2025-2026学年下学期四川省南充市嘉陵第一中学七年级语文期中练习试卷

这是一份2025-2026学年下学期四川省南充市嘉陵第一中学七年级语文期中练习试卷，共12页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，文言文阅读，诗歌鉴赏，名句名篇默写，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共21分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】漫天飞舞的雪花，覆盖苍茫原野，冰冻了往日的喧嚣，初冬仿佛变成了童话，雪花似精灵，奏响了一曲冬日恋歌。
【乙】新冠疫情发生以来，一个个纤弱而坚定的志愿者整日穿梭在疫情防控第一线，保障了秩序的稳定，守护着百姓的安康。
【丙】北京冬奥会附属通信（shū niǔ）______项目为冬奥会非竞赛场馆，承担着北京冬奥会核心技术系统运行、指挥等功能，是冬奥会顺利进行的战略保障。
【丁】随着生活节奏的日益加快，人们的工作压力越来越大，运动越来越少，身体也开始变得（yōng zhǒng）_____，这些都会影响人们的身体健康。
1．给上面【甲】【乙】两句子中加着重号的词语注音。
①喧嚣 ②纤弱
2．根据【丙】【丁】两句中的拼音写出相应的词语。
①（shū niǔ） ②（yōng zhǒng）
3．“益”字在字典上解释为：①好处（跟“害”相对）；②有益的（跟“害”相对）；③增加；④更加。【丁】句“日益加快”中的“益”的意思是 （填序号），请再写出一个含有这个意思带“益”字的成语 。
4．下列词语中书写无误的一项是（ ）
A．旁骛 秘诀 鸠占雀巢 无精打彩
B．端祥 嬉闹 不屑置辨 与日具增
C．褴褛 掂量 歇斯底里 忸怩作态
D．促狭 糟塌 李代桃僵 形销骨立
5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
B．我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近安营扎寨。
C．黄河之水天上来，川流不息，浩浩荡荡奔流入海。
D．大风、溯雪、冰冻接踵而至，天气越来越冷，冰层越结越厚，这是冰川期降临的预兆。
6．下列说法表述不正确的一项（ ）
A．新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。
B．新闻评论是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
C．陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
D．律诗是近体诗的一种，每句有五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
7．下列各句没有用到修辞方法的一项是（ ）
A．书籍好比食品。有些只需浅尝，有些可以吞咽。
B．狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。
C．否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！
D．这种种头脑上的缺陷，都可以通过读书来疗治。
8． 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过听取学长介绍学习经验，使同学们明白了学习要精益求精的道理。
B．成都自创建“全国文明城市”以来，市民的文明素养有了很大的改善。
C．为了避免校园欺凌事件不再发生，教育部门联合有关部门开展整治行动。
D．一个人能否成为阅读爱好者，关键在于能否在青少年时期培养阅读兴趣。
9．在《百变人生，通透面对》演讲内容中，一个同学用以下几段文字表达了自己的观点。给下列几段文字排序，最恰当的一项是（ ）
①通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。
②其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。
③一个人面对外面的世界，需要的是窗子。
④一个人面对自我时，需要的是镜子。
⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。
A．②③④①⑤B．③④①②⑤C．③④②①⑤D．②①③④⑤
二、综合性学习（共8分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育总体目标分三步实现：到2023年，初步构建体现时代特征的劳动教育体系；到2025年，劳动教育课程全面开设，实践资源基本覆盖，学生劳动素养显著提升；到2030年，劳动教育体制机制全面完善，家庭、学校、社会协同育人格局成熟，学生形成尊重劳动、热爱劳动的价值观念。
材料二
实验学校开展"劳动实践周"活动，内容包括校园卫生维护、社区志愿服务、家庭日常劳动打卡等。学生需记录劳动过程并撰写心得体会。活动结束后，超过80%的学生表示"体会到劳动的成就感"，部分家长反馈"孩子更懂得珍惜他人劳动成果"。
10．黄平的妈妈对实验学校开展"劳动实践周"活动深表担忧，认为"学生应以学习为主，劳动会耽误时间"。请你结合材料内容，写一段话劝解她。
11．请为学校"劳动实践周"的宣传活动设计一条标语，要求紧扣主题，朗朗上口。
三、文言文阅读（共15分）
甲
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
乙
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
12．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．沙鸥翔集 集：停息
B．微斯人 微：如果没有
C．杂然而前陈者 陈：陈列，摆开
D．太守谓谁 谓：对……说
13．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．予尝求古仁人之心 而不知太守之乐其乐也
B．不以己悲 可以为师矣
C．居庙堂之高则忧其民 海运则将徙于南冥
D．而不知人之乐 学而时习之
14．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
A．登上这座楼啊，就会产生去往国都，怀念家乡，担心被批评指责，惧怕被说坏话（的感受），（会觉得）满目萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
B．登上这座楼啊，就会产生前去他国，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的感受），（会觉得）满目萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
C．登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的感受），（会觉得）满目萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
D．登上这座楼啊，就会产生离开国家，怀念家乡，担心被批评指责，惧怕被说坏话（的感受），（会觉得）满目萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
15．下列选项不属于两个选段的共同点的一项是（ ）
A．景致多样B．与民同乐C．寓情于景D．骈散结合
四、诗歌鉴赏（共6分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句暗飞声的暗字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B．第二句着意渲染笛声。满字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D．全诗扣紧一个闻字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
17．请自选角度赏析“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”
五、名句名篇默写（共6分）
18．古诗文名句默写。
观四时之景，品四季之语。春天，看“正莺儿啼，① ，蝶儿忙”的热闹景象；夏日，赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏美景；秋天，观“槲叶落山路，② ”的山野秋色。冬日，张岱以“雾凇沆砀，③ ，④ ”描绘西湖雪景；韩愈以“⑤ ？⑥ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），写自己在大雪中久久回望，踟蹰不前的境况。四时之景不同，其忧乐亦不同。范仲淹以“长烟一空，皓月千里，⑦ ，⑧ ”写出了迁客骚人喜洋洋的览物之情；面对此情此景，欧阳修也不禁感慨：“⑨ ，⑩ ，山水之乐，得之心而寓之酒也。”
六、现代文阅读（共28分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
母亲的那次流泪
李富胜
①小的时候，母亲在我的记忆里是高大伟岸的。她长得高且是个大脚女人，是个典型胶东农家妇女。为支撑一个八口之家，山里地里，风里雨里，家里家外，年复一年地忙忙碌碌，奔波操劳，脸上时常挂着艰辛与刚毅、焦虑与期盼、痛苦与温馨。然而，让我刻骨铭心的是，母亲那次流下的辛酸而沉重的眼泪，让我永世不忘，至今记忆犹新。
②我们家里有个不成文的规矩：生活再穷再难，作为正劳力的父亲必须吃“小灶”。家里有点细粮，父亲吃，我们吃粗的；有点荤的，父亲吃，我们吃素的。母亲对父亲的照顾可以说是无微不至。
③那是上世纪六十年代我上小学时发生的一件事。 那天傍晚放学我第一个回家，先到院子里抱了一些柴草放到灶下，然后去写作业。我和母亲有个心照不宣的约定，只要放学回来写好作业后，母亲放工回来，灶上做饭，我就拉着那个沉重的风匣烧火，成了一个小小的“火头军”。我刚把作业写完，母亲便匆匆忙忙放工回来，放下农具，草草地洗了把手，就吩咐我烧火，然后进了里屋。
④当母亲从里屋出来时，突然朝我吼起来：“你在家干什么事了？”我一时丈二和尚摸不着头脑，愣了一下。母亲见我不答，又严厉地问：“你父亲的粑粑（饼子）让你偷吃了吗？！”
⑤我知道里屋的小筐里放的是父亲的干粮。母亲平日会烙一些饼或者做一些粑粑放起来，热一热就是父亲的一顿饭了。这份干粮我是不敢动的。
⑥“我没有偷。”我老实答。“你还犟嘴！”母亲揪着我耳朵从灶下把我拉起来，朝我屁股狠狠地打了一巴掌。“没有就是没有，你赖人。”我不服气地说。“就你一个人在家，不是你，那让狼叼去啦？”我低着头，委屈的泪水在眼圈里打转转。母亲知道父亲的干粮也不多，少了就要吃不饱，嘴里念叨着：“这可怎么办呀……”便把我撇在一边，急急忙忙地走了。一会儿母亲捧着一小瓢玉米面回来，我知道这是向邻居家借的。
⑦“快烧火。”母亲生硬地命令。我在灶下深深地低着头，掉下委屈的眼泪，我受伤的心里一直不服。晚饭后，我提着小马灯，偷偷地进到里屋，四周查看，在微弱的灯光下，突然发现，在墙旮旯里有老鼠洞，边上有块黄灿灿的东西，我仔细一看是半块粑粑。我喜出望外地拿起来，急急忙忙跑到东屋母亲眼前。
⑧“妈妈找到了，找到了！”“什么找到了？”母亲不解地问。“粑粑找到了。”我把半块粑粑捧到母亲眼前，母亲一怔：“在哪找到的？”“在老鼠洞边上。”
⑨那一刻，母亲像一尊雕塑。
⑩许久，她猛然把我紧紧抱在怀里：“该死的老鼠呀，真该死……冤枉了，冤枉……”母亲用那粗糙的大手抚摸着我的头，“妈错了，妈冤枉了你。”我抬起头仰视着母亲，她紧闭双唇，呆滞的目光停留在半空，混浊的泪水从母亲的脸庞上缓缓流了下来，滚烫的泪滴砸在我的脸上。我也哭了。那一刻，我看到了母亲眼神里的内疚与不安，听到了母亲心脏跳动的激烈忐忑，感受到母亲躯体的瑟瑟颤抖，那一刻，许久许久……
⑪四十多年过去了，母亲的那次流泪和我的相拥，永远定格在我的记忆里。那时幼小的我懵懵懂懂，没有太多太深的理解。长大后，当我为人父后，才明白母子情是千姿百态、异彩纷呈的，用质朴与纯真、温暖与爱慕、力量与传承、希望与信任释放着人类情感的精彩。母爱是圣洁而伟大的，是母亲独有的伟大基因，它诠释和涌动着人世间的大爱、大德、大情，我将永生铭记。
19．选文第②至第⑩段，母亲的心理发生了一系列变化，请结合文章内容填空。
生气→ →疑惑→
20．选文第②段在内容和结构上有什么作用？
21．请按要求品味下面句子的表达效果。
（1）我喜出望外地拿起来，急急忙忙跑到东屋母亲眼前。（从描写方法的角度品味）
（2）那一刻，母亲像一尊雕塑。（从修辞手法的角度品味）
22．在作者的记忆里，母亲的那次流泪是“辛酸而沉重的泪”，请结合选文内容，谈谈你的理解。
阅读下面的文学类文本，厚植家国情怀，完成下面小题。
一人团
张中杰
①“我是杜团长，杀小日本鬼子！给我冲呀！”
②“哎哟，我的大团长。你醒醒吧！吵死个人啦！”下铺战友用手捅了捅杜子龙的脑瓜。
③杜子龙猛然惊醒，原来自己刚刚是在说梦话。如果没人提醒，自己没准真冲出去梦游了。
④十八岁的杜子龙是个新兵蛋子。他打小是个孤儿，跟着爷爷过活，吃村里百家饭长大。他个子小，才一米六五，胆子更小。加上吃饱上顿没下顿，他常常食不果腹，一副柔柔弱弱的样子。性格也怯懦，他见个生人说个
话都哆嗦得像个女孩子，脸老红。
⑤敌人血洗村庄，爷爷被刺刀捅死了。他扒个坑埋了爷爷，咬破食指写了血书，跟上部队当了八路军。
⑥司令检阅新兵，为了鼓劲，问新兵们有什么愿望。有人说要当连长，最大有人说要当营长，又好像底气不足。周边的战士一阵哄笑，下边一阵乱嚷嚷。轮到他，“我，我，我要当团长！”杜子龙从喉咙里咕噜半天，才紧张地挤出声，引得大家哄堂大笑。
⑦“就你个熊样，姓个杜，还想当团长？！”有战士取笑他。
⑧“头回敬个礼还出左手，还想当团长？做梦娶媳妇吧？”还有战士揭他开始训练时的“伤疤”。
⑨“我姓杜，独立团团长，咋了？”杜子龙不服气地辩解，脖子上青筋直暴。司令用手势止住下面的窃笑，说道：“不想当元帅的兵不是好兵！我们要向杜子龙同志学习！”
⑩他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的珠子，心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。（批注：细节出彩，描摹生动。）
⑪每次越野拉练后，战士们一个个累得狗喘气一般，纷纷就地倒下酣然入睡。杜子龙每次都强迫自己继续训练，两个月下来瘦是瘦了，但动作干练有力，一次掰手腕居然还意外赢了虎背熊腰的大个子班长。
⑫月上中天，寒气逼人。杜子龙伸左臂，“一营长”“到”；伸右臂，“二营长”“到”；出左腿，“三营长”“到”；出右腿，“四营长”“到”；“五营长”“敬礼”。
⑬连长半夜查岗，发现杜子龙趁大家睡觉时偷偷一个人练习军姿，做着动作，自问自答。最后那个标准的军礼孔武有力，连长虽然口中批评他溜岗私练，心中还是竖起大拇指。
⑭团里杜团长来做战前动员，听到战士们说杜子龙跟他一个姓，开心地拉杜子龙坐石头上一块唠嗑。一问，嘿，两人邻村，祖上一家子。论辈分他高一辈，团长管他叫叔呢。
⑮“叔呀，咱叔侄俩打仗要学长坂坡赵子龙！”团长平易近人，令他心潮澎湃。
⑯三场战斗下来，敌人装备好，火力猛，战士们虽然猛打猛冲，但伤亡很大，减员严重，仅剩下不到一个营兵力。有人想拉杜子龙开溜。“我爷爷的仇还没报呢！”杜子龙咬牙切齿。
⑰最后一场是场凶多吉少的阻击战。杜团长带剩下的一个营要掩护主力部队开赴前线，面对一个旅的敌人的攻击。敌人火炮轮番地毯式轰炸，战士们杀红了眼，虽然只剩十几个人，还是消灭了敌人两个团。
⑱又坚守阵地一个小时，敌人只有一个团了，可阵地上仅有杜团长和他两人了。杜团长说：“叔，你还年轻，我掩护你撤吧。”杜子龙说：“侄儿，我可是叔呢，要撤你。”他坚决不同意走。
⑲杜团长命令他去找弹药，故意支走他。等他背弹药回来，杜团长身上全是子弹击穿的血窟窿，临死还瞪着愤怒的眼睛。杜子龙血脉偾张，一股热流涌上眼窝，他上前用手轻轻抚合团长的眼睛。
⑳步话机里在呼叫：“你们情况怎么样？请务必坚守阵地，掩护兄弟部队战略大转移！”
㉑“我是杜团长，请首长放心，人在阵地在！”杜子龙抓起话筒话刚说完，一颗子弹从侧面射穿了他的双眼，瞬间血肉模糊，他什么也看不见了。
㉒ “一营长！”“到！”“二营长！”“到！”“三营长！”“到！”“四营长！”“到！”
㉓寂静可怕的口号声振聋发聩，响遏行云，吓得围上来的敌人以为八路军有援兵到了，来了大部队，好半天不敢轻举妄动，只能匍匐前进。
㉔有个胆大的敌方侦察兵爬到近前，但见前方五十米一个血人，边伸臂出腿边喊，声嘶力竭。
㉕原来是一个人！敌人狞笑一声，连声喊后边的敌人向杜子龙形成包围圈。
㉖打扫战场时，战友们发现，满脸血污的杜子龙左腿微微前倾，那分明是三营长报道的姿势。
23．文章讲述了一个少年在军营中成长的故事。根据提示，梳理故事情节。
开端：爷爷被敌人刺死，杜子龙入伍誓为爷爷报仇。
发展：
高潮：
结局：敌人发现只有杜子龙，杜子龙前倾左腿英勇牺牲。
24．联系上下文，按照括号内的要求，赏析文中画横线的语句。
①“我是杜团长，杀小日本鬼子！给我冲呀！”（请分析这两句话中杜子龙的心理）
②“一营长！”“到！”“二营长！”“到！”“三营长！”“到！”“四营长！”“到！”（请用第一人称写出杜子龙的心理活动）
25．根据文中画波浪线句子的批注，联系上下文，赏析画波浪线的句子。
他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的珠子，心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。
26．说说文章为什么以《一人团》为题。
27．文章最后一段特写了“满脸血污的杜子龙左腿微微前倾”的姿势，课文《谁是最可爱的人》也定格描写了松骨峰战役战士们最后的姿态。请结合本文及链接材料，为这些战斗英雄们写一段颁奖词。80字左右，至少使用一种修辞。
【链接材料】
战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
七、名著阅读（共6分）
28．小乙同学寒假认真阅读《骆驼祥子》，他对老舍说的“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在，人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点不是他自己的过错。”印象深刻，同时又回想起《西游记》中的孙悟空从兽而为人最终为佛的故事，于是他产生了疑惑：一个由人而成兽，一个由兽而成人，这是什么原因呢？请你根据自己的思考帮助他来解答这个问题。
八、作文（共60分）
29．阅读下面材料，按要求写作文。
小满，一个富有哲理的节气。小满，小得盈满。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待。
请以“小满亦动人”为题写一篇记叙文。
要求：不少于600字；不得抄袭，套作；不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
【答案】1．xuān xiā；xiān ruò
2．枢纽；臃肿
3．④；多多益善
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】B
【答案】10．阿姨，您好！国家非常重视我们青少年的劳动教育。劳动不仅能培养我们的生活技能，还能帮助我们树立正确的热爱、尊重劳动的价值观。劳动实践可让学生体会到劳动的成就感，并学会珍惜他人劳动成果。适度的劳动不仅不会耽误学习，反而能增强学生的社会责任感，促进自身素养的全面发展。希望您能支持孩子参与劳动！
11．示例一：劳动砺心智，实践促成长（示例二：双手创造美好，劳动点亮青春）
【答案】12．D
13．C
14．C
15．B
【答案】16．C
17．角度一：运用拟人和夸张修辞手法，赋予玉笛人的情态，写出了诗人李白的丰富想象力和浪漫主义情怀。
角度二：听觉描写和触觉描写相结合，写出了笛声随春风时隐时现的特点。
角度三：以声音反衬夜晚的安静， 写出诗人此时百无聊赖，思念家乡思念亲人的心理。
18．【答案】燕儿舞；枳花明驿墙；天与云与山与水；上下一白；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；浮光跃金；静影沉璧；醉翁之意不在酒；在乎山水之间也
【答案】19．焦急；内疚
20．内容上：交代了事件发生的背景和“我”家的状况（或规矩）。结构上：为下文母亲因不见粑粑而焦急万分作铺垫。
21．（1）运用了神态和动作描写，形象地写出了“我”发现真相时高兴又急于让母亲知道的情态。（2）运用了比喻的修辞手法，把母亲全身僵硬的状态比作雕塑，形象地写出了母亲知道真相后的震惊情态。
22．在那个特别贫困的年代，一块小小的粑粑（饼子）的丢失，会让一个正劳力的父亲失去补充体力的“一顿饭”，会让母亲大动肝火，焦急万分，令人心酸。当母亲知道冤枉了“我”之后，为自己的鲁莽冲动感到无比内疚，心情沉重。可见，母亲对父亲、对“我”都有着一份沉甸甸的爱。
【答案】23．①. 发展：同伴嘲笑杜子龙文弱，杜子龙勤奋练习，立下志向。；②. 高潮：杜团长掩护部队牺牲，杜子龙佯装援兵吓退敌人。
24．①表现了杜子龙对当团长带兵打仗的强烈期望，日思夜想，梦寐以求。因为敌人血洗村庄，杀死爷爷。他对日本侵略者满怀憎恨，渴望杀敌报仇。
②我一定要坚持下去，完成任务，为爷爷报仇，掩护兄弟部队战略转移。希望敌人真的以为援军到了。
25．运用了神态、动作描写，生动形象地刻画出杜子龙在经历了同伴的嘲笑、自己的辩解和司令的鼓励后内心的紧张与感动，更加坚定了当上团长替爷爷报仇的决心。
26．①一人团既指在司令询问新兵理想时，杜子龙说自己想当独立团团长，又指杜子龙独自一人模拟当团长，练习军姿，还指最后一场阻击战中，杜子龙凭借一己之力，佯装指挥一个团的援军，掩护兄弟部队战略转移。②标题关联文章主要内容，暗示文章主题，对八路军英勇顽强、不畏牺牲的精神的赞美，反映了杜子龙作为新兵的成长。③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
27．他们，战无不胜；他们，无所畏惧。一夫当关，镇守阵地，坚定的号令刺破敌人的狂嚣，逢敌亮剑，以气胜钢，血染的战旗迎风招展，他们，把祖国放在心中，他们用热血书写忠诚，他们是不朽的丰碑。（运用修辞手法，语言通顺即可）
28．【答案】示例：老舍在《骆驼祥子》中提到的“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在，人还把自己的同类驱到野兽里去”这句话，深刻揭示了社会环境和人性的复杂。祥子原本是一个勤劳、善良、正直的人力车夫，他渴望通过自己的努力改变命运，但最终却被社会的黑暗和残酷所吞噬，变成了“走兽”。这并不是祥子个人的过错，而是社会环境造成的。
而《西游记》中的孙悟空则是一个由兽而为人最终为佛的典型。他原本是一只石猴，但通过不断修行和悟道，最终成为了斗战胜佛。这主要是因为孙悟空具备坚定的信念和顽强的毅力，他不断克服自己的缺点和错误，最终实现了自我超越。
因此，祥子和孙悟空的不同命运主要取决于他们所处的社会环境、个人性格以及对待生活的态度。祥子虽然努力但无法改变命运，而孙悟空则通过不断修行实现了自我超越。这反映了人性在不同环境下的复杂性和多样性。
29．【答案】例文：
小满亦动人
初夏的风拂过麦田，青黄相间的麦穗微微低垂，像害羞的孩子。奶奶站在田埂上，望着这片尚未全熟的麦子，眼角的皱纹舒展开来：“小满未满，正好呢。”
我不解：“麦子还没熟透，有什么好看的？”
奶奶笑着摸摸我的头：“小满小满，小得盈满。麦子灌浆刚饱，不急着收割，留点盼头，日子才有滋味。”
那天下午，我参加了一场书法比赛。赛前练习时，我总想把每个字写得完美无缺，可越是用力，笔画越僵硬。交卷前，我盯着那幅作品——结构尚可，却少了灵气，心里满是失落。
成绩公布，我只拿了二等奖。回家路上，脚步沉重。推开院门，奶奶正坐在小凳上剥新收的蚕豆，翠绿饱满的豆粒滚进瓷碗，发出清脆的声响。“回来了？瞧，豆子八分饱就摘了，再等几天会老。”她递给我一颗，“尝尝，鲜着呢。”
我轻轻咬下，清甜汁水在舌尖漾开。抬头，夕阳正温柔地洒在院中晾晒的棉布上，风一吹，轻轻摆动，像一首未写完的诗。
忽然明白：人生何须处处圆满？考试未夺魁，但笔尖有了进步；麦子未全熟，却蓄足了力量；豆子未长老，反而最是鲜美。小满，是将熟未熟的从容，是留白处的希望，是生命最自然的节奏。
夜幕降临，厨房飘出蚕豆汤的香气。我站在窗边，看天边最后一抹霞光染红云朵——未满的天空，竟也如此动人。
原来，真正的喜悦，不在登顶的刹那，而在攀登途中那一声轻叹、一次回眸、一点小小的满足。小满未满，恰是生活最温柔的馈赠。