湘美版（2024）二年级下册（2024）第1课 听听画画精品ppt课件

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跟着音乐舞动你的双手，说说这两段音乐分别带给你什么样的感受。
音乐节奏慢，舞动双手幅度小
音乐节奏快，舞动双手幅度大
音乐能用耳朵听，那我们能不能用眼睛看到音乐，用画笔把它画下来呢？
读儿歌，观察画面，说说哪里的色块像在跳动，哪里的线条像在慢慢唱歌？
2000交响曲（油画）2000 刘迅 中国美术馆藏
色块的大小、疏密就是音乐的节奏，线条的曲直、长短就是音乐的旋律，绘画和音乐是好朋友，
听音乐，说说下面两幅抽象画分别是根据哪首歌曲的节奏和旋律绘制的？
欢快热闹的音乐，用短促、跳跃的色块和折线；舒缓温柔的音乐，用流畅、婉转的线条及柔和的色彩。
观看视频，说说这幅作品是由什么组成的？
在这幅画里康定斯基用了哪些不同的线条来表现旋律的变化呢？
你觉得右边的线条像哪种感觉的乐音？请你唱一唱。
康定斯基还用了哪些形状来表现节奏的变化呢？
说说点、线、面传递给你怎样的音乐信息。
比较这两幅画，说一说哪幅画变现的是喧闹，哪幅画表现的是安静。
音乐除了可以用点、线、面来表示，还可以用颜色来表现。
连一连：欣赏下面大师作品，你感受到什么情感或情绪？
选择并聆听一首自己喜欢的乐曲，尝试用适合的线条、色彩画下自己的感受。
自评：1.表现的是什么样的音乐?(欢快、激烈、忧伤……) 2.用了哪些颜色表现的? 3.用了什么样的点、线、面或图形来表现的?互评：你最喜欢哪幅画?它的线条/颜色让你想到了什么?
今天我们用画笔“听”懂了音乐，原来线条会跳舞，色彩会唱歌！生活中还有很多声音等着我们去画，比如下雨声、笑声……课后可以继续尝试用简单的线条和颜色画成“声音日记”哦！