小学人教版（2024）数与代数教学ppt课件

这是一份小学人教版（2024）数与代数教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了整数八十七，百分数百分之四十九，小数二十五点二，分数五分之一，负数负十一，数的读写，整数的读法，整数的写法，小数的读法，小数的写法等内容，欢迎下载使用。
如果1秒钟数一个数，数到1万，大概需要2小时46分钟。
你能举例说明1万有多大、1亿有多大吗？
如果1秒钟数一个数，数到1亿，大概需要3.17年。
怎样读、写这这些数呢？一起整理下吧！
先看这个数有几级，再从高位到低位，一级一级地读；
读完亿级或万级的数，要在后面加“亿”字或“万”字；
每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个。
先分级，再从最高位到低位，一级一级地写；
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
八十点零三零七 写作：80.0307
读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
写分数时,先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
读百分数时,先写百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。
写百分数时,百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上%来表示。
百分之三十七 写作：37%
把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略，换成一个万或亿字。
在万位或亿位数字右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在小数后面加万或亿字。
反之，去掉万或亿字，在加上四个0或八个0。
反之，去掉万或亿字，小数点向右移动四位或八位。
分数、小数、百分数的互化
用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，不能除尽的一般保留三位小数。
原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母，把原来的小数掉小数点，作分子，约分成最简分数。
把小数点向右移动两位，同时加上百分号。
去掉百分号，同时把小数点向左移动两位。
先把百分数改写成分数，再约分。
先化成小数，再化成百分数。
四舍五入法：要看尾数的最高位上的数是几，如果比5小，就把尾数都舍去；如果尾数最高位上的数是5或大于5，就把尾数舍去后，要向它的前一位进1。
进一法：去掉保留数位后面的尾数，在保留数位上加1。这样得到的近似数大于准确值。
去尾法：舍去保留数位后面的尾数，这样得到的近似数小于准确值。
不论是直接改写还是求近似数，后面的万字或亿字不能丢掉。直接改写数的大小没有改变，而求一个数的近似数时四舍原数变小了，五入原数变大了。
保留整数表示精确到个位，就是要用四舍五入法把小数部分的数去掉，要看十分位，十分位的数比5小就舍去，比5大或等于5就向前进一。
保留一位小数，表示精确到十分位，就是要用四舍五入法把十分位后面的数去掉，要看百分位，百分位上的数比5小就舍去，比5大或等于5就向前进一。
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
1. 如果位数不同，那么位数多的数就大。2.如果位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数 就大；如果最高位上的数相同，次高位上的数大的那个 数就大；如果还相同，则继续比较，依次类推，直到比 较出大小为止。
负数和负数相比时，负号后面的数越大，这个数就越小。
1. 整数部分不同，整数部分大的这个小数就大。2.整数部分相同，看小数部分，十分位大的数大，十分位 小的数小：若十分位相同，则比较百分位，依次类推。
1. 分母相同的，分子大的分数大。2.分子相同的，分母小的分数大。3. 分母不同，先通分再比较，也可以化成小数再比较。
比较下面各数的大小，并用“＜”连接各数。
把下列一组数按从小到大的顺序排列起来。
π=3.14159……
用 2 、7、4 、5 和5个0写出符合下列要求的数。
百万位上是七的最小九位数：
只读出一个零的最小九位数：
个级数位上都是零最小九位数：
把横线上的数改写成用万作单位的数，结果保留两位小数。
18673548 1235846710564879 9568640
18673548≈1867.35万
10564879≈1056.49万
12358467≈1235.85万
9568640≈956.86万
（1）80.6005读作（ ），十点零一写作 （ ）。
小数部分按从左到右的顺序依次读出每个数位上的数字。
（2）一个数由4个10、3个1、2个0.01和8个0.001组成，这个 数是（ ）。
（3）0.32含有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。
3在十分位，表示3个十分之一。
由8个亿，8个千万、7个万、6个千、5个百组成的数是（ ），这个数读作( ),改写成用万作单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数是（ ）。
这个数含有3级，亿级上是8，读作八亿。
八亿八千零七万六千五百
这个“万”字不要忘记写哦！
7.结合实际情况选择求近似值的方法。
（1）已知一批布总量和每件衣服的用布量，求做衣服的件数。 （ ）（2）已知总钱数和每支笔的价钱，求买笔的数量。 （ ）（3）已知货物总量和每辆车的运货量，求需要车的辆数。 （ ） （4）已知饮料总量和每个饮料瓶的容积，求瓶子的个数。 （ ）
1.从教材总复习中选取；2.从课时练中选取。