课时9 走进法治天地（复习课件）2026年中考道德与法治一轮复习（全国通用）

这是一份课时9 走进法治天地（复习课件）2026年中考道德与法治一轮复习（全国通用），共41页。PPT课件主要包含了目标引领·考情解码，导图赋能·智绘思路，聚焦考点·破解考向，全社会，真题淬炼·思维拓展等内容，欢迎下载使用。
2026年《道德与法治》中考一轮复习
1.初步认识法治的内涵、理解法治是治国理政的基本方式
题型：选择题、非选择题聚焦基础知识：保守国家秘密法、家庭教育促进法的作用、道德与法律实施手段的区别、法律的基本特征和作用、法律与生活的关系
典型案例: 社会热点、地方热点、新法新规的审议通过等。社会现象、社会调查、漫画等素材。保守国家秘密法正式施行、家庭教育促进法宣传活动、最低刑事责任年龄调整等。法律草案向社会公开征求意见、知识产权保护、某部法律表决通过、民法典编撰公开征求意见等
2.了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。自觉抵制校园欺凌
题型：选择题、非选择等常以时政素材、漫画、为背景； 考查重点：国家关心困境儿童健康成长、法治护航未成年人成长、对未成年人的特殊保护及目的、作用、依法约束自己的 行为、尊法学法守法用法
典型案例: 与未成年人相关的法律法规、政策文件及相关法律案件、社会生活新现象等素材。未成年人网络保护综合法规与司法保护专题指导性案例、新修订的未成年人保护法、漫画、规范网络直播打赏
法律与生活的关系：息息相关
对全体社会成员具有普遍约束力
公民在法律面前一律平等
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
政府保护(政府承担主体责任)
网络保护(力图实现线上线下全方位保护)
社会保护(必不可少的组成部分)
生活与法律息息相关；法律的产生的含义、 本质；法律的特征；法律的作用
未成年人含义；原因；相关法律； 特殊保护内容
★1.生活与法律的关系是怎样的?(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
2.法律的产生、本质及功能(1)产生：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。(2)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。(3)功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的含义及重要性。(1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。★(2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。4.全面依法治国的地位和总目标。(1)地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。(2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
[国无法不治，民无法不立]
★5.法律的特征是什么?(1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式)(2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律区别于道德等行为规范的最主要特征)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(公民在法律面前一律平等)
[全国人大及其常委会(国家立法权)]
[主要包括军队、警察、法庭、监狱等]
6.法律与道德的区别。
7.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
★8.法律的作用是什么?法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(1)规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
[木受绳则直，人学法则慎]
★1.未成年人为什么需要特殊保护?(1)自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(2)人类发展：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.我国保护未成年人的法律有哪些?(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。3.保障未成年人合法权益的防线及其内容。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
4.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么?（1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。（2）要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
★5.怎样学会依法办事?(1)树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。(2)遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。(3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
考向1：法律的特征是什么？
①法律是由国家制定或认可；制定和认可是国家创制法律的两种基本形式②法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
军队、警察、法庭、监狱
全国人代会及其常委会
如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
①材料出现全国人大及其常委会表决通过某项法律。——由国家制定或认可②材料出现抓捕、追捕等，公检法等通过强制手段确保法律的实施。——靠国家强制力保证实施③材料出现依法对公职人员、高官、名人等进行处罚。——对全体社会成员具有普遍约束力名言哲语解读①法者，天下之准绳也；②木受绳则直，人学法则慎；③治国凭圭臬，安邦靠准绳。——法律的作用
分析上述案件，说说法律在我们生活中起着怎样的作用？”
材料：王亮在电视里看到首个适用《民法典》的高空抛物纠纷案的相关视频。 黄某砸伤人需要赔付10万余元、原告庾某有权获得赔付。
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益
考向3：法律与道德、校纪校规的区别和联系
判断：凡是法律所禁止和制裁的行为，也是或应该是道德所禁止和谴责的行为 （ ）
高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】
法律的基本特征、道德与法律实施手段的区别
基础考点【多以选择题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】
拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】
认为“只要不犯法，法律就与我无关”。法律保护公民的一切权益混淆法律特征的地位。正确的表述：法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范最主要的特征。
考向1：为什么未成年人需要法律特殊保护？（自身原因）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（社会原因）②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力
生活上的关心照顾和思想上的教育培养
父母、其他监护人和共同生活的成年家庭成员
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体（如妇联）、企业事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人
国家、社会、学校、家庭
各级人民政府及其有关部门
国家司法机关（公安、法院、检察院）
博物馆免费对未成年人开放；社区举办安全教育日活动等
办理与未成年人有关案件时的保护。
网络保护只看保护内容不看主体。（广泛主体+网络生活）
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，保障生命安全
在各自职责范围内对未成年人实施的保护
XX部：教育部、公安部XX厅：教育厅、公安厅XX局：教育局、公安局……
考向3：保护未成年人六道防线
六大保护的做题判断原则：
第一步：明确主体——谁做事情；第二步：理解内容——做啥事情一般情况下看主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容。
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
考向4：未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？
基础考点【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】
未成年人需要法律特殊保护的原因
错误认识：①未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚。正确：法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相应的法律责任。②宪法、民法典、义务教育法等法律是给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律正确：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法③未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。正确：自我控制能力不强
1．（2025·四川凉山·中考真题）近期，某地公安局组成的专案组破获一起特大贩毒案，共缴获冰毒1千余克，抓获犯罪嫌疑人8人，经当地人民法院审理后，犯罪分子均受到了相应的处罚。以下哪种说法最准确地反映了法律在这一案例中所起的作用（   ）A．法律解决矛盾和纠纷，对社会生活加以规范和调整B．法律调节经济关系，促进经济发展C．法律维护社会秩序，打击违法犯罪行为D．法律与我们每个人如影随形，相伴一生
新情景：时政具象化，聚焦 “打击贩毒犯罪”。选材紧扣社会热点的相关事例。
新考法：核心考点 “隐性渗透 + 无关选项精准设陷”。不直接考概念，错误选项设，如绝对化表述、事实错误。
2．（2023·浙江湖州·中考真题）截至2023年5月，全国“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动依法清理违规信息141万余条，处置违规账号92万多个，其中永久关闭账号6.66万余个，有力震慑了“自媒体”违法违规行为。这充分彰显了（    ）①法治已经成为全体公民的共识            ②法律规范着全体社会成员的行为③法治让我们的网络生活更美好            ④法律是由国家强制力保证实施的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
新情景：时政具象化，聚焦全国“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动
新考法：核心考点 “隐性渗透 + 错误选项精准设陷”。不直接考概念，错误选项设，如绝对化表述、事实错误。
3．（2023·湖北十堰·中考真题）下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（    ）A．全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》B．刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留C．学校处分违反校纪的学生D．某公司制定员工考勤制度
新考法：辨析易混概念，弱化死记硬背，侧重理解判断。如反向排除与正向印证结合；
新角度：多维关联教材，实现 “热点 — 考点” 深度衔接。
4.（2025·河北·中考真题）某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了（   ）A．建立起平等的师生关系B．推进未成年人保护立法C．惩治未成年人违法犯罪D．保护未成年人健康成长
新情景：聚焦保护未成年人合法权益的防线、守护生命，凸显时代鲜活度。实现 “时政热点 + 核心素养” 的有机统一。
5.（2024·山东枣庄·中考真题）为助力枣庄新时代社会主义现代化强市建设，2023年，市教育局提出了“保障教育资源有效供给、促进学生心理健康、守护青少年校园安全”等教育10件惠民实事，全力办好人民满意的枣庄教育，切实擦亮“学在枣庄”教育品牌。由此可见，市教育局（   ）①积极实施社会保护②全力保障学生生命安全③及时回应人民群众关心的问题④切实关注学生身心健康A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
6．（2024·江苏淮安·中考真题）自2024年春季开学以来，淮安市市场监管部门不断加强校园食品安全监管，以实际行动护航学生“舌尖上的安全”。这有利于（   ）A．强化司法保护和政府保护B．维护青少年的人格尊严C．学校为学生提供物质帮助D．给予未成年人特殊关爱
新情景：将抽象政策转化为生活场景，融入核心素养，增强情境真实性与时效性。
7.（2025·青海·中考真题）【享受法治保障】近年来，我国不断推进法治中国建设进程，取得了显著成就。学校“法治宣讲社团”开讲了，请你参与其中。(1)除上述法律外，你还能举出哪些保障我们生活的法律？至少写出两例。(2)法律在我们生活中发挥着什么作用？
新考法：设问导向明确，强化 “材料 — 观点” 的逻辑关联。材料 + 观点匹配，强化逻辑推导，弱化死记硬背，侧重知识运用，观点全覆盖验证。
(1)《中华人民共和国道路交通安全法》确保我们日常出行安全，为处理交通事故提供法律依据。《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展。(2)①法律规范着全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎么做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④法律保护着我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。