物理八年级下册（2024）跨学科实践一等奖课件ppt

这是一份物理八年级下册（2024）跨学科实践一等奖课件ppt，共65页。PPT课件主要包含了现象探究，凹陷程度，受力面积，B冰鞋上装有冰刀，C飞镖的箭头很尖，答案D，答案C，答案A，答案B等内容，欢迎下载使用。
2.压力垂直作用于物体表面的力叫作压力.（1）特点：压力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向受力物体.（2）产生条件：相互接触，相互挤压（压力是接触力，本质上属于弹力）.
典例1 如图甲、乙、丙所示，茶杯放在水平桌面上静止；用手指向墙壁上按图钉；木
块静止在斜面上.请在图中分别画出茶杯对桌面、图钉尖对墙壁及木块对斜面的压力示意图.
压力有时会使物体断裂、破碎，这通常是压力太大的缘故.如图所示的实验也许会改变你的看法.将气球放在钉板的钉尖上，然后在气球上方的活动隔板上放置几个哑铃.气球变形了却没有被刺破，这是为什么？
1．在哈尔滨亚洲冬季运动会上，我国运动员勇夺自由式滑雪女子空中技巧双人同步比赛金牌。如图所示，某滑雪运动员静止在斜坡上时，对斜坡的压力(　　)A．大小等于滑雪运动员受到的重力大小B．施力物体是地球C．作用点在运动员的重心D．方向垂直于斜坡向下
2. 下列图中物体对支持面的压力表示正确的是(　　)
1.探究影响压力作用效果的因素（1）现象探究：压力的作用效果与哪些因素有关
（2）实验验证：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关
典例2 [盐城期末] 实验小组探究“压力作用效果与哪些因素有
实验小组用海绵、质量均匀的长方体物块进行实验，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示.
关”，提出了如下猜想：猜想1：压力的作用效果与压力大小有关；猜想2：压力的作用效果与受力面积有关.
（1）通过观察海绵的__________来比较压力作用效果.（2）采用图乙的方式放置，控制了__________相同，由此可推理猜想1是______的.
[解析] 采用图乙的方式放置，控制了受力面积相同，压力的大小不同，且压力越大，海绵下陷越深，压力的作用效果越明显，由此可推理猜想1是正确的；
（3）采用图丙的方式验证猜想2，由此可以得出：在______一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显.
[解析] 采用图丙的方式，压力相同，左边的受力面积小，压力作用效果更明显，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
2.压强
在如图所示的鞋印中，先数出不足一格的方格数，并除以2，再加上完整的方格数，得到总格数；用总格数乘一格的面积，即可求得鞋印的面积.这是估算形状不规则图形面积的一种有效方法.
（1）人站立时是两只脚接触地面，所以受力面积是一只鞋底面积的二倍；（2）人站立时鞋底并没有完全与地面接触，因此所测的受力面积偏大，导致测得的压强偏小；（3）因为人的体重与脚的大小不完全成正比，因此脚印大的同学对地面的压强不一定比脚印小的同学对地面的压强小.
典例5 [连云港期末] 下列事例中，不是通过减小受力面积增大压强的是( )
A.压路机的碾子质量很大
D.菜刀的刀刃磨得很薄
3. 利用海绵、矿泉水瓶和水探究“影响压力作用效果的因素”，实验过程如图所示，
下列说法不正确的是(　　)A．该实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果B．探究过程用到了控制变量的方法C．比较甲、乙两次实验，可得出压力的作用效果与压力大小有关D．比较甲、丙两次实验，探究的是压力的作用效果跟受力面积是否有关
4．学习物理，我们需要从各种角度理解定义的真实含义。下列关于压强的说法，错误的是(　　)A．压强描述的是压力的作用效果 B．压强等于物体受到的压力与受力面积之比C．压强等于单位面积上的压力 D．受力面积相同，重力越大压强越大
【点拨】受力面积相同时，压力越大，压强越大，但重力不是压力，故D错误，故选D。
5. 太极拳是中国最具代表性的优秀文化之一，如图所示为某中学生练习太极拳的情景，已知该同学单只脚掌面积约为200 cm2，试估算此时该同学对地面的压强为(　　)A．500 Pa B．1×104 Pa C．2×104 Pa D．5×103 Pa
6. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力和压强分别为F1、p1，右手指受到铅笔的压力和压强分别为F2、p2，则F1________F2，p1________p2。(均填“>”“＝”或“