2024-2025学年江西省南昌市八年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年江西省南昌市八年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了语言知识及其运用，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语言知识及其运用（14分）
1.填补下列句子的空缺。
（1）孟子《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：_____________，_____________。
（2）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是：_____________，_____________。
（3）晏殊《浣溪沙》中“_____________，_____________”既流露出对繁华易尽的“无可奈何”，也传递出旧识重来的欣喜。
2.阅读下面的文字，完成各小题。
近年来，南昌以其独特的魅力和文化底蕴，成功地跻身网红城市之列。每至节假日，南昌大街小巷人潮涌动，行人 ① 。
滕王阁，这座屹立于赣江之滨的巍峨楼阁，宛如一颗璀璨夺目的文化明珠，已然成为游客们必选的打卡圣地。游客来到滕王阁，仿若踏入了一条连通古今的时光 ② 道，瞬间被拉回到那个文人雅士云集、诗词歌赋传颂的年代。厅内漫步，目之所及皆是名家手笔的匾额与楹联，它们承载着滕王阁历经的沧桑与辉煌，默默诉说着这座建筑的不凡地位。
（1）文中加点字“载”正确的读音是（ ）
A.zàiB.zǎiC.cáiD.zhài
（2）在文中横线②处填入汉字，正确的是（ ）
A.遂B.燧C.邃D.隧
（3）在文中横线①处填入词语，正确的是（ ）
A.长途跋涉B.三三两两C.摩肩接踵D.形单影只
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.夜幕低垂，赣江两岸的灯光如繁星点点，与波光粼粼的江面交相辉映，营造出一种如梦如幻的氛围。
B.中国新能源汽车产业所取得的成就，不仅为全球新能源产业提供了中国智慧，更为中国制造业提供了力量。
C.随着信息技术的飞速发展，使全局数字化转型成为城市现代化发展的核心驱动力。
D.小李和小张参加了学校羽毛球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
4.第33个全国消防日来临之际，校学生会邀请片区民警李警官为全校学生做消防安全知识讲座。讲座即将开始，作为活动负责人的你却收到一条紧急通知：由于活动需要新增交流互动和消防演练的环节，李警官的讲座时长要缩短。你该如何与他沟通？下列表达最得体的一项是（ ）
A.李警官，欢迎您来我校指导工作，希望您能把消防知识讲得生动有趣，让我们都能掌握。
B.李警官，您能在百忙之中抽出时间来给我们讲消防安全知识，真是太感谢您了！
C.李警官，您来做讲座我们特别感激，只是今天学校临时新增了两个环节，可能留给讲座的时间不太充裕，您看这情况……
D.李警官，您来啦，我们都知道消防知识，不用麻烦您讲了。
二、文言文阅读（10分）
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
贞观五年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王亦不能常化①，假令内安，必有外扰。当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。此非朕一人之力，实由公等共相匡辅。然安不忘危，理不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。”魏征对曰：“自古已来，元首股肱②不能备具，或时君称圣，臣即不贤，或遇贤臣，即无圣主。今陛下明，所以致治。向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！”
（节选自《贞观政要·论慎终第四十》）
【注】①化：教化民众。②元首：原意是头，这里指君王。股肱：原意大腿、胳膊，这里指辅佐的臣子。
5.解释文中加点词的含义。
（1）拂（ ） （2）安（ ） （3）或（ ）
6.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。
7.【甲】【乙】两篇文章都阐述了同一个道理，请结合具体内容简要分析。
三、现代文阅读（20分）
（一）（10分）
阅读下面文字，完成下面小题。
淡淡秋光（节选）
汪曾祺
秋葵·凤仙花·秋海棠
①秋葵叶似鸡脚，又名鸡脚葵、鸡爪葵。花淡黄色，淡若无质。花瓣内侧近蒂处有檀色晕斑。花心浅白，柱头深紫。秋葵不是名花，然而风致楚楚。古人诗说秋葵似女道士，我觉得很像，虽然我从未见过一个女道士。
②凤仙花有单瓣、复瓣。单瓣者多为水红色。复瓣者为深红、浅红、白色。复瓣者花似小牡丹，只是看不见花蕊。花谢，结小房如玉搔头。凤仙花极易活，子熟，花房裂破，子实落在泥土、砖缝里，第二年就会长出一棵一棵的凤仙花，不烦栽种。凤仙花可染指甲。凤仙花捣烂，少加矾，用花叶包于指尖，历一夜，第二天指甲就成了浅浅的红颜色。北京人即谓凤仙为“指甲花”。现在大概没有用凤仙花染指甲的了，除非偏远山区的女孩子。
③我们那里的秋海棠只有一种，矮矮的草本，开浅红色四瓣的花，中缀黄色的花蕊如小绒球。像北京的银星海棠那样硬秆、大叶、繁花的品种是没有的。
④我母亲生肺病后（那年我才三岁）移居在一小屋中，与家人隔离。她死后，这间小屋就成了堆放她生前所用家具什物的贮藏室。有时需要取用一件什么东西，我的继母就打开这间小屋，我也跟着进去看过。这间小屋外面有一小天井，靠墙有一个秋叶形的小花坛。花坛里开着一丛秋海棠。也没有人管它，它自开自落。我母亲没有给我留下什么记忆。我记得的只有两件事。一件是我父亲陪母亲乘船到淮安去就医，把我带在身边。船篷里挂了好些船家自腌的大头菜（盐腌的，白色，有点像南浔大头菜，不像云南的“黑芥”），我一直记着这大头菜的气味。另一件便是这丛秋海棠。我记住这丛秋海棠的时候，我母亲去世已经有两三年了。我并没有感伤情绪，不过看见这丛秋海棠，总会想到母亲去世前是住在这里的。
橡栗
⑤橡栗即“狙公赋茅”的“茅”，不知道为什么我们小时候却叫它“茅栗子”。这是“形近而讹”么？不过我小时候根本不认得这个“茅”字。橡即栎。我们也不认得“栎”字，只是叫它“茅栗子树”。我们那里茅栗子树极少，只有西门外小校场的西边有一棵，很大。到了秋天，茅栗子熟了，落在地下，我们就去捡茅栗子玩。茅栗子有什么好玩的？形状挺有趣，有一点像一个小坛子，不过底是尖的。皮色浅黄，很光滑。如此而已。我们有时在它像个小盖子似的蒂部扎一个小窟窿，插进半截火柴棍，成了一个“捻捻转”。用手一捻，它就在桌面上旋转，像一个小陀螺。如此而已。
⑥小校场是很偏僻的地方，附近没有什么人家。有一回，我和几个女同学去捡茅栗子，天黑下来了，我们忽然有些害怕，就赶紧往城里走。路过一家孤零零的人家门外，门前站着一个岁数不大的人，说：“你们要茅栗子么？我家里有！”我们立刻感到：这是个坏人。我们没有搭理他，只是加快了脚步，拼命地走。我是同学里的唯一的男子汉，便像一个勇士似的走在最后。到了城门口，发现这个坏人没有跟上来，才松了一口气。当时的紧张心情，我过了很多年还记得。
梧桐
⑦一叶落而知天下秋，梧桐是秋的信使。梧桐叶大，易受风。叶柄甚长，叶柄与树枝连接不是很结实，好像是粘上去的。风一吹，树叶极易脱落。立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，欻的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：“啊！秋天了！”其实只是桐叶易落，并不是对于时序有特别敏感的“物性”。梧桐落叶早，但不是很快就落尽。《唐明皇秋夜梧桐雨》证明秋后梧桐还是有叶子的，否则雨落在光秃秃的枝干上，不会发出使多情的皇帝伤感的声音。据我的印象，梧桐大批地落叶，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大风，第二天起来一看，满地桐叶，树上一片也不剩了。
⑧梧桐籽炒食极香，极酥脆，只是太小了。
⑨我的小学校园中有几棵大梧桐，大风之后，我们就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片，而是叶柄。梧桐叶柄末端稍稍鼓起，如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗，可以磨墨。所谓“磨墨”，其实是在砚台上注了水，用粗纤维的叶柄来回磨蹭，把砚台上干硬的宿墨磨化了，可以写字了而已。不过我们都很喜欢用梧桐叶柄来磨墨，好像这样磨出的墨写出字来特别地好。一到梧桐落叶那几天，我们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么宝贝。对于这样毫不值钱的东西的珍视，是可以不当一回事的么？不啊！这里凝聚着我们对于时序的感情。这是“俺们的秋天”。
（节选自《人间草木》）
8.请结合文章内容完成下面表格。
9.汪曾祺对景物细致入微的观察与描写给人留下深刻印象，请从写景角度给文中划线语句做个批注。
立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，款的一声，飘下一片叶子。
10.文章的标题为“淡淡秋光”，你怎么理解“淡淡”二字，试结合文章内容和语言风格谈谈你的理解。
（二）（10分）
阅读下面文字，完成下面小题。
苏州园林
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。
⑩可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
11.对于苏州园林“图画美”的总体特征，文章主要从亭台轩榭的布局→①______→花草树木的映衬→②______这四方面进行说明的。
12.本文综合运用了多种说明方法，比如举例子、作比较、打比方等，试就打比方举一例并说明其作用。
13.叶圣陶先生作为苏州人，对苏州园林有着深厚的情感，你从文中读出来了吗？试结合文章举例并简要分析。
14.南昌正在如火如荼进行城市园林建设，苏州为我们做出了良好的示范。在我们周边也有很多园林，请结合课文内容及链接材料，给出合理建议、请用自己的话来表达。
材料：近年来，苏州各大园林景区不断创新思路，给古典园林植入丰富的传统文化基因，通过文旅融合，加强对园林高雅文化艺术的解读与传播，立体展示园林之美，让文化遗产“活”起来。
入夜后，柔美的灯光、斑驳的树影，将网师园渲染出清幽雅致的文化韵味。在这里，昆曲、评弹、古琴、江南丝竹等8个极具苏州特色的曲艺表演轮番出场，游客在导赏人员的带领下，移步易景，体验着园林夜色之美。“在月色下穿梭在亭台楼阁之间，听曲观舞，既是曲中赏园，又是园中赏曲。”游客陈先生说。
通过不断创新，越来越多的文化基因正在融入苏州园林，园林也成为百花齐放的文化大舞台。如今，在苏州，进入园林品茗、赏曲、观雅集正逐步成为人们生活的新时尚，园林也成为很多市民游客沉浸式体验“苏式生活”的首选地。
四、名著阅读（6分）
15.下面对《昆虫记》理解有误的一项（ ）
A.法布尔在这本书中对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
B.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
C.阅读科普作品，可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为整本书阅读做准备。
D.《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，如在描述蟋蟀建造住宅时，把蟋蟀当作一个会精心设计和施工的建筑师来写，读来情趣盎然。
16.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请结合《昆虫记》的内容谈谈你对“以人性观照虫性”的理解。
五、写作（50分）
17.阅读下面文字，按要求写作。
朱自清从“买橘”细节里品出深沉的父爱，茅盾于平凡的白杨树中洞察出质朴，坚强、力求上进的精神，陶渊明在南山采菊间悟透生活真意……生活中，那些看似平凡的事物往往蕴含着不平凡的况味与哲思，一次普通的交谈、一个不经意的动作、一处寻常的风景……兴许都隐藏着某些不平凡。
请以“不平凡的_____________”为题写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；
②卷面整洁，层次清楚，不少于600字；
③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
秋景
特征
相关事件
秋葵
叶如鸡脚，花淡黄色且有晕斑，花心浅白，柱头深紫，姿态优雅，具女道士之韵
无
凤仙花
①
捣凤仙染指甲
秋海棠
矮矮的草本，开浅红色四瓣的花，中缀黄色的花蕊如小绒球
见海棠思亡母
橡栗（茅粟子）
②
捡茅栗遇坏人
梧桐
叶大柄长易落，立秋始落一叶，深秋叶尽，籽小香酥，叶柄可磨墨
③