甘肃省天水市部分学校2025-2026学年七年级上学期期末质量检测语文试卷（含答案）

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025 秋季期末质量检测卷（七年级语文）
试题卷）
（
注意事项:
1
2
3
. 你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟；
. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共 4 页,“答题卷”共 4 页；
. 请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35 分）
1
．请阅读下面文字，补写横线处所缺的诗文。（10 分）
穿越千年长河，与古代智者对话，你仿佛听到诸葛亮对儿子内心宁静恬淡方能实现远大抱负的殷殷教诲：（1）
“
，
”（《诫子书》），仿佛听到刘禹锡对秋日明朗刚健的豪迈感慨：（2）“
《秋词（其一）》），仿佛感受到谭嗣同渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性的少年意气：（3）“
《潼关》）。跨越万里山川，同远方事物相融，你恍若看到李商隐在巴蜀羁旅中想象未来团聚的情景：（4）
，
”
”
(4)古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，选择一则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。
（2 分）
（
，
（
“
，
”（《夜雨寄北》），恍若看到陆游将夜里风雨想象为铁骑踏冰之声：（5）“
《十一月四日风雨大作（其二）》）。
．请运用积累的知识，完成小题。（12 分）
，
”
二、阅读理解（55 分）
【一】（23 分）
（
2
“小地主”
这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便
①它歪着脑袋，嘴巴向上翘成
4
5 度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只
就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的
雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地
停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今
天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威
胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”
宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”牛王又问道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛与我战经
百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精、龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃 xiè，
偷了他所骑的辟水金睛兽，变了老牛的模样，径至芭蕉洞哄那罗刹女。那女子与老孙结了一场干夫妻，是老孙设法
骗将来的。”牛王道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）
②它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说
它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感
情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿
螃 xiè(
)
模样(
)
遂(
)
(2)选文出自于
（填作者）的《西游记》，选段中的“八戒”其实是
（填人物名），画线句中“迎” 歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”
它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。
是
（填词性）。（3 分）
(3)请将以下情节按书中出现的先后顺序排列，正确的一项是(
)(3 分)
③为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地
主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何
况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保
①
三调芭蕉扇
②车迟国斗法
③真假美猴王
④三打白骨精
A. ①②④③
B. ②④③①
C. ④②①③ D. ④②③①
(4)孙悟空被封为“斗战胜佛”，但他在过火焰山的过程中却几经波折并不断寻求帮助，你觉得他配得上这一封号吗？ 姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。
请结合孙行者三调芭蕉扇的内容，说说你的观点。（3 分）
．读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，希望中学七年级（1）班开展以“少
它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。
3
④很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，
也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声
地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌
疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆
了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出
什么激烈的举动。
年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加活动，并完成下面的题目。（13 分）
(1)这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两
个。（2 分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举办“走进名著”读书报告会
活动三：
活动四：
(2)分享读书心得活动中，同学们纷纷用微信分享自己的读书心得，下面是其中的一条。这一条在表达上有些问题，
请你按要求修改、完善。（5 分）
⑤灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿
沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍
是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在
空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑
了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。跳读是主动地舍弃、有意识地
忽略，以求更高的阅读水平；精读则指向（
）感受、（
）理解和（
）联想。它们作为两种适应不同
情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。
4
．下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
①
②
画横线的句子有搭配不当的语病，请提出修改意见。(2 分)
把“透彻的”“细腻的”“广泛的”分别正确地填入画波浪线句子中的括号里。（3 分）
A．“表情就像在示威”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家门”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，其妙处在于
把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。
(3)随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少
两点）。（4 分）
B．第一段中的“教育”这两个字，透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，以至于把小鸟真当成孩子，
居然对它说起话来，对它进行“教育”。
C．文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“气愤地盯人”，
我国数字化阅读方式的人群分布特征
第 1 页 共 4 页
◎
第 2 页 共 4 页

流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。
D．作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种
爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。
9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．阅读也许不能带来外部的成功，可是一定会带来内在精神世界的丰盈。
B．对于人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓而言，阅读仍然是精神上的刚需。
C．在今天的数字化时代，人们容易得到书了，阅读一定变得短、浅和碎片化了。
D．“云阅读”的普及，拓宽了进入阅读世界的大门，丰富着大众的阅读体验。
10．阅读有哪些好处？请结合材料二的内容加以概括。（4 分）
5
6
7
8
．“我”为什么给鸟取名“小地主”？（4 分）
．请你从修辞的角度赏析画线句“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”。（4 分）
．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？（6 分）
．请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。（6
11．材料三第一段分析了阅读的有利条件是什么？出现了哪些新的问题？（5 分）
12．将以上四则材料按照阅读的话题分为两类，该如何分类？请概括出这两个话题。（4 分）
分）
【
二】（16 分）
材料一：
【三】（16 分）
①
“想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了”……近日，东莞图书馆一张署名为“湖北农民工”的离别留
【甲】
言图片刷屏了，真挚的内心独白，让无数网友为之动容。令人欣慰的是，在当地政政府的帮助下，他找到了一份新
工作，往后又能常来看书了。
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，
眈眈相向。
②
书籍是精神世界的入口。阅读或许不一定指向外在成功，但一定会带来内在丰盈。通过阅读，人们能获得
知识、锻炼思维、开阔眼界，还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。人们所感动的，并不仅仅在于这位外出务工人
员对阅读的热爱，更在于他在阅读中涵养了昂扬向上的精神品格。正如一位网友所言，“他用最朴实的文字道出了不
凡的人生格局”。每个人在阅读中，都能遇见更好的世界，遇到更好的自己。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，
转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，
盖以诱敌。
③
阅读让精神世界闪光，书香使城市更有魅力。让阅读成为一种生活方式，既需要个体自觉，也需要城市管
理者努力：打造更多阅读空间，让城市氤氲书香，从而成为涵养全民阅读的土壤。
选自《让阅读成为一种生活方式》）
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（
——蒲松龄《狼》
材料二：
【乙】
①
阅读，不仅仅可以让人在听到他人发言关于经济、政治、哲学等领域的专业内容时，清楚其所指，心平气
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻
群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③则二狼伺其未觉将啮④其喉，犬阻之
不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉⑤！然野心不过遁逸⑥耳。阳为亲昵，而阴怀不
测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶？
和、冷静旁观；更能使人在当下嘈杂的舆论环境中，不被坏逻辑、假理论、伪名言带节奏，通过阅读和思考形成自
己独立的见解，并加以阐释。阅读，也不仅仅能让人面对美景脱口而出“秋水共长天一色”，而且可以让人得以感知
语言背后思想的深浅与灵魂的薄厚。识得乾坤之大，草木入眼方才青而有情。如果把阅读者成自我标榜的手段，那
当然不是什么刚需，但要论及人格思想的塑造、眼界胸襟的开阔，什么都无法取代阅读。
① 蓄：养。②厅事：住所的堂屋。③俟：等待。④啮：咬。⑤信不诬哉：确实不虚妄啊。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：
留下祸患。
②
就算退一步，从功利的角度考量，世界上很多事情已经有前人经历过、思考过、解决过，如果能从有价的
书中，读到他人无价的经验教训或者思想成果作为借鉴，未免太过划算。而放大到整个舆论环境，人们如果都能够
及时更新认知，至少通过阅读明白自己的无知，知道要尊重科学与常识，又怎么会动辄为浅显小事吵得一地鸡毛?
——纪昀《狼子野心》
13.下列各组句子中，加点词的意义和用法是否相同？选出相同的一项（
A．一狼洞其中（《狼》）/则二狼伺其未觉（《狼子野心》）
B．乃悟前狼假寐（《狼》）/去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C．意将隧入以攻其后也（《狼》）/可以为师矣（《论语》十二章）
D．后狼止而前狼又至（《狼》）/乃杀而取其革（《狼子野心》）
14.断句题（请用“/”为下面的句子断句，限两处）（2 分）
乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉
）（3 分）
（
选自《阅读仍是刚需》）
材料三：
生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得，改革开放之初，人们常为了买到一本新书而在书店门口
①
排起长队，为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不地抄书。今天，中国每年出版新书多达几十万种，纸质书、
电子书等任人选择，即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说，人们离书更近了。但随着方屏开始占据更多人的
阅读时间，人们似乎又离书越来越远了。数据显示，近十余年来，我国人均年阅读量一直徘徊在 5 本以下。有人担
忧，在数字化时代，阅读变得越来越短，越来越浅，越来越碎片化，人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。
15.翻译下列句子。（6 分）
②
看到这样的倾向，有些人通过深度阅读改变碎片化的阅读习惯，也带动更多的人回归书本。在疫情防控期
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
间，一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》《梦的解析》等电子书，通过微信公众号等途径推
送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣，目前已收到师生们的上百篇书评。
②阳为亲昵，而阴怀不测。
16.蒲松龄《狼》中的狼和纪昀《狼子野心》中的狼，在形象上有什么共同点？请结合文章内容分析。（5 分）
（
选自《在阅读中走向人生开阔处》）
材料四：
各种数字化产品，让阅读以多种方式融入人们的日常生活。如果说，阅读的意义在于引导我们进入广博的
三、写作（55 分）
①
17．阅读下面的材料，按要求作文。
精神世界，那“云阅读”的普及，则在不断拓宽进入阅读世界的大门。从“一卷在手”到“一屏万卷”，聚沧桑世代、万
绿茵场上，我迷上了足球；背起行囊，我迷上了旅游；徜徉书海，我迷上了名著；漫步老街，我迷上了美食……
请以“那时，我迷上了_____”为题，写一篇作文。
千人物于“云书房”，既丰富着大众的阅读体验，也涵养着人们的精神品格。
②
获取知识的渠道越便利，越应坚持深阅读。面对海量的信息，只有沉潜往复、含英咀华，才能让知识沉淀
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不
要照搬别人的文章；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于 600 字。
为精神养分；面对碎片化的阅读，只有化零为整、静心沉思，才能得到思维的训练、收获广博的视野。在这个意义
上，我们不妨在“云阅读”中多些“深呼吸”，多些深阅读。
（
选自《在云阅读中坚持深阅读》）
第 3 页 共 4 页
◎
第 4 页 共 4 页