贵州贵阳市云岩区2025_2026学年度第一学期期末监测七年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份贵州贵阳市云岩区2025_2026学年度第一学期期末监测七年级语文试卷（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了倾听与理解，积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
（满分100分，考试时间120分钟）
请在答题卡相应位置作答，全卷4页，满分100分。
一、倾听与理解（4分）
1. 根据材料，游客们爬上山到达动物园后得到的特别奖励是（2分）
A. 投喂动物B. 打折进园C. 免费讲解D. 采摘蔬菜
2. 请根据材料内容，将以下关于冯园长与动物园的相关介绍补充完整。（2分）
七十岁的冯元勇十年如一日守护着贵州山中的动物园，一个人承担着包括园长、①、讲解员和饲养员在内的多种角色。动物园每只动物都有可爱的名字，那只被救助的②叫山山 。从校长到园长，冯园长在兽舍间找到了最纯粹的快乐，所谓幸福就是把每个平凡的日子过成热爱。
二、积累与运用（22分）
积 累
3. 根据所给信息默写相应内容。（6分）
① 水何澹澹，______。 曹操《观沧海》
② ______，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》
③ 何当共剪西窗烛，______。 李商隐《夜雨寄北》
④ 风______的，草软绵绵的。 朱自清《春》
⑤ 《诫子书》中阐述学、才、志三者关系的句子是______，______。
4. 下列选项对文学、文化常识补充正确的一项是（2分）
① 古代敬称谦称中，向他人称呼自己的母亲应是 “______”。
② 文言小说《狼》选自于清代文学家蒲松龄所著的______。
③ 《回忆我的母亲》作者是伟大的无产阶级革命家______。
④ 《再塑生命的人》的作者是______（国籍）作家海伦·凯勒。
A. 家母 《世说新语》 陈毅 美国
B. 令堂 《聊斋志异》 陈毅 法国
C. 令堂 《世说新语》 朱德 法国
D. 家母 《聊斋志异》 朱德 美国
运 用
5. 根据下面语段所提供的语境答题。
“海内存知己，天涯若比邻。” 在人生的旅途中，我们总在xún mì ①真正的知己。那些品行高洁、博学知理的人令人由衷【甲】，并渴望与之结交。倘若我们能遇到一位才德兼备且待人热chén ②的朋友，定然会喜出望外。而交友之道贵在真诚与谦逊，切不可因自身些许长处便【乙】，那样只会让真心想靠近我们的人chàng ③然离去，最终与良友失之交臂。
（1） 根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
（2） 选择恰当的词语，填入语段中的甲、乙处。（4分）
甲处：
A. 惬意B. 应和C. 佩服D. 提防
乙处：
A. 拈轻怕重B. 气象万千C. 目空一切D. 精益求精
6. 下面是同学间交流的片段，画线处的语言表达恰当、得体的一项是（2分）
小语： 期末考试要到了，明天两点去图书馆一起复习，怎么样？
小文：没问题，一定准时到。
（第二天）
小语：你到哪了？约好两点见面，我已经等你15分钟了。
小文：不好意思，前面堵车了，你能再等等我吗？我尽快赶到。
小语： ____________
小文：好的，我马上到。
A. 约好的时间，你却不守时，一点不讲信用吗？
B. 没关系，别着急，我等你，路上注意安全呀！
C. 你也太不重视我们的约定了吧，不跟你玩了。
D. 没办法，已经等你很久了，也只能等下去了！
7. 刚上七年级的小德在交友中遇到了一些困惑，请你结合 “择其善者而从之，其不善者而改之”
这句话，从 “善” 和 “不善” 两方面来给他提出合理的建议。（4分）
小德： “我在学校认识了新朋友，他性格活泼且乐于助人，但他与我的交流只围绕着游戏，我
是否该继续和他做朋友呢？ ”
建议： ____________
三、阅读与鉴赏（31分）
整本书阅读
8. 鲁迅的成长是在抉择与反思中走向觉醒，孙悟空的成长是在磨难与领悟中成功修行。请结合《朝
花夕拾》与《西游记》的内容，在图示的相应的位置填入正确的选项。（4分）
A. 三味启蒙，书斋奠基B. 降妖伏魔，取得真经
C. 东洋留学，学医救国D. 大闹天宫，被压山下
现代文阅读
读书，把自己弄得好一点①
刘诗利
我叫刘诗利，家住河南濮阳，农忙时在家种地，不忙的时候，进城打工赚点钱。前些天收完麦
子，我就到了北京，在马驹桥附近找活儿干。早上5点多，活儿多一些，7点以后，就不好找了。
绑钢筋、打混凝土、砌墙、打地面，这些活儿我都干。没活儿或者下了工，我就到西单的北京图书
大厦看看书。每次翻开书，都有一种轻松愉快的感觉，一次待上七八个小时，感觉不赖！
没想到，我在北京图书大厦听陈行甲新书分享会的视频火了。以前听说过陈行甲老师，现场看到海报，我就过去了。结果被编辑拍下视频，上传到网上，陈行甲老师现场还送给我他的签名书。我很兴奋，也觉得幸运。
其实，我好多年前就去过北京的书店。2005年左右，第一次去北京，跟着一个老乡做地铁工程。没活儿的时候，我在路边买了张地图，看着看着，想起来以前读过一篇文章，说北京图书大厦的书多、环境好，就想着去看看。倒了几趟公交，到了大厦，一走进去，真是和文章里写的差不多嘞，不孬②！比我见过的书店大多了，好几层，各种书都有。在大厦里，我问一个买书人：“北京还有啥书店？”他说还有王府井书店、中关村图书大厦。后来，我又去“打卡”这两个地方，怪得劲③。
为啥去“打卡”？我爱看书。四年级的时候，村小张老师跟我们讲：“‘深水养大鱼’。写文章就像养鱼，你们要多读书，写作文才容易用上。”这句话我印象很深。后来，他还给我们订了《中国少年报》，班上同学都盼着看，这可能是我对读书最早的兴趣。
我爹给我在集上买过两本书，内容到现在我都记得很清楚。一本是《雷锋的故事》。雷锋去报名当兵，人家说他体重不够，他说“我还没吃饭呢”，让人家等一会儿再称，还有他开车的故事、帮助老百姓的故事。另一本是《动脑筋爷爷》，里面有各种生活里的问题，比如一个小孩问爷爷，同样周长的管子，是圆的吸得快还是方的吸得快呀？爷爷回答是圆的，因为横截面大。
初中毕业后，因为村小缺人手，我就去当了代课老师。200多个学生、5个班，语文、数学、自然、品德、体育，这些课我都教过。那时，第一节课都是阅读，我带着学生有感情地朗读课文，帮他们培养读书的兴趣。再后来，家里有了小孩，我得挣更多钱，就开始了一边种地、一边打工的生活。
网上火了以后，有网友给我留言：“泼天的流量来了，你要珍惜。”我在想，自己为啥火了？像我这样喜欢去书店的人也很多，可能还是因为外貌上跟“读书人”有些反差，吸引了网友。大家关注这个事，说明大家对读书和知识是很重视的，都希望通过读书来提升自己，这真是好事！
我的名字里有个“诗”字。祖辈传下来的家训说，“言行合法，诗书训子，义理传家”，里面的字，就成了不同的字辈。刘家我这一辈有几十个人，都是“诗”字辈。我想，祖辈们用这些话教育后人，也是一种文化上的传承，希望我们多读书、有文化、家风好。
读书，把自己弄得好一点，很多人都是这样子的。现在大家工作都很忙，好像很难抽出时间读书。但人是有一定主动性的，真想读的话，总能抽出时间。现在不光有纸质书，还有手机里的书、新闻、短视频，都能获得知识。像电焊、砌墙，工友们都可以查书查视频，怎么量长度、怎么切、怎么绑，清楚得很。读书，提高了水平，才能把事情做好。
我今年58岁，孩子也娶媳妇了。生活上他们能照顾自己，我的压力小多了。不过，活得干，还是有个事儿干着好。读书也“中”④，读书不光能获取信息，还能休息放松、让人心情好嘞！
【注释】①选自《人民日报》2025年7月11日。②孬：河南方言，常用来表示“坏、不好”的意思。③得劲：河南方言，形容非常满意或非常得意。④中：河南方言，常用来表示“好、可以”的意思。
9. 刘诗利在不同时期都曾与“书”结缘，下列选项中符合文章内容的一项是（2分）
A. 四年级，到集市上买书，内容至今记得
B. 初中毕业，做代课老师，培养学生读书
C.2005年左右，坐公交到中关村图书大厦
D.58岁，在北京图书大厦举办新书分享会
10. 本文多次出现口语化的表达，如“不赖”“不孬”“怪得劲”“中”。请结合文章内容，说说作者运用这种口语化表达有哪些好处？（4分）
11. 小明同学很爱看书，但他妈妈却总是说，看书没什么用，还是要多刷题。请结合本文和链接材料，至少从两个方面对小明妈妈进行劝说。要求：条理清楚、语言得体。（6分）
【链接材料】
一般的，人的语言能力是天生具备的，但阅读的能力却不是。人脑中的“阅读区”，是在长期持续的文字阅读下，从人脑原本负责识别物体、形状和面孔的区域间争取、开垦出来的。阅读能让大脑中的神经元之间建立各种“突触”联系，并遵循“用进废退”的原则，如长时间不进行实质性阅读，已经建立的联系也会被剪掉。
文言文阅读
义犬冢①
孙权时李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰黑龙，爱之尤甚，行坐相随，饮馔之间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中。遇太守郑瑕出猎，见田草深，遣人纵火爇②之。信纯卧处，恰当顺风。犬见火来，乃以口拽纯衣，纯亦不动。卧处比有一溪，相去三五十步，犬即奔往，入水湿身，走来卧处。周回③以身洒之，获免主人大难。犬运水困乏，致毙于侧。俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。睹火踪迹，因尔恸哭。闻于太守，太守悯之曰：“犬之报恩，甚于人！人不知恩，岂如犬乎？”即命具棺椁衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。
【注释】①本文选自《搜神记》，冢（zhǒng）：坟墓。②爇（ruò）：烧。③周回：来回绕圈。
12. 下列选项与文中 “黑龙” 行为相符的一项是（2分）
A. 抢夺主人食物B. 藏身野草深处C. 往返溪水灭火D. 跟随太守归家
13. 文末太守感叹：“犬之报恩，甚于人！人不知恩，岂如犬乎？” 请结合故事内容，简要分析。（4分）
14. 根据语境，参照表格提示的方法，解释加点字词。（3分）
古代诗歌阅读
江行
明・金诚
江水悠悠行路长，孤鸿啼月有微霜。
十年踪迹浑①无定，莫更②逢人问故乡。
【注释】①浑：全然。②莫更：不要这么的意思。
15. 根据诗歌内容，本诗写作的季节应是（2分）
A. 春B. 夏C. 秋D. 冬
16. 请结合诗中 “月” 构成的场景，分析诗人借此想要表达的情感。（4分）
四、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分）
步入初中，我们对新的友谊满怀期待，却也难免遇到摩擦与争执。无论是与同桌的一次误会，还是和同学之间的一场争吵，往往都不是友谊的终点。相反，一句真诚的道歉、一封简短的信，或是一个释然的微笑……常常就能化解隔阂，让彼此的情谊更加深厚。
17. 请以 “那件事已经过去一天了，我的心情很复杂……” 为开头，自拟标题，写一篇不少于500字记叙文，叙述一次你与同学化解矛盾的经历。
写作提示和要求：
（1）以 “化解矛盾” 为核心事件，交代矛盾产生的原因。
（2）充分展现化解矛盾的过程，体现你的心理变化。
（3）表达自己的真实感受，体现你对友谊的思考。
（4）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。
（5）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。
试卷答案
1.C（2分）
2. ①副园长 ②猴子（每空1分，共2分）
3. ①山岛竦峙 ②不知何处吹芦管 ③却话巴山夜雨时 ④轻悄悄 ⑤非学无以广才 非志无以成学（每空1分，共6分）
4.B（2分）
5. （1）①寻觅 ②忱（每空2分，共4分）
（2）甲处：C（2分） 乙处：C（2分）
6.B（2分）
7. 善：朋友性格活泼且乐于助人，这是值得学习的优点，可以继续和他做朋友，并且学习他乐于助人的品质。（2分）
不善：交流只围绕游戏，这是不好的方面。可以和朋友沟通，拓展交流的话题，比如学习、兴趣爱好等，让友谊更加丰富和有意义。（2分）
8. ①A ②D ③C ④B（每空1分，共4分）
9.B（2分）
10. 这些口语化表达具有亲切自然、通俗易懂的好处。（1分）“不赖”体现了作者对读书的喜爱和满足感；（1分）“孬”是地方方言，增加了文章的生活气息；（1分）“怪得劲”生动地表现出作者对书店的喜爱和满意；（1分）“中”简洁地表达了肯定的意思。（1分）（答出4点即可，共4分）
11. ①读书可以提升能力，把事情做好。比如文中作者通过读书，在打工中能更好地完成工作。（2分）
②读书能让人获得知识，丰富生活。像文中提到可以通过读书了解各种知识，还能从书中获得乐趣。（2分）
③从链接材料可知，阅读能促进大脑“阅读区”的发展，提升阅读能力。（2分）（答出两点即可，共6分）
12.C（2分）
13. 狗为了救主人，往返溪水灭火，最终累死。（2分）而人有时却不知感恩，所以太守感叹狗之报恩甚于于人。（2分）
14. （1）很，非常（1分）
（2）不久（1分）
（3）②（1分）
15.C（2分）
16. 诗中“月”构成了孤鸿啼月的场景，营造出孤独、凄凉的氛围。（2分）诗人借此表达了漂泊的孤独寂寞、对故乡的思念以及身世飘零的感慨。（2分）文言语句
方法提示
解释词义
（1）爱之尤甚
联系生活法：欺人太甚
（2）俄而信纯醒来
课内迁移法：俄而雪骤
（3）相去三五十步
查阅词典法：①离开。②距离。③除去。
（填序号）