山西省运城市2025_2026学年第一学期期末九年级学业质量监测历史试题（扫描版，含答案）

这是一份山西省运城市2025_2026学年第一学期期末九年级学业质量监测历史试题（扫描版，含答案），共10页。试卷主要包含了 艾尔弗雷德·W， 建筑是凝固的历史， 《国际共产主义运动史》中说道等内容，欢迎下载使用。
历 史
注意事项：
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 在世界文明发展史上，各地区不同的文明各具特色，下列分布在不同地区的文明成就，可反映出文明起源具有的共同特点是
A. 农业文明 占据主流B. 依海而兴 工商奠基
C. 多源共生 多元共荣D. 民主治国 依法固本
2. 古希腊文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗
右图中造型各异的陶器作品的内容共同反映
A. 艺术创作与宗教信仰融合B. 推崇民主科学的人文思潮
C. 体育竞技与艺术审美结合D. 追求享乐主义的社会风气
3. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。
右图是“封建庄园到租地农场变化”示意
图，这一变化本质上反映了西欧
A. 农民人身依附关系增强B. 农业生产技术出现革新
C. 农业经营方式资本主义化D. 庄园领主权力进一步强化
4. 艾尔弗雷德·W.克罗斯比在《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》中写道：“旧大陆从美洲引进了玉米、马铃薯等高产作物。这些作物不仅能在贫瘠的土地上生长，单位产量也远高于传统谷物。它们为欧洲和亚洲提供了更可靠、更丰富的食物来源，直接导致了旧大陆人口的显著增长。”据此可知，“哥伦布大交换”
A. 引发了世界范围内的文化大融合
B. 改变了旧大陆的人口与农业结构
C. 推动了欧洲殖民者对外迅速扩张
D. 为欧洲工业革命积累了原始资本
5. 建筑是凝固的历史。戈雷岛建筑遗址的存在，深刻揭示了“三角贸易”的实质是
左图是位于西非塞内加尔的戈雷岛，（1978年被列入世界文化遗产）是横跨大西洋的航程中的重要补给站。位于塞内加尔的戈雷岛上有一道面向大西洋的“不归门”。在16至19世纪，据估计有数百万非洲被奴役者经此门被押上船只，运往美洲。
A. 欧洲资本原始积累的残酷性B. 非洲社会经济的现代化
C. 满足美洲自由劳动力的需求D. 全球性经济文化大交流
九年级（1）班的同学运用对比学习的方法，完善了英、美两国资产阶级革命的笔记，请据此完成第6、7题。
6. 对表中英美政权结构示意图解读正确的是
A. 两国政体都体现议会至上原则B. 英国君主掌握国家最高行政权
C. 两国都实行了民主共和制政体D. 美国政体体现了分权制衡原则
7. 根据表中信息，你认为“▲”处应填写的正确内容是
A. 颁布法律文献 巩固革命成果
B. 革命对象相同 资本主义发展受阻
C. 宣扬自由平等 保护私有财产
D. 体现中央集权 建立民主法治社会
8. 《国际共产主义运动史》中说道：“巴黎公社缺乏科学理论指导，没有组织为政党。虽然在特殊情况下掌握了巴黎的政权，但却提不出夺取全国政权、建立社会主义国家的主张，最后巴黎公社以失败告终”。材料描述了巴黎公社的
A. 历史背景B. 失败原因C. 发生过程D. 深远影响
9. 历史兴趣小组在整理彼得一世改革法令时，收集整理了如下材料。从中反映出彼得一世改革具有
1700年1月，彼得签署《关于穿着匈牙利式服饰》法令：贵族、大臣、官员、内侍、军官、商人及所有服务阶层的人士，均须穿着匈牙利长袍……未能按时制作服饰者，须于本周内完成并开始穿着。
1700年8月发布新法令，又增加了德国服饰的元素。
1702年，彼得发布新法令，要求贵族和市民在节庆和仪式场合穿法国服饰。
A. 全面性B. 妥协性C. 强制性D. 区域性
10.19世纪中期资本主义力量进一步加强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。资本主义制度在世界范围内确立起来。说明这一时期的资产阶级改革或革命
A. 使封建统治在全球范围终结
B. 使欧美走上了对外侵略扩张的道路
C. 促进国际工人运动蓬勃发展
D. 促使资本主义世界体系的初步形成
11. 艺术不仅是审美表达的载体，更是历史记忆与时代变迁的独特见证。赏析下面艺术作品，从中可以得出
创作时间：1880年左右
现藏馆：荷兰梵高博物馆
作品简介：这幅画以矿区阴惨的场景和勤劳的矿工群体为题材，笔触粗犷真实，厚重有力。以黑灰色调为主，强调光影对比和人物轮廓的力度，表现出矿工的疲惫与坚韧，展现出一种原始的真实感，体现出作者对情感表达的追求和底层劳动者的深切关注。
A. 艺术创作反映了社会现实B. 工业革命带来了技术进步
C. 艺术宗旨服务于政治需要D. 科技进步导致了阶级矛盾
12. 创设历史场景旨在通过创设逼真的历史情境，帮助我们更直观地理解历史。下列历史场景的创设符合历史事实的是
A.18世纪末法国人按照《法国民法典》处理民事纠纷
B.19世纪初小汽车成为了城市中最常见的交通工具
C.19世纪中期观看电视成为美国人的娱乐方式之一
D.19世纪末西方列强通过开设工厂来进行殖民掠夺
13. 新闻报道聚焦于当前发生的事件，将其巧妙地融入历史资料，能为历史学习提供更为全面的视角。下面是小冬同学在学习一战时搜集到的一篇新闻报道。该报道表明一战
人物视角：战地记者
报道手法：场景描述
战地见闻：整场战役历时10个月之久。战役结束后，整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、残缺的尸体、击毁的大炮。
A. 是帝国主义非正义的战争B. 战役的惨烈和残酷性
C. 是世界人民反法西斯战争D. 波及的范围比较广泛
14. 观察地图获取信息是学习历史的重要方法。通过对比下列两幅不同时期的欧洲地图，能够获取的历史信息是
A. 欧洲优势地位日益衰落B. 德国的全部海外殖民地被瓜分
C. 德国失去了部分的领土D. 日本攫取了德国在山东的权益
15. 九（一）班历史兴趣小组围绕“民族解放运动的历程”这一主题梳理了如下发展线索，下面选项属于第三阶段的史实是
第一阶段 第二阶段 第三阶段
A. 北美独立战争B. 印度民族大起义
C. 拉丁美洲独立运动D. 非暴力不合作运动
第Ⅱ卷 非选择题（共45分）
本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。
16. 科技启智·文艺润心。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（8分）
【项目名称】科学技术见证社会进步·文艺作品彰显时代华章
【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解不同时期的科技文化成果，认识科学和文化在社会发展中的作用。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
时间：2026.2制作团队：博学小组
【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。
17. 移风易俗·时代潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分）
材料一 这一时期，人们对人体美的认知发生转变，服饰开始注重展现人体的造型之美和曲线之美。男装强调上体的宽大魁梧和下体的瘦劲，以彰显男性的力量与阳刚之气。女装方面，强调腰部的纤细。紧身衣开始广泛流行，它通过系带等方式紧紧束缚腰部，塑造出纤细的腰肢，展现女性的柔美曲线。
——摘编自宋丹《论西方文艺复兴时期的服装风格》
（1）材料一中，人们对人体美的认知有何转变？并简述发生该转变的历史背景。（3分）
材料二 马克思1835年入波恩大学，1841年获耶拿大学博士学位，青年时期恰逢留胡子风潮。他的大胡子并非单纯个人偏好，而是与进步知识分子、革命者的身份认同深度绑定。同时期，奥地利官员曾下达训令，要求官员剃须以剔除“革命色彩”，侧面印证胡须的政治象征意义。晚年马克思的胡须形象进一步固化，成为其思想与革命身份的视觉标志，也成为后世对无产阶级革命导师的经典记忆。
——摘编自（奥）迈耶《毛发的故事》
（2）材料二中马克思的胡须形象与19世纪欧洲政治文化有何关联？结合所学，说明这一形象为何能成为经典记忆。（3分）
材料三
1868年4月，英国公使觐见明治天皇：天皇的眉毛都剃掉了，然后重新画在高高的额头上。丁髻头（发髻），他的脸颊涂上了胭脂，嘴唇上也涂上了红色和金色。他的牙齿是黑色的，如此滑稽而扭曲的形象。
——摘编自唐纳德·基恩《明治天皇：1852-1912》
1873年，21岁的明治天皇剪掉发髻（卷发），蓄新式发型。摄影师拍摄了明治天皇蓄西式发型、穿军服的照片，作为“御真影”下赐到全国政府官厅、学校，令民众礼拜。
——摘编自芳贺登《日本生活文化史序论》
（3）根据材料三，概括明治天皇的装饰有何变化，分析产生该变化的原因。（4分）
18. 格局演变·时势变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一 在罗马帝国全盛时期，地中海确实变成了一个“罗马湖”，整个环地中海地区被整合进一个统一的政治、经济和文化体系之中。从西班牙到叙利亚，从北非到不列颠，所有道路都通向罗马，地中海成为当时西方世界的中心。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二 自15世纪末以来，一系列根本性变革塑造了全球格局。通过地理大发现与殖民扩张，欧洲将美洲、非洲和亚洲的广大地区卷入以自己为主导的贸易网络；通过科学革命与启蒙运动，欧洲在思想和制度上构建了自信；最终，通过率先爆发工业革命，欧洲获得了无可匹敌的军事与经济力量，从而在19世纪确立了其全球性的支配地位。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料三 第一次世界大战结束后，美国崛起为世界领导国，与英法等老牌资本主义国家共同建立起了以凡尔赛—华盛顿体系为核心的国际新秩序。国际联盟成为进行权力管理并解决国际争端的国际机制。
——摘编自金灿荣、刘冰若《中国国际秩序观的演变与发展》
（1）材料一中“地中海成为当时西方世界中心”的理由是什么？并分析这一认知形成的原因。（3分）
（2）根据材料二，结合史实说明“欧洲在19世纪确立了其全球性的支配地位”。（4分）
（3）材料三中一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系是如何形成的？（3分）
（4）综上所述，归纳影响“世界中心”变化的因素。（2分）
19. 国家抉择·时局演进。在历史发展的关键时刻，国家发展总会面临各种各样的抉择，并在不同的抉择中共同推动社会进步。（15分）
【决策·打破困局】
（1）根据下面知识结构图，概括①②处史实所形成的两种发展模式，并简述苏联经济的发展历程。（4分）
【决议·助推时局】
（2）分别简述下面两幅图片所反映史实产生的世界影响，它们与上面结构图中①②处史实之间有何内在联系？（4分）
【抉择·开创新局】
（3）请从下面表格中选择三例相互关联的史实，结合所学拟定一个观点并加以论述。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
试卷答案
1.C （2分） 2.C （2分） 3.C （2分） 4.B （2分） 5.A （2分）
6.D （2分） 7.A （2分） 8.B （2分） 9.C （2分） 10.D （2分）
11.A （2分） 12.D （2分） 13.B （2分） 14.C （2分） 15.D （2分）
16.
问题1：
《自然哲学的数学原理》：是近代自然科学的奠基性著作（1分）；
《物种起源》：提出“进化论”观点（1分）；
蒸汽驱动纺织机：极大地提高了生产力，使工业革命更快地向纵深发展（1分）；
卡尔·本茨和他的汽车：汽车的发明扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流（1分）。
问题2：反映了资本主义制度下社会矛盾尖锐（2分）。
问题3：《国际歌》：反映了无产阶级革命时代风貌（1分）；《贝多芬与英雄交响曲》：反映了资产阶级革命时代风貌（1分）。
17.
（1）从注重服饰对身体的遮盖到注重展现人体的造型之美和曲线之美（1分）。
历史背景：文艺复兴运动兴起，人文主义思潮流行（2分）。
（2）关联：马克思的胡须形象与进步知识分子、革命者的身份认同深度绑定，具有政治象征意义（1分）。
原因：马克思创立了马克思主义，成为国际共产主义运动的理论指导，对世界历史产生深远影响（2分）。
（3）变化：从具有日本传统特色的装扮到具有西方特色的装扮（2分）。
原因：明治维新，学习西方文化（2分）。
18.
（1）理由：罗马帝国全盛时期，地中海地区被整合进统一的政治、经济和文化体系，成为西方世界中心（1分）。
原因：罗马帝国的强大和扩张（2分）。
（2）欧洲通过地理大发现与殖民扩张，将美洲、非洲和亚洲广大地区卷入以自己为主导的贸易网络；通过科学革命与启蒙运动，在思想和制度上构建自信；通过率先爆发工业革命，获得军事与经济力量，从而确立全球性支配地位（4分）。
（3）一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，签订一系列条约，构建了凡尔赛—华盛顿体系（3分）。
（4）因素：政治（国家实力、制度等）、经济、文化、对外政策等（2分）。
19.
（1）①：国家干预经济的发展模式（1分）；②：高度集中的计划经济发展模式（1分）。
苏联经济发展历程：1921年，苏俄实行新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展；斯大林时期，实行工业化和农业集体化，逐渐形成高度集中的计划经济体制（2分）。
（2）图一：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，各国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势（2分）。
图二：雅尔塔会议协调了盟军行动，加速了战争进程，为战后世界秩序的重建奠定了基础（2分）。
内在联系：罗斯福新政使美国经济缓慢复苏，为二战中美国发挥重要作用奠定基础；苏联的社会主义建设使苏联工业产值跃居欧洲第一、世界第二，为二战中苏联抗击法西斯提供物质基础（2分）。
（3）示例：
观点：顺应时代潮流的改革推动社会进步（1分）。
论述：1861年俄国进行农奴制改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力和资金，使俄国走上了发展资本主义的道路（2分）；1861年美国内战开始，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》等，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义发展扫清了又一障碍（2分）；1868年日本开始明治维新，学习西方，走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵（2分）。
所以，顺应时代潮流的改革推动社会进步。（此示例仅为参考，可根据选择的史实拟定其他合理观点并论述）国家
英国
美国
革命原因
封建制度阻碍了英国资本主义发展
殖民统治阻碍了北美资本主义发展
法律文献
《权利法案》
《独立宣言》《1787年宪法》
政权结构示意图
共同点
▲
项目学习任务单
主题一 科学技术见证社会进步
我找到了
《自然哲学的数学原理》
1859年版《物种起源》的扉页
蒸汽驱动纺织机
卡尔·本茨和他的汽车
我学到了
著作地位：
问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4分）
作者观点：
历史价值：
产生影响：
主题二 文学艺术彰显时代华章
我找到了
《高老头》
《安娜·卡列尼娜》
起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！
——《国际歌》节选
这首革命性的作品不同于任何以往的作品，以清醒的理智与爆发的情绪，奏响了英雄主义与人类手足之情的赞歌，开启了古典音乐史上的浪漫主义时代。
——《贝多芬与英雄交响曲》
我悟到了
问题2：上述两幅作品共同折射出怎样的社会现实？（2分）
问题3：上述音乐作品分别反映了怎样的时代风貌？（2分）
时间
历史史实
646年
大化改新开启
1789年
法国大革命爆发
1861年
俄国进行农奴制改革
1861年
美国内战开始
1917年
俄国十月革命发生
1919年
中国五四运动爆发