初中化学溶液的形成教学课件ppt

这是一份初中化学溶液的形成教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了蔗糖溶解的微观解释，水是溶液吗，溶液的特征，均一性，混合物，稳定性，溶液的基本特征，浅绿色，一些溶液的颜色，硫酸亚铁溶液等内容，欢迎下载使用。
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蔗糖“消失”在水中，得到无色透明的液体混合物。
在20mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
【点击图片观看实验视频】
知识点1 溶液的形成
蔗糖在水分子的作用下，以分子的形式向水中扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种稳定的混合物：蔗糖溶液。
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫作溶液。
能溶解其他物质的物质叫作溶剂；被溶解的物质叫作溶质。
1.如果加入的是细沙，我们能称它为“细沙溶液”吗？
不能，它的成分不是均一的，停止搅拌后细沙会沉淀在杯底，不具有稳定性。
2.若取出氯化钠溶液中的任意一部分，它和原有溶液的组成相同吗？
相同，氯化钠溶解后形成了均一、稳定的溶液。
不是，水是纯净物，它没有溶解其他物质。
指溶液形成以后，溶液各部分的组成和性质都相同
指在外界条件不变的情况下，溶液长期放置，溶质和溶剂不会分离
1.一般从两方面来判断某物质是不是溶液：（1）均一、稳定的混合物；（2）一种物质是否能溶解于另一种物质里。2.溶液一般是澄清、透明的，但不一定是无色的。如硫酸铜溶液、氯化亚铁溶液等。3.均一、稳定的液体不一定是溶液。如蒸馏水、无水乙醇等。
知识点1溶液的形成1. [2025广西改编]下列物质加入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是(　　)A. 食盐 B. 蔗糖 C. 花生油 D. 小苏打
2. [2025重庆模拟]溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列关于溶液的说法，正确的是(　　)A. 凡是均一、稳定的液体一定是溶液B. 溶液不一定是无色的，但溶剂一定是水C. 溶液中溶质可以有多种，但溶剂只有一种D. 100 mL酒精和100 mL水混合，总体积等于200 mL
3. 分析并写出下列溶液中溶质和溶剂的名称。(10分) 
固体、气体为溶质，液体为溶剂；如：氯化钠溶液，盐酸溶液
量多的为溶剂，量少的为溶质；如：酒精溶液
不论水的量多少，水均为溶剂
固体、气体与液体混合形成的溶液：
液体和液体混合形成的溶液：
1.“溶质的名称+的+溶剂的名称+溶液”，如碘溶于酒精形成的溶液叫“碘的酒精溶液”，俗称“碘酒”。
2.水作溶剂时，还可以这样命名：“溶质的名称+溶液”。如氯化钠溶于水形成的溶液叫“氯化钠的水溶液”或“氯化钠溶液”。
1.溶液的命名一般是溶质在前，溶剂在后，未指明溶剂的溶液，溶剂一般指的是水。2.根据溶液的名称可以判断溶液中的溶质和溶剂。如“碘酒”中碘就是溶质，酒精为溶剂；“硫酸铜溶液”中溶质为硫酸铜，溶剂为水。
知识点2影响物质溶解性的因素4. 实验是化学的重要手段。
根据实验分析不能得出的结论是(　　)A. ①③实验对比说明不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同B. ③④实验对比说明同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同C. ②③实验说明溶液不一定是无色的D. ②③实验分析说明溶质在溶剂中都是以分子存在的
5. 在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①，再用滴管沿试管内壁缓缓滴加乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③，实验现象如图所示。
下列说法不正确的是(　　)A. 液体①②③都是溶液B. 液体②的现象说明乙醇的密度比水的小C. 液体③的现象说明乙醇能溶解在水中D. 该实验说明溶液中的溶质可以是液体
6. 实验设计是化学实验的重要环节，根据下列实验要求回答相关问题。【活动与探究】用控制变量的方法探究影响固体物质溶解性的因素。
(1)实验一的目的是探究____________________________。(2)实验二是探究________________对固体物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量有温度和__________________________(写一点)。
温度对硝酸钾溶解性的影响
溶剂的体积(合理即可)