人教版数学六年级下册教学课件《6.2.7 练习二十》

这是一份人教版（2024）六年级下册图形与几何教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了确定物体的位置，看图填空，这节课有什么收获呢，确定物体位置的方法，从课时练中选取等内容，欢迎下载使用。
以学校为中心，用两种方法来确定其他地方的位置。
在右图中标出他们两家的位置。
比例尺 1∶20000
我家在学校正南方向的300m处。
我家在学校北偏西30°约400m处。
在下面动物园示意图上标出各个场馆的位置，量一量，并填空。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1.动物园大门位于点（5，0），向北走100米到熊猫馆。2.海洋馆位于点（　　　），在大门的（　）偏（　）（ ），约（　　）米处。3.大象馆位于点（10，3），在大门的（　）偏（　）（ ）约（　　）米处。4.狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（　　　）。5.鹿苑位于点（ ），向南走200米到达猩猩馆，科普馆与这两处距离相等，位于点（　 　）。
在动物园示意图上标出各个场馆的位置，量一量，并填空。
6.设计一条参观路线，并用数学语言对 路线加以描述。
参观路线不唯一)大门-→熊猫馆→大象馆→狮虎山→海洋馆→鹿苑→科普馆→猩猩馆→大门
从大门(5,0)进入，向北走100m,到达熊猫馆(5,2);先向北走50m,再向东走250m,到达大象馆(10,3);先向北走100m,再向西走150m,到达狮虎山(7,5);先向东走50 m,再向北走200m,到达海洋馆(8,9);先向西走350m,再向南走50m,到达鹿苑(1,8);先向东走100 m,再向南走100m,到达科普馆(3,6),先向西走100m,再向南走100m,到达猩猩馆(1,4);最后向南走200 m后，向东走200m,从大门出去。
画出从家到学校的路线示意图，并进行描述，请注明方向和主要参照物。
可以实地考察，用指南针确定方向，但怎样才能知道距离呢？
也可以找来城区地图，把家到学校的局部区域按一定比例尺放大，再画出来。
1.《汽车司机使用交通图册》中有这样一个“里程速查表”（如图，单位：千米）。312国道从南京到上海的8个城市中，任意两个城市之间的公路里程都可以迅速地从该表中查到。比如，查镇江到无锡的公路里程，可以现在表中找到“镇江”，往下看，有一列数；再找到“无锡”，往左看一行数。这一列和一行数的交叉点处的数“122”，就是镇江到无锡的公路里程数。
（1）上海到南京的公路里程是（ ）千米，如果乘坐的汽 车行驶的平均速度是80千米/小时，从上海到南京需要 （ ）小时。（2）按照图中的规律可以推算：A=（ ），B=（ ）。
2.海面上有一座灯塔，灯塔北偏西30°方向30千米处是凤凰岛。你能在图上标出凤凰岛大约在什么位置吗？
以泉城广场为观测点，千佛山在什么位置？大明湖呢？
千佛山在泉城广场南偏东35°方向4500米处。
大明湖在泉城广场北偏东15°方向3000米处。
1.用数对确定物体的位置。2.根据方向，距离确定物体的位置。