初中英语新人教版七年级下册Unit1—Unit2语法知识整理（2026春）

这是一份初中英语新人教版七年级下册Unit1—Unit2语法知识整理（2026春），共3页。
（一）what、where、why 引导的特殊疑问句
特殊疑问句是以特殊疑问词开头的、对某一具体问题进行提问的问句。回答特殊疑问句不能用 yes 或 n。特殊疑问句读时一般用降调。本单元主要复习 what、where、why 引导的特殊疑问句。
1.why 引导的特殊疑问句常对“原因”进行提问，一般用 because 来回答。
Why d yu like the bk?
Because it is interesting.
Why des yur brther want t take a walk?
Because he wants t relax after a lng day.
2.what 引导的特殊疑问句常对“姓名、物品、职业、事件等”进行提问。
What’s yur name?
My name is Lily.
What are thse n the table?
They’re my textbks.
3.where 引导的特殊疑问句常对“地点”进行提问。
Where is my schlbag?
Under the tree.
4.其他常见的特殊疑问词（组）及其用法：
hw：询问身体状况、方式等(Hw is yur mther? )
(Hw d yu learn English？)
wh：询问人 Wh is the girl? 这个女孩是谁？
when：询问时间 When d yu get up? 你什么时候起床？
whse：询问物品归属 Whse bk is this? 这是谁的书？
hw ld：询问年龄 Hw ld is yur father? 你爸爸多大了？
what clur：询问颜色 What clur is yur ruler? 你的尺子是什么颜色的？
（二）形容词
形容词是表示人或事物属性或特征的词，一般修饰名词或代词，在句中作定语或表语。
考向 1 形容词作定语：形容词作定语，常用于所修饰的名词或代词之前。
This is a beautiful flwer.
I have a small huse.I want t buy a big ne.
注意：当形容词修饰复合不定代词 smething、anything、nthing 等时，要放在复合不定代词的后面。
There is smething interesting in the newspaper.
考向 2 形容词作表语：形容词作表语，常位于系动词（be、lk、sund、get 等）之后，说明主语的情况。
My father is busy.
The apple tastes very sweet.
考向 3 形容词作宾语补足语：形容词作宾语补足语，说明宾语的性质、特点等。
We must keep the classrm clean and tidy.
He finds the mvie very bring.
（三）可数名词复数
英语中的名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式一般在词尾加“-s”或“-es”。
考试方向1 可数名词复数的用法：表示“两个”或“多个”的概念时，用可数名词的复数形式，其前可用 sme, many, a lt f/lts f (许多) 或数词等修饰。可数名词复数也可表类指。可数名词复数作主语时，谓语动词常用复数形式。
Three girls are ver there.
Sme bys are in the classrm.
Tigers are wild animals.
考试方向2 可数名词复数形式的规则变化：
一般情况 词尾加 -s： bk—bks
以 s、x、ch、sh 等结尾的词 词尾加 -es：
bx—bxes dish—dishes
以辅音字母加 y 结尾的词 变 y 为 i，再加 -es：
family—families party—parties
以 f/fe 结尾的词 通常去掉 f/fe，再加 -ves，读作/vz/：
leaf—leaves knife—knives
以 结尾的词 加 -es (有生命的) 或 -s (无生命的)：
tmat—tmates pht—phts
考试方向3 可数名词复数形式的不规则变化：
单复数同形：
Chinese—Chinese sheep—sheep Japanese—Japanese
deer—deer (鹿)
单复数不同形：
child—children man—men tth—teeth
ft—feet gse—geese (鹅)
Unit2 N, rules, n rder!
（一）祈使句
祈使句一般用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等。在祈使句中，通常省略主语 yu，其肯定形式常以动词原形开头，否定形式是在动词原形前加 dn‘t。祈使句句尾用句号或感叹号，读时用降调。为表示礼貌，可以在句首或句末加上 please。句末用 please 时，前面通常加逗号。
考向 1 祈使句的构成
① D 型祈使句
肯定句：动词原形（+ 宾语）（+ 其他）
否定句：Dn't + 动词原形（+ 宾语）（+ 其他）
Wear the schl unifrm n schl days, please.上学日请穿校服。
Dn't watch TV befre dinner.晚饭前不要看电视。
② Be 型祈使句
肯定句：Be + 表语（+ 其他）
否定句：Dn't + be + 表语（+ 其他）
Be careful next time.下次要小心。
Dn’t be late fr schl! 上学不要迟到！
③ Let 型祈使句
肯定句：Let + 宾语 + 动词原形 (+ 其他)。
否定句：Dn’t + let + 宾语 + 动词原形 (+ 其他)。
或 Let + 宾语 + nt + 动词原形 (+ 其他)。
Let’s have a rest.咱们休息一下吧。
Dn’t let him g swimming in the river.= Let him nt g swimming in the river.不要让他去河里游泳。
④ 其他类型的否定祈使句
(1) N + v-ing! / N + 名词!
N smking! 禁止吸烟！
N entry! 禁止入内！
N fishing! 禁止钓鱼！
N phts! 禁止拍照！
(2) never 代替 dn’t 来加强语气。
Never give up! 决不放弃！
考向 2 祈使句的应答
回答祈使句的肯定形式一般用 will，回答祈使句的否定形式一般用 wn’t。
Please remember t bring yur hmewrk tmrrw.请记得明天把你的家庭作业带过来。
— Yes, I will.好的，我会的。
— Dn’t be late fr schl again.上学不要再迟到了。
— Srry, I wn’t.对不起，我不会了。
（二）情态动词can,have t与must
考向1 情态动词can用法
情态动词can不能独立作谓语，其后必须接动词原形，它可表示能力、许可、请求或推测等。其否定形式为can't/cannt.
表示能力，意为“能，会”：The twins can draw.
表示许可，意为“可以”：Yu can't swim in the river.
表示请求，意为“可以”：Can I brrw yur eraser?
表示推测，常用否定形式can't表示“不可能”：The bk can't be Jim's.
考向2 情态动词 have t 和 must 的用法
have t ① 常强调客观需要，多译为“不得不”； ② 有时态、人称和数的变化，其一般现在时的第三人称单数形式为 has t，过去式为 had t。have t 的否定形式为 dn’t have t，表示“不必”。
must ① 常表示说话人的主观看法，多译为“必须”； ② 没有时态、人称和数的变化。must 的否定形式为 mustn’t，表示“禁止，不准”。
He has t drp ut f schl because his family is pr.因为家里穷，他不得不退学。（客观需要）
Yu dn’t have t get up early tday.你今天不必早起。
We must d smething t prtect the earth.我们必须做点什么来保护地球。（主观看法）
Yu mustn’t talk t yur mther like that.你不准那样跟你妈妈说话。
特别注意：
1.情态动词 have t 构成否定句或疑问句时要借助助动词 d。
— D yu have t lk after yur sister at hme? 你得在家照看你的妹妹吗？
— Yes, I d./ N, I dn’t.是的，我得照看。/ 不，我不必照看。
2.以 must 开头的一般疑问句的肯定回答用 must，否定回答用 needn’t 或 dn’t have t。
— Must I leave nw? 我现在必须离开吗？
— Yes, yu must./ N, yu needn’t (= dn’t have t).是的，你必须。/ 不，你不必。
3.must 还可表示推测，用于肯定句中，意为“一定，肯定”。
The by in blue must be Tm.那个穿蓝色衣服的男孩一定是汤姆。