山东省乐陵市2025_2026学年度第一学期期末考试九年级历史试题（扫描版，含答案）

这是一份山东省乐陵市2025_2026学年度第一学期期末考试九年级历史试题（扫描版，含答案），共10页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ）
A. 人类文化的多元B. 亚非文明的交往C. 书写系统的完善D. 阿拉伯人的贡献
2. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（ ）
A. 鼓励公民参政议政B. 扩大妇女权利
C. 调动外邦人积极性D. 提高奴隶待遇
3. 某历史学习小组以“古代法治文明”为主题开展讨论会，他们收集到如下两段文字材料，据此可得出两部法典内容的相似之处是（ ）
A. 保障人权自由B. 维护奴隶权益C. 阶级属性鲜明D. 君主制定法律
4. “对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。”这一观点认为庄园制度一定程度上（ ）
A. 维护了西欧社会秩序B. 保障了领地自给自足
C. 保护了农民生命安全D. 限制了领主经济剥削
5.12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ）
A. 统治疆域辽阔B. 翻译事业兴盛C. 文化成就显著D. 大学教育普及
6. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ）
A.雇佣关系的形成B.社会分工的扩大C.社会经济的发展D.生产力水平的提高
7. 玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如右图所示）。这一现象说明（ ）
A. 郑和下西洋促进中外商品贸易往来
B. 玉米成为中国古代主要的粮食作物
C. 新航路开辟后带来了全球物种交换
D. 玉米作为观赏和药用植物广泛种植
8. 马克思在《资本论》中引证：1762年利物浦贩奴船获利15万英镑，“其中65%转化为冶铁业资本”。该记载直接揭示了（ ）
A. 奴隶贸易助推资本生产积累B. 工业革命推动全球贸易发展
C. 殖民扩张促进文化多元交流D. 垄断资本操控世界商品市场
9. 美术作品往往彰显时代精神。下面两幅美术作品反映的共同时代追求是（ ）
A. 城市自治B. 民族独立C. 自由民主D. 人性解放
10. 明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（ ）
A. 推行地税改革B. 提倡“文明开化”
C. 注重示范引领D. 实行“废藩置县”
11. 资本主义的产生与发展是世界近代史发展的基本线索。图示④处对应的事件（ ）
A. 使世界开始连为一个整体B. 推翻了英国的封建君主专制
C. 推翻了殖民统治获得独立D. 是美国第二次资产阶级革命
12. 如图为苏联经济学家康德拉季耶夫制作的世界经济增长与衰退的波动周期图。对于图中各个阶段说法正确的是（ ）
A. ①阶段经济增长的原因是爆发了第一次工业革命
B. ②阶段人类的生产组织形式没有突破
C. ③阶段主要资本主义国家向自由资本主义阶段发展
D. ④阶段经济增长主要源于战争的推动
13. 与下图描绘的情景直接相关的历史事件是（ ）
《英国狮子报复孟加拉虎》创作于1857年，描绘了殖民地当局为了严厉镇压反抗英国统治的印度人而不惜大肆屠杀的事件。
A. 印度民族大起义B. 非暴力不合作运动
C. 印度独立D. 孟加拉独立
14. 右面是某历史著作的部分目录。你认为最适合填在横线处的标题是（ ）
第七编 列强新格局的形成与冲突
第十五讲 ________
1. 美国南北战争
2. 俄国农奴制改革
3. 日本明治维新
4. 德意志的统一
A. 资产阶级统治的扩大B. 启蒙思想与社会进步
C. 转型发展的欧洲社会D. 欧洲国家的分裂与统一
15.1868年3月，日本新政府颁布了《五条哲文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之陋习”的措施是（ ）
A. 废藩置县B. 富国强兵
C. 推行地税改革D. 提倡“文明开化”
16. 下图所示转变体现了（ ）
A. 文艺复兴促进思想解放B. 牛顿力学体系的核心要义
C. 欧洲民众精神信仰崩塌D. 达尔文生物进化论的意义
17. 巴黎和会操纵者之一的英国首相劳合·乔治说：“夺走德国的殖民地，把它的军队减到只够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义……德国将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（ ）
A. 欧洲列强间矛盾得到了解决
B. 巴黎和会维持了欧洲长期的和平
C. 战后的凡尔赛体系形同虚设
D. 严惩德国埋下了再次战争的种子
18.1921年秋天，往日沉寂的苏俄乡村变得热闹起来，每逢星期日，一些大的村庄开始举办集市活动。这种场面的出现主要是因为（ ）
A. 战时共产主义政策实行B. 新经济政策实施
C. 社会主义工业化建设D. 农业集体化完成
19.下列关于苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的比较，正确的是（ ）
A．二者起因都是经济危机导致的生产过剩
B．二者都侧重重工业的发展
C．二者都为其他国家经济改革提供了有益借鉴D．二者都长期推动了本国经济的健康发展
20.1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等，该法的实施（ ）
A．整顿了金融体系B．体现了国家对经济的干预
C．调整了农业政策D．解决了商品生产过剩问题
21. 《两霸争雄》一书中说：“两极格局解体不是大战的产物，是以和平方式进行的，世界主要力量之间将长期较量斗争、妥协，霸权主义和强权政治不会轻易退出历史舞台，建立新格局的过程必然是新旧势力反复较量的过程。”这主要说明（ ）
A．美国已经失去超级大国地位B．新格局的形成具有长期性
C．两极格局解体促进和平发展D．新格局出现多个力量中心
22. 识读下图，据此可知（ ）
A．欧洲联盟成为世界上最大的经济体
B．欧洲走向联合促进了欧洲经济的发展
C．欧共体促进了欧洲国家的政治联合
D．欧洲走向联合后GDP增长率远超他国
23.1974年，在发展中国家只有5%的儿童没有患过脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、破伤风、麻疹、百日咳、肺结核等疾病。到1995年，在联合国儿童基金会和世界卫生组织的努力下，全球儿童的免疫接种覆盖率接近80%，每年挽救了300多万儿童的生命。这反映了（ ）
A．发展中国家的医疗条件很差B．发展中国家的经济得到发展
C．国际组织发挥了积极的作用D．联合国的宗旨得到很大实现
24. 有学者认为：俄乌冲突下百年变局与冷战思维的扩张、地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。该学者意在强调（ ）
A．政治多极化的趋势不断加强B．和平与发展成为了时代主题
C．经济全球化加剧国家间冲突D．经贸合作可以缓和政治矛盾
25. 世界博览会是时代发展的名片，展现了整个社会发展的重大问题。阅读下列世界博览会主题，从中可知现代人类社会（ ）
A．发展面临共同挑战B．亟待建立经济新秩序
C．能源危机异常严峻D．实现可持续协调发展
二、非选择题（26题16分，27题17分，28题17分，共50分）
26.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代科技发明数量与占世界主要科技发明比例
——根据《自然科学大事年表》统计
（1）根据上述表格，指出中国古代科技发展出现了怎样的变化，并结合所学知识简述发生变化的历史原因。（6分）
材料二 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工。后来做了木匠：骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看。则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
在第二次工业革命于19世纪60—70年代开始时，除英国和美国北部已完成、法国接近于完成第一次工业革命外，其他国家有的正处于它的高潮期。如……德国和俄国，有的则刚刚起步，如远东的日本和中国。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
回答：
（2）根据材料并结合所学知识，两次工业革命分别使人类社会进入了什么时代？（2分）
（3）请结合上述材料说明：同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有的新特点。（4分）
（4）根据材料并结合史实论述“科技是把‘双刃剑’”。（4分）
27.（17分）回望世界战争风云，坚守人类共同和平。阅读下列材料，回答问题。
材料一 第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。
——摘自赵涛、刘辉《世界贸易战简史》
（1）根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。（4分）
材料二
（2）根据材料二结合所学知识，简述26个国家签署《联合国家宣言》的背景，并为以上思维导图拟定一个主题。（4分）
材料三 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方，西方盟国以条约组织包围了苏联阵营，苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人偶尔表现为防御性的焦虑或者流露出攻击性的霸气。
——摘编自[美]菲利普•费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》
（3）材料三认为美苏对峙的实质是什么？举出美苏对峙的具体表现。（5分）
材料四 发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。
——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》
（4）依据材料四，指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学，列举中国作为最大的发展中国家，为建立国际新秩序作出的努力。（4分）
28.（17分）解放是指解除束缚，得到自由或发展。根据下面的图文信息，回答相关问题。
【思想解放】思想解放是社会进步的推动力。
（1）写出材料中“变革”的名称，并列举出这一时期的两位“巨人”（3分）
（2）上图文件的发表有什么标志性意义？结合所学知识列举两例它指导过的无产阶级斗争。（3分）
【制度解放】制度解放是战胜困难的有效途径。
（3）分别简述上图反映的两次“解放”的作用。（4分）
【民族解放】民族解放是殖民体系崩溃的表现。
（4）从以上人物中任选其一，为其制作人物卡片。（3分）
人物： ； ； ； ； ； ；
身份： ； ； ； ； ； ；
主要事迹：
（5）请你从以上三个主题中任选一个，另举一个中外史实进行论述。（试题中的史实除外，4分）
试卷答案
1.A 2.A 3.C 4.C 5.C6.A 7.C 8.A 9.C 10.C
11.D 12.C 13.A 14.A 15.D
16.D 17.D 18.B 19.C 20.B
21.B 22.B 23.C 24.D 25.A
26.（1）变化：中国古代科技在两汉、隋唐、宋元时期领先世界，明清时期逐渐落后于世界。（2分）
历史原因：明清时期，封建统治者实行文化专制，如八股取士、文字狱，禁锢了人们的思想，不利于科技发展；实行闭关锁国政策，阻碍了中外科技交流；自给自足的自然经济占主导地位，对科技发展的需求不迫切等。（4分）
（2）第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命使人类进入“电气时代”。（2分）
（3）新特点：科学研究同工业生产紧密结合（科学与技术结合）；在几个国家同时进行（范围广）。（2分）
（4）科技是把“双刃剑”，如工业革命极大地提高了社会生产力，促进了经济发展，改变了人们的生活方式，但也带来了环境污染等问题。（4分）
27.（1）表现：欧洲各国围绕国外市场的份额和关税问题展开贸易战。（2分）
影响：加剧了欧洲各国之间的矛盾，为第一次世界大战的爆发埋下隐患。（2分）
（2）背景：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。（2分）
主题：反法西斯战争的胜利进程。（2分）
（3）实质：争夺霸权。（1分）
表现：政治上，美国提出杜鲁门主义；经济上，美国推行马歇尔计划，苏联成立经互会；军事上，美国成立北约，苏联成立华约。（4分）
（4）阻碍因素：发达资本主义国家恃强凌弱，发动侵略战争；发达资本主义国家在国际分工中处于高端，获取高额利润，广大发展中国家处于低端，受剥削。（2分）
中国努力：中国提出“一带一路”倡议，推动构建人类命运共同体；积极参与全球治理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展等。（2分）
28.（1）变革：文艺复兴。（1分）
巨人：但丁、达·芬奇、莎士比亚等（任举两位即可）。（2分）
（2）标志性意义：标志着马克思主义的诞生。（1分）
无产阶级斗争：巴黎公社、俄国十月革命。（2分）
（3）图一：俄国1861年农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，使俄国走上了发展资本主义的道路。（2分）
图二：《解放黑人奴隶宣言》的颁布，调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，为美国资本主义发展进一步扫除了障碍。（2分）
（4）示例：
人物：华盛顿（1分）
身份：美国开国元勋，军事家、政治家。（1分）
主要事迹：领导美国独立战争，摆脱英国殖民统治，赢得国家独立；主持制定1787年美国宪法，确立美国联邦共和制；当选美国第一任总统。（1分）
（5）示例：
主题：思想解放。（1分）
史实：中国的戊戌变法。（1分）
论述：戊戌变法主张学习西方政治制度，传播了资产阶级思想，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思想解放运动。（2分）时间
主题
1974年
无污染的进步
1982年
能源：世界的原动力
1984年
河流的世界：水乃生命之源
1990年
人类与自然
时期
中国科技发明/件
世界主要科技发明/件
中国科技发明全球占比/%
两汉
28
45
62
隋唐
32
45
71
宋元
38
67
57
明清
19
472
4
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人，而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方向，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——《马克思恩格斯选集（第3卷）》