模块检测卷04 世界古代史-安徽省2026年中考历史一轮复习专项训练（原卷版）

这是一份模块检测卷04 世界古代史-安徽省2026年中考历史一轮复习专项训练（原卷版），共6页。试卷主要包含了测试范围等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：九年级上册1-4单元。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．古埃及人在建筑上创造了精湛的砖石砌筑技艺与精确的几何测量方法，这些技术后来传播到西亚地区。现代阿拉伯建筑的对称布局与几何装饰风格，正是以古埃及传承的设计理念为基础发展而来的。这表明古埃及文明（ ）
A．影响深远B．兼收并蓄C．内容丰富D．一脉相承
2．考古学家在苏美尔城邦遗址中发现了一块泥板，上面刻有楔形文字记录的粮食分配清单。此文物最能直接证明（ ）
A．两河流域农业经济发达B．楔形文字用于行政管理
C．苏美尔人信仰多神宗教D．城邦之间存在频繁战争
3．古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序。”这反映种姓制度的核心是（ ）
A．职业分工明确 B．宗教色彩浓厚
C．等级秩序固定 D．社会分工合理
4．在古代雅典，公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。但只有成年男性公民才有资格参加公民大会。这反映了雅典民主政治（ ）
A．具有直接民主的特征 B．建立在奴隶制基础之上
C．是小国寡民的产物 D．存在着明显的局限性
5．“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这段话可用于研究（ ）
A．雅典伯里克利时代 B．罗马共和国时期
C．斯巴达的军事体制 D．古埃及法老统治
6．亚历山大率军东征，以军事手段建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国，给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融，开启了一个全新的时代——希腊化时代。对上述材料解读正确的是（ ）
A．亚历山大东征只带来了巨大灾难 B．亚历山大创造了一种全新的文明
C．亚历山大东征加强了东西方的经贸往来 D．客观辩证地评价了亚历山大东征
7．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ）
A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就
C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究
8．图1、图2是某同学收集的两幅古建筑图片。就建筑特点而言，它们之间存在的关系是（ ）
图1 帕特农神庙 图2 罗马万神庙
A．希腊建筑四周廊柱环绕 B．罗马建筑吸收了希腊建筑的特点
C．罗马建筑既坚固又华丽 D．希腊建筑吸收了罗马建筑的特点
9．法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ）
A．法兰克王国兴衰历程 B．教权屈居王权之下
C．查理曼帝国分裂原因 D．王权教权相互勾结
10．《马克思恩格斯文集》第4卷中写道：“每一座封建庄园甚至军役也是征收实物，没有商业往来和交换，用不着货币。”这说明庄园是（ ）
A．商业贸易迅速发展的产物B．具有司法权的社会组织
C．自给自足的经济政治单位D．以手工业和商业为中心
11．1258年，西欧某庄园中，领主以破坏公共牧场为由，要求佃户亨利缴纳罚金。亨利坚称自己并未违规，而是在领主允许的区域内放牧。经调查取证后，庄园法庭判定领主指控不成立，驳回其要求。这说明庄园法庭（ ）
A．过度维护佃户权益 B．破坏庄园传统规则
C．忽视领主合法诉求 D．保障庄园公平秩序
12．在12世纪，市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是市民司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。这表明市民（ ）
A．摆脱了国王的控制 B．拥有了自治权
C．成为社会领导阶级 D．享有一定自由
13．观察如图《中世纪欧洲的大学分布图》，形成这一现象的主要原因是（ ）
​
A．庄园经济兴起 B．自治城市发展
C．地理位置优越 D．资本主义萌芽
14．据题表可知，拜占庭文化（ ）
A．丰富多样，“神权至上”B．源远流长，博大精深
C．东西交融，影响深远 D．兼收并蓄，推陈出新
15．大化改新期间，日本仿照唐朝的制度，在中央设立二官八省，地方设国、郡、里三级行政机构，由中央派遣官吏管理；同时实施“班田收授法”,将土地收归国有，按人口分配。这一系列改革使日本（ ）
A．基本实现了统一 B．建立大和政权
C．实现了社会转型 D．进入幕府时期
第Ⅱ卷
二、辨析改错(共6分)
16．文明成果是人民勤劳与智慧的结晶，也是社会进步的象征。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共3小题，每小题2分，共6分）
【 】（1）金字塔反映了古代两河流域社会经济发展的较高水平，是法老的陵墓。
改正：_______________________________________________________________________________________【 】（2）儒略历是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
改正：_______________________________________________________________________________________
【 】（3）《罗马民法大全》是罗马法的总结和最高成就，奠定了欧洲民法的基础。
改正：_______________________________________________________________________________________
三、材料解析(本大题共2小题，共20分)
17．不同时期不同地区的统治具有自己的特点，阅读材料，回答下列问题。(10分)
材料一
材料二 据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16.8万人，其余为外邦人。
——潘桂仙《试析伯里克利时代民主政治局限性》
材料三 （雅典民主政体）的根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），他将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。
——苏格拉底
（1）材料一中图一和图二分别是什么制度？谈谈两种制度的共同特点。(4分)
（2）结合材料二与材料三，谈一谈雅典民主政治的弊端。(4分)
（3）综合上述材料，谈谈你对古代政治制度的认识。(2分)
18．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，推动了文艺复兴的到来。中国的四大发明也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料二 这两大帝国（罗马帝国和阿拉伯帝国）的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》
（1）根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会产生的影响。(4分)
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳罗马帝国和阿拉伯帝国的共同特点。(6分)
四、活动与探究(14分)
19．文明因多样而交流，因交流而互鉴。某历史兴趣小组以 “古代文明的多元绽放” 为主题开展探究活动，请你参与。（14分）
【表格梳理——文明差异】
【图片解读——文明成果】

图 1 金字塔 图 2 帕特农神庙 图 3《罗马民法大全》手稿
（1）请在①处填写古希腊的政治特色，并结合所学知识分析两种文明类型形成差异的原因。(6分)
（2）从上述图片中任选一项文明成果，说明其历史价值。(4分)
（3）综合上述探究，谈谈古代文明的多样性对当代社会的启示。(4分)文学领域
拜占庭学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如《战史》《建筑》等
艺术领域
区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格
文明类型
代表文明
起源区域
政治特色
大河文明
古埃及
尼罗河流域
法老专制
大河文明
古巴比伦
两河流域
君主专制
海洋文明
古希腊
爱琴海周边
①____________