模块6　唐诗——《琵琶行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》-2026年高考语文一轮古诗词教材复习课件

这是一份模块6　唐诗——《琵琶行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》-2026年高考语文一轮古诗词教材复习课件，共27页。PPT课件主要包含了唯见江心秋月白，秋月春风等闲度，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨等内容，欢迎下载使用。
1.掌握音乐描写的艺术。2.感受朦胧诗风。
《琵琶行并序》《李凭箜篌引》 理解赏析
阅读《琵琶行并序》《李凭箜篌引》，完成后面题目。《琵琶行并序》(全文见“必修上册”)李凭箜篌引李　贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1.基础巩固(1)下列对加颜色词的解释，不正确的一项A.本长安倡女：歌女 举酒欲饮无管弦：音乐B.弦弦掩抑声声思：深长的情思 凝绝不通声暂歇：一下子C.曲终收拨当心画：划过 吴丝蜀桐张高秋：铺张D.昆山玉碎凤凰叫：形容乐音清脆 芙蓉泣露香兰笑：形容乐声清丽
(2)下列句子中加颜色的词语，古今意义相同的一项是A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀C.凄凄不似向前声D.李凭中国弹箜篌
2.名句默写(1)白居易《琵琶行并序》中多次写到月亮而作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“__________________”；而“_________________”一句则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。(2)白居易《琵琶行并序》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的重浊与清脆的句子是“________________，________________”。
(3)白居易《琵琶行并序》中，当琵琶女自诉身世时，“我”的情感被激发，发出了“________________，________________”的感慨，忍不住说出了自己的遭遇，因此才有了同声相应的诗文。(4)白居易《琵琶行并序》中“________________，_______________”两句，分别用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的婉转流利、滞塞难通。(5)李贺《李凭箜篌引》中“________________，_______________”两句，写乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮。
(6)李贺《李凭箜篌引》运用想象的艺术手法，从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙，其中与苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”有异曲同工之妙的句子是“_______________，________________”。
3.重点赏析(1)下列对《琵琶行并序》的理解和赏析，不正确的一项是A.“千呼万唤始出来”两句，“始出来”“半遮面”，描绘出琵琶女矜持、羞 怯的情态；“千呼万唤”写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情。B.“别有幽愁暗恨生”两句，既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶 女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超。C.“东船西舫悄无言”一句，写邻船听乐的寂静，以无声衬有声，用乐曲休止 时的余韵来强调乐曲的效果，反衬出音乐的强大感染力。D.“唯见江心秋月白”一句，写江心的秋月闪着皎洁清辉，以静衬动，既凝固 了琵琶曲的强大感染力，也映射出对琵琶女身世的无限感慨。
(2)下列对《琵琶行并序》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句的理解和赏析，不正确的一项是A.琵琶女早年的境况是色艺双绝，现在的境况是“年长色衰”“漂沦憔悴”， 诗人早年“身居高位”，现在是“谪居卧病”，沦落凄凉。他们都是由“盛” 而“衰”。B.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”既表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同 情，又抒发了自己谪居江州后郁闷的心情，意义深刻。C.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”写出了封建时代文人与艺人的辛酸， 唤起人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”交代了诗人的写作动机，但与诗歌的 主旨缺乏关联性。
(3)下列对《李凭箜篌引》的理解和赏析，不正确的一项是A.首句以吴地之丝、蜀地之桐，指出箜篌制作材料的精良，借以衬托演 奏者技艺的高超，“高秋”交代李凭弹箜篌的时间。B.第二句优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝 滞，仿佛在俯首谛听，该句以虚写实，亦真亦幻，极富表现力。C.前四句诗人精心安排，先写琴、写声，然后写人，时间和地点一前一 后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。D.诗的最后六句，诗人运用想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者 带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。
(4)李贺的《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行并序》都是描写音乐的名篇，请从艺术手法方面分析它们共同的特点。
答案　①都使用比喻(或通感)、夸张的手法，如李诗中“昆山”两句，白诗中“如急雨”“如私语”使得音乐的描写更加形象生动等。②都运用想象来描写音乐，李诗中“神山”、月宫及相关事物和白诗中“间关莺语”“铁骑”等，都属想象，借此展现了音乐的魅力。③都运用侧面烘托的手法，李诗借“空山凝云”写出李凭弹奏效果的独特魅力，白诗用“唯见江心秋月白”侧面烘托音乐之奇效。
阅读《锦瑟》，完成后面题目。锦　瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
1.基础巩固下列对《锦瑟》中所用典故的解说，不正确的一项是A.庄生梦蝶：庄生，即春秋时期的庄周。庄周梦到自己变成了蝴蝶，醒来后觉 得自己还是庄周。比喻人生遥远却可以实现的梦想。亦作“庄周梦蝶”。B.望帝啼鹃：望帝，周朝末年蜀国君主的称号。传说他死后，魂魄化为鸟，名 杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去，也哀痛亡国。C.鲛人泣泪：古代传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成明珠。月、珠、 泪合一，构成朦胧意境，表达了伤感、孤寂之情。D.良玉生烟：相传宝玉埋在地下，上空会出现烟云，阳光下见得分明。这里化 用其意，表达美好愿望终如蓝田之烟云，可望而不可即。
2.名句默写(1)李商隐《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是“__________________，_________________”。(2)李商隐《锦瑟》中“_________________，________________”两句，用阴阳冷暖不同的境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。(3)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“_________________，________________”。
3.重点赏析(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联中的“五十弦”并非实指，诗人只是借锦瑟的弦之多来遣词达意 而已。B.颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往，充满了 欢快、喜悦之情。C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人认为 阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。D.尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆始感无限怅恨？即在当时早 已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。
(2)请分析诗歌首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”运用的手法及表现的情感。
答案　首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”运用了起兴的手法。以“锦瑟”起兴，暗示了诗人年老色衰、处境悲凉，表达了诗人对青春已逝、盛年不再、人生无常的慨叹。同时，“无端”二字也表达了诗人对命运不公的抱怨和无奈。