河南周口市西华县2025—2026学年上学期期末七年级语文阶段练习题（文字版，含答案）

这是一份河南周口市西华县2025—2026学年上学期期末七年级语文阶段练习题（文字版，含答案），共8页。
1. 本练习题共6页，五个大题，满分130分，考试时间120分钟。
2. 本练习题上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在练习题上的答案无效。
一、积累与运用（共24分）
七年级举办 “品味文学经典，感悟生命成长” 实践活动。小语分享了自己的阅读感悟，让我们一同欣赏并完成相关任务。
七年级上册的语文学习内容非常丰富。我们可以走进自然，观赏世间美景：夏天绽放的红莲，幽幽地散发清香；冬天①澄（ ）清的河水，蓝汪汪的还冒着热气。我们还可以走近榜样，体悟人格力量：②以身xùn（ ）职的白求恩同志，没有③狭隘（ ）的民族偏见，对中国人民【甲】________；勤劳质朴的朱德母亲，毕生躬耕④不chuò（ ），堪称劳动人民的楷模。语文天地非常广阔，沉浸于语文学习之中，我们会成长得更快、更好。
1. 请把语段中画波浪线的句子，工整地抄写在田字格内。（5分）
2. 给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（4分）
①澄（ ）清 ②以身xùn（ ）职 ③狭隘（ ） ④不chuò（ ）
3. 在语段【甲】处填入词语，最恰当的是（2分）
A. 一腔热血B. 一丝不苟C. 毫不利己D. 满腔热忱
4. 学校对同学们去年阅读名著的数量和阅读方法展开调查。请完成以下任务。（5分）
【材料一】 【材料二】
资料卡：仅阅读、无方法，圈点勾画，摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读；写读后感、画思维导图，做批注，开展主题辩论等属于深层阅读。
【材料三】
读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览则是快速地扫视，有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”；精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读深”；精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法等某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。
（1）读材料一和材料二的图表，分别概括出一条主要信息。（2分）
（2）结合材料二和材料三的内容谈谈你的发现，并在阅读方法上给同学们提出一些建议。（3分）
5. 小文需要完善 “诗集伴我成长” 演讲稿的部分内容，请你帮他补充完整。（8分）
少年正是读书时，手捧经典悟真知。翻开诗集，我们邂逅万千情怀。秋高气爽，刘禹锡笔下 “①________，②________”（《秋词》）的豪迈诗情，让我们在读书中汲取奋进的力量；客居他乡，王湾 “③________，④________”（《次北固山下》）的乡思悠悠，让我们体悟书中承载的故土深情；遥望远方，岑参 “⑤________，⑥________”（《行军九日思长安故园》）的故园牵挂，让我们懂得读书亦需心怀家国；友人离别，李白感叹 “⑦________，⑧________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的飘零离恨，让我们品味读书中蕴藏的真挚情谊。
二、现代文阅读（共31分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（共17分）
对青春的尊重
①初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。
②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，让自己种东西，收获后自己卖了作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。
③李同学家在农村，是学习上的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。他用的被子上还有补丁，而我的早都换成了又轻又软的羽绒被。
④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，简直是最难受的事情了，刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。
⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种，就算老师不组织去菜地劳动，他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了。
⑥我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由
也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。
⑦秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。
⑧这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。”我点了点头，没说太多就走了。
⑨那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得钱来看电影？”
⑩王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”
⑪“为啥？”我有些疑惑地问。
⑫“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”王老师说完，认真地看向了我。
⑬那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。
（原载《辽宁青年》．有删改，作者：桂 刚）
6. 通读全文，在下表横线上填上恰当语句。（6分）
7.第一段在全文中有什么作用？请简要分析。（3分）
8.认真阅读原文，结合文章内容，分析“李同学”是一个怎样的人。（4分）
9.请结合文章或联系实际，谈谈你对“尊重青春”的理解。（至少写出两点）（4分）
（二）阅读下文，完成10～12题。（共14分）
战士“小花”
①小花是只狗。
②小花的主人老王头吹胡子瞪眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少遍了，小花是头犬。”
街坊邻里都知道他的脾气。
③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5楼的李大姐每次见到小花都会笑得合不拢嘴，手扶着墙蹲下臃肿的身子，把小花抱在怀里，用手轻轻刮刮小花的鼻子：“哎哟，我的乖乖啊，你长得可真有点丑，倒叫个那么可人的名字。”小花看着李大姐，不躲让也不生气。小花和小区里每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。
④可能是因为小花的缘故，小区里的邻居们不怕他，还打趣地叫他“老王头”。其实，老王头今年刚过60岁。我管老王头叫王大叔。有天傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，小花是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋犬，名气可比我大。”王大叔露出难得的笑容，嘴角微微上扬，语气里满是自豪，好像在夸自己家闺女。
⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里人都不要。那天王大叔刚从外地出差回来，眯了一会儿起来，看见大家还在面红耳赤地争论不休，一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。王大叔得意地笑着跟我说：“我看它的眼睛就知道它机警、灵活、反应敏锐，具备优秀警犬难得的素质，更重要的是它跟我一样，吃药打针不在话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒展开，别提多自豪。
⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，”王大叔感慨，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花乖乖地守在医院门口，它知道自己有些地方不能进，就算是警犬也不行。小花焦急地守在医院大门口，最后无力地趴在地上。王大叔的同事心疼小花，找来兽医带着小花去疗伤。小花眼睛里含着泪，发出阵阵呜咽，嘴里不断有血涌出来。
⑦说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。
⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更别提什么周末和节假日，小花就这样一直跟着我。我们两个出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在我也不能安心。我有时候觉得亏欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。”说到这，王大叔的声音有些颤抖。小花好像听懂了王大叔话里的忧伤，它站起身来，认真地看着王大叔的脸，好像努力想要从王大叔眼里读出点什么。“没事啊，小花。”王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身子靠着王大叔的腿，舒服地卧下来。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是驯犬员，一直以来，我都把小花当成自己的孩子，觉得自己作为家长好像应该有很多道理要教给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士。”
⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年。不过我可没那么老，我还不是老王头呢。”说完，王大叔自己哈哈笑起来，他的笑声爽朗，听上去像个生机勃勃的年轻人。
⑩夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，”王大叔回过头，“该回家啦。”小花一骨碌爬起来，欢快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小区的院子里走着。和其他散步的老同志不同，他从不会背着手，而是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，努力向上耸耸略微驼下去的背。
（作者：尤 慧）
10. 阅读文章第③～⑩段，完成下面的思维导图。（6分）
11. 结合全文，赏析文章第③段画线句子的表达效果。（4分）
棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。
12. 把题目改成“警犬‘小花’”可以吗？说说你的理由。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（选自周怡《勉谕儿辈》）
13. 解释文中加点的词语。（2分）
（1）非淡泊无以明志 明：______ （2）险躁则不能治性 治：______
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
非学无以广才，非志无以成学。
15. 甲文中诸葛亮告诫儿子，要成才需要具备几个条件？请结合文本回答。（3分）
16. 甲乙两文都劝勉后辈，有什么相同之处，请你结合两文具体分析。（4分）
（二）阅读下面两首古诗，回答问题。（4分）
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作（其二）
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
17. 李商隐的《夜雨寄北》运用了虚实结合的写作手法表达情感。陆游的这首诗也有类似
的写法，请结合两首诗歌内容简要分析。
四、整本书阅读（共10分）
18（1）同学们准备布置 “名著人物文化长廊”，读完《西游记》后，请你也从中选择一
位喜欢的人物进行推荐，并结合具体内容，简要说明推荐理由。（5分）
（2）孙悟空的成长过程受到了老师（师父）的重大影响。请从下面的两位老师（师父）
中选择一位，结合作品内容，阐述对他成长的影响。（5分）
A. 菩提B. 唐三藏
五、作文（50分）
19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
（1）于漪的记忆里，书籍如智慧之光，闪耀文学魅力，带她泛舟文海；海伦·凯勒的记
忆中，莎莉文老师似希望明灯，助她冲破黑暗，开启智慧之门；朱德的记忆里，母亲像温暖
烛光，伴他跨越艰难，铸就坚毅品格。每个人的记忆深处，都有一道光，它能点燃你学习的
热情，温暖你受伤的心灵，陪伴你慢慢地成长……
请以 “我记忆深处的那道光” 为题目，写一篇记叙文。
要求：① 要有真情实感；
② 中心突出，思路清晰；
③ 字体工整，书写规范，不少于550字；
④ 不要套作、不得抄袭。文中回避与你有关的人名、校名和地名。
（2）“精灵1号” 是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其唤醒，完成你的各项指
令。它可以给你提供学习资源，解答你的困惑，调节你的心情，陪你运动，跟你聊天，给你播放电
影、音乐……这天，你把 “精灵1号” 带进了校园，接下来会发生怎样奇妙的事情呢？
请以 “带着精灵1号进校园” 为题目，写一篇记叙文。
要求：① 想象自然恰切，合情合理；
② 叙述在具体情节中展开；
③ 字体工整，书写规范，不少于550字；
④ 文中回避与你有关的人名、校名和地名 。
试卷答案
1. （5分）语文天地非常广阔，沉浸于语文学习之中，我们会成长得更快、更好。（书写工整、规范、美观得5分；书写较工整、规范得3分；书写不工整、不规范得1分）
2. （4分）①chéng ②殉 ③zhǎi ④辍（每空1分）
3. （2分）D（“一腔热血”指为正义事业而献身的热情；“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎；“毫不利己”指丝毫不为个人利益着想；“满腔热忱”形容心里充满着热烈诚挚的感情。结合语境，白求恩对中国人民应是充满热烈诚挚的感情，故选D）
4. （1）（2分）材料一：2025年实验中学学生阅读8 11本的人数最多。（1分）材料二：2025年实验中学学生读书方法以圈点勾画、摘抄优美句子等浅层阅读为主。（1分）
（2）（3分）发现：大部分学生阅读方法以浅层阅读为主。（1分）建议：同学们可以采用精读的方法，逐字逐句认真阅读，边读边思考，对书中内容提出疑问，围绕内容、主题、手法等某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”；也可以采用写读后感、画思维导图、做批注、开展主题辩论等深层阅读方法。（2分，答出两点即可）
5. （8分）①晴空一鹤排云上 ②便引诗情到碧霄 ③乡书何处达 ④归雁洛阳边 ⑤遥怜故园菊 ⑥应傍战场开 ⑦我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西（每空1分）
6. （6分）①感受生活不易 ②拒绝单独分给他的二百元 ③打工挣钱看电影（每空2分）
7. （3分）交代“我”的家庭条件，与李同学形成对比，为下文“我”多交班费、不参加劳动等情节做铺垫。（答出一点得1分，答出两点得3分）
8. （4分）李同学是一个学习优秀、吃苦耐劳、不自卑、有追求、尊重青春的人。（答出一点得1分，答出四点得4分）
9. （4分）示例：尊重青春就是要像李同学一样，在青春里不自卑，不缺时尚，把最苦的活当快乐，通过自己的奋斗去实现自己的愿望；尊重青春就是要尊重自己，不通过多交班费等方式来获取享受，而是通过自己的努力去奋斗。（答出一点得2分，答出两点得4分）
10. （6分）①与邻居保持礼貌又不失风度的距离 ②机警、灵活、反应敏锐 ③受伤后坚持守护主人（每空2分）
11. （4分）运用外貌描写，（1分）“棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴”，（1分）生动形象地写出了小花的外貌特征，（1分）表现了小花的可爱。（1分）
12. （4分）不可以。（1分）“战士‘小花’”这个题目，既点明了小花的身份是警犬，又突出了小花在执行任务时勇敢、忠诚的品质，像战士一样；（2分）“警犬‘小花’”只点明了小花的身份，没有突出其品质。（1分）
13. （2分）（1）明确、坚定 （2）修养（每空1分）
14. （2分）不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。（“广才”“成学”各1分）
15. （3分）立志、学习、惜时。（每点1分）
16. （4分）都劝勉后辈要节俭。（1分）甲文“俭以养德”，强调节俭可以培养品德；（1分）乙文“由俭入奢易，由奢入俭难”“常将有日思无日，莫待无时思有时
”，强调要珍惜物力，节俭生活。（2分）
17. （4分）《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”是实写，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是虚写，虚实结合，表达了对妻子（友人）的思念之情；（2分）《十一月四日风雨大作（其二）》中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”是实写，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是虚写，虚实结合，表达了诗人的爱国之情。（2分）
18. （1）（5分）示例：我推荐孙悟空。（1分）孙悟空本领高强，会七十二变，能降妖除魔；（2分）他勇敢无畏，敢于挑战权威，大闹天宫；（2分）他忠诚不二，保护唐僧西天取经。（答出两点即可）
（2）（5分）示例：A.菩提祖师。菩提祖师教会了孙悟空七十二变、筋斗云等本领，（2分）为孙悟空的成长奠定了基础，使他有了保护唐僧西天取经的能力。（3分）
B.唐三藏。唐三藏教会了孙悟空慈悲为怀、遵守戒律，（2分）在取经途中，孙悟空逐渐学会了控制自己的脾气，变得更加成熟稳重。（3分）
19. （50分）作文评分标准：
一类文（45 50分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
二类文（38 44分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
三类文（30 37分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
四类文（21 29分）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，语病较多，书写较潦草。
五类文（20分以下）：文不对题，文理不通，结构混乱，书写潦草。李同学的作为
“我”的心理反应
带干饼咸菜来上学
①_____________
种菜不怕脏不怕累
理解其辛苦
②_________________
不以为意
③_________________
羞愧、反省