福建省莆田市城厢区2026届九年级上学期1月期末考试历史试卷（扫描版，含答案）

这是一份福建省莆田市城厢区2026届九年级上学期1月期末考试历史试卷（扫描版，含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷）
注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。
一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 观察图1，指出该河定期泛滥孕育的文明及其代表性文明成就是（ ）
A. 古代两河流域、《汉谟拉比法典》
B. 古代印度、种姓制度
C. 古代中国、青铜器
D. 古代埃及、金字塔
2.1901年，法国考古队在两河流域的苏撒古城旧址上发现了一黑色玄武岩圆柱，上面刻有用文字写成的“前言”及法律条文。它上面所用的文字属于（ ）
A. 象形文字B. 楔形文字C. 甲骨文D. 图画文字
3. 小历在学习世界三大宗教内容之后，制作了如下学习卡片，下列选项中正确的是（ ）
4. “辉煌属于希腊，伟大属于罗马”，这是西方的一句谚语。希腊的“辉煌”和罗马的“伟大”分别得益于（ ）
A. 民主政治、法律制度B. 种姓制度、中央集权
C. 种姓制度、君主制度D. 封建专制、君主立宪
5. 有趣的谚语能够帮助我们更形象地记忆一个历史事件。下列描述中，与欧洲封建社会封君封臣关系相关的是（ ）
A. “我的附庸的附庸，不是我的附庸”
B. “条条大路通罗马”
C. “比时间永恒的是金字塔”
D. “以眼还眼，以牙还牙”
6.19世纪70年代初，德国商人施里曼依据《荷马史诗》的描写，取得特洛伊田野考古的重大成就，证实了《荷马史诗》所说的特洛伊和迈锡尼古国的存在。这说明《荷马史诗》（ ）
A. 是古埃及宝贵的文学遗产B. 包含着古希腊真实历史信息
C. 反映了古希腊的哲学成就D. 奠定了欧洲民主政治的基础
7. 在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应诉之于（ ）
A. 公民大会B. 庄园法庭C. 城市行会D. 大学法庭
8.13世纪初，牛津大学形成。图2为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ）
A. 国王兼任中世纪大学校长B. 基督教影响中世纪文化教育
C. 世俗文化发展受到阻碍D. 中世纪大学脱离教会控制
9. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ）
A. 确立了土地私有制
B. 使日本走上了对外侵略扩张的道路
C. 提倡“文明开化”
D. 使日本成为中央集权制的封建国家
10. 《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（ ）
A. 古埃及文明具有创新性B. 阿拉伯文化具有多元性
C. 希腊神话神人同形同性D. 两河流域文明历史悠久
11. 中世纪晚期的欧洲处于社会转型期，经济出现了新变化。以下结构图3可以用来说明（ ）
A. 手工工场产生B. 新航路的开辟C. 租地农场兴起D. 早期殖民扩张
12. 下表中“毛里求斯”名称的变化，可以反映出（ ）
A. 英国率先成为海上霸主B. 工业革命重塑世界格局
C. 世界殖民体系最终形成D. 早期殖民扩张竞争激烈
13. 下面两首民谣折射出英国（ ）
A. 君主专制不断强化B. 封建制度彻底瓦解
C. 革命过程曲折复杂D. 议会权力高度集中
14. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A. 拿破仑主持制定民法典
B. 英国议会通过《权利法案》
C. 法国成立法兰西第一共和国
D. 英国资产阶级革命对世界近代史产生重要影响
15. 下列材料均与美国独立战争有关，其中最具可靠性的史料是（ ）
A. 音乐剧电影《1776》B. 文章《浅析美国独立战争》
C. 文件《独立宣言》D. 纪录片《莱克星顿的枪声》
16. 与下面图文信息描绘情景直接相关的历史事件是（ ）
A. 光荣革命B. 美国独立战争C. 倒幕运动D. 法国大革命
17. “敌人（注：拿破仑军队）像浩荡的洪水，淹没了俄国的土地……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧……敌人横冲直撞，不可阻挡；烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”这说明，拿破仑对外战争（ ）
A. 传播了革命精神B. 动摇了封建基础C. 加速了欧洲统一D. 具有侵略的性质
18. 有学者认为，英美法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的，三者有着最大公约数。材料中的“最大公约数”是指（ ）
A. 推翻殖民统治，赢得民族独立B. 争取“权利”，伸张“人权”
C. 推翻封建统治，实行三权分立D. 开展工业革命，提高生产力
19. 伦敦伊丽莎白塔，俗称“大本钟”，建于1859年，钟声每小时响起，其准确性和可靠性在当时是无与伦比的。它体现了工业革命已经深刻影响到（ ）
A. 世界时间B. 政治制度C. 社会节奏D. 人际关系
20. 出现图5这一现象的原因是当时法国（ ）
A. 开始加入殖民争霸行列B. 获得了德国的战争赔款
C. 采取机器和大工厂生产D. 组建了欧洲经济共同体
21. 《国际歌》中唱到：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”歌曲里的“真理”指的是（ ）
A. 人文主义思想B. 理性主义思想C. 马克思主义思想D. 自然科学理论
22. 如果要给章西女王画像，最符合史实的情境是（ ）
A. 签署《独立宣言》宣布印度独立
B. 参与巴黎民众攻占巴士底监狱
C. 在南美安第斯山伏击西班牙军队
D. 身骑战马率军抗击英国殖民者
23. 图6取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（ ）
A. 共同分享土地、权力和财富B. 受到当时社会各阶层的反对
C. 是通过自下而上方式实现的D. 仅仅指法律上获得人身自由
24. 电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指（ ）
A. 独立战争B. 南北战争C. 工业革命D. 三角贸易
25. 美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载着不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务分别是（ ）
A. 人权与教育B. 独立与统一C. 改革与独立D. 人权与启蒙
26.19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府（ ）
A. 实行废藩置县B. 实施殖产兴业C. 提倡文明开化D. 推动教育发展
27. 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。以下四组词汇中，最有可能出现在第二次工业革命期间的是（ ）
28. 图7是一位男士的简历，他的中文译名是（ ）
A. 牛顿B. 达·芬奇C. 爱因斯坦D. 达尔文
二、非选择题：共5小题，共44分。
历史巨轮滚滚向前，智能浪潮裹挟着新的挑战呼啸而至。在时代的十字路口，人类该如何破局重生？九年1班以此为引，围绕“寻找文明的‘补丁’：人类在不完美中重塑自我”开启探究之旅。诚邀你加入我们，一同解码人类文明进化的逻辑。
任务一【冲破桎梏的思想者】
29. 阅读材料，回答问题。（8分）
（1）下列符合九年1班同学展示邮票的主题是（ ）（2分）
A. 不畏艰险的航海家B. 人文主义思想巨匠
C. 宗教神学的传播者D. 锐意进取改革先锋
（2）根据材料中信息并结合所学知识，仿照图8邮票评述内容，为图9 “达·芬奇” 纪念邮票撰写一份评述内容。（6分）
任务二【丈量经纬的拓界者】
30. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
（1）根据材料一，分别指出促进 “人类历史上最伟大、最重要的两件事”。并结合所学，分别指出完成这 “两件事” 的两位航海家，并概括其发生的共同条件。（6分）
材料二
（2）根据材料二，概括跨大西洋奴隶贸易的特点。“三角贸易” 被称为 “罪恶的奴隶贸易”，根据材料并结合所学，请从非洲角度谈谈你对 “罪恶” 的理解。（6分）
任务三【擘画民主的奠基者】
31. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
下图是九年1班的同学制作的思维导图
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出图12反映的政治制度和图13反映的法律文件。（4分）
材料二
19世纪中期俄国和日本改革（部分）
（2） 根据材料二并结合所学知识，指出日本改革的名称并概括俄日改革的相同点。（4分）
（3） 综合上述材料，谈谈值得中国借鉴的政治智慧。（2分）
任务四【解锁科技的革新者】
32. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
九年1班同学评选工业革命发明之星活动的选票
（1） 请从材料一中选出你心目中的发明之星，并指出其发明机器。（2分）
材料二
工业革命时期的景象图
——源自部编九年级课本
（2） 选取材料二中任意两幅图片（写出序号即可），拟定一个主题，并结合材料和所学知识展开论述。（10分）（要求价值观正确，史论结合，逻辑清晰）
任务五【凝望未来的抉择者】
33. 综合上述材料，人类文明始终在“不完美”中曲折发展。请结合所学知识与现实思考，说说你对“人工智能是否会取代人类”这一问题的看法。（2分）
试卷答案
1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9.D 10.B 11.A 12.D 13.C 14.D 15.C 16.D
17.D 18.B 19.C 20.C 21.C 22.D 23.D 24.B 25.B 26.C 27.B 28.D
29.（1）B（2分）
（2）文艺复兴的代表人物，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美，是一部伟大的人文作品，充分体现了文艺复兴的核心思想人文主义。（6分）
30.（1）事件：新航路开辟、三角贸易。航海家：迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦；航海家：迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦。共同条件：欧洲造船和航海技术的进步；欧洲王室的支持。（6分）
（2）特点：政府支持；以“三角贸易”的形式进行；贸易合法化；持续时间长；规模大；造成大量人员伤亡。理解：使非洲丧失了大量劳动力，给非洲人民带来了深重的灾难。（6分）
31.（1）图12：君主立宪制；图13：1787年美国宪法。（4分）
（2）名称：明治维新。相同点：都属于资产阶级性质的改革；都使本国扫除了资本主义发展的障碍，走上了资本主义道路。（4分）
（3）政治智慧：要注重制度的创新和完善；要加强法制建设，做到依法治国；要培养公民的民主法治意识；要维护国家统一，为经济发展创造良好环境；坚持改革开放，改革要依据国情；改革要勇于创新。（2分）
32.（1）发明之星：哈格里夫斯；发明机器：珍妮机。（或发明之星：瓦特；发明机器：改良蒸汽机。或发明之星：爱迪生；发明机器：耐用碳丝灯泡。或发明之星：本茨；发明机器：汽车。）（2分）
（2）示例：图片：图14、图15；主题：工业革命的影响。论述：工业革命中瓦特改良的蒸汽机，为工作机提供了稳定的动力，把人类带入了蒸汽时代。蒸汽机使用的燃料是煤炭，因此第一次工业革命时期煤炭使用量处于高峰状态，带来了环境污染。第二次工业革命中，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具，提高了人们的生活水平，改善了人们的生活方式。（10分）
33.人工智能不会取代人类。因为人工智能没有人类的情感、创造力和道德判断能力，它只能按照预设的程序和算法进行工作，无法像人类一样进行自主思考和决策。同时，人工智能的发展也需要人类的监督和管理，以确保其不会对人类造成威胁。因此，人工智能只是人类的工具，而不是人类的替代品。（2分）A
佛教
公元前6世纪
古中国
众生平等，死后升入天堂
B
基督教
公元1世纪
阿拉伯半岛
忍受苦难，轮回说
C
伊斯兰教
7世纪初
古埃及
信奉耶稣、顺从
D
共同点归纳：都产生于亚洲；都倡导忍耐顺从
时间
所属
名称变化
1505年
葡萄牙
以航海家马斯克林名字命名为“马斯克林”群岛
1598年
荷兰
以荷兰国王“莫里茨”名字更名Mauritius“毛里求斯”
1715年
法国
更名为“法兰西”岛
1814年
英国
被重新命名为“毛里求斯”，于1968年宣告独立。
1646年
《一个疯狂的世界》，我的主人们
我们本来有国王/但现在没了国王/因为他失去了权力/臣民违背了他的意志/他被囚禁在了伦敦塔。
1647年
《国王陛下来到霍姆比》
勇敢的查理/您必将赢回土地/您不能失去自己/除非您已经屈膝/……
《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲法国的重大事件，图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出合作姿势的情景。
组别
新词
A
ptat（马铃薯，原产地美洲）、maize（玉米，原产地美洲）
B
telephne（电话）、telegraph（电报）、electrn（电子）
C
tank（坦克）、machine gun（机关枪）、gas mask（防毒面具）
D
e - mail（电子邮件）、website（网址）、blg（博客）
九年1班学生展示历史人物邮票集
评述：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，歌颂人性与世俗价值，为文艺复兴人文主义思潮的兴起奠定思想基础。
评述：
美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事……这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连结在一起，使它们能互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此的工业。
——英国经济学家亚当·斯密《国富论》
为了推动跨大西洋奴隶贸易。一些欧洲国家政府通过立法，向公民发放特许状并对奴隶贸易征税，使奴隶贸易合法化。从1514年到1866年总计36106次航行中，大约有2133万名非洲奴隶从非洲上船，将近1000万名奴隶在运输过程中死亡。
——摘编自龚刃韧《论跨大西洋奴隶贸易的废除及其原因》
俄国
日本
农奴在法律上成为自由人，地主不得再任意买卖、交换或抵押农奴；农奴享有公民权利，包括签订契约、从事工商业活动、拥有动产和不动产等。
——《关于脱离农奴依附关系的农民法令》
废除传统的“士、农、工、商”四民等级制，以及“贱民”阶层，将全国民众统一称为“平民”；废除武士阶层的世袭特权，取消不同身份间的通婚限制，允许民众自由选择职业、居住与迁徙。
——《平民身份令》
发明之星
哈格里夫斯
瓦特
爱迪生
本茨
发明机器