眷恋为情感起
点，延伸至对新
洲镇的展望，体
现作者对故乡发
展的自豪与期
待，使主题更具
时代意义。
(观点 1 分，理由
每点 2 分，答出
两点即得 4 分，
共 5 分)
三、作文（50 分）
一类卷(50~45 分) 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(44~40 分) 1.立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
2
0
“变”与“不
变”的思考。
5
分
3.语言规范、通顺。
三类卷
(39~30 分) 1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29~15 分) 1.立意不明确，材料难以表现中心。
2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14~0 分) 1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
符合如下条件之一，可酌情加 1-3 分(加至本题满分为止):
1.立意深刻。
加分
2.构思独特。
3.想象丰富。
4.富有个性。
5.文面整洁，书写优美。