广东省江门市新会区正雅学校2025_2026学年九年级上学期期中考试语文试题B卷（文字版，含答案）

这是一份广东省江门市新会区正雅学校2025_2026学年九年级上学期期中考试语文试题B卷（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了 根据拼音写出相应的词语， 解释下列加点词在文中的意思等内容，欢迎下载使用。
时间： 120分钟 满分：120分
试卷类型：B卷
注意事项：
1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的班级、姓名、试室号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考号”栏填涂自己的考号。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累运用（30分）
学校组织开展“悟经典抒襟怀”系列活动，完成下面小题。
【活动一：悟情志】
同学们整理了课本中蕴含情感与志向的诗文，完成下面表格。（14分）
【小结】读诗文，悟情怀，我们应怀（ ）心，修品德。
1. 将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。（2分）
A. 浮躁B. 赤诚C. 狭隘D. 冷漠
某学习小组对宋词产生了浓厚的兴趣，以下是他们收集的资料，请完成以下小题。（2分）
宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，可基本分为婉约派（包括花间派）、豪放派两大类。婉约派的特点，主要是重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。如李煜《相见欢（无言独上西楼）》沉郁哀婉，李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》清新别致……豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，语词宏博，用事较多，不拘守音律。如苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》超凡脱俗，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》壮怀激烈……在古代中国文学的阆苑里，宋词作为宋代文学的最高成就，以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，成为中国古代文学的一颗耀眼明珠。
3.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25字。（2分）
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【活动二：读诗歌】
为鼓励同学们品读诗歌，校宣传部写了一段宣传语，读以下资料，完成下面小题。（9分）
那些与诗歌相伴的时光，是人生中的一抹美丽jiǎn yǐng。在诗歌中，有金戈铁马的边塞生活，有______的阁楼宫殿，有见微知著的洞察哲思……读诗并不是______，因为每个人都可以读诗，jí qǔ 诗歌中的音乐之美、情感之美。读诗不能duàn zhāng qǔ yì ，而要在诗歌广袤的意境之海中游弋，让它为我们的精神世界提供更多______。时至今日，诗歌不仅是全世界人民的精神财富，更是中国人民昂贵的文化遗产。
4. 根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）jiǎn yǐng（ ） （2） jí qǔ（ ）
（3）duàn zhāng qǔ yì （ ）
5. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 美不胜收 附庸风雅 涵养B. 富丽堂皇 附庸风雅 滋养
C. 富丽堂皇 见风使舵 滋养D. 美不胜收 见风使舵 涵养
6. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 诗歌不仅是全世界人民昂贵的文化遗产，更是中国人民的精神财富。
B. 诗歌不仅是全世界人民的精神财富，更是中国人民宝贵的文化遗产。
C. 诗歌不仅是中国人民宝贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。
D. 诗歌不仅是中国人民昂贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。
【活动三：论名著】
同学们参与了名著讨论活动，请完成下面题目（7分）
7. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他的成名作是《______________》，在这首
长诗中，他第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰期，
他的长诗《___________》《____________》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑
暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。（3分）
8. 《水浒传》中有保家卫国的忠义，有孝顺长辈的孝义，有路见不平、拔刀相助的侠义，
有关心百姓的仁义，还有手足情深的兄弟情义。请你从以下三个人中任选一个，结合《水
浒传》中的故事情节，从“义”的任意两个维度出发，谈谈这个人物身上所体现的“义”。
（4分）
A. 宋江B. 武松C. 鲁智深
二、阅读（40分）
（一）阅读下面的文字， 完成9-12题。（15分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居
庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】贞观五年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王亦不能常化。假令内安必有外扰。当今
远夷率服百谷丰称盗贼不作内外宁静，此非朕一人之力，实由公等共相辅。然安不忘危、
治不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。”魏征对曰：“自古已
来，元首股肱不能备其全，或时君称圣，臣即不贤，或遇贤臣即无圣主。今陛下明，所以
致治，向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛
下居安思危，孜孜不息耳！”
（节选自《贞观政要·慎终第四十》）
【注释】①常化：经常消除祸患。②丰稔：丰熟③股肱：指腿和胳膊，在这里指辅弼
④孜孜：勤勉。
9. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）予尝求古仁人之心 求：___________ （2）微斯人 斯：___________
（2）或遇贤臣 或：___________ （4）亦无所益 益：___________
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（3分）
当 今 远 夷 率 服 百 谷 丰 称 盗 贼 不 作 内 外 宁 静
11. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
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（2）惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！
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12.范仲淹和魏征都是一代名臣，请结合文本分析他们的共同品质。（4分）
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（二）阅读下面三则材料，完成13-15题。（9分）
【材料一】
对于博物馆内禁止拍照的原因，人们最容易联想到的解释是为了保护文物。但事实
上，正常的拍照并不会对文物造成损害，唯一可能造成直接伤害的，只有闪光灯而已。
从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，会对器
物表面造成结构性的伤害，促使其老化。因此，无论什么文物，最理想的保存环境都应该
绝对无光。
但光线对博物馆的展览显然是必不可少。因此，根据各种文物对于光线的敏感程度，
文物保护部门也出台了相关的规定，严格控制文物在展览过程中所承受的光照量。
【材料二】
闪光灯会对文物造成什么影响？一般来讲，常见的展品中，织物、纸张类是最容易
受到光线伤害的。据了解，黄色、茶色和红色丝绸在光照下容易褪色，光老化作用对白色
丝绸影响最小。光照对黑色、红色、茶色丝绸的丝纤维产生的破坏作用较大。
发生褪色现象的主要原因是光作用使丝纤维上的染料颗粒（或丝胶、污垢颗粒等）
发生变化，闪光灯里的光元素也会引起丝绸颜色变化，造成白色丝绸变黄、染色丝绸褪色。
由此可见，至少对于丝织品、古代纸张，闪光灯的频繁照射会造成一定的伤害。
织物常用有机染料增添色彩，而另一个彩色世界——绘画，还会用到无机颜料，比
如铅白，朱砂。那么，使用无机颜料的藏品，如油画，是否能逃过闪光灯的“追杀”呢？
遗憾的是，不能。
比如亮黄色的绘画颜料中有一种叫做硫化镉的成分，这种成分因其着色力强、稳定
以及颜色鲜亮，广受莫奈、凡·高、毕加索等大师的欢迎。但是在可见光的作用下，硫化
镉中的硫会被逐步氧化成硫酸根，最终使颜料被完全破坏。
另外，皮革、皮毛、羽毛也属于光敏性文物，微小的光线变化都可能对它们造成不
可逆的影响。还有一些看上去并没有那么脆弱的物品也禁不起闪光灯的反复折腾，比如动
植物标本、骨器等，也会在光照的条件下氧化、分解。
④桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺，说的话就很顺耳，像个痒痒挠，挠的尽是痒痒处。但是，当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？”
⑤“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一直没走出村，不也是过了大半辈子？”
⑥“别跟妈贫嘴！妈吃的苦你知道？脸朝黄土背朝天，风里来雨里去……”
⑦“妈，都是老皇历了，我的耳朵都听出茧子了，就别再提了。”
⑧其实，大前年，村里的土地都流转给了希望，希望每个月给大家颇丰的租金。这比种地还划算，家里有好几亩地，自己不用操心，一年还白落好多钱。
⑨桂兰不吭声了。
⑩花珠说：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？”
⑪桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土。啥，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。”
⑫花珠说：“妈，给您说过，我在大学勤工俭学，有奖学金，用不着。对了，现在不种地了，家里也没啥事，您可以出去转转看看啊。”
⑬“我天天转，天天看，还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪，这个还是花珠上初中时她给买的。
⑭花珠“扑哧”笑了，说：“妈，我给您说正经的。”
⑮“妈听你的，出去旅游，但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”
⑯“好，好，好。”花珠忙不迭地答应了。
⑰一星期后的一个晚上，花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车厢里，忙问：“闺女，你这是去哪儿？”
⑱“妈，我在火车上实习。”
⑲“啊？你学的是农业，咋在火车上实习？”
⑳“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。”
㉑“好，好，好，妈天天晚上跟你聊。”
㉒就这样，每天晚上，花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到，每一次，花珠都是在火车的卧铺车厢里，这倒也好，风吹不着，雨淋不到。不过，实习结束后干啥呢？当乘务员？桂兰想从花珠的话里套出话来，可是，花珠说话每次都是断断续续的，像吝啬鬼发红包似的，一次说一点，一次比一次的信息量少。
⑳桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车一一希望买的是几节报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当宿舍用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土，之后，她打开了跟花珠的视频聊天模式。
㉔“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。
㉕“你不是说让我出去旅游吗？瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。
㉖“妈，您这是要到哪儿旅游？”
㉗“北京，妈还没去过北京呢。”
㉘“妈，您是不是上错站台了？”
㉙“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？”
㉚花珠忍住笑，说：“妈，您看看您身后的站牌。”
㉛桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”。她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。”
㉜“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了———就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。
㉝桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。
16.小说的焦点在矛盾，小金梳理文本后，依据小说矛盾冲突绘制了下图，有几处不清楚，请你帮他补全。（3分）
①______________________ ②______________________ ③______________________
17. 请根据提示，赏析下面的句子。（4分）
（1）桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。（请从词语运用的角度进行赏析）
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（2） 桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土，之后，她打开了跟花珠的视频聊天模式。（请从人物描写的角度进行赏析）
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18. 人物塑造是小说的核心，除母女俩外，文中还有一个从未直接出现的人物——希望。请你结合全文对他进行评价。（4分）
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19. 本文标题《在希望的田野上》有多重含义，请结合文章内容和链接材料探究。（5分）
【链接材料】
新时代中国青年就应该有 “自找苦吃” 的精气神，希望同学们厚植爱农情怀，练就兴农本领，做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在乡村振兴的大舞台上建功立业。
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三、写作（50分）
20. 阅读下面材料，根据要求写作。
在山川原野中行走，可以欣赏自然风光，增长见识；在大街小巷中行走，可以领略淳朴的民风，感悟善良的人性；在诗词歌赋中行走，可以品味优美的意境，情感为之丰富；在名人名家的思想上行走，可以感受他们的智慧与风采……
请以 “在________中行走” 为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1、先在横线上填上合适的词语。2、内容要具体，有真情实感。文体不限（诗歌除外）。3、文中不要出现真实的人名、校名。4、不抄袭他人的文章。5、书写要工整。
试卷答案
1. （1）月是故乡明 （2）汉文有道恩犹薄 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （5）会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
（6）雾凇沆砀 （7）鸡声茅店月（每空1分，共10分）
2.B（2分）
3. 宋词分为婉约派、豪放派两大类（2分）
4. （1）剪影 （2）汲取 （3）断章取义（每空1分，共3分）
5.B（3分）
6.C（3分）
7. 大堰河——我的保姆 向太阳 黎明的通知（每空1分，共3分）
8. 示例：选A.宋江。 忠义：宋江被招安后，为朝廷征战，南征北战，为国立功，
体现了“保家卫国的忠义”；孝义：宋江听闻老父病逝，不顾自己安危，回家奔丧
，体现了“孝顺长辈的孝义”（4分）
9. （1）探求 （2）这 （3）有时 （4）益处（每空1分，共4分）
10. 当今远夷率服/百谷丰稔/盗贼不作/内外宁静（3分）
11. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2分）
（2）只希望陛下在安全的时候想到危险，勤勉努力永不满足。（2分）
12. ①忧国忧民。范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，魏征“
惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳”，都体现了对国家和百姓的忧虑关心。②有责任
感。范仲淹以天下为己任，魏征希望皇帝居安思危，都展现出强烈的责任感。（4分
）
13.D（3分）
14.C（3分）
15. ①控制文物展览时的光照量。②禁止使用闪光灯、自拍杆等。③根据文物光敏
性控制其所处环境光照。（3分）
16. ①希望女儿留在上海 ②希望留在河南老家 ③母女相互理解（3分）
17. （1）“荡漾”一词，生动形象地写出桂兰内心因理解女儿心思而产生的情感波
动，体现了她对女儿的关心和担忧。（2分） （2）运用动作描写，“抻”“拍打”
等动作，细致地表现出桂兰在与女儿视频前的准备，体现了她对女儿的在意和想给
女儿展示良好状态的心理。（2分）
18. 希望是有头脑、有眼光、有担当的人。他租地发展观光农业园，让土地产生更
大效益，给大家带来丰厚租金，推动了当地农业发展，为乡村振兴做出贡献。（4分
）
19. ①表层含义：指希望的现代农业园，是故事发生的场景之一。②深层含义：象
征乡村振兴的希望，花珠回到家乡实习，体现了新时代青年对乡村发展的希望；希
望发展农业园，也是乡村发展的希望。（5分）