2025-2026学年江苏省南通市海门区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年江苏省南通市海门区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共13页。试卷主要包含了默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.古往今来，文人志士将志趣风骨凝于诗文。请“回望”诗文，激荡共鸣。
二、综合性学习：本大题共2小题，共17分。
2.阅读下面一段文字，完成下列各题。
当我们合上书本，回望便凝成此刻最动人的姿态。我们在岁月里沉潜 hán yǎng,让思想的根系扎实伸展A 我们在时光中静默蓄积，让沉淀的点滴在未来从容bó fā。每一次驻足回望，不仅是对过往的凝视，B （而/更）是对生命yì yùn的领会——青春书页上落下的每一笔墨痕，都将在时间的长廊中，荡开清澈而悠远的回响
(1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(2) 请在A处填写恰当的标点符号。
A处的标点符号是 ______
(3) 请在B处填写搭配得当的关联词。
B处应填的关联词是 ______
3.学校开展“回望•成长”主题实践活动，请你一同参与
(1) 小海将参加演讲活动，但确定不了演讲主题。班长组织全班进行了讨论。
主持人：同学们，我们今天一起来聊聊“回望•成长”这个话题。请大家结合自己的经历，用一个比喻或一个核心词，说说你觉得“成长是什么”。
小语：我觉得成长就像爬山。三年里，我们经历过“体能极点”，也感受过“登顶时刻”。现在回头看，重要的不是山有多高，而是我们学会了调整呼吸、找到节奏，看到了更远风景。
小文：我想把成长比作一首渐渐找到自己调子的歌。一开始总在模仿别人的声音，后来慢慢敢发出不同的声音。但这种“不同”不是叛逆，而是终于听清并敢于唱出自己的旋律。
你：①______
主持人：感谢大家精彩而生动的分享！每个比喻都如此贴切，都指向了回望成长的深刻意义。接下来，让我们根据以上讨论，确定演讲主题。
你：②______
(2) 小萌将参加阅读分享活动，请你帮他一起完成梳理工作。
①在文学世界中，对独立人格的追求是许多人物精神成长的核心。请从以下人物中任选两位，结合具体情节，谈谈独立人格在他们身上的不同表现。
A.《简•爱》中的简•爱
B.《儒林外史》中的沈琼枝
C.《儒林外史》中的杜少卿
②在《水浒传》中，好汉们因不同的困境而“抗争”，并在此过程中完成了各具特色的精神蜕变。请从以下人物中任选一位，结合具体情节，说说他是如何完成精神蜕变的。
A.林冲
B.武松
C.燕青
三、现代文阅读：本大题共2小题，共34分。
4.阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】
2024-2025年江苏省城市足球联赛“回望发展”主题行动成效表
[注]球队精神落地率：将沉淀的拼搏、协作等精神转化为日常训练、比赛实际行动的比例。
（根据2025年11月江苏省足球运动协会年度报告编写）
【材料二】
11月18日，2025江苏省城市足球联赛总决赛期间，“回望绿茵，逐梦江苏”主题展在南京举办。展览通过老球衣、赛事录像、球迷纪念物等展品，梳理了江苏城市足球二十余年的发展历程。苏州队主教练在展会上表示：“回望不是怀旧，而是从过往的失利中总结战术短板，从经典胜利中提炼团队配合的精髓。”此次主题展后，苏州队结合历史经验调整了攻防战术，在总决赛中凭借更默契的团队配合夺冠。
同年，无锡队回望本土足球青训的发展教训，建立了“校园足球 +职业梯队”的培养体系，2025赛季提拔的12名本土年轻球员中，有9人成为球队主力，创下联赛本土球员出场率新高。联赛官方数据显示，2025年各球队通过回望历史优化的策略，让联赛整体观赛人数同比增长85%，赛事商业价值提升62%。
（节选自《江苏体育报》《江苏城市足球联赛：在回望中踢出新生》）
【材料三】
绿茵回望：江苏城市足球联赛的精神诗行
当 2025年江苏省城市足球联赛的欢呼声响彻江苏各地的球场，这场全民狂欢的背后，是一段关于“回望”的精神诗行。从文学的视角凝望江苏城市足球的二十余年征程，“回望”早已不是绿菌场上的怀旧絮语，而是联赛生长的内核，是沉淀智慧的土壤，是坚守初心的灯塔，更是照亮未来的星光。
江苏城市足球的回望，是对岁月经验的诗意沉淀。那些蒙尘的老球衣、模糊的赛事录像，并非冰冷的陈列品，而是联赛成长的“精神年轮”。苏州队从过往失利中雕琢战术短板，从经典胜利里萃取团队配合的精髓；无锡队从青训的曲折中勾勒出“校园 +职业”的培养蓝图。这恰似文学创作中从生活素材里提炼主题，将具象的赛场经历，升华为抽象的发展智慧，让零散的过往凝聚成推动联赛前行的精神力量。
江苏城市足球的回望，更是对初心的坚定咏叹。二十余年里，联赛从业余邀请赛走到全民爆火的职业赛事，商业浪潮的冲击、竞技成绩的诱惑从未缺席，却始终在回望中锚定“扎根城市、服务球迷”的初心。这种坚守，如同文学作品中贯穿始终的情感主线，无论叙事节奏如何变化，故事的灵魂（永远）不变。联赛拒绝功利化的竞技倾向，守住足球运动的大众属性，让每一座城市的球迷都能在绿茵场上找到归属感，这是江苏足球最动人的底色。
而江苏城市足球的回望，从未止步于沉淀与坚守，更向着未来书写浪漫的憧憬。它以历史为笔，为联赛的职业化、年轻化发展勾勒蓝图：借鉴过往赛事的运营经验，完善青训体系的建设思路，让二十余年的足球积淀，成为联赛迈向更高舞台的阶梯。这就像一部长篇小说的续篇，以过往的情节为铺垫，生发出更精彩的未来故事，让江苏城市足球在回望中，不断生长出新的可能。
江苏城市足球联赛的回望，让我们读懂：真正的成长，不是对过往的遗忘，而是在对历史的凝视中，汲取生长的力量。这不仅是足球联赛的发展智慧，更是所有事物在时光里永葆生机的文学式答案。
（节选自《江苏体育文学评论》2025年12月刊）
小海想以上面三则材料为题材，完成“回望•成长”演讲稿的撰写。请你一同参与
(1) 【框架搭建】通读三则材料，提炼主要观点，思考阐述角度，完成表格填写。
①______
②______
③______
(2) 【材料确定】小海已确定将“观点一”作为演讲分观点，并计划使用材料一的数据进行证明。请观察材料一，选取最能支撑该观点的一组数据，仿照示例，完成材料撰写。
示例：各队积极借鉴历史经验，将优化的赛事规则从2024年的2项大幅增加至2025年的15项，这正是效率提升的明证
(3) 【语言斟酌】小海在推敲讲稿时，在两个略有差别的句子的选用上拿不定主意。请你从演讲的感染力与主旨强调角度，帮他作选择，并简述理由。
A.这种坚守，如同文学作品中的情感主线，无论叙事节奏如何变化，故事的灵魂不变。
B.这种坚守，如同文学作品中的情感主线，无论叙事节奏如何变化，故事的灵魂永远不变。
你建议选用 ______ 句，理由：______
5.阅读下面材料，完成下列各题。
二舅
孙玉波
①二舅是一匹马。
②爹是生产队的饲养员，天天佝偻着身子，给二舅喂料、喂水、刷洗身子。然后抚摸着马头，喃喃诉说着心事。说够了心事，又把脸轻轻地贴在马的脸上，就这样静静待上一会儿，才心满意足地离开。
③这天夜里，二舅突然间四蹄刨地，接着整个身子都竖了起来，向着爹住的屋子咬咴儿地长嘶。爹从睡梦中惊醒，光着膀子，蹑拉着鞋跑出屋子。院子里鸡鸭乱叫起来，身后的房子地动山摇，轰隆一声，房子塌了。爹吓傻了，瞅着坍塌的房子，退两步，倒吸一口凉气。
④二舅耷拉着脑袋，喘着气，安静了下来。二舅救了爹一命。爹上前搂住二舅的脖子，哽咽着说，兄弟呀，我的好兄弟。
⑤后来，生产队的牲口，卖的卖，分的分。爹领回上了岁数的二舅，把上衣搭在二舅身上。爹在院子里弯腰撅腚，用橡木扎成墙，用金黄的谷草铺成房顶，给二舅盖成了新房子。新房子盖完时，爹掐着旱烟袋，绕着房子左转三圈，右转三圈。
⑥二舅抖着身上的帮毛看着爹。爹把脸贴在二舅的头上，拍拍二舅的脖子，二舅扬起前蹄踏几下，温顺极了。
⑦从此，爹和星星一同起床，每天猫着腰，把二舅的家打扫得干干净净。没事就和二舅唠嗑，给二舅刷洗，帮二舅抓牛虻。天热时，爹就不停地给二舅扇扇子；自己饿着肚子，也要想方设法给二舅弄吃的；下庄稼地干活、上山砍柴，爹都要领着二舅；赶上阴天下雨，就把雨披搭在二舅身上，宁可自己挨浇。
⑧娘说，你跟马是两口子吧？爹咧嘴笑笑说，他是我兄弟，救过我的命呢。在爹的精心伺候下，二舅逐渐恢复了体力，而且成了干活的一把好手。春种、夏耘、秋收，拉碾子、拽磨，样样在行。
⑨爹娘感情很好，很少拌嘴。俩人唯一一次红脸，是因为爹非要我管老马叫二舅。娘不愿意，咋不叫二叔呢？爹瞪了眼睛。我心里说：我才不叫呢。后来我才知道，爹和二叔不和，与大舅有感情，是顺着大舅才让我叫二舅的。
⑩那年，爹得了脑出血，家里人把爹抬到马车上，大舅赶车，二舅拉着马车往医院跑。马车走到陡峭的磨盘岭，突然，车闸失灵，尘土飞扬。当时，大舅跳下马车想逃生，结果坠入悬崖。二舅双腿当闸，快到悬崖了，二舅跪着，豁出命才把车停住。山路上到处都是二舅的毛和血……
⑪大舅入土为安，二舅的腿残了。爹受到惊吓，病越来越重了，一口痰含在嗓子里呼噜呼噜的。
⑫临走时亲人都到了，爹总是不咽气。娘让人把二舅请到了院子里。二舅蔫头耷脑，睫毛眨巴几下，瞳孔湿润，咳咳儿几声长嘶，窗纸唰唰直响。
⑬爹泪珠滚落，伸直了手脚，一仰脖儿，咽了最后一口气。
⑭二舅给爹送殡。脖子上系了一块白布，一瘸一拐，身子摇摇晃晃。
⑮父亲埋在了山洼深处，那里，一棵大柳树遮天蔽日。一块半间房子那么大的石头，是地震那年滚下来的，石头斜卧着，像一匹马。那是爹经常放马的地方，拴马的木橛子还在，只是淹没在了枯草中。
⑯爹过世的第二天夜里，二舅在半夜挣脱了缰绳，不知去了哪里。大家找来找去，在大石头边上找到了二舅。
⑰二舅鬃毛低垂，浑身哆嗦，怎么劝也不回家。二舅吐出一口血之后，趴在地上，走了。
⑱娘给二舅盖了家里唯一的一床新被子。
⑲二舅也葬在了那个山洼，就在离大石头不到十米的地方。
⑳二舅下葬时，娘喊了一声兄弟。我也跟着叫了一声二舅！
㉑二舅坟边的那块大石头，村民都叫它歇马石。那棵大柳树，枝叶繁茂，拴马的木橛子也长成了一棵树。
（选自《天池小小说》，有删改）
(1) 阅读文章，以“二舅”的视角梳理故事情节。
①______
②______
③______
④______
(2) “二舅”在小说中既是一匹马，又被赋予了人的称谓与情感。请结合全文，分析“二舅”的形象
(3) 小组将设计一场“二舅”下葬的戏。请补充舞台说明，并说说设计的理由。
二舅被几个壮劳力，缓缓地移入已挖好的坑中，在掩土的那一刻——
我（①______ ）：二舅！
理由：②______
(4) 文章两次描写“拴马的木橛子”这处景致，一次“淹没在了枯草中”，一次“长成了一棵树”。联系上下文，揣测作者这样设计的用意
(5) 文章取题为《二舅》，如换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的理由
四、文言文阅读：本大题共1小题，共26分。
6.阅读下面诗文，完成下列各题。
【甲】
柳枝词
[唐]李涉
锦池江上柳垂桥，风引蝉声送寂寥。
不必如丝千万缕，只禁离恨两三条。
【乙】
繁川庄记
[明]谭友夏
庄远清白江六里，过繁县北六里，江至此分为川。在大石桥西半里，川又分，不及桥一亩复合。桥北不能见川，柳阴之。柳南度竹隐桥，以川为地，不能见地而见川。时一见地，浮其间如水上物，度其地十三亩有半，竹阴之。蜀中生①善为阴，碧觉如桐，高瞩如有叶，叶郁郁隆至半，万竹齐阴，倒影在川，川尝碧碧浸人影而后已。橙亦然，年深映远，株必累百。初入竹时，烟其步②。
朱无易先生从苍蔚间置含清亭，清所含也。竹尽，橙阴之，合百数十以为影，如不见川，而见川所浮之地，如杞中物。然川至此奔激怒生，流泼泼有声，自竹隐桥以南之地，皆若动。先生乃置轩，常自成都来住累月。课③隶人分江水入川，灌田以自澹。而先生之仲子履，颜④其轩为“纯音”，先生之乡人称为“繁川庄”，先生皆听之。万历丁巳，官楚宪司⑤，属谭子为之记。记暇，谭子想慕其地，复为绝句诗，凡六首，先生亦听之也。
（选自《鹤湾文章》，有删改）
【注】①生：生长的植物；②烟其步：雾气缠绕脚步的情态；③课；督促；④颜：题字、命名；⑤官楚宪司：宪司，官职名
(1) 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
先生之乡人称为“繁川庄”
(2) 解释下列句中加点词的意思。
a课内回顾。
b课内外迁移
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
然川至此奔激怒生，流泼泼有声，自竹隐桥以南之地，皆若动
(4) 在下面两句中任选一句，描绘其呈现的画面。
A.锦池江上柳垂桥，风引蝉声送寂寥。
B.桥北不能见川，柳阴之
(5) 任选一处加点字，品鉴其妙处。
A.锦池江上柳垂桥，风引蝉声送寂寥。
B.川尝碧碧浸人影而后已
(6) 比较诗文，按要求完成表格。
(7) 诗文都写到“柳”，但引发的感受截然不同，请结合内容简要分析
五、作文：本大题共1小题，共65分。
7.根据要求作文。
“回望”是心灵的驻足，是成长的记录。在回望中，那些看似寻常的瞬间会显露出深意，那些曾走过的曲折会沉淀为智慧。每一次真诚的回望，都是一次人生的再体验。
请以《回望•成长》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于 600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
1.【答案】沉舟侧畔千帆过
竹杖芒鞋轻胜马
一蓑烟雨任平生
豪兴徜徉
醉翁之意不在酒
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）
2.【答案】【小题1】涵养勃发意蕴
【小题2】分号
【小题3】更
3.【答案】【小题1】①示例1：我觉得成长像破茧成蝶，一开始被束缚在茧中迷茫挣扎，后来在坚持中挣脱束缚，才发现自己也能展翅高飞；示例2：核心词是“蜕变”；成长就是不断告别过去的不足，在挫折中打磨自己，最终成为更成熟的模样；②示例：找准节奏，稳步成长
【小题2】①示例：独立人格在简•爱与沈琼枝/杜少卿身上的表现各不相同；简•爱：她的独立人格核心是精神与人格的平等独立；在桑菲尔德庄园，她爱上罗切斯特，却不因对方的财富与地位卑微自己，直言“我们是平等的”；得知罗切斯特已有妻子后，她毅然放弃爱情与优渥生活离开，坚守人格尊严；后来继承遗产，她拒绝依附他人，选择回到罗切斯特身边，是基于平等的爱而非物质依附，始终保持精神独立；沈琼枝：她的独立人格核心是反抗封建礼教与世俗压迫的自主选择；被盐商宋为富骗婚做妾后，她连夜逃出宋家，靠自己的才学（写诗、刺绣）在南京自食其力；面对官府的追捕与世俗的非议，她不卑不亢，当庭为自己辩护，拒绝向封建男权与礼教妥协，用行动捍卫女性的独立与尊严；杜少卿：他的独立人格核心是挣脱封建礼教束缚、坚守自我本心；他蔑视科举，拒绝入仕，不认同“学而优则仕”的世俗价值观；反对封建礼教对女性的压迫，支持妻子沈氏的才学，与妻子同游清凉山，无视“男女有别”的礼法束缚；他散尽家财接济友人，不慕名利，始终按自己的本心生活，不被世俗规则绑架，坚守精神的独立与自由；②示例1：林冲：原是安分守己的禁军教头，高衙内欺辱其妻，他选择忍让；被陷害刺配后仍存幻想，直到“风雪山神庙”亲耳听到陆谦等人的毒计，才愤而杀人，雪夜上梁山，完成了从忍辱求生到毅然反抗的精神蜕变；示例2：武松：初时景阳冈打虎显英勇，却仍愿效力官府；经历兄长被害、复仇杀人后被流放，再遭陷害，大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，才彻底认清现实，走上反抗道路，从信法到复仇，最终成为梁山好汉；示例3：燕青：自幼被卢俊义收养，忠心耿耿，多次劝谏主人勿信李固，显出清醒眼光；后随卢俊义上梁山，在招安过程中周旋于朝廷与梁山之间，最终功成身退，隐退江湖，体现了从忠仆到独立谋士的成长与清醒
4.【答案】【小题1】回望是成长的重要途径/在回望中汲取生长的力量;回望过往，能总结经验教训;回望过往，能坚守初心
【小题2】示例：青年球员从赛事历史中提炼战术的应用率，从2024年的10%跃升至2025年的71%，充分说明回望历史能有效推动战术创新与提升
【小题3】示例：建议选用B句；理由：“永远”一词语气更强烈，增强了演讲的感染力；突出“坚守初心”的坚定性，强调核心精神的不可动摇，突出“坚守本质”的主旨
5.【答案】【小题1】我被主人领回家;我舍命救主致残;我瘸腿为主人送殡;我赴旧地而亡
【小题2】敏锐机警；地震前它嘶鸣预警，救下父亲；忠诚勇敢，马车失控时，它用双腿当闸，不惜血肉模糊直至伤残，救了父亲一命；忠贞重情，在父亲病重时，它发出悲伤的嘶鸣，父亲去世后，它奔赴曾与父亲有共同回忆的旧地去世；勤劳能干，是干活的一把好手
【小题3】跪地哭喊;体现了“我”从最初不愿叫“二舅”到此刻发自内心的认同与悲痛的情感转变，“我”不仅是在与一匹马的告别，更是对一位家庭成员的哀悼，赋予“二舅”以人的尊严与情感地位，更凸显“二舅”的崇高形象
【小题4】木橛子是父亲与马共同生活的痕迹，第一次写被枯草淹没，暗示人马情缘的终结与岁月无情的流逝，渲染了清冷凄凉的气氛，也烘托了人物悲伤的心情；第二次写木橛子长成树，象征着父亲与二舅之间的情感跨越生死，生生不息，既呼应前文，又深化了文章的主题
【小题5】示例：《歇马石》；理由：“歇马石”是父亲常放马的地方，也是二舅殉主后长眠之处的标志物，它是父亲与二舅共同的生活记忆与情感纽带；石头坚硬永恒，也象征了二人情谊的坚不可摧与超越生死；比直白的“二舅”更具文学意境，能引发读者对人情、生命与永恒的联想，使主题表达更含蓄深远
6.【答案】【小题1】先生之乡人/称为/“繁川庄”。
②明白
③等待
④等到
b.①这样
②建造，造
③做官，担任官职
④同“嘱”，嘱托
【小题2】然而江水到这里奔流激荡，水流之声泼泼作响，从竹隐桥往南的地方，都好像在震动。
【小题3】示例A：锦池江畔，柳枝低垂，轻拂桥面；微风过处，送来阵阵蝉声，更增添了空旷与寂寥之感。
示例 B：桥北看不见川流，柳树繁茂成荫，笼罩着它（将江水遮蔽在下方）。
【小题4】示例 A：“送”字拟人化，将蝉声人格化，仿佛蝉声主动传递着寂寥之感，既呼应“柳垂桥”的清冷之景，又突出了诗人的孤寂之情。
示例 B：“浸”字将人影映照于碧川中的情景动态化，突出了川水清澈碧绿、人影与碧波融为一体的意境。
【小题5】①锦池江边（水边）、桥上 ②低垂、柔顺 ③茂密
【小题6】示例：《柳枝词》中的“柳”是离别的象征，诗人借柳的“千万缕”联想到“离恨两三条”，引发孤独伤感的离别之情。《繁川庄记》中的“柳”与竹等共同构成宁静深邃的园林意境，引发作者对繁川庄美景的喜爱和闲适愉悦之感
【小题7】
7.【答案】例文：
回望 ・成长
成长是一条蜿蜒的小路，回望时，那些被时光尘封的寻常瞬间，都化作了照亮前路的星光。
记得刚上初中时，我最怕的就是八百米测试。站在起跑线上，看着长长的跑道，我的心就像被一只无形的手攥紧，双腿发软。哨声响起，我跟着人群冲出去，可才跑了半圈，呼吸就变得急促，喉咙像着了火，脚步也越来越沉重。我想放弃，想停下来走一走，可看着前面同学的背影，又咬着牙坚持。最后一百米，我几乎是凭着本能往前冲，冲过终点线的那一刻，我瘫坐在地上，大口喘着气，眼泪却不争气地流了下来。那时的我，只觉得疲惫和委屈，从未想过这瞬间有什么特别。
如今回望，才发现那一次咬牙坚持，是我成长路上重要的一课。它让我明白，成长从不是一帆风顺，那些看似熬不过去的艰难，只要再坚持一下，就能跨越。就像后来面对堆积如山的作业，面对考试失利的沮丧，我总会想起那次跑步，告诉自己再坚持一下，就一定能看到希望。
回望成长，我还想起第一次独自回家的夜晚。那天爸妈加班，天色渐暗，路灯一盏盏亮起，我走在空荡的街道上，心里既害怕又紧张。每走一步，都觉得身后有影子跟着，我攥紧书包带，快步往前走，脑海里不断给自己打气。当终于看到家门口的灯光时，我悬着的心才落了地。那一刻，我突然觉得自己长大了，不再是那个事事依赖父母的小孩。
成长路上，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。回望那些看似寻常的瞬间，有第一次独自做饭的手忙脚乱，有和朋友闹矛盾后的和解，有课堂上被老师表扬的喜悦……这些瞬间串联起来，就成了我成长的轨迹。
回望成长，我懂得了坚持的意义，学会了独立，也明白了珍惜。那些走过的曲折，都沉淀为宝贵的智慧；那些温暖的瞬间，都成为心底最珍贵的回忆。每一次回望，都是一次成长的再体验，让我带着勇气和力量，继续勇敢前行。组别
志趣风骨
诗文
第一组
直面困境，旷达自适
（1） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2） ，谁怕？（3） 。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）
第二组
寄情山水，闲适自得
倚东风，（4） 。（秦观《行香子》）
（5） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
第三组
坚定信念，积极豪迈
（6） ，（7） 。（李白《行路难》）
（8） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
项目
2024年
2025年
梳理联赛历史经典赛事数
8场
42场
借鉴过往经验优化的赛事规则数
2项
15项
从历史中提炼的球队精神落地率
12%
68%
青年球员从赛事历史中提炼的战术应用率
10%
71%
课内回顾
①杂然而前陈者 ______ （《醉翁亭记》）
②寡人谕矣 ______ （《唐雎不辱使命》）
③俟其欣悦 ______ （《送东阳马生序》）
④比至陈 ______ （《陈涉世家》）
提示（方法/要求）
加点词语释义
查工具书：①连词，表转折，不过，但是：②是的，对的；③指示代词，这样；④形容词尾词，表示“……样子”。
A橙亦然 ______
前后文推测
B从苍蔚间置含清亭 ______
用法迁移：大楚兴，陈胜王
C官楚宪司 ______
字义迁移：属予作文以记之
D属谭子为之记 ______
《柳枝词》中的“柳”
《繁川庄记》中的“柳”
位置
① ______
桥北、川前
特点
② ______
③ ______