广东省东莞市2025_2026学年高一上学期期末检测语文考试试题（文字版，含答案）

这是一份广东省东莞市2025_2026学年高一上学期期末检测语文考试试题（文字版，含答案），共11页。
注意事项：
1. 请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
2. 非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、古诗文阅读（46分）
（一）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秦观的《鹊桥仙》中“____________________，____________________”两句借星辰银河的意象写出了相爱之人的相思之情与奔赴之态。
（2）《琵琶行并序》中“____________________，____________________”以演奏结束后的环境描写侧面烘托出余音绕梁的艺术效果。
（3）有同学创作了一幅名为《旭日东升》的国画作品。画面中，朝阳喷薄而出，漫天红霞如烈焰翻涌，尽显炽烈奔放。此景恰似姚鼐《登泰山记》中“____________________，____________________”两句所绘的泰山日出奇观。
（4）猿啼声声，常能点染情思，营造意境。请写出借猿声这一经典意象来表情达意的古诗文名句：____________________，____________________。
（二）课内文言文阅读（本题共3小题， 9分）
阅读下列课内文言文，完成2~4题。
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
2.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.浩浩乎如冯虚御风 通“凭”，乘
B.击空明兮溯流光 逆流而上
C.方其破荆州，下江陵 名词活用作状语，向下
D.而卒莫消长也 终究
3.下列各句与例句句式不相同的一项是（ ）（3分）
例：凌万顷之茫然。
A.句读之不知，惑之不解。B. 客有吹洞箫者。
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D. 崖限当道者。
4.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段作者通过对清风、水波、明月、大江等意象的描绘，寓情于景，欢快之情到达了“羽化而登仙”的极致程度。
B.第二段中“望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人，苏轼借这句歌词表达了可望而不可及的怅惘之情。
C.第三段以“何为其然也？”“此非孟德之困于周郎者乎？”“而今安在哉？”三个反问句来突出客人之悲。
D.文章情感脉络清晰。作者先写夜游赤壁之乐，再通过主客问答的形式抒写生命的悲伤，最后以深刻的哲思获得释然的喜悦。
（三）课外文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文段，完成5~9题。
材料一：
铉①等至宋，宋太祖知铉有口辩，不欲使炫其能，特以班行武弁之懵书者为馆伴，铉诘论终日，卒无以对，末如之何。既入见便殿，铉言：“江南事大礼甚恭，且无王祭不共之罪徒以被病未任朝谒非敢拒诏。乞缓兵，以全一邦之命。”宋太祖与语，反复数四，铉辞气愈壮，曰：“李煜无罪，陛下出师无名。”宋太祖大怒，命毕其说。铉曰：“陛下如天如父，天乃能盖地，父乃能庇子。煜效贡赋二十余年，以小事大，如子事父，未有过失，何以见伐？”宋太祖曰：“尔谓父子者为两家，可乎？”铉语塞。久之，复随后主归宋。宋太祖责之，声甚厉。铉对曰：“臣为江南大臣，国亡罪当死，不当问其它。”宋太祖叹曰：“忠臣也，事我当如李氏。”命为太子率更令，历左散骑常侍。
后奉勑②与汤悦同撰江南录，至于南唐亡国之际，不言其过，但以历数存亡论之，君子有取焉。太平兴国中，宋太宗问铉；“卿见李煜否？”对曰：“臣安敢私谒。”宋太宗曰：“卿第往，且言朕有命可矣。”铉遂径诣，门者以朝禁拒之。铉言：“我乃奉旨来，愿见太尉。”门者为通，使俟庭下，后主遽引其手以上，铉固辞。后主曰：“今日岂有此礼。”
（节选自《十国春秋·卷第二十八》）
材料二：
公文辞浚发，不类幼童；识量淹通，已成大器。弹冠入仕，方居终、贾之年；佩玉登朝，即就严、徐之列。及楼船南伐，青盖东来③，遂于艰虞之辰，克尽始终之节。太祖读豫州之檄，不责其非。今上听上林之文，屡言其美。呜呼！惟公禀中和之气，挺杰出之才，风雨而不迷，雪霜而不变。瞻其洁白，如圭如璋；听其风声，如兰如葱。自成人之始，至纵心之年，险阻艰难，所经多矣；功名富贵，皆自致之。
（节选自陈彭年《故散骑常侍东海徐公集序》有删减）
【注】①徐铉（917-992），字鼎臣，广陵人，中国五代至北宋初文学家，他曾作为南唐大臣多次奉李煜之命出使北宋求和，但宋太祖坚决拒绝求和。南唐灭亡后，徐铉随李煜归宋，官至散骑常侍。②勅，通“敕”。③指的是宋朝战船南下讨伐南唐，后主乘坐青色车盖（象征君主的车驾）归降宋朝。
5.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
且无A王祭B不共之罪C徒以被D病E未F任朝谒G非敢H拒诏。
6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.以，来，与《登泰山记》中“余以乾隆三十九年十二月”的“以”意思不同。
B.存，生存，与《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“存”意思相同。
C. 俟，等待，与《静女》中“俟我于城隅”的“俟”意思相同。
D. 致，获得，与《劝学》中“非利足也，而致千里”的“致”意思不同。
7.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.徐铉出使宋朝时，宋太祖特意安排不通文墨的武官作馆伴来与徐铉辩论，是因为宋太祖轻视南唐使臣的地位。
B.徐铉在便殿为南唐辩解时，认为李煜无罪、宋出师无名，宋太祖用“父子不应分两家”来反驳，使徐铉无言以对。
C.徐铉奉太宗之命前往探望李煜，李煜伸手拉他上殿，但徐铉固辞，这体现了徐铉在面对旧主时的理性和克制。
D.材料二中，作者将徐铉的文章比作陈琳的《为袁绍檄豫州文》和司马相如的《上林赋》，突显了徐铉出众的才华。
8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）对曰：“臣安敢私谒。”（4分）
（2）自成人之始，至纵心之年，险阻艰难，所经多矣。（4分）
9.材料二中陈彭年评价徐铉“克尽始终之节”，请结合材料一中的具体事例，谈谈徐铉的“忠节”体现在哪些地方。（3分）
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成10~11题。
春日闲赋
许月卿
数行竹树鸣春雨，一簇人家带晓烟。
省事山丹自篱落，亲人海燕并庭檐。
楼高思远天无极，酒罢歌阑月正圆。
新茗一瓯①香一篆②，与君清坐看风帘。
注：①茶具。②篆：篆香，指用模具压印出的具有篆文、云纹、花卉等纹样的香粉。
10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写近听春雨洒落竹树，远看晨雾萦绕村落，清晨的乡村静谧而富有生机。
B.颔联写山丹花孤寂地在篱旁凋落，海燕双双栖息于屋檐之下，形成鲜明对比。
C.颈联写诗人站在高楼，思绪飘向无垠的远方，酒罢歌阑后看到一轮明月高悬。
D.本诗语言清新自然，调动多种感官，既描写了自然景象，也展现了生活场景。
11.本诗正文不着一字却尽显“闲”意，诗人是如何将这种“闲”意生动展现出来的？请结合全诗简要分析。（6分）
二、现代文阅读（27分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成12～14题。
材料一：
①藏书是个由来已久的古老的文化现象。《史记·老子韩非列传》称：“（老子）周守藏室之史也。”司马贞《史记索引》注：“藏室史，周藏书室之史也。”这就是藏书一词的最早出处。老子所职掌的周王室藏书室，也是文献记载中最古老的正式的藏书机构，老子就相当于周王朝国家图书馆的馆长。
②至于“藏书楼”一词，则是一种较为晚出的说法。藏书楼之称究竟出现于何时，目前似乎还很难确切考定，但不会早于唐宋之际，并且发源于私家藏书。据《新唐书·李鄘传》记载：“……（李鄘）家有书至万卷，世号李氏书楼。”又据《郡斋读书志》载：“（孙长孺）喜藏书，贮以楼，蜀人号书楼孙氏。”这两处唐代的私人藏书，大概就是最早被称作藏书楼的文献收藏了。
③明清之际，私人藏书进入了鼎盛时代，藏书楼之称便开始风行一时。私人藏书家们往往要将自己的藏书之所标之以“××楼”“××阁”的雅称，就是一些没有多少文献收藏的士大夫们，也常常为其书斋取个藏书楼的名号以附庸风雅。这种风气甚至也影响到了官方的藏书，许多皇家和官府的藏书机构也开始仿效民间的藏书楼，冠之以各式藏书楼的名号。这样一来，“藏书楼”就成了古代各类文献收藏的统称。就是近代问世的一些早期新型图书馆，往往也标之以藏书楼之名，如京师大学堂藏书楼、古越藏书楼、皖省藏书楼等。
④“图书馆”在中国是个完完全全的外来名词和近代文化现象。中文“图书馆”一词的直接来源出自日文“図書館”，最初是由梁启超引进中国来的。1896年9月在梁启超主编的《时务报》上，首次出现了“图书馆”一词。但是这一新的提法似乎并没有马上为国人所接受，一些早期的近代图书馆仍以“藏书楼”称之者居多，也有的称“书藏”“书籍馆”“图书院”“藏书院”等。从20世纪初起，使用图书馆一词的文献和机构才开始多了起来。例如，1900年9月的《清议报》上就有一篇名为《古图书馆》的文章。
⑤从历史发展看，在古代藏书初兴的殷周二朝，是“学在官府”或“学术官守”的文化垄断，反映在藏书方面，则是“官守其书”的局面，贵族统治者之外的广大民众是与文化、图书无缘的。春秋末年，孔子通过毕生的文化教育活动，实现了从“学在官府”向“学到民间”的转变，使得众多的平民有了拥有、阅读图书的可能，这是我国文献收藏史上的第一次大变革。东汉以来，纸张发明并逐渐成为图书文献的主要载体，使图书的传抄和普及变得更为容易和廉价，于是社会上开始有了一些官府藏书之外的各种文献收藏，这是我国文献收藏史上的第二次大变革。唐宋之际，雕版印刷术发明并在全社会普及，促进了书籍的生产和流通，致使文献的收藏和利用水平又大大提高了一步，各种类型的藏书楼骤然增多，这是我国文献收藏史上的第三次大变革。但是，通过
这三次变革，只是增加了社会上图书和图书收藏的数量，却基本上没有改变藏书楼“门虽设而常关”的封闭状态。
⑥明代著名藏书家祁承爜的澹生堂藏书楼便是一个典型的例子。祁承爜对自己的子孙及其藏书楼的管理有着明确的规定：“子孙取读者，就堂检阅，阅毕则入架，不得入私室。亲友借观者，有副本则以应，无副本则以辞，正本不得出密园外……”不难看出，祁氏对其藏书楼采取的是严格的封闭措施，连子孙、亲友都要受到限制，外人自然就更无缘问津了。
⑦只有新型的现代公共图书馆才能完成向全社会平等开放、提供文献信息服务的使命。这是中国文献收藏史上第四次也是迄今为止最为重大的一次变革。变革的结果便是旧式藏书楼寿命的终结，新型图书馆历史的开端。
（摘编自吴晞《图书馆史话》）
材料二：
图书馆有两个要素。头一件，就读者方面论，实以中学以上的在校学生为中坚，而其感觉有图书馆之必要最痛切者，尤在各校之教授及研究某种专门学术之学者，这些人在社会上很是少数。至于其他一般人，上而官吏及商家，下而贩夫走卒，以至妇女儿童等，他们绝不感有图书馆之必要。纵有极完美的图书馆，也没有法儿请他们踏到馆的门限。这种诚然是极可悲的现象，我们将来总要努力改变他。但在这种现象没有改变以前，群众图书馆无论办理得如何完善，我敢说总是白设罢了。第二件，就读物方面论，试问馆中储备的是什么书，外国文书吗，请问群众中有几个人会看？中国旧书吗，浩如烟海，未经整理叫一般人何从读起，读来哪能有兴味？我们希望因此能产生出多数人能读喜读的适宜读物出来。
（摘编自梁启超《中华图书馆协会成立会演说辞》）
12. 下列关于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “藏书楼”成为古代各类文献收藏的统称，是因为明清之际私人藏书进入了鼎盛时代，藏书楼之称风行一时。
B. 吴晞将中国文献收藏史概括为四次变革，其中前三次变革虽然增加了藏书数量，但是并未从根本上改变藏书楼的封闭特质。
C. 材料一通过引用祁承爜对澹生堂的管理规定，印证了前文所述古代藏书楼“门虽设而常关”的普遍封闭状态。
D. 材料二中，梁启超看到了开设群众图书馆的困境，这反映了他清醒地认识到开启民智的重要性与艰巨性。
13. 下列各项图书馆标语所体现的理念与材料一中对“现代图书馆”的看法最相符的一项是（ ）（3分）
A.天堂应该是图书馆的模样。B.知识无止境，服务零距离
C.阅读，让世界在孩子面前。D.最好的书，为最多的读者。
14. 材料一与材料二对图书馆的论述侧重有何不同？请结合文本简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成15～18题。
火（节选）
巴金
① “文淑！文淑！你等一下！”
② 文淑猛然把门拉上，气冲冲地跑下楼梯，也不管母亲在后面呼唤，她一口气跑到弄堂口，还皱着眉嘟着嘴口里咕噜着：“你不要以为我是个没出息的女孩子，你不要看轻人。我不靠你也可以活下去。你不要我做，我偏要做给你看！”她这时还想到父亲无情的责备，就仿佛看见他那含威逼人的眼光和带怒的黄瘦面孔，所以气愤地说了那些话。她走出弄堂也不再往下说，气略略平了一点。一个熟识的黄包车夫拖了车子过来，在她面前放下，笑着唤声“小姐”，要她坐上去。她并不理睬他，却转身走向右边的人行道，用快步子走着，手里还捏着护士证、口罩和三四本要带到医院去的战事画刊。但是她还没有打定主意到什么地方去。此刻去医院又嫌早。
③ 一个巨大的声音突然在她的耳边震响起来，她吃惊地抬头看天。秋日的晴空显得十分高朗，广阔。正午的太阳照在头顶上，她并不觉得十分热，虽然从她的鼻端咯咯沁出了汗珠。她的略带近视的眼睛只看见一片淡淡的金光在深蓝色的天幕上闪动，在那上面甚至找不到一个苍蝇般的点子。
④ “飞机！飞机！”一个穿短裤的年轻人伸了手指指着北方，一面叫，一面张大眼睛望那个方向。文淑站住跟着他的手指望去，她仍旧看不见什么。但是那熟习的轧轧声却很清晰地进了她的耳朵。接着又是一声爆炸。她烦躁地皱了一下眉毛，埋下头正要向前面走去，却听见那个圆脸的年轻人气恼地骂起来：“今天炸了一天还不够！就只看见东洋飞机！我们的怎么看不见？连高射炮也不响了！”
⑤ “不要性急，今晚上我们的飞机就会来的。‘九·一八’那晚上炸得多厉害！吓得东洋鬼子拼命乱放高射炮。”旁边一个站在街口看飞机的中年人眉飞色舞地说。
⑥ 文淑无意地看了那个人一眼，她觉得他的话也有道理，最近几个晚上中国飞机的确飞到虹口、杨树浦一带轰炸过敌军的阵地。满天的探照灯光和接连不断的高射炮响，便是敌军感到恐慌的表现。她自己也曾跟着家里的人在晒台上看过，昨天晚上高射炮只响了十多下就静寂了，她一个人还站在晒台上等候飞机再来，直站到中夜，虽然她的母亲几次唤她进房去睡，她也不肯进去。她这样一想便觉得心里痛快许多。刚才和父亲不愉快的争吵渐渐地在她的心上淡了。她不再在天空里找寻飞机，却昂起头沿着街口一家关了门的日本商店转一个弯，走入热闹的霞飞路上去。
⑦ 整洁的霞飞路还保持着抗战以来的畸形的繁荣。银色电车爬虫似地在光滑的柏油道上蠕动，载着一车一车的乘客往相反的两条路上去，车里总是满满的，有时还把容不下的几只膀子露到外面。电车去远了，街道稍微显得空一点。拿着短棒的巡捕涨红着脸往前飞奔，追赶拖了车子逃跑的黄包车夫。几辆车子挤在一堆，堵塞了路。于是一些汽车的喇叭开始长鸣。两旁人行道上立着不少看飞机的人，从他们的口里发出了各种论调。几家银行的铁门拉紧了，门前还有巡捕看守，在那里有两三个年轻的报贩高声叫卖着新出版的《抵抗》三日刊。从别处迁来的商店露出了油漆崭新的门面，时时有服装整齐的顾客，拿着纸包从里面出来。在街口杂货店旁边，或者在玻璃窗上钉了木板暂时停业的外国商店门前，或者在人行道的几块空地上都有着临时报摊，陈设了各种抗战的报纸和刊物，吸引着不少青年的贪婪的眼光。三五个男女青年有的腋下挟着一束报纸，有的手里拿着刷子和浆糊，他们谈着话兴奋地走过，找寻可以张贴壁报的地方。在一个大的弄堂门口站着一堆刚由卡车卸下的从战区逃出来的难民，质朴的农民的脸上全是些失神的眼光和疲倦的面容。
⑧ 文淑继续往前面走。二辆用树枝伪装了的卡车从后面开来，在她前面六七步光景停住了。车上插着红十字会的旗帜，是从前方开回来的。车身溅满了泥土。树叶也已经枯黄了。两个司
机和四五个工役模样的人从车上跳下来，往别处走了，就让空的卡车停在路旁。文淑走过那里，带着好奇的眼光看卡车，看从前方带回来的泥土和树枝，她不觉揣想着前方的生活。她一边想，一边慢慢地移动脚步。一只手从后面伸过来拍她的肩头，她吃惊地回头一看。一张熟习的年轻面孔望着她微笑。她快乐地唤了一声“刘波！”便转过身把手伸给他。
⑨ 刘波用他的带着尘土的手把那只柔软的手紧紧捏着，笑问道：“你到哪里去？”
⑩ “我随便走走，”文淑缩回手笑答道。接着她又加一句：“我等一会儿到医院去。”她那腮咯咯一动，健康色的两颊上立刻现出了一对酒涡。
⑪ 刘波看见她的左手里捏的护士证和口罩，明白了她那句话的意思，便称赞道：“你到医院里做看护了。真不错，真不错！到底是我们的文淑！”
⑫ “刘波，你不要又挖苦人！我晓得你在笑我。”文淑抿着嘴笑道，她那两颗圆圆的漆黑的眼珠顽皮地在刘波的清癯的脸庞上滚来滚去。
⑬ “文淑，你不要误会我。我真心在夸奖你。”刘波连忙分辩道。
⑭ “不，不。”文淑接连地摇摆着头、装着生气的样子说，“我晓得你们都看轻我，你们都说我是小姐，不会吃苦。爹不要我到医院去，他要我去读书。哥哥也笑我。妈一个人平日顶疼我，她也说，‘你听妈的话，不要去，那边的苦你吃不消。’可是我偏要去，我偏要做给他们看，我不是小姐。我刚才还跟爹吵了架，饭也没有吃完，就生了气跑出来。”她嘟起嘴，两只眼睛圆圆地睁着，最近留长了的童化的头发飘盖到脸颊上来，还有两根细发横过眼睛直搭到鼻上，她并不把它们挑开。
⑮ “你不要翘嘴巴好不好？”刘波忍住笑调皮地说。这句话就把文淑引得噗噗笑了，她说道：“呸！人家在跟你讲正经话，哪个要你来开玩笑！”她的话还没有说完，一个雄壮的声音忽然在旁边打岔似地响了起来。这是前面那家百货商店收音机的大喇叭里放送出来的歌声，唱着大家听惯了的《义勇军进行曲》。
⑯ 起来，不愿做奴隶的人们……
（有删改）
15.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说第二段通过语言、动作、神态等描写，快速勾勒出冯文淑的人物形象，表现其倔强的性格，极具画面感。
B.文中写黄包车夫殷勤地招呼文淑，以及巡捕粗暴地驱赶黄包车夫，都是为了凸显城市生活中难以调和的阶级矛盾。
C.文章善用细节表现人物。如文淑出门时还带上三四本战事画刊，这一细节体现了她作为一个进步青年对战事的关注。
D.霞飞路的“畸形繁荣”中，电车、报摊、难民等场景并存，形成强烈的视觉冲击，展现了战争背景下社会的复杂面貌。
16. 文淑与刘波的对话体现了文淑丰富微妙的心理。请结合文本分析。（6分）
17. 巴金的小说擅长表现青年人在时代洪流中的成长。请结合本文，谈谈文淑这一形象如何体现“觉醒与反抗”的成长主题。（6分）
三、整本书阅读及语言运用（17分）
（一）整本书阅读（本题共2小题，8分）
18.“兴华食品”是一家乡镇家族企业。学过经济学的儿子向厂长父亲提交了一份改革方案，旨在打破“大锅饭”，建立以绩效为核心的薪酬体系。而几位家族长辈纷纷反对，认为新方案“太
过冷血”，“破坏了家族的和气”。上述案例主要体现了《乡土中国》中哪一组概念的冲突？（ ）（3分）
A.礼治秩序与法治秩序B.血缘与地缘
C.家族与团体D.同意权力与横暴权力
19. 阅读下面材料，按要求作答。（5分）
在传统观念中，“家庭”意味着“四世同堂”或“三代同堂”的扩展家庭，强调孝道、同居共财、父母权威。但现代社会核心家庭（父母与未婚子女）成为主流，空巢老人、丁克家庭、单身贵族等现象普遍。年轻人为了工作分散在不同城市甚至不同国家，“常回家看看”被写入《老年人权益保障法》。传统的孝道，如朝夕侍奉，难以实践，取而代之的是物质赡养、电话或视频问候、节假日探亲等新形式。
请分析以上材料如何体现《乡土中国》中“名实的分离”的观点。
（二）语言文字运用（本题共3小题，9分）
短视频的迅猛发展，深刻地改变了知识传播的格局。以往，高深莫测的专业知识被禁锢在象牙塔内，令普通大众______。如今，一批知识分享者如______般涌现，他们将复杂的科学原理、晦涩的文学典故，转化为生动有趣的视觉语言。这种“降维打击”式的传播，绝非简单地______大众，而是在寓教于乐中，有效地______了知识鸿沟。当然，质量参差不齐的问题也客观存在，这需要平台和用户共同甄别，去芜存菁，其目的是为了防止知识传播的严谨性不被消解。
20.给文中加点的字注音（3分）
①锢： ②晦： ③差：
21.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.望而却步 星罗棋布 迎合 填平
B.望而却步 雨后春笋 迎合 弥合
C.望洋兴叹 星罗棋布 契合 填平
D.望洋兴叹 雨后春笋 契合 弥合
22. 画波浪线的句子存在语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.这需要平台和用户共同甄别，去芜存菁，其目的是为了防止知识传播的严谨性被消解。
B.这需要平台和用户共同甄别，去芜存菁，以防止知识传播的严谨性被消解。
C.这需要平台和用户去芜存菁，共同甄别，以防止知识传播的严谨性不被消解。
D.这需要平台和用户去芜存菁，共同甄别，其目的是为了防止知识传播的严谨性被消解。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
在东莞，既有虎门销烟遗址中沉淀的家国担当，也有松山湖实验室里奔涌的创新动能；既有老城区早茶店里升腾的烟火温情，也有制造业工厂里轰鸣的奋斗节拍……
作为在东莞成长的高一学子，你对这座城市有怎样的观察与思考？请以“我眼中的东莞力量”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷答案
1.（1）纤云弄巧 飞星传恨（2分）
（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（2分）
（3）正赤如丹 下有红光动摇承之（2分）
（4）示例：风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（2分）
2.D（3分）
3.A（3分）
4.A（3分）
5. 且天王禁不共之罪/徒以被病未任朝谒/非敢拒诏。（3分）
6.B（3分）
7.A（3分）
8.（1）（徐铉）回答说：“我怎敢隐瞒。”（4分）
（2）从成年人开始，到放纵欲望的年纪，险阻艰难，所经历的太多了。（4分）
9. ①徐铉在宋太祖面前为李煜辩解，认为李煜无罪、宋出师无名，体现了他对旧主的忠诚。②徐铉奉太宗之命前往探望李煜，李煜伸手拉他上殿，他却固辞，体现了他在面对旧主时的克制和忠诚。（3分）
10.C（3分）
11. ①通过描写诗人在春日里的闲适生活，如“数行竹树鸣春雨，一簇人家带晚烟”“省事山丹自篱落，亲人海燕并庭檐”，展现了“闲”意。②通过描写诗人在春日里的悠闲心情，如“楼高思远天无极，酒罢歌阑月正圆”“新茗一瓯香一篆，与君清坐看风帘”，展现了“闲”意。（6分）
12.A（3分）
13.D（3分）
14. 材料一主要论述了“藏书楼”的发展历史，包括其起源、发展和演变；材料二主要论述了图书馆的两个要素，即读者和读物。（6分）
15.B（3分）
16. ①文淑与母亲的争吵，体现了她对家庭束缚的反抗。②文淑与刘波的对话，体现了她对爱情的追求和对平等的渴望。③文淑对战争的关注，体现了她对国家命运的关心。（6分）
17. ①文淑对家庭束缚的反抗，体现了她的觉醒。②文淑对爱情的追求和对平等的渴望，体现了她的反抗。③文淑对战争的关注，体现了她的成长。（6分）
18.A（3分）
19. ①传统的“家庭”观念强调“四世同堂”或“三代同堂”，而现代社会核心家庭成为主流，体现了“名实的分离”。②年轻人为了工作分散在不同城市甚至不同国家，“常回家看看”被写入法律，体现了“名实的分离”。③传统的孝道难以实践，取而代之的是物质赡养、电话或视频问候、节假日探亲等新形式，体现了“名实的分离”。（5分）
20. ①锢：gù ②晦：huì ③差：cī（3分）
21.B（3分）
22.B（3分）
23. 略（60分）