吉林省长春市博硕学校2025_2026学年七年级上学期期中考试生物试题（文字版，含答案）

这是一份吉林省长春市博硕学校2025_2026学年七年级上学期期中考试生物试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共20小题，每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1.2025年央视春晚《秧BOT》节目中，16个机器人穿着花袄扭秧歌、转手绢，动作整齐流畅，科技感十足。判断机器人是否属于生物的依据是
A.能否自由行走B.能否繁殖后代C.能否与人交流D.能否进行学习
2. 下列不属于生命现象的一项是
A.岩洞里的钟乳石慢慢长大
B.生石花的肉质叶中间开出了颜色艳丽的花朵
C.珊瑚虫与藻类一起生活，从藻类获得氧气
D.含羞草叶子受到触碰后会合拢
3.观察是科学探究的基本方法。下列属于观察的是
A.去图书馆查阅资料B.探究种子的发芽率C.记录种子萌发过程D.采摘喜欢的花朵
4. 下列关于观察的描述，正确的是
A.观察到有害生物统统杀死
B.将珍稀动植物带回家研究
C.观察需要依据观察目的进行
D.应在观察之后凭回忆记录观察内容
5.下列关于显微镜操作的叙述，错误的是
A. 显微镜视野里看到的污物有可能位于目镜、物镜或玻片标本上
B. 对光完成后，通过目镜可看到明亮的圆形视野
C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜的目的是使物镜对准通光孔
D. 目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍
6.使用图中显微镜进行观察时，发现显微镜视野较暗，应通过调节下列哪个结构使视野变亮
A. ①B. ②C. ③D. ④
7. 如左图是用显微镜观察到的植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从图甲转为图乙，下列操作不需要的是
A. 转动粗准焦旋B. 转动转换器C. 转动细准焦螺旋D. 移动装片
8. 下列细胞结构属于蝴蝶和蝴蝶兰共有的是
A. 细胞壁、线粒体、液泡B. 细胞壁、液泡、叶绿体
C. 液泡、线粒体、叶绿体D. 细胞膜、细胞质、细胞核
9. 实验课上，小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察，视野如图所示。下列操作最可能导致视野中出现气泡的是
A. 用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片
B. 用滴管在载玻片中央滴一滴清水
C. 用镊子将盖玻片直接平放在水滴上
D. 滴加碘液对细胞进行染色
10. 壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多。动物细胞分裂过程的正确顺序是
①细胞核由一个分成两个
②细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
③细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
A. ①②③B. ①③②C. ③②①D. ③①②
11. 在绿色开花植物中，属于营养器官的是
A. 叶B. 果实C. 花D. 种子
12. 如图表示细胞核、细胞、染色体、DNA之间的层次关系，①②③④依次是
A. 细胞、细胞核、染色体、DNAB. 细胞核、细胞、染色体、DNA
C. 细胞、细胞核、DNA、染色体D. 细胞、染色体、细胞核、DNA
13. 上图为显微镜下细胞的分裂图，下列叙述正确的是
A. 图中所示为动物细胞的分裂过程图
B. 细胞分裂过程中染色体先平均分配再进行复制
C. 细胞分裂过程中染色体变化最明显
D. 动、植物细胞的分裂过程完全相同
14.下表中关于植物的组织与其功能的对应关系，错误的是
15. “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述正确的是
A．芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是叶绿体
B．芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多
C．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成
D．芦苇和河豚的结构层次都为细胞→组织→器官→系统→个体
16.胃壁能分泌胃液且具有保护、收缩等功能，主要依赖多种组织的协调作用。下列组织中，其功能与胃壁分泌胃液及保护胃黏膜直接相关的是
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
17.人们对微观世界的认识离不开显微镜。图甲为光学显微镜的结构图，图乙为光学显微镜下观察到的黑藻叶片细胞图。下列相关叙述正确的是
A．当视野较暗时，只能调节⑦的镜面增加亮度
B．⑤的倍数越大，调焦后与载玻片的距离越远
C．图乙中⑧是细胞壁，易观察到有一层膜与其紧贴D．与人口腔上皮细胞相比，图乙中还能找到叶绿体
18. 下图甲是显微镜下观察草履虫的照片，图乙是草履虫正在进行生殖，图丙是探究草履虫的趋性的实验。下列叙述正确的是
A. 图甲中①是草履虫，③是棉花纤维，能加速草履虫的运动
B. 图乙所示草履虫生殖方式是孢子生殖
C. 草履虫是单细胞生物，能独立完成呼吸、运动、排泄等生命活动
D. 一段时间后，草履虫会聚集在a侧
19. 我国科研人员发现，蕨类植物蜈蚣草可以将土壤中的砷等重金属吸收富集在体内，现已广泛应用于修复土壤中的金属污染。下列相关叙述错误的是
A. 叶可以进行光合作用B. 茎不具有输导组织
C. 通过根吸收水分D. 通过孢子进行繁殖
20. 小华外出旅游时发现牙山饮马湾水边的石头上长满了大量绿茸茸的植物，便告诉同学说该地区空气质量好，大气几乎没有污染，以下最可能是小华看到的植物是
A. 金鱼藻B. 泥炭藓C. 黑木耳D. 艾草
二、非选择题（共6小题，每空1分，共30分）
21.（4分）在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤，图乙为显微镜的目镜和物镜的组合，图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题：
（1）制作酵母菌临时装片比草履虫多了染色这一步骤，请结合我们学过的制作动植物细胞临时装片的步骤方法分析，图甲中的操作步骤正确的顺序应该是__________（填序号）。
（2）制作草履虫临时装片时，从草履虫培养液的__________（填“表层”、“中层”或“下层”）吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察。推测原因是表层中氧气含量高，有利于草履虫通过__________（填结构名称）摄入氧气、排出二氧化碳。
（3）要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选图乙中的目镜和物镜的组合是__________（填字母）。
22.（5分）小娜在跨学科实践活动中，用图1所示的显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，视野的变化如图2所示。观察结束后，小娜利用合适的材料，建构了图3所示的细胞模型。请回答问题。
（1）该实验中，制作装片时需要滴加清水以维持细胞正常形态，若观察对象为人的口腔上皮细胞，则应该滴加的液体为__________。
（2）使用显微镜时需要对光，在对光过程中应选用__________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。
（3）图2中，从甲到乙是将装片向____移动物像移到视野中央；从丙到丁是调节图1中的____（填序号）结构使物像更清晰。
（4）图3的模型中，使用的材料用具包括塑料盒、塑料袋、大枣和琼脂凝胶等，其中琼脂凝胶模拟的结构是________（填结构名称）。
23.（5分）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答下列问题（【】中填序号，上写文字）：
（1）________是生物体结构和功能的基本单位。生物学很多研究中都需要提取生物的DNA，DNA主要存在于【 】________中。
（2）甲乙两图中都含有的能量转换器是【 】________。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的【 】________内的细胞液中含有较多的糖分。
（4）水煮菠菜时水变绿，是因为破坏了细胞的【③】细胞膜，使它失去了________的功能。
24. （5分）如图表示人体组织的形成过程。请结合图示回答相关问题。
（1）人体个体发育的起点是 ______。
（2）图中过程①②③表示细胞 ______。正常人体细胞染色体数目为23对，经过①②③④过程后形成的新细胞中染色体数目为 ______。
（3）骨组织和血液等都属于【D】______组织。
（4）从生物体的结构层次来看，心脏、皮肤等都属于 ______。
25.（5分）番茄又称西红柿，酸甜可口营养丰富。如图为西红柿的结构层次图，请据图回答问题。
（1）①具有的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力，可以进一步形成②③④等组织，它是 ______组织。
（2）用显微镜观察到的番茄果肉细胞应是图 ； ； ； ； ； ； （填“甲”或“乙”）。番茄的果皮主要由图一中的【 】 ； ； ； ； ； ； 组织构成。
（3）番茄的叶片属于植物体结构层次中的 ； ； ； ； ； ；。
（4）剥开番茄后，其中的“籽”是番茄的 ； ； ； ； ； ； （填一种植物器官的名称）。
26.（5分）绘制概念图可以帮助我们更直观形象地梳理生物学知识。下图是与细胞有关的概念图，请分析作答：
（1）请分析并补充：① ； ； ； ； ； ；；③ ； ； ； ； ； ；；④ ； ； ； ； ； ；；
（2）生物体由小长成复杂个体，是通过细胞的生长、分裂和分化实现的。⑥ ； ； ； ； ； ； 的结果是形成不同的组织。
（3）动植物体结构层次的主要区别是动物有⑦ ； ； ； ； ； ；，而植物没有。
27.（1分）本题无需作答，卷面书写整洁、规范、字迹清晰即可得分。
试卷答案
1.B 2.A 3.C 4.C 5.C
6.C 7.A 8.D 9.C 10.B
11.A 12.A 13.C 14.D 15.B16.A 17.C 18.C 19.B 20.B
21.（1）②①③ （2）表层 表膜 （3）A
22.（1）生理盐水 （2）低倍 （3）左 ② （4）细胞质
23.（1）细胞 ①细胞核 （2）②线粒体 （3）⑤液泡 （4）控制物质进出
24.（1）受精卵 （2）分裂23对 （3）结缔 （4）器官
25.（1）分生 （2）甲 ②保护 （3）器官 （4）种子
26.（1）细胞壁 叶绿体 细胞核 （2）分化 （3）系统植物的组织
功能
A
分生组织
具有分裂能力
B
保护组织
具有保护作用
C
输导组织
能够运输水分、无机盐和有机物
D
机械组织
能够制造和储藏有机养料