湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高三上学期2月期末考试语文试卷（Word版附解析）

这是一份湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高三上学期2月期末考试语文试卷（Word版附解析），共12页。试卷主要包含了阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
审题人：何飞虎
本试卷共三道大题，24 道小题。时量 150 分钟，满分 150 分。
一、阅读(72 分)
(一)阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
在相当长的时间里，人们都倾向于把 AI 当作与过往机械发明相类似的工具，很难想象它具有自发的创造能力。
但现如今，相当多的 AI 作品开始在文学创作领域通过图灵测试，甚至 AI 写作已经成为现实的文化生产业态。
基于与人类思维模式完全不同的底层写作逻辑，AI 写作通过对文本可能字符串的概率分布进行建模，同时利用
其大数据和超强算力，有可能拓展人类既有的写作方式，进而倒逼文学研究范式做出相应的调整。大数据意味着 AI
写作、模仿的文本材料近乎无限；且不同算法形成的写作模式还可能相互交换、学习。超强算力则保证了 AI 写作自
我更新迭代、跨领域综合多种媒介信息的可能性。以此为基础，AI 可能超越人类因计算能力限制所形成的思维定式，
推演或组合出过往难以想象或无力实现的新问题、新结构、新范式。文学形式的革新、文学想象空间的拓展等，是
当前 AI 写作的主要突破点，也是未来文学研究可能面临的新对象。
当前 AI 写作的潜能及对文学研究的冲击，首先体现在形式革新方面。新型交互性叙事就是 AI 算法写作时代值
得关注的一个新现象。
学界在这方面已多有探索。自 2016 年起，DeepMind 的皮奥特·米罗夫斯基与科里·马修森就一直致力于探究 A
I 在即兴戏剧领域的应用。他们使用 模型自主生成能够将表演者置于陌生情境中的叙事结构，以期尽可能减
少叙事过程中的人类预设与主导。AI 还会通过语音与图像识别技术获取表演者的反应，继而输出新的台词以推动戏
剧发展，甚至根据观众的反馈添加道具，乃至直接邀请观众参与到表演中。在这个意义上，表演者、观众与 AI 共同
构成了一个新的文学世界，其中无法找到一个已经提前预设好的叙事脉络，一切都由舞台上的最后一句台词所决定，
从而使得文学叙事具备了前所未有的开放性与不确定性，开创了全新叙事体验的可能性。
AI 写作的另一个特征是其超越书籍、剧场与屏幕界面的能力。交互装置与环境控制技术的发展，使得 AI 文学作
品能够以更为全面的感官形式模拟，给读者以完全沉浸的阅读体验，这意味着文学作品的载体可能发生变革，甚至
模糊文学艺术与现实的边界。比如，2023 年，艺术家戴夫·冯德勒将一个普通电话亭改造为了“TAC—2112”互动小
说装置。其体验的基本内容为：在 2112 年发生了一场灾难性事件，未来数字生命通过模拟投币电话向过去寻求帮助，
联系到了偶然使用这一电话的“你”。戴夫为通话设置了众多分支，并且利用 AI 实时回应通话者。在这个“意外闯
入”日常生活的互动装置中，文学不再仅仅局限于书籍上的文字或剧场中的演出，而是成为一个可以亲身沉浸式参
与其中并与之互动的场域。基于 AI 算法独有的统合、综合之力，AI 写作丰富了文学表达的媒介手段，能够使文学作
品中固定静止之文字符号的抽象表达与特定时空下的具身体验达成微妙的同构性关系。
当然，目前 AI 写作的形式探索大体还处于实验性阶段，其形式想象很难说已经摆脱了当代西方主流艺术观念的
话语方式。但不管怎么说，前述种种形式实践已实证性地显示了，AI 文本具有某些不同于人类或者说人力不能为的
特性与潜能。
其次，AI 写作将为文学创作的内容层面提供崭新的问题与想象源泉。AI 较以往的书写工具不同，它能够自运动。
因此，AI 写作刺激产生的文学新想象应当至少被分作两个层面的问题：一是人类从 AI 写作中学习一些人类未曾有过
的(或少见的)想象内容；二是人类根据 AI 写作产生的新现象，结合其他 AI 技术，更深一步思索人类与 AI 的关系。
第一层面的问题较具挑战性：倘若将 AI 视作人类之外文学创作的另一类主体，其创作是否可能反哺人类，并提
供一种不同以往的视角？不少研究者已展开了大胆的尝试。2018 年，美国“数据诗人”罗斯·古德温驾驶着一辆搭
载着 AI 系统的汽车完成了一次高速之旅，AI 每时每刻都在处理包含车顶记录仪拍摄的画面、车内的对话、GPS 提供
的位置和时间信息在内的全部数据集，最终在未经任何人为干预的情况下完成了一部名为《1 路上》的小说。其内容
呈现，超越了人类自身感知与意识能力的局限性，原原本本地将近乎无尽的细节都转化为海量数据纳入文学创作过
程。与此同时，它还力图以一种完全疏离于人类内心世界的方式，以本质上非人类的视角和表达呈现人类的经验。
基于以上两种特征，我们将这种结构经验的方式称为“全知机器视角”。类似的 AI 写作提供了别样理解世界的可能
性。
人类与 AI 的关系是文学中的一个经典话题。甚至在严格意义上的 AI 还没出现的时候，阿西莫夫已在《我，机
器人》等小说中通过“机器人三大定律”等来思考人类与自己创造的智能体之间的复杂关系问题，而 AI 写作一定程
度上也必然将此类追问推向深化。部分研究者开始深入思考 AI 写作之威力并试图借此进入 AI 的“心灵”，就是说，
尝试以 AI 的方式去理解 AI 自身的逻辑(而不是以人类的方式规约、评价 AI 行动的得失成败)。2022 年由福斯特·肖
与 ChatGPT 合著的《人工智能的内心生活：ChatGPT 回忆录》是一个代表性个案。这部“拟自传”关注 AI 与人类沟
通、探索数字世界以及意识本质问题。在全新的、更加贴近技术现实的基础上，构成了关于 AI“心灵形式”的深入
想象。
(摘编自陈奇佳、李昊翔《概率诗学、算法迷失与内在限度————AI 写作的基础性议题研
究》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) ( )
A.人们长期将 AI 视为工具性存在，因此 AI 作品虽能通过图灵测试，却难以成为现实的文化生
产业态。
B. AI 的大数据优势使其写作材料近于无限，不同算法模式可互学，这或者可能让其突破人类
思维定式。
C. A. L. Ex.模型通过生成固定叙事结构减少人类干预，结合观众反馈调整表演，实现了叙事
的完全开放。
D.“TAC-2112”装置通过 AI 实时回应通话者，使文学脱离文字与剧场形式，成为纯粹的沉浸
式互动场域。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) ( )
A.文章围绕 AI 写作对文学写作和研究的影响展开论述，逻辑清晰。
B.文章结合了很多具体案例来分析 AI 写作的潜能，增强了论证的说服力。
C.“全知机器视角”是一种不同于人的感知方式的视角，它可以让我们更新对世界的理解。
D.文章引用阿西莫夫的小说，是为了证明 AI 写作的出现已让人类输给了自己创造的智能体。
3.请根据文本内容补充这张思维导图，每处不超过 15 个字。(3 分)
4.当 AI 部分或完全介入文学创作与生产领域时，不仅是文学的内容与形式将随之发生革命性变动，
甚至有可能深刻影响到更为宏观的文学生态与观念，比如文艺作品的评价也将随之改变。请根据上
文推测，文艺作品的评价有可能发生哪些方面的改变? (4 分)
5.朗西埃在《文学的政治》中说，“文字的民主”应当“使文学成为一种‘社会的表达’，即摆脱作
者意志的无人称力量的行动”。一些研究者由此认为 AI 写作可能就是“文字的民主”时代即将到
来的先声。你是否赞同这个观点?请结合文本阐述你的理由。(6 分)
(二)阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
无权选择的纠缠
[澳大利亚]马特·泰伊
“选择你人生里最好的一年，然后我们就能送你去那一年过退休生活。”
你大概会觉得，兜售一项要让你永远消失的服务会很困难。但假如你挑对申请人，假如你施加恰如其分的游说，
呃……我的意思是，拿这个家伙为例————他叫杰弗里·查默斯，60 岁，没有家人，没有子女，婚姻维持了差不多一辈
子，如今是名鳏夫，妻子死于癌症。他的申请表里就这些内容。他孑然一身，大概在梦想着人生里更好的日子———那时
人年轻，有爱情，生活如冒险。他这笔生意可能很容易做。
“你没有听说过多重世界理论?”
他当然听说过———毕竟，他此刻就坐在我的办公室里。但是，尽可能简单地把来龙去脉解释清楚并没坏处。并非人
人都是量子物理学家或者多重宇宙退休方案的销售代表。
“想象一下，在那么多无限数量的世界中，存在一些极为不同的世界，但许多世界和我们的世界几乎一样。事实上完
全一样，除了某些微小的细节，譬如苹果的味道不一样。”
查默斯仅仅摇摇头。好吧，一个水果的比喻无法提供和公司培训一样的背景信息，但这位顾客看起来
理解东西比较慢。不过，我并不惊讶———到他这把岁数的一些老人甚至连设置简单的全息屏幕都不会。
“没关系！重要的是，这项理论如今成了实践。我自己对于波函数和量子纠缠也了解不多，但这样的
话，你获得不错的退休生活，我们的星系能喘一口气，摆脱……老化的人群。所以我们才得到这么多补助
金，而你的养老金提供方也将我们列为选择之一。许多人都渴望这个服务能给自己的人生助推一把。”
“波函数？量子纠缠？”
“量子力学的术语。你开车的话并不需要知道氢气引擎如何工作，对吧？只用知道这项技术能运作，
这么说吧，它会让你从 A 点到达 B 点。”
有时候我的这番话会惹来笑声，有时候不会。但查默斯的反应一直很冷淡，于是我估摸着这招值得一
试。
他没有发出笑声，甚至没有露出微笑。
“任何一年都可以？”他问道，“怎么办到的？”
我努力不让自己咧嘴笑出来。这笔生意真容易。
“对于无限的世界来说，很容易找出一个子集，里面的世界与我们的这个世界几乎完全相同，但却有
一处十分特别的差异。”
“什么差异？”
“那些世界里，你不存在。呃，更准确地讲，我们挑选的那些世界里面，那些‘你’刚好在你想要插
入的时间点过世。探测到那个特定的子集很容易办到。我们一旦找到合适目标，我们就把你送进那个世界，
你作为那个去世的‘你’的分身，接替他继续生活，过了一年后再把你替换出来。就是这样。”
“在那一年之后，另一个我怎么样？死在那个世界里吗？还是失踪不见？”
我耸耸肩，努力装得随意一点。这部分会让一些顾客出现些许犹豫。“那个，你反正都会死的。但我
们能让你那个死亡的自我进入停滞状态，在那年之后将它重新送回原本的世界。因为有补助金和各种一揽
子计划，我们有许多方案可供选择。”
“能维持多久？”
我摊开双手：“将替换时间保持在一年的周期内，我们能不断搜寻容易控制的其他世界，而能量费用包
含在成本之内，所以我们能为每个人提供服务到他们的百岁之际。对你来说，还有 40 年。然后我们会将
你留在你待过的最后一个世界里，所以你不管怎样还能在那边过完余生。我也应该指出多重宇宙的一个奇
特之处———当我们将你插入之后，你的外表和感觉都会与插入的时间点相称。所以，假如我们将你送进
另一个你是 25 岁的世界里，你的长相会像 25 岁那时候。可没人想用 70 岁的身体来打深夜篮球赛。”
“我不爱好运动。”
“那么和一位迷人的美女一起在晚上跳舞。”我没有提及他的妻子，“你喜欢什么都成。但你要明白我
的意思。这又要说到量子纠缠。”
“量子纠缠。你刚才就说过。”
我抑制住一声叹息。这开始变得有点习惯成自然。
“我所知道的是，你无权选择纠缠，纠缠就那么发生。在量子层面上，你和周遭的一切都是通过纠缠
产生关联。假如你希望去往 20 年前的那一年，我们将你插入一个宇宙，那个宇宙里有一个比你眼下年轻 2
0 岁的‘你’。所以，当你在那边遇到纠缠时……呃，大多数人对于爱情都相当激动。”
“纠缠是关联。”他缓缓说道。我想要用脑袋撞桌子了，通常介绍到现在，顾客们要么十分兴奋，要
么准备放弃。
“你说，任何一年都成?”他再次问道。我的气馁心情顿时烟消云散，再度努力不要让自己咧嘴笑出来。我给
了他多个一揽子方案供他选择，然后让他回去好好考虑一下。
“我已经决定好了。”
我笑着说：“你已经选好去哪年了?”
查默斯仅仅点点头：“我要去上一年。”
我感觉自己的笑容停住了，转眼就消失不见。我的意思是说，我早已读过他的申请书。
“哎，”我说，“去年的大多数时间你都花在照料末期癌症的妻子上。主要是居家疗护。这肯定不是最好的一
年……”
他这时笑了————是疲惫又伤感的笑容，使得我的话说到一半就打住。
“那些我在去年初就过世的世界里，她要孑然一身地度过人生的最后一年。”
我过了半晌才明白这句话的意思。
“你不会当真要花费余下的 40 年做这件事吧！”
我开口的时候，我寻思自己为何要费心劝他打消主意。毕竟，多一笔生意也好。只是，他明明可以选择任何一
年。
查默斯继续保持那种伤感的笑容：“我想你说对了。你不了解纠缠的意思。但是我懂。”
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) ( )
A.没有子女，唯一的亲人刚死于癌症，这样的处境使查默斯“去上一年”这一看似有悖常情的
决定显得合情合理。
B.在说出自己计划前，查默斯较为沉默，在说出计划后，他显得疲惫而伤感，这表现出老人心
思细腻、情深义重。
C.作为推销员，“我”通过多重世界理论强调穿越后的年轻化体验，意在激发查默斯对重返青
春的渴望以促成交易。
D.“我”和查默斯都能理解物理学意义上的“纠缠”，稍有不同的是，查默斯还认为纠缠是一
种情感上的“关联”。
7.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) ( )
A.“选择你人生里最好的一年”，小说以这样的广告开篇吸引了读者的注意力，也为后文“我”
兜售服务作了铺垫。
B.查默斯的反应冷淡与“我”的热情形成鲜明对比。这种反差既塑造了人物性格，也为最后的
反转积蓄了力量。
C.用浅显的话语解说、丰富的表情再加上“耸肩”等动作，这些都体现了“我”销售经验丰富，
理解老人的需求。
D.“我”与查默斯的对话构成了小说的主要内容，既自然地呈现了科幻元素，又表现了两人对
科技文明的认知差异。
8.文中查默斯是主动选择去到上一年的，为何标题却是“无权选择的纠缠”？请结合文本简要分
析。(4 分)
9.根据下面评价科幻小说的维度和标准，完善这篇小说的评价量表。(6 分)
③
(三)文言文阅读(本题共 5 小题，22 分)
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
材料一：
昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退之方，是以虽有盗贼
之变，而民不至于惊溃。及至后世，用迂儒之议，以去兵为王者之盛节，天下既定，则卷甲而藏之。数十年之后，甲兵顿
弊，而人民日以安于佚乐；卒有盗贼之警，则相与恐惧讹言，不战而走。开元、天宝之际，天下岂不大治？惟其民安于太
平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气，销耗钝眊，痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘之，四方之民，兽奔鸟窜，
乞为囚虏之不暇，天下分裂，而唐室固以微矣。
评价维
度
评价标准 评价分析
科学元
素
以现有的科学理论、假说为依据。 ①
人文思
考
探讨科技与人类的关系，对科学技
术有反思，对人类发展有思考。
②
逻辑自
洽
科学理论前后相通，没有自我矛
盾；人物形象、人物心理、故事情
节等符合生活逻辑。
盖尝试论之：天下之势，譬如一身。王公贵人所以养其身者，岂不至哉？而其平居常苦于多疾。至于农夫小民，终岁
勤苦而未尝告疾，此其故何也？夫风雨、霜露、寒暑之变，此疾之所由生也。农夫小民，盛夏力作而穷冬暴露，其筋骸之
所冲犯，肌肤之所浸渍，轻霜露而狎风雨，是故寒暑不能为之毒。今王公贵人，凡所以虑患之具莫不备至。畏之太甚而养
之太过，小不如意，则寒暑入之矣。是故善养身者，使之能逸而能劳。夫民亦然。今者治平之日久，天下之人骄惰脆弱，
论战斗之事，则缩颈而股栗；闻盗贼之名，则掩耳而不愿听。而士大夫亦未尝言兵，以为生事扰民，渐不可长。
且夫天下固有意外之患也。愚者见四方之无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣！今国家所以奉西北之虏者，岁以
百万计。奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。战者，必然之势也。不先于我，则先于彼；不出于西，则出于北。
所不可知者，有迟速远近，而要以不能免也。天下苟不免于用兵，而用之不以渐，使民于安乐无事之中，一旦出身而蹈死
地，则其为患必有不测。故曰：天下之民知安而不知危，能逸而不能劳。此臣所谓大患也。
今天下屯聚之兵骄豪而多怨陵压百姓而邀其上者何故？此其心以为天下之知战者，惟我而已。如使平民皆习于兵，彼
知有所敌，则固以破其奸谋，折其骄气。利害之际，岂不亦甚明欤？
(选自苏轼《教战守策》，有删改)
材料二：
凡安不忘危，治不忘乱，圣人之深诫也。天下无事，不可废武，虑有弗庭，无以捍御。必须内修文德，外严武备，怀
柔远人，戒不虞也。四时讲武之礼，所以示国不忘战。不忘战者，教民不离乎习兵也。法曰：“天下虽安，忘战必危。”
唐玄宗时，承平日久，毁戈牧马，罢将销兵，国不知备，民不知战。及安史之乱，仓卒变生于不图，文士不足以为将，
市人不足以为战，而神器几危，旧物几失。吁，战岂可忘乎哉！
(选自《百战奇略》)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂
对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分)
今天 A 下屯聚 B 之兵 C 骄豪而多 D 怨 E 陵压 F 百姓而邀其上者 G 何故？
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) ( )
A.兽，与《劝学》“君子博学而日参省乎己”中的“日”用法不同。
B.暴，音 pù，与《六国论》“暴霜露，斩荆棘”中“暴”的读音、意思均相同。
C.渐，意为征兆、苗头，做名词；与成语“防微杜渐”中“渐”的意思相同。
D.神器，与《谏太宗十思疏》“当神器之重”的“神器”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) ( )
A.作者以“养身”喻“治国”，指出王公贵人养尊处优却多病，农夫小民辛劳终日却少疾，以
此来讨论天下之势。
B.当时的士大夫们认为言兵会滋生事端、侵扰百姓，这种认知与先王之后的迂儒废弃军备的主
张，本质上是同一类错误观念。
C.苏轼认为纵使天下不会发生战争，也不能够只知安逸而不知危险，只图逸乐不行劳作练兵，
否则必有大患。
D.《百战奇略》从对内、对外、时间的持续性、对象的全民性等多个方面阐释“安不忘危”的
深刻教诫。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退之方。(4 分)
(2)乞为囚虏之不暇，天下分裂，而唐室固以微矣。(4 分)
14.《六国论》与《教战守策》作为政论文，均具有“借古鉴今”的特点。请结合文本对此加以
分析。(5 分)
(四)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这两首唐诗，完成 15~16 题。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
寒 食
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推①。
【注】①相传春秋晋文公为纪念抱木被焚的介子推，将其忌日设为寒食节。此日禁烟火，吃冷食。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) ( )
A.韦诗首句实写寒食禁火的萧索景象，与尾句杜陵青草实虚相生，互为呼应，照应主题。
B.韦诗第二句意蕴丰富，诗人面对春江，又听莺啼，却着一“独”字，更显寂寥与惆怅。
C.韦诗和孟诗第三句都描写了寒食节当日的生活情境，来表达诗人因此而激发的内心情感。
D.韦诗以景结情，藏深情于行间，情深意远；孟诗末句运用典故，寄托深情，耐人寻味。
16.两首诗都提及烟火这一意象，但意图不尽相同。请结合诗句予以分析。(6 分)
(五)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)文佳同学第三次月考的作文文字简约、含蓄精妙，老师引用司马迁《屈原列传》中的“
， ”大加赞扬。
(2)古人常把星宿写进诗词，如词人王识的“北斗在璇衡”，张孝祥《念奴娇·过洞庭》“
， ”也提到了“北斗”。
(3)夜晚，大自然的各种声音常常能引发古人的情思，例如古诗词中就有“
， ”两句。
二、语言文字运用(18 分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
①当今社会，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。一些社会学家认为，互联
网日益广泛的使用，降低了家人亲友交往的质量和品位，应警觉和预防网络对优秀传统文化因素的稀
释和削减。
②诚然，互联网实用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，但毕竟不是所有
的亲情友情都可通过键盘敲打出来；昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言， A 。
而这些网络符号( )、难以恢复，即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语，但难以完整保留、
长久珍存。③世界上许多优秀文化消失的教训告诫人们，我们应警惕和防范包括家书文化在内的传统
文化遗产断层。因为在现实生活中，纸质书信早已淡出很多人的视野，而对很多“90 后”“00 后”
来说，家书无疑是一个陌生的概念。
④家书作为一种文本，被西方人称为“最温柔的艺术”。铺一张白纸、修一方尺牍，是我国古代
文人表露心绪的常用形式；展一方徽宣、写一帧信札，是我国传统士子寄寓乡愁的有效渠道。鱼传尺
素、鸿雁传书、目断鳞鸿，这样的文化传统代代相因，融入百姓生活，升华为中国乡土文化的重要维
度————家书文化，沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。在我国传统社会，
B 。无论人在何处，修一封家书、报一句平安，就可化解千里之外亲人的担忧挂牵，令其安心。特
别是在战乱频仍的年代，家书的价值尤显珍贵。
18.下列说法正确的一项是(3 分) ( )
A.第①句中的“面临”可以被替换成“濒临”。
B.第②句既包含因果关系也包含转折关系。
C.第③句中的“警惕”和“防范”需调换位置。
D.第④句中引号的作用是强调突出。
19.填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3 分) ( )
A.白驹过隙 B.弹指之间 C.转瞬即逝 D.来之不易
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个
字。(4 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共 3 小题，8 分)
阅读下面的文字，完成 21~23 题。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子【A】头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带
着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银
鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙【B】一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑
先闻……
厮见毕归坐，细看形容，与众各别： ① 似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目；态生两靥之愁，娇袭一身之病；泪
光 ② ，娇喘微微；闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风；心较比干多一窍，病如西子胜三分。
21.请在文中横线处补写词语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过 2 个字。(2 分)
22.请为文中【A】【B】两处加上标点符号，并说明理由。(3 分)
23.文中画波浪线的句子中“丹凤”与“三角”、“柳叶”与“吊梢”看似很不和谐；在语序上，“丹凤”
“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，绝非无意为之。请说说作者这样调遣词语的好处。(3 分)
三、写作(60 分)
24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
在围棋领域，人们一度认为人工智能(AI)不能战胜人类。而现在，人工智能 Master 与世界顶级围棋选手交手 60
次，无一败绩。人们分析说这是因为人工智能的“概念”里，只有对错，没有输赢，也没有情绪波动。
读了以上材料，你有什么联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
高三语文参考答案
1. B[A 项，原文第一段明确“相当多的 AI 作品开始在文学创作领域通过图灵测试，甚至 AI 写作已经成为现实的文化生产
业态”，是对“AI 仅为工具性存在”认知的突破，而非因果关系；且选项说“难以成为现实的文化生产业态”，恰与原
文所说相反。C 项，“固定叙事结构”“完全开放”错误，原文第四段为“自主生成能够将表演者置于陌生情境中的叙事
结构”“叙事具备了前所未有的开放性与不确定性”，并非固定叙事结构和完全开放。D 项，“脱离文字与剧场形式”绝
对化，原文第五段为“文学不再仅仅局限于书籍上的文字或剧场中的演出”，而非脱离。]
2. D[引用阿西莫夫小说的目的，是要证明“人类与 AI 的关系是文学中的经典话题”。]
3.(示例)①AI 写作的优势 ②跨媒介沉浸式体验 ③深化对人与 AI 关系的思考(每空 1 分)
4.①开辟出全新的文学作品评价赛道、评价体系和评价标准。(比如：可能专门为纯 AI 作品或是半 AI 作品开辟赛道和评价
体系。)
②原有的评价体系会得到调整。(比如：可能打破人类中心的理解视角，尝试从 AI 的视角来解读 AI 作品的逻辑和意蕴。)
③不仅 AI 作品会是评价对象，连 AI 也可能成为评价的主体。(比如：可能 AI 的评价观点也会进入大众视野，被大众接
受。)
(答出一点给 2 分，答出两点给满分。得分关键词：创立新的评价体系或标准；调整原有的评价体系；AI 成为评价者。
如果有同学依据原文从 AI 写作形式或内容革新的角度，提出给予交互性强或是沉浸体验感强的作品更高的评价这样过于
具体的做法，计 1 分。因为题干问的是“哪些方面”，故而一定要有概括自觉。其他答案，言之成理，只要是紧扣文本
的提炼和概括，可酌情给分。)
5.(示例一)赞同。
①单纯的 AI 写作，其底层逻辑是概率分布建模，同时利用大数据和超强算力，这种写作方式可算作“社会的表达”，
且没有特定的作者意志加入。
②读者参与的交互性 AI 写作，一旦有意识地削弱人类预设与主导，尤其是变成所有交互者的集体创作，那就不是被哪一
个特定作者代表了，可谓摆脱了“作者意志”。
③“民主”也好，“摆脱作者意志”也罢，主体都是人类。AI 借由处理所有数据集而自运动的写作，不受给它发出指令
的人的意志掌控，而纯粹采用了“非人类视角”来表达人类经验。
(示例二)不赞同。
①单纯的 AI 写作，其底层逻辑是概率分布建模，同时利用大数据和超强算力，这种写作方式本质上并不算懂得文字意义
的真正“写作”。
②读者参与的交互性 AI 写作，倘若把读者也视为作者，就不能说是“摆脱作者意志”的行动。
③AI 借由处理所有数据集而自运动的写作，以 AI 的视角和方式来表达，这时候倘若把 AI 也视为一个表达主体，那么 A
I 的意志就是“作者意志”，那么就不能说 AI 写作是“摆脱作者意志”的行动。
(表明立场计 1 分；给出一点理由给 2 分，给出两点理由给 5 分。其他答案，言之成理，只要理由是紧扣文本观点的分析，
可酌情给分。)
6. D[“‘我’和查默斯都能理解物理学意义上的‘纠缠’”错误。查默斯并不理解物理学意义上的“纠缠”，他所说的
“纠缠”是与妻子感情上的牵绊。]
7. C[“理解老人的需求”错误。由“你不会当真要花费余下的 40 年做这件事吧！”“只是，他明明可以选择任何一年”等
可知，“我”并不理解老人。另外，“丰富的表情”亦表述不当，文中“我”出于职业素养，多次努力克制住了一些反应。
]
8.①在物理(科学)层面：查默斯虽主动选择穿越年份，但量子纠缠作为穿越技术的物理基础，其发生与关联是“无权选择”
的客观规律。
②在情感与人性层面：查默斯因与妻子无法割舍的情感“纠缠”，选择回到她患病之年陪伴她，这是他内心深处更深情
的主动，是义不容辞的必然。(每点 2 分)
9.①“多重宇宙论”“量子纠缠”“波函数”等已有的科学理论或假说，让“多重宇宙退休方案”成为可能，人们可以插
入另一个宇宙选择任何一年生活。(2 分)
②a.探讨科技与人类的关系：查默斯最终出人意料的选择，揭示了无论技术如何进步，人类的幸福感与生命意义仍系于
爱与羁绊。
b.对科技与人类关系的反思：在科技高速发展的背景下，人类有选择的权利，也有被科技异化、裹挟的可能。
c.对老年群体的关注：小说通过查默斯这一角色，展现了老龄化社会中老年群体的复杂的精神需求，促使读者思考技术
发展应如何真正关怀个体的多样性需求。(每点 1 分，答对两点即可得 2 分)
③a.科幻设定有明确的内部规则：如自我只能存在于一个宇宙中，如果去了另外的平行宇宙，当下宇宙
中的自我就会进入“停滞状态”，解决了同一时空存在两个“自我”的悖论，符合科学逻辑。
b.主要人物的行为动机和心理变化合情合理：“我”想成功兜售“多重宇宙退休方案”，查默斯想陪伴
罹患癌症的妻子，他们的言行举止、心理变化都符合现实生活的逻辑。(每点 1 分，答对两点即可得 2
分；言之有理亦可给分)
10.CEG[原文：今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者，何故？译文：现在国家驻扎在地方
上的军队，骄横又有怨言，欺压百姓并向他们的上司邀功，是什么原因呢？]
11.A[用法相同，都是名词做状语。兽：像兽一样。日：每天。]
12.C[“苏轼认为纵使天下不会发生战争”错误，苏轼认为天下战争是不可避免的。]
13(1)秋冬农闲的时候，召集百姓打猎来讲习军事，把前进、后退的方法教给他们。
(评分参考：“隙”，空闲时节；“致”，召集、召来；“讲武”，讲习军事；“教之以进退之方”，介词
结构后置。以上四点各 1 分。)
(2)百姓求作囚犯和俘虏还来不及，国家分裂，而唐王朝当然因此而衰弱了。 (评分参考：补出主语“人民或百姓”；“不暇”，来不及；“固”，当然；“微”，衰微。以上四点各 1
分。)
14.①《六国论》借六国赂秦而亡的史实(1 分)，劝诫北宋统治者切勿效仿六国贿赂其他国家以求苟安(1
分)，反对屈辱求和。
②《教战守策》借唐代承平已久、军备松弛，最终在安史之乱中分裂的史实(1 分)，针砭北宋士大夫讳
言兵事、百姓骄惰脆弱的现状(1 分)，主张朝廷应教民习武、安不忘危(1 分)。
15.C[“寒食节当日”错误。孟诗第三句应是对寒食节前一天及平常生活境况的描述，并非当日，结合本
句的“往往”、后句的“明朝”及注释“为纪念抱木被焚的介子推，将其忌日设为寒食节”可以得出。]
16.①韦诗与孟诗分别以禁烟火、无烟火(1 分)来呈现所写寒食节的主要习俗(1 分)。②但韦诗借“禁火”
突出环境的清冷(1 分)，来表达对诸弟的思念(1 分)；而孟诗翻出新意，借“无烟火”巧妙表现自己境
况的贫苦(1 分)，在诙谐中倍显辛酸(1 分)。
17.(1)其文约 其辞微
(2)尽挹西江 细斟北斗(或：细斟北斗 万象为宾客)
(3)(示例一)又闻子规啼夜月 愁空山(李白《蜀道难》)
(示例二)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠(张继《枫桥夜泊》) (示例三)夜深风竹敲秋韵 万叶千声皆是恨(欧阳修《玉楼春》)
(示例四)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣(白居易《琵琶行并序》)
[每空 1 分。凡有错、漏、多字，该空不得分。第(3)题如有其他答案符合要求，可给分。]
18.B[A 项，不可替换。“面临”强调“处于某种情境或问题的面前”，侧重“主动面对或遭遇某种状态”；
“濒临”强调“接近、将要到达某种临界状态(通常是负面的)”，侧重“即将发生某种糟糕的结果”。
C 项，语意上不可调换，且第一段已有提及。D 项，引号的作用是引用而非强调。]
19.C[“白驹过隙”侧重“时间本身的飞逝”(主语多为“时光”“人生”)，不能直接描述“网络符号”；
“弹指之间”多做状语，语法上不适合直接做谓语描述“网络符号”的特性；“来之不易”与原文语意
相反。]
20.(示例)A：都被程式化的简单符号所代替(内容分：符号。格式分：都) B：家书是传递情愫和信息的
基本途径(内容分：信息或情感。格式分：家书是……)(每处 2 分)
21.(示例)①两弯 ②点点(滴滴)(每处 1 分) 22.(示例)标点：A 处“：”(1 分) B 处“。”(1 分)
理由：A 处前是总说王熙凤的“打扮”，引出下文的分述，宜用冒号；B 处前“翡翠撒花洋绉裙”是分
说具体着装的收束，宜用句号。(1 分)
23.丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚(1 分)，三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒(1 分)。
“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，符合从形到神、从外到内的逻辑顺序(1 分)。
24.【作文释题】作文的对象集中在人工智能(AI)与人类，话题集中在输赢。如果看重输赢，追求成功，
那么人类可以从人工智能得到启示：“没有输赢，也没有情绪波动”，反而获得成功。但人毕竟不是人
工智能，人会犯错，争输赢，也在此中体验或悲或喜的情感，这样才是真切而有变化、有回味的人生。
【参考译文】
材料一：
从前三代时期的贤明君主知道军备是不可以放弃的，所以天下虽然太平，也不敢忘记战备。秋冬农闲的时候，召集百
姓打猎来讲习军事，把前进、后退的方法教给他们，因此即使有盗贼侵扰的事件发生，而人民也不会惊恐溃乱。然而到了
后代，采用迂腐儒生的建议，把解除军备当作君王高尚的节操，天下安定了，就把装备武器收藏起来。几十年以后，装备
武器都损坏了，人民也一天天习惯于安乐生活；一旦忽然传来盗贼进犯的警报，就一道惶恐起来，传布谣言，不抵抗就逃
跑了。唐朝开元、天宝年间，天下难道不是很安定吗？就是因为那时人民习惯于太平生活的快乐，经常沉溺在酒食游戏里
面，那坚强的意志和勇气，逐渐消磨以至于精力衰颓，筋肉萎缩僵化而振作不起来。因此小小的安禄山突然乘机作乱，四
方的人民就像鸟兽一样奔窜，百姓求作囚犯和俘虏还来不及，国家分裂，而唐王朝当然因此而衰弱了。
我曾试着论述这个问题：天下的形势譬如人的整个身体。王公贵人用来保养身体的措施，难道不是很周全吗？而他们
平日常常由于多病而苦恼。至于农夫平民，终年勤劳辛苦却未曾生病，这是什么原因呢？天气和季节(风霜雨露、寒冷暑热)
的变化，这是产生疾病的原因。农夫平民，夏天最热的时候奋力耕作，冬天极冷的时候还暴露在野外劳动，他们的筋骨经
常抵御着烈日严寒，肌肤被雨露雪霜所浸渍，使得他们轻视霜露，习惯了风雨，所以寒冬炎暑不能够给他们造成病害。现
在王公贵人，凡是用来预防疾患的工具无不应有尽有。畏惧风雨寒暑有些太严重了，保养自己的身体也有些太过分了，稍
不注意，寒暑就侵入身体了。因此，会保养身体的人，使自己身体能够安逸又能劳动。人民也是如此。现在太平的时间长
了，天下的人骄纵怠惰而又脆弱，一谈论起打仗的事情，就吓得缩着脖子、大腿发抖；一听说盗贼的名字，就掩住耳朵不
愿意听。而且士大夫也不曾经谈论战争，认为这是生事干扰人民的生活，一旦露了苗头就不可以让它再发展。
再说天下本来就有意想不到的祸患。愚昧的人看到四方太平无事，就认为变故无从发生，这也是不对的！现在国家用
来奉送给西夏、契丹的财物，每年以百万来计算。奉送的财物是有限的，而索求财物的人是无法满足的，这种形势必然导
致战争。战争，是必然的趋势。不从我方开始，便从敌方开始；不发生在西方，便发生在北方。所不知道的，只是战争发
生的早迟和开战地点的远近，总归战争是不可能避免的。国家如果免不了用兵，而用兵不采取逐步训练的方式，却使人民
从安乐太平的环境中，一下子投身军队走向生死决斗的战场，那它所产生的祸患一定很难预料。所以说：天下的人民只知
道安乐而不知道危险，只能够安逸享乐而不能劳累吃苦。这是臣所认为的最大的祸患。
现在国家驻扎在地方上的军队，骄横又有怨言，欺压百姓并向他们的上司邀功，是什么原因呢？这是因为他们认为天
下懂得作战的，只有他自己罢了。假如让普通百姓都对军事熟习起来，他们知道还有对手存在，那么一定能够破了他们的
坏主意又压下他们的骄气。利和害的界限，难道不是很明白吗？
材料二：
大凡国家处于和平安定时期，不可忘记战乱的危险；社会处于治理有序时期，不可忘记还有发生祸乱的可能，这是古
代圣贤哲人留传下来的深刻教诫。天下虽然太平无事，但不能废弃武备；考虑到周边还有尚未归顺且与朝廷为敌的国家，
(一旦废弃武备)将无法在战争突然到来之时卫国御敌。因此，必须对内修明政治，对外加强战备，行仁德以怀服边远部族
百姓，时刻警惕意外事件的发生。一年四季都要坚持武备教育的制度，以此表明国家时刻不忘战备。所谓不忘战备，就是
教育全民经常习兵练武，搞好军政训练。诚如兵法所说：“国家虽然处于和平安定，忘记战备必有覆灭危险。”
唐玄宗时，由于国家长期处于和平环境，(统治者逐渐失去战争警惕性，)因而出现废毁武器，放牧战马，罢黜将领，
削减军队的问题，致使国家不知加强战备，人民不懂怎样作战。等到安史之乱突然爆发于人们毫无思想准备的时候，文官
不堪充当将领指挥打仗，百姓不堪充当武士对敌作战，以致国家政权几乎崩溃，大好河山几乎沦丧。唉！战备难道可以忘
掉吗？