初中地理湘教版（2024）七年级上册（2024）世界的海陆分布图片ppt课件

这是一份初中地理湘教版（2024）七年级上册（2024）世界的海陆分布图片ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了分海洋，大西洋，太平洋，印度洋，麦哲伦海峡，白令海峡，马六甲海峡，德雷克海峡，提供各种海洋资源，旅游资源等内容，欢迎下载使用。
世界的陆地和海洋（一）湘教版七年级上册第三章第一节第一课时
通过阅读世界地图（含半球地图），能描述四大洋位置特征及自身特点。
通过观看开发利用海洋实例的图像和视频，能归纳海洋给人类生活带来的便利，树立保护海洋的理念。
通过实践活动、和AI对话以及比较表格数据，能从全球及半球角度概括海陆分布特点。
【任务1】 概括世界海陆分布特点 1.小组活动：模拟测定海陆面积占比（1）抛高地球仪，用双手接住。一人负责抛接，另一人负责记录，记录大拇指接触海洋的次数，连续抛接10次，记录大拇指接触到海洋的次数（在下面表格中打钩）。将大拇指接触到海洋的次数除以20，得出比率。
（2）在世界地图上数格子，绿色代表陆地，蓝色代表海洋，请数出蓝色格子数，再除以总格子数，得出比率。（总格子按190个计算，如果一个格子中海洋面积大于等于一半就算作海洋，少于一半算作陆地。）
【任务1】 概括世界海陆分布特点 3.如右侧饼状图可知，世界海洋面积占比71%，陆地面积占比29%，我们可以用“
（1）各半球中海洋面积大，还是陆地面积大，由此能得出什么结论？
（2）南北半球中陆地面积更大是哪个半球？东西半球呢？
无论哪个半球，都是海洋面积大于陆地面积。
陆地主要分布在北半球和东半球。
分陆地”来概括全球海陆占比特点。
4.读右边表格数据，概括海陆分布特点。
【任务2】 描述四大洋位置特征及自身特点 1.读下面麦哲伦环球航线路线图，结合《地理图册》P2“世界地形图”，在下图中适当位置标注麦哲伦环球航行路线依次经过的大洋名称。
注意区分海和洋的区别：洋是海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔，所以洋又称为大洋；而海是海洋的边缘部分，一般靠近大陆，面积较小。
【任务2】 描述四大洋位置特征及自身特点 2.小组活动：读半球图（课本P40图3-1和图3-2）及世界地图，描述各大洋分布特征。
（1）从纬度位置描述：纬度位置最高的大洋是？赤道穿越的大洋有？主体位于低纬度（热带）的大洋是？
（2）从经度位置描述：全部位于东半球的大洋是？经度跨360度的大洋是？
（3）从相邻位置描述：被北美洲、亚洲和欧洲包围的大洋是？南极洲濒临的大洋有？位于亚洲东侧的大洋是？
北冰洋；印度洋、太平洋和大西洋；印度洋。
北冰洋；印度洋、太平洋和大西洋；太平洋。
【任务2】 描述四大洋位置特征及自身特点 3.海峡是连接不同海域的狭窄水道，当年麦哲伦船队通过麦哲伦海峡从大西洋进入太平洋。读《地理图册》P2世界地形图，说出下图中从太平洋通往北冰洋、印度洋和大西洋的海峡（见标注处）名称。
【任务2】 描述四大洋位置特征及自身特点 4.小组活动：结合四大洋示意图及比较图（课本P43图3-11），说出心宽体胖型、爱美型、冷酷型和热情型对应的大洋名称，并解释其含义（从面积、轮廓及纬度位置等方面思考）。
【任务3】 归纳海洋对生产生活的影响 1.常言道：靠山吃山，靠海吃海，海里有什么好“吃”的呢？结合视频案例，说说海洋还能给我们的生活带来哪些便利？
【任务3】 归纳海洋对生产生活的影响 2.说说下面图片包含哪些资源类型？
3.小组活动：海洋很宽广，但海洋资源是有限的。读课本P44图3-16和图3-17，说说为了能可持续利用海洋资源，我们该怎样保护海洋环境？
建立海洋自然保护区、加强环境监督管理、实施伏季休渔制度、树立环保意识，加强保护宣传等。
制作开发和保护海洋的宣传资料
每年的6月8日是世界海洋日，2025年世界海洋日的主题是“保护海洋生态系统，人与自然和谐共生”。联系该主题制作版画、海报等宣传资料，并与同学分享。