2025-2026学年河北省石家庄市赵县八年级（上）期末语文试卷-自定义类型 (1)

这是一份2025-2026学年河北省石家庄市赵县八年级（上）期末语文试卷-自定义类型 (1)，共10页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.为了让同学们深入了解古诗文，学校举办古诗文诵读大赛，请你将下面的主持词补充完整。
二、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
2.八年级开展“赏读经典•润泽心灵”主题阅读活动，请结合《红岩》和《红星照耀中国》完成下列各题
(1) 主题探究。
a《红岩》中的革命先辈像航海中的灯塔，照亮我们前行的道路。请从江姐、许云峰、成岗中选取一个人物，结合情节，参照示例，用转折关系的关联词表现其形象特点。示例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。 ______ ，______ ，______ 。
b根据《红岩》内容，请用八个字概括“红岩精神”。
c关于《红岩》的表述，下列排序最恰当的一项是 ______
①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。
②他们的故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。
③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前的黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。
④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。
A.③④①②⑤
B.③②①⑤④
C.①④⑤③②
D.①③②④⑤
(2) 名著联读。
从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“从延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书的具体情节，谈谈你的理解
三、语言表达：本大题共1小题，共2分。
3.为提高同学们的诗歌欣赏水平，班级特邀刘教授进行诗歌讲座。下面是班委会拟写的邀请函，其中内容和格式方面各有一处不当，请你提出修改意见。
四、综合性学习：本大题共2小题，共12分。
4.阅读下面的资料，完成后面的任务。
资料一：
避暑山庄：皇家园林的典范之作
避暑山庄，位于河北省承德市，是清代皇帝夏日避暑与处理政务之所，也是中国现存规模最大的皇家园林。它融合了江南水乡的温婉、北方草原的雄浑以及西北大漠的（cū guǎng）。山庄分为宫殿区和苑景区两部分。宫殿区古朴甲 （文雅/典雅），彰显皇家威严。苑景区由湖泊区、平原区、山峦区三个区域组成。湖泊区模仿江南园林与水系布局，营造出浓郁的江南风情；平原区位于湖泊区的西侧，是一片广阔的草地和树林；山峦区位于山庄北部，山峰耸立，溪水潺潺。山庄周围怪石嶙峋，（wéi mià wéi xià），与避暑山庄和外八庙融合成一处优美的风景胜地。
资料二：
广府古城：水上的历史明珠
广府古城，位于河北省邯郸市永年区，是一座具有两千多年历史的古城，也是中国北方唯一的旱地水城□古城城墙保存较为完整，周长 4.5公里，高12米，宽8米，城门楼巍峨壮观。城墙外环绕着宽阔的护城河，河水清澈，乙 （波光粼粼/闪闪发光）。城内建筑大多为明清风格，古街古巷纵横交错，青石板路蜿蜒其间
(1) 根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。
①（cū guǎng） ______
②（wéi mià wéi xià） ______
(2) “资料一”中加点字的读音，正确的一项是 ______
(3) 从上述资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 ______
乙 ______
(4) 在“资料二”中□内填入正确的标点符号
5.学校开展“身边的传统文化”专题学习活动，请你参与并完成任务
(1) 小语同学搜集了描写传统节日的诗句，请你帮她按节日的先后顺序排列 ______
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③月上柳梢头，人约黄昏后。
④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
A. ②③①④B. ①③④②C. ③②①④D. ①③②④
(2) 河北省非物质文化遗产众多，如井陉拉花、吴桥杂技、唐山皮影、武强年画、常山战鼓等，是燕赵大地宝贵的文化财富。请推荐一项家乡的非遗文化，并写出推荐理由。
我推荐的文化遗产：______ ，推荐理由：______
五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
6.阅读下面的文字，回答问题。
【材料一】
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
②游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（节选自《苏州园林》）
【材料二】
①“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必须依靠廊来做联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
②廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。
③至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。
④廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿（ kǎi）爽平直，则又为别调了。
（节选自陈从周《廊•亭•桥》，有删改）
(1) 下列对材料的理解和分析，不正确一项是 ______
A. 材料一的说明对象是苏州园林；材料二的说明对象是园林中的廊
B. 材料一两段的首句都是段落中心句，都起到了提示层次和角度的作用
C. 材料二第二段划线句子运用打比方的说明方法具体准确地说明了廊在园林中的作用
D. 材料二中廊的运用原则是因地制宜，有关全局，高下得宜，曲折有度
(2) 材料一中写到，“廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度”，请列举材料二中的具体例子加以说明
(3) 你所在的学习小组准备设计以“苏州园林”为主题的明信片，请你结合下面的链接材料，完成相关任务。
小文搜集了几张图片素材，你发现图片 ______ （填序号）不能作为“苏州园林”明信片封面，因为：______ 。
7.阅读下面的文字，回答问题。
雪落菘叶
高方
①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。
②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体①。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。
③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实，如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。
④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。
⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。
⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐，手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。
⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。
⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。
⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。
⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。
⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。
⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。
⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。
⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。
⑮又是一年雪落时，雪霰②排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。
【注释】①采葑采菲，无以下体：采摘葑和菲，不要因为其根、茎有苦味，就连其叶子也不要了。②雪霰（xiàn）：下雪时，还没凝成雪花的雪粒子
(1) 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______
A. 第②段中引用《诗经》的诗句，写出了白菜有着悠久的历史
B. 第⑬⑭段引用苏东坡和鲁迅关于白菜的诗文，别有情致，丰富了文章的内涵
C. 第⑮段运用了对比的写作手法，突出了白菜笃定、不卑不亢的特点
D. 因为白菜是厨房大戏中的主角，所以它能够和任何食物搭配，这是其他蔬菜无可比拟的
(2) 根据括号中的提示，品析下列语句。
①千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。（赏析加点词的表达效果）
②拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。（从人物描写的角度）
(3) 文中第④段划线句子应该用什么语气来读？请说明理由。
一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落
(4) 从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括
(5) 本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。
A.《白杨礼赞》
B.《昆明的雨》
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
8.活动二：析“诗圣”形象。
资料一：杜甫字子美少贫不自振客吴越齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。
（节选自《新唐书》）
资料二：唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎！此何足以知子美哉？不知于当时，而知于后世。一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。
（节选自《重修杜工部草堂记》）
资料三：时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
（节选自《新唐书》）
资料四：甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
（节选自《新唐书》）
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①虽与天壤俱存可也 ______
②帝许之 ______
③好论天下大事 ______
(2) 下列对“资料一”中画线语句的断句，正确的一项是 ______
A. 杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越齐赵间B. 杜甫字子美/少贫/不自振客/吴越齐赵间
C. 杜甫/字子美少贫/不自振/客吴越齐赵间D. 杜甫字/子美少贫/不自振客吴越/齐赵间
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？
(4) 结合资料三，说说杜甫担任华州司功参军的原因
(5) 杜甫“数尝寇乱”，困居长安，“挺节无所污”，这体现了孟子说的“______ ，______ ，______ ”（引用《＜孟子＞三章》中句子回答）。请结合甲、乙两诗和上述资料内容，简析杜甫的人物形象
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
9.班级举行“走进‘诗圣’杜甫感悟家国情怀”专题学习活动，小语同学搜集了一些资料。请阅读下面文字，完成下列各题。
活动一：赏家国情怀。
[甲]春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
[乙]月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂④寒。何时倚虚幌⑤，双照⑥泪痕干。
注释：①闺中：女子居住的地方。这里指作者的妻子。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④玉臂：女子洁白如玉的手臂。⑤虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑥双照：共照两人
(1) “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古传诵的名句，请赏析
(2) 《春望》和《月夜》都写于杜甫困居长安期间。请结合具体诗句分析两诗在情感上有什么相同点和不同点
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.根据要求作文
一株株笔直的、傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质、坚强，力求上进精神的礼赞；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情：几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……物虽微，事虽小，用心去感悟，往往能读出真情深意。
请以“______触动了我”为题目，写一篇文章。
要求：①请先在横线上将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限，不少于500字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名。
1.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳
提携玉龙为君死
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
2.【答案】【小题1】江姐尽管遭受竹签钉指的酷刑;却始终未透露党的机密;展现出钢铁般的意志;B
【小题2】示例：我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承“；《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量；《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想；从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键
3.【答案】班班委会”写在上方，“2026年1月16日”写在署名下方。
“请您按时参加”改为“诚邀您拨冗出席”
4.【答案】【小题1】粗犷;惟妙惟肖
【小题2】A
【小题3】典雅;波光粼粼‌
【小题4】（句号）
5.【答案】【小题1】D
【小题2】示例：我推荐的文化遗产：井陉拉花；推荐理由：井陉拉花舞姿优美，刚柔并济，有着独特的艺术魅力；它融合了多种文化元素，既体现了北方的粗犷豪放，又兼具南方的婉约柔美，是燕赵文化的生动展现，承载着当地人民的智慧和情感
6.【答案】【小题1】C
【小题2】苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限
【小题3】②;该图片呈现出严谨、工整、对称的布局特点，是西方园林的风格，与苏州园林效法自然、灵动写意的“天人合一”理念不符
7.【答案】【小题1】D
【小题2】①“坚守”运用了拟人的修辞手法，将白菜人格化，生动形象地写出了白菜不畏霜寒、生命力顽强的特点，也暗含了作者对白菜坚韧品格的赞美；②运用了动作描写（“拢、横、竖、烧、交错”），细致刻画了奶奶烙饼时动作的娴熟、利落，表现出奶奶的勤劳能干，也流露出作者对奶奶的怀念与赞美
【小题3】应读出喜爱、赞叹、舒缓的语气；理由：这句话描写白菜俯视时的形态与色彩，“葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”写出白菜饱满可爱的样子，“像浸染了青汁”“由浓而淡滑落”写出色彩的柔和与美感，字里行间饱含作者对白菜的喜爱与赞美，语气应舒缓、饱含欣赏
【小题4】不畏霜寒，生命力顽强，能坚守到小雪时节；朴实低调，甘于奉献，在厨房中甘当配角，百搭实用；清白淡雅，品格高洁，深受文人喜爱；不卑不亢，从容笃定，雪落时依然沉稳；承载亲情与记忆，是童年与家庭温暖的象征
【小题5】示例：选B；理由：本文以“白菜（菘）”为线索，写其形态、功用、历史、文化与亲情记忆，是托物抒情、借物写人写情的散文；《昆明的雨》也是以“雨”为线索，写菌子、杨梅、缅桂花等日常事物，融景物、人情、生活情趣于一体，风格清新、细腻、温情；二者都从平凡事物中发现美、挖掘情感与文化内涵，写法与情感基调相近，适合拓展阅读
8.【答案】【小题1】即使;答应;喜欢
【小题2】A
【小题3】杜甫的草堂人尽皆知，难道仅仅是因为他的诗作吗？
【小题4】房琯被罢相，杜甫上疏为其辩护，触怒皇帝，遭贬谪
【小题5】富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈
杜甫年少才高，受李邕赏识，献赋玄宗却仕途坎坷，困居长安，屡试不第；战乱中他忧国念家，《春望》抒国破之痛，为房琯直言遭贬而不屈，贫贱不移、威武不屈，具有孟子所言“大丈夫”气概；他孝友忠信，《月夜》显深情重义，大节凛然；诗记时艰，心系苍生，家国同悲，故被尊“诗圣”
9.【答案】【小题1】这两句的含意是：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战；通过景物描写，触景生情，移情于物；表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情；这种以乐景表现哀情的艺术手法，更加突出诗人伤时感世，忧国忧民的情感
【小题2】相同点：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂；不同点：《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤；相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念
10.【答案】江姐的事迹主持词
同学们，大家好！欢迎来到古诗文诵读大赛现场。徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“晴川历历汉阳树，① ”，我们看到了汉阳生机勃勃的美景；古诗文中有人，“何夜无月？② ？③ ”，我们看到了一个豁达乐观的苏轼；古诗文中有情，“报君黄金台上意，④ ”，我们看到了李贺的拳拳报国之情；古诗文中有理，“⑤ ，⑥ ”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”自然规律。在古诗文中，我们看到了自然美景、世间万象以及人生哲理。同学们，古诗文中有无穷无尽的宝藏，等着我们去发现！
邀请函
尊敬的刘教授：
您好！为提高同学们的诗歌欣赏水平，我班定于 2026年1月18日上午9点在学校报告厅举办“名家领航”专题讲座，想邀请您给我们讲讲诗歌欣赏，给后辈们以帮助和启发，请您按时参加。
2026年1月16日
八（ 1）班班委会
A.处理（chǔ）
湖泊（pō）
B.处理（chù）
湖泊（pō）
C.处理（chǔ）
湖泊（bó）
D.处理（chù）
湖泊（bó）
【链接材料】
苏州园林蕴含着“天人合一”理念，即万物与人为一体，人与自然和谐共生。园林的布局灵动写意，效法自然。虽由人作，但宛如天开。与错综复杂的苏州园林相比，西方园林更像是一个艺术画廊，讲究严谨、工整、对称。走进园里，一眼望去，四下尽收眼底。若说西洋园林“悦目”，那苏州园林则更加“赏心”。