信息技术六年级全一册（2024）开环控制应用广教课ppt课件

这是一份信息技术六年级全一册（2024）开环控制应用广教课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了开环控制应用广，学习目标，我不知道洗得干不干净，学习内容，分析开环控制的特点，开环控制的特点，风速挡位，按设定的风速生成指令，电风扇按指定挡位转动，开环控制等内容，欢迎下载使用。
主人不起床，我也没办法
绘制并分析电风扇的工作过程
分析生活中开环控制应用的案例
小智设定每天早上7点闹钟响，提醒自己起床，闹钟一直响到停，小智都没起床，闹钟能继续响吗？ 洗衣机洗衣服，按规定程序工作直到结束，能控制这些衣服一定能洗干净吗？
都不能，因为它们都不会检测结果
1.根据描述，按“输入—计算—输出”的计算模式补充洗衣机工作过程示意图。 2.回答问题。
（1）洗衣机的工作过程是否从开始到结束，都按设定的程序执行？（2）如果爸爸发现衣服洗得不够干净，还想用洗衣机洗，是否只能重新设置模式，让洗衣机再执行一遍洗衣流程？
按给定的输入运行后，会按预期的目标形成输出结果，而且这次的结果无法改变
使用电风扇时，我们接通电源，选择风速挡位，电风扇就会按预定的模式转动起来，结合电风扇的工作过程绘制其工作过程示意图。
电风扇的工作过程示意图
比较电风扇的工作过程和洗衣机的工作过程，你发现它们有什么共同点？
不对输出结果进行检测。
小组讨论：如果人们觉得降温效果不明显，电风扇能感知这个信息并重新选择合适的挡位转动吗？
接通电源并选定挡位后，即使降温效果不明显，电风扇也无法感知，更不会重新选择挡位进行转动，这样的工作过程属于开环控制。
开环控制系统的结构比较简单，它的操作也比较简单，人们只需控制输入，就可以得到预定的输出。
衣服太脏或数量太多，普通的洗衣模式可能洗不干净。
由于食物比较多，结果未能热透。
开环控制系统普遍存在于人们日常生活中。
参照下页表格，列举生活中2~3个开环控制系统，分析其控制过程中的输入与输出（表格中给出两个案例供参考）。
生活中的开环控制系统案例分析表
1.补充微波炉加热食物的工作过程示意图。
选择加热档位和时间，启动
按选定的加热挡位和加热时间，生成指令
微波炉的工作过程示意图
2.设置机器人运动的各项参数，让它走出正多边形。阅读程序，设置参数，运行程序，最后分析程序的执行过程，观察它是否具备开环控制的特点。
第一步：主控板连接两个积木马达
第二步：主控板刷入程序
修改控制机器人移动的参数，刷入程序，查看运行效果。
找工业中开环控制系统应用案例，写300字报告，含场景、过程、局限。