云南省保山市2025_2026学年上学期期末质量监测九年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份云南省保山市2025_2026学年上学期期末质量监测九年级语文试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了 考试结束后，请将答题卡交回，【任务一，【任务二， 解释下列句子中加点词的意思， 用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2. 考试结束后，请将答题卡交回。
一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成1~4题。
春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲（yūn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但是网络语言风糜、文化______缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄（bó）的嘲笑等区分。仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以______的语言实践，营造丰富多元的文化氛（fèn）围。
然而，根据最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词。看似个性实则______，既钝化了丰富多彩的表达方式，又在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。
语言的活力来自常用常新。在一个新词汇______的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛（shèng）只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 氲（yūn）B. 薄（bó）C. 氛（fèn）D. 盛（shèng）
文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 风糜B. 意蕴
C. 吐故纳新D. 经久不衰
文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 含意 百舸争流 相同 雨后春笋
B. 内涵 百花齐放 相同 雨后春笋
C. 含意 百舸争流 雷同 层出不穷
D. 内涵 百花齐放 雷同 层出不穷
文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A. 根据最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
B. 最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
C. 最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
D. 根据最近的一项调查显示，大约76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。______。______。______。______。
______。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。
①在这些美味的大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态
②你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考
③你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧
④一篇篇文质优美的课文，是一场场视觉盛宴，也是一道道精神大餐
⑤在旅途中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台
A. ④①⑤②③B. ⑤②③④①C. ⑤③②①④D. ④①⑤③②
名篇名句默写。（每空1分，共6分）
（1）中秋节到了，小语给远方的姑姑发微信，她可以用苏轼《水调歌头（明月几时
有）》中的“__________，__________”来表达美好祝愿和思念之情。
（2）毕业晚会上，班长引用李白《行路难·其一》中的“__________，______
______”为同学们送别，祝愿大家不惧前路坎坷，勇敢奔赴山海，相信自己的理想
抱负总会实现。
（3）《醉翁亭记》中，既写出野花的芬芳，又描绘树木的繁茂，尽显山间春夏之美的
句子是：“__________，__________”。
、综合性学习（7~10题，共10分）
一）学习与探究（5分）
“天行健，君子以自强不息。”为了弘扬自强不息精神，学校将组织“天行健·正青
”主题活动，请你参与。
7.【任务一：拟定评选标准】
学校拟评选一批自强不息名人塑像，假如你是评审委员会的一员，请你再设计两条具体、可操作的评选标准。（2分）
8.【任务二：撰写推荐提案】
请根据你拟定的标准，推荐一位自强不息的名人（古今、中外皆可），撰写一份简短的推荐提案。（3分）
推荐人物：______
核心事迹（体现自强不息）：________________________________________
（二）名著阅读（5分）
9. 云云在阅读《艾青诗选》时，采用了以下阅读方法理解诗意、感受诗韵，请你和她一起完成下表。（2分）
10. 小说中人物的命运轨迹有时会因为某个人或某件事而发生偏转。请你从以下人物中任选一位，说说他的命运轨迹是如何偏转的。（3分）
《水浒传》——林冲 《骆驼祥子》——祥子
《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金
三、阅读（11~23题，共34分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成11~12题。（4分）
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
11. 下列对甲诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 全诗层层深入，感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
B. 首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。
C. 颔联运用典故，写被贬归来的感触：当年参与改革的诸多旧人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世。
D. 颈联充满哲理意味。以“千帆”“万木”自比，蕴含新事物必将取代旧事物的道理。
12. 两首诗均为诗人遭遇贬谪后所作，请结合具体诗句简要分析作者面对困境时情感态度上的不同。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成13~16题。（10分）
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然①不能自已也……至若予者，为
毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤③，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）
【注】①泫然：流泪的样子。②毛锥子：毛笔的别称。③皤：白。
13. 解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）至若春和景明 景：______ （2）微斯人 微：______
（3）亭午风渐动 亭午：______ （4）投箸而起 箸：______
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2分）
（2）日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。（2分）
15.【甲】文中，“其喜洋洋者矣”与“后天下之乐而乐”都是表现“乐”，请结合文章内容分析这两种“乐”有什么不同？（2分）
16.【乙】文结尾作者连用两个“真可哭也”来写，你觉得他能达到【甲】文范仲淹对“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的境界要求吗？请结合文章内容简要说明。（2分）
（三）阅读下面文章，完成17~19题。（8分）
“行不由径”走正道
张晓建
①“行不由径”出自《论语·雍也》：子游做鲁国武城县长的时候，孔子问他有没有得到什么人才。子游回答：“有澹台灭明者，行不由径，非公事，未尝至于偃之室也。”说的是有一个叫澹台灭明的人做事守规矩，不是公事他从不到子游的屋子里。行不由径指走路不抄小道，比喻为人正直，办事遵循正道。
②对澹台灭明这种行事风格，朱熹赞曰：“不由径，则动必以正，而无见小欲速之意可知。非公事不见邑宰，则其有以自守，而无枉己徇人之私可见矣。”大意是澹台灭明不抄小道，行为端正，可知其不会贪图小利、急于求成。不私下求见邑宰，这是一种自我约束，可见其不会枉己徇私。史料记载：澹台灭明是东周时期鲁国人，他学识渊博，为人公正无私，处事踏实端正。他一生信奉孔子学说，勤于修身，严于律己，到吴国讲学时，其才德吸引门徒达300之众，位列孔门“七十二贤”。
③不走捷径，老老实实走正道、走大道，看似慢，但坚持下去，定有收获。反之，急于求成，总想着投机取巧抄小路、耍小聪明，大方向错了，结果肯定事与愿违。
④“天道忌巧”，想要到达目的地，没有什么捷径，老老实实做人、踏踏实实做事才是正道。清代郑板桥职位虽不高，但他在百姓中威信极高。究其缘由，脚踏实地走正道是很重要的一条。在范县任职时，他常扮作村民模样，到田间地头察看农情和民情，了解百姓疾苦。郑板桥在诗中记述了自己下乡走访的情景：“春雨长堤行麦垄，秋风古
庙问瓜田。村农留醉归来晚，灯火千家望不眠。”这种脚踩泥土、身入农家的工作方法貌似笨点、慢点，实则是正招、实招。因为只有躬身向下，真正了解社情民意，决策才会切合实际，施策才能赢得百姓拥护。
⑤行不由径是一种行事风格，更是一种正直品格。抄小路少费力、见效快，对人确实有诱惑，可有志有识之士宁愿多吃苦、舍名利也要选择走正道。《清稗类钞》记载，清代举人丁腹松参加进士考试屡试不中，在心灰意冷之余，受大学士明珠之聘，做他儿子成德的家庭教师。又值会试之期，明珠明里劝他去应试，暗里却为之打通关系，使他金榜题名。了解内情后，丁腹松深感名节扫地，悲愤万分，立即打点行装，返回家乡隐居起来。丁腹松有关系不用、有“后门”不走，坚持正道直行，其品格操守至今为世人传颂。
⑥行不由径方能行稳致远。走正道、走大道或许慢了点，甚至会多些牺牲和付出，但一定会走得稳、走得远。我们当认清方向、正确取舍，少琢磨关系，多琢磨工作，不做表面文章，不躲苦事难事，摒弃急功近利思想，一步一个脚印地往前走，道路将越走越宽阔、越走越光明。
17. 作者认为“行不由径”有哪些深刻内涵？请结合全文简要概括。（3分）
18. 文章开头引用《论语·雍也》中澹台灭明的事例，有何作用？（2分）
19. 仔细阅读选文，说说下面的链接材料是否可以作为本文的事实论据，并说明理由。（3分）
【链接材料】司马光：编撰《资治通鉴》，十年如一日拒捷径。他坚持“据史直书、不溢美、不隐恶”的原则。有人劝他“简化史料、迎合当朝权贵”以加快成书速度，甚至能获得皇帝嘉奖，他断然拒绝。为保证史书的真实性，他亲自查阅上千种典籍，走访多地核实史实，每天坚持写作至深夜，历时十九年才完成这部巨著。他不贪求“速成捷径”，以踏实严谨的态度坚守治学与著史的正道。
（四） 阅读下面文章，完成20~23题。（12分）
韶华留在高原 记忆留给雪山
李金朝 刘晓东
①当阿里高原的雪打在脸上时，新疆军区某团一级上士王世强，总会想起19岁那年的冬天。那是王世强戍守高原的第一年，强烈的高原反应让他彻夜难眠。躺在床上，听着窗外呼啸的风声，他问自己：“我能坚持下来吗？”
②16年后，答案写在王世强黝黑的脸庞和布满老茧的手上。就在十几天前，这位一级上士脱下了军装，向雪山告别。
③铁门被推开，发电机房的轰鸣声响彻耳畔。那天，王世强蹲在一台设备旁，正在抓紧时间向下士韩仲林传授自己的检修经验。“接口要磨亮，密封胶得捂热。高原的低温不饶人，一点都马虎不得。”他的声音沙哑，每个字都被“铆”进轰鸣声中。
④敞开的工具箱中，有一把缠着胶带的旧钳子，钳口有个醒目的缺口。
⑤“这把钳子跟着我10多年了。”王世强拿起钳子，眼中满是珍惜。“班长，这缺口怎么来的？”韩仲林问。王世强停下动作，摩挲着钳身，眼神像望见了很远的地方。
⑥那年大雪封山，发电机半夜趴窝。零件短缺，王世强和战友仅凭几把工具“硬修”。他用这把钳子拧开冻住的接头、剥电线皮，手指冻得没知觉，全凭感觉拧。翌日凌晨，机器重新轰鸣，他和战友累得瘫坐在地上，相视而笑。
⑦钳口的缺口，就是那时留下的。
⑧放下钳子，王世强掏出一本笔记本，递给韩仲林：“设备有啥脾气，故障怎么排，都写在这里了。”韩仲林郑重接过这个笔记本。
⑨王世强拍了拍韩仲林的肩，看向轰鸣的机组：“我走了。你们要静下心来守好它们。”
⑩第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。这条往返几十公里的路，他走了16年。
⑪在一片碎石滩，王世强停下，拂开积雪，露出一块褐色石头。“这是‘路标石’，以后走到这儿，要格外小心。”他向战友们示范如何踩稳石块通过，来来回回示范了好几遍。
⑫来到中途的观察点板房，推门迎来阵阵暖意。王世强摸了摸取暖设备，仔细查看接口，提醒战友随时检修。“过去这里是‘漏风房’，战士歇脚，连口热水都没有。”后来，王世强和战友们一镐镐刨开冻土，扛来材料，建起这个“温暖驿站”。
⑬下午，巡逻队抵达界碑，“中国”二字在阳光下分外耀眼。王世强站在界碑前，缓缓举手敬礼，16年的风雪在那一刻凝成他眼中炽热的光。
⑭告别的日子到了，王世强天不亮就起床，默默清扫营区的积雪。他钻进大棚，为绿油油的白菜、挂果的西红柿再浇一次水。
⑮欢送会在食堂举行，战友们默默围着王世强，红了眼圈。宣读命令，念到“王世强”时，他迈步出列，庄严敬礼，缓缓卸下肩章、领花。
⑯紧接着，王世强转身，面向战友，面向雪山，面向飘扬的五星红旗，举起右手，敬上最后一个军礼。风雪落向他卸掉军衔的肩膀，眼泪滑落面颊。
⑰那把有缺口的钳子，留在了工具箱；那本维修笔记本，交到下士手中；那块“路标石”，守在巡逻路旁；一棚“扎根菜”，在大棚中拔节生长……老兵把16年韶华留在高原，记忆留给雪山。
（本文刊于2025年12月15日《解放军报》）
20. 文中通过具体物件来承载王世强的高原记忆，请根据文章内容将下表补充完整。（3分）
21. 请从描写方法角度赏析文中画线句子。（2分）
第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。
22. 请分析标题 “韶华留在高原 记忆留给雪山” 的作用。（3分）
23. 以下链接材料与本文都赞美了高原军人 “把青春献给高原” 的精神。请比较二者在语言风格和表达角度上的不同。（4分）
戍边模范营颁奖词：
你们是扎根雪域高原的钢铁营队，
是屹立喀喇昆仑的巍峨界碑。
用忠诚和热血，在生命禁区筑起坚不可摧的钢铁长城。
你们用青春抵御严寒，用双脚丈量国土，用生命践行使命。
缺氧不缺精神，山高斗志更高。
你们把最纯粹的忠诚献给祖国，把最炽热的爱洒向高原。
向你们致敬——高原戍边模范营！
四、写作（40分）
24. 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
灯塔，是海上引航的光，是在我们成长路上给予我们方向的人，是支撑我们前行的信念，亦是照亮我们心灵的榜样……
题目一：请以 “灯塔” 为题目，写一篇作文。
题目二：生活因______而精彩
要求：
（1）若选题目二，应将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
试卷答案
1.B（2分）
2.A（2分）
3.D（2分）
4.D（2分）
5.C（2分）
6.（1）但愿人长久 千里共婵娟（每空1分，共2分）
（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（每空1分，共2分）
（3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（每空1分，共2分）
7. 标准二：具有突出的自强事迹（1分） 标准三：具有深远的精神影响（1分）
8. 推荐人：司马迁（1分）
核心事迹：虽遭受宫刑，但发愤著书，完成《史记》（2分）
9. ①借助意象理解诗意（1分） ②如《礁石》中，礁石象征着坚韧不拔、乐观自信
的精神，表达对这种精神的赞美（1分）
10. 林冲：被高俅陷害，发配沧州，后在山神庙手刃仇人，走上梁山（3分）
11.C（2分）
12. 甲诗：诗人虽遭贬谪，但仍有积极乐观的人生态度，如“沉舟侧畔千帆过，病
树前头万木春”（1分） 乙诗：诗人虽遭贬谪，但仍有坚定的信念和不屈的精神，
如“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”（1分）
13.（1）日光（1分） （2）如果没有（1分） （3）亭子（1分）
（4）放下（1分）
14.（1）在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。（2
分）
（2）傍晚时分，狂风大作，湖面波浪奔腾，雪山汹涌澎湃，震撼着城郭。（2分）
15. “其喜洋洋者矣”是个人因外物美好而喜悦（1分）
“后天下之乐而乐”是心怀天下，为天下人快乐而快乐（1分）
16. 能（1分） 作者连用两个“真可哭也”，表达了对自己身世的感慨和对国家命
运的忧虑，体现了“不以物喜，不以己悲”的境界（1分）
17. ①不抄小道，比喻为人正直，办事规矩（1分）
②不贪求私利，坚守正道（1分） ③坚持不懈，脚踏实地（1分）
18. 引出“行不由径”的话题（1分）
作为事实论据，证明“行不由径”是一种正直的行事风格（1分）
19. 可以（1分） 链接材料中司马光编撰《资治通鉴》，十年如一日，坚持“据史
直书、不溢美、不隐恶”的原则，体现了“行不由径”的精神（2分）
20. ①用旧钳子艰难维修设备（1分） ②传承经验，坚守岗位（1分）
③“路标石”（1分）
21. 运用环境描写，渲染了风雪的恶劣，衬托出巡逻队伍的坚韧（1分）
动作描写，“走”“跋涉”等动词，表现了王世强的坚定和勇敢（1分）
22. ①概括了文章的主要内容，王世强在高原坚守16年，把记忆留在雪山（1分）
②“韶华”与“记忆”形成对比，突出了王世强的奉献精神（1分）
③设置悬念，吸引读者阅读兴趣（1分）
23. 本文：语言平实，通过叙述王世强的事迹，表达对他的赞美（2分）
链接材料：语言激昂，运用排比、比喻等修辞手法，赞美高原军人的精神（2分）
24. 略（40分）读诗策略
运用策略，解读诗歌
体味诗歌情感
如《大堰河——我的保姆》，诗中情感至真至纯，酣畅淋漓，表达对祖国和人民最深沉的爱
①______
如《向太阳》中，太阳象征着驱散黑暗的光明、唤醒民族的希望，借助“太阳”这一意象，表达对民族解放、光明未来的热切期盼。
体会诗歌哲理美
②______________________________
其他策略：品味诗歌语言、把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。
物件
相关情节（简要概括）
象征意义
有缺口的旧钳子
①
艰苦条件下的奋斗与奉献
维修笔记本
将多年积累的经验记录下来交给下士
②
③
向战友们反复示范如何踩稳通过
对后来战友的守护与关爱
一棚“扎根菜”
离别清晨，为营区大棚里的蔬菜浇水
创造生命、顽强生长的希望