辽宁省营口市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测道德与法治试卷（有解析）

这是一份辽宁省营口市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测道德与法治试卷（有解析），共25页。试卷主要包含了 “知人者智，自知者明等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共19小题 满分70分 道德与法治和历史考试时长共150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
第一部分 选择题（共30分）
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。
1. 2025年9月1日，中央电视台《开学第一课》与我们如约相见，从这天开始，升入七年级的我们开启了初中生活。初中阶段（ ）
A. 决定未来事业成功与否
B. 对我们的人生具有独特的价值
C. 是人生中唯一重要的学习阶段
D. 一定能帮助我们实现人生价值
2. 北京时间2025年10月31日23时44分，长征二号F遥二十一运载火箭成功发射是我国航天梦征程中的坚实步伐，助力梦想不断从蓝图迈向现实。关于梦想，下列认识正确的是（ ）
A. 有了梦想，少年的美好憧憬就一定能实现
B. 有了梦想，我们就能克服生活中所有困难
C. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步
D. 有了梦想，中学生就能攻克学习中的难题
3. “知人者智，自知者明。”随着自身意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ）
A. 通过对自我全面分析来认识自己
B. 在生活实践中认识自己
C. 不断发掘自己多方面的潜在能力
D. 认识自己只能通过他人评价
4. 近年来，有“行走的思政课堂”之称的研学游广受欢迎。研学游通过带领学生走出传统课堂，走进自然、体验社会等方式，让学生感受社会变化、倾听时代声音，实现全面发展。这启示我们（ ）
A. 课堂教学已经过时，研学才是最好的学习方式
B. 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去体验
C. 这关乎个人的前途，更关乎民族的未来和发展
D. 要发现并保持对学习的兴趣，机械被动地学习
5. “天下之本在家”，中华民族历来重视家庭。从漫画中我们感受到，建设美好家庭（ ）
①需要用心体味亲情之爱
②要完全服从父母的安排
③是家庭成员的共同责任
④需要相互关爱彼此尊重
A ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
6. 2025年12月9日，营口五度登榜“最具幸福感城市”。这份荣誉取得的背后，是城市里千万个家庭的和睦与温馨，是邻里之间的守望相助，是社区生活的和谐有序。家庭的“小确幸”汇聚成了城市的“大幸福”。材料给我们的启示（ ）
A. 家庭是我们的修身之所
B. 认为只要城市足够幸福，个人就无需任何努力
C. 家庭是社会的基本细胞
D. 把追求个人物质享受作为感受幸福的唯一途径
7. 中宣部、教育部9月10日联合发布2025年“最美教师”名单。他们传道授业的先进事迹，生动体现了新时代人民教师的责任担当。这表明（ ）
A. 教师承担教书育人的使命
B. 教师自古以来不需要接受专业培训
C. 唯有教师能培养优秀人才
D. 没有教师，我们就没有途径去学习
8. 友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的话题。下列古诗句表达的意思与“友谊是平等的、双向的。”一致的是（ ）
A. 海内存知己，天涯若比邻
B. 夕阳无限好，只是近黄昏
C. 人生贵相知，何必金与钱
D. 投我以木瓜，报之以琼琚
9. 下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
10. 2025年11月2日，在第十五届全国运动会上，中国移动实现业界首个基于5G—A网络的人形机器人火炬传递。从网络搭建到机器人研发，从程序设定到现场保障，众多人员紧密协作，为了这一创新且意义非凡的传递任务齐心协力。这体现了（ ）
A. 发扬集体主义精神，是物质建设的基础
B. 增强集体主义意识，就能成就一番事业
C. 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
D. 坚持集体利益至上，必须放弃个人利益
11. 2025年3月31日是第30个全国中小学安全教育日，在快速变化的社会环境中，安全教育可以增强安全意识。下列能增强安全意识的活动有（ ）
①学校组织同学去敬老院慰问
②交警来校开展交通安全讲座
③学校组织抗震疏散演练活动
④学校开展安全知识征文活动
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
12. 2025年3月9日，在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，人大代表围绕“体重管理年”行动发表的相关表述，既阐明了身体健康的重要性，也明确了后续推进方向。这告诉我们爱护身体（ ）
①只需在饮食上加强营养
②应当养成健康的生活方式
③只在体育课上锻炼身体
④应当关注自己的身体状况
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
13. 从下面的图片中，我们可以看出（ ）
①人生目标可以分为长远目标和近期目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③实现任何一个近期目标，就能轻而易举实现长远目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
14. 英国哲学家培根说：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”这句名言启示我们（ ）
A. 顺境和逆境没有区别
B. 顺境能使人们走向成功
C. 逆境阻碍人取得成功
D. 要正确对待顺境和逆境
15. 2025年，人力资源和社会保障部发布通知指出，鼓励劳动者积极提升技能，在不同岗位上发光发热，以辛勤劳动实现个人价值，同时为推动经济社会发展贡献力量，营造崇尚劳动、尊重价值创造的良好氛围。由此得出（ ）
①人生价值是通过劳动创造的
②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
③唯有劳动才能促进人的发展
④只要立足自身岗位就能成为劳动模范
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
第二部分非选择题（共40分）
本部分共包括4小题。
16. 进入中学，我们开启了人生新阶段。七年级（1）班的同学们在班会上围绕“新起点·新自我·新梦想”展开了热烈讨论。
【情境一：把握机遇，新程初启】
班会上，同学们首先分享了进入中学后的感受。
小华说：“中学课程增加了，学习节奏加快了，我参加了机器人社团，发现了自己对编程的兴趣。”小丽说：“我遇到了更优秀的同学，有时会觉得自己不如别人，但我也在努力适应。”
（1）请结合所学知识，说说初中阶段为我们发展提供哪些新的机会？
（2）为了让同学们更好地适应中学生活，我们应该如何做好初中生活规划？
【情境二：赋能自我，知行并进】
班主任说：“梦想不会自动成真，需要我们从现在做起，做更好的自己。”同学们纷纷表示，要在中学阶段不断提升自我，为梦想奠基。
（3）为实现梦想助力，你打算如何做更好的自己？（写出三点即可）
【情境三：心向远方，梦想领航】
在“我的梦想”分享环节，小明说：“我想成为一名科学家，为解决环境问题贡献力量。”小军说：“我的梦想是成为一名教师，帮助更多孩子成长。”小婷说：“我希望将来能从事公益事业，帮助有需要的人。”
（4）结合所学知识，谈谈怎样做有梦想的少年？
17. 成长，如同一场向光而行的旅程，家庭给予根脉，集体涵养沃土，师者指引方向，同伴相携前行。请走进以下四个成长场景，共同探寻成长的答案。
【场景一：家书寄怀·风以化人】一封家书，沉淀着岁月的叮咛，传承着血脉的温度。
（1）家书传家风，以上家书共同体现优良家风有什么样的作用？
【场景二：集体共筑·美在同心】
为了营造更具人文温度的班级环境，班级倡议共建“雅阅憩园”——一个集阅读、休憩、交流于一体的文化角落。小雨率先响应，不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计。在她的感召下，众人拾柴，各展其长：有人手绘墙画，有人撰写导读，有人编排值班……一方角落，逐渐成为凝聚温情、激发创造的美好天地。
（2）材料体现了怎样建设美好集体？（写出两点即可）
【场景三：师者如光·亲而信道】
小丽发现每位教师的教育教学方式各不相同。道德与法治老师虽然言语严肃，但每次分析案例时都会结合生活实际，引导他们思考背后的情理与法理；历史老师虽然总爱追问细节，却常在讲述重大事件时，为他们勾勒出鲜活的人物与深远的时代脉络；生物老师虽然不苟言笑，但在每次实验课上，都会耐心示范、细致讲解生命现象的微妙之处。小丽渐渐明白，良好的师生关系，就蕴藏在这些风格各异却同样真诚的教诲之中。
（3）材料启示我们如何建立良好的师生关系？
【场景四：友谊之思·持守真谊】
友谊，是青春之舟上的一盏灯，既可温暖同行，亦需智慧照亮前路。
（4）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。
18. 为更好地引导同学们认识生命的特性，感悟生命的意义，某班举办了以“生命的思考”为主题的研究性学习，大家收集名言、警句，制作展板，请你参与其中。
【探问生命】
（1）请将上述表格填写完整。
（2）上述情境体现了敬畏生命的哪一做法？
【守护生命】同学们围绕守护生命、提高防护能力主题，利用AI助手搜集资料。
（3）请同学们从AI的回答中，选择一个方面谈谈你遇到此类事件是如何做到自护的？（写出一点即可）
珍爱生命】
5.25心理健康日到来之际，同学们在校园食堂门口布置宣传点，发放主题宣传单。“5·25”心理健康日起源于2000年北京师范大学学生发起的活动，谐音“我爱我”。如今它已覆盖众多群体，核心是倡导关注、接纳与珍爱自我。我们应重视心理健康，丰富精神，让心灵在自我关怀中茁壮成长。
（4）保持心理健康的日常活动做法有哪些？
19. 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。以积极之心拥抱生活，纵有阴霾，亦能绽放光彩。立正确目标，如灯塔引航。在奉献中雕琢精彩，让生命熠熠生辉。
拼搏，积极向上开新景】
2025年8月，栾恩杰入选“感动中国2024年人物”。作为我国探月工程首任总指挥，他投身航天事业，以积极向上的心态直面技术难题与风险，严谨对待每一项工作，凭借全力以赴的奋进精神，带领团队从嫦娥一号到五号实现“绕落回”，铸就中国探月里程碑。
（1）结合栾恩杰的事例，谈谈积极人生态度体现在哪些方面。
【立志，笃定初心谋远志】
2025年7月24日，中宣部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号。他从自身对土地的热爱出发，回乡务农，成长为农业技术能手。心怀国家粮食安全，以“多种粮、种好粮”为使命，坚持科技兴农。他的努力不仅改变农村面貌，提高粮食产量质量，更为解决全球粮食问题提供借鉴和示范，从长远来看有利于人类的健康和生存环境的改善。徐淙祥用自己的行动诠释着奉献精神，为保障国家粮食安全默默贡献力量，在平凡的土地上书写着不平凡的奉献篇章。
（2）徐淙祥的事迹启示我们应当如何树立正确的人生目标？
（3）请结合徐淙祥的先进事迹，撰写一份你的行动宣言，谈谈你将如何在家乡振兴的实践中，实现自我价值，成就精彩人生。（不少于50字）选项
微行为
微点评
A
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学
集体生活有助于培养我们责任感
B
初中寄宿生活大大提高了我的人际交往能力
集体生活有助于我们学会与人交往
C
秋季爬山活动，大家互相支持，不让一个人掉队
集体生活有助于我们不断完善自己
D
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
集体生活能够带给我们温暖和关爱
家书一
家书二
家书三
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
——节选自《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——节选自《朱子家训》
积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
——节选自《梁氏家训》
名言、警句
体现生命的特点
世界上没有两片完全相同的树叶——莱布尼茨
生命是独特的
盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明
①
有的人死了，他还活着。——臧克家
②
天地无终极，人命若朝霜。——曹植
③
AI助手生活中，我们在哪些方面需要提高自护能力？
+新对话AI：生活中有很多需要提高自护能力的方面，例如防范火灾、燃气泄漏、电器短路等意外，应对地震、暴雨等突发灾害的逃生避险。规避交通事故、户外徒步、露营时的迷路、受伤自救，以及公共场所踩踏事件……
辽宁省营口市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测
道德与法治试卷
（本试卷共19小题 满分70分 道德与法治和历史考试时长共150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
第一部分 选择题（共30分）
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。
1. 2025年9月1日，中央电视台《开学第一课》与我们如约相见，从这天开始，升入七年级的我们开启了初中生活。初中阶段（ ）
A. 决定未来事业成功与否
B. 对我们的人生具有独特的价值
C. 是人生中唯一重要的学习阶段
D. 一定能帮助我们实现人生价值
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查初中阶段的价值。
A：初中阶段是成长的重要时期，但事业成功受多种因素影响，并非由初中阶段决定，故A说法错误；
B：初中阶段是身心发展的关键期，为我们的人生奠定基础，具有独特价值，故B说法正确；
C：人生每个阶段都重要，初中并非“唯一重要”的学习阶段，故C说法错误；
D：初中阶段提供成长机会，但实现人生价值需持续努力，并非“一定”能实现，故D说法错误；
故本题选B。
2. 北京时间2025年10月31日23时44分，长征二号F遥二十一运载火箭成功发射是我国航天梦征程中的坚实步伐，助力梦想不断从蓝图迈向现实。关于梦想，下列认识正确的是（ ）
A. 有了梦想，少年的美好憧憬就一定能实现
B. 有了梦想，我们就能克服生活中所有困难
C. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步
D. 有了梦想，中学生就能攻克学习中的难题
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查梦想的意义。
A：梦想是前进的动力，但实现梦想需要付出努力和行动，并非“一定”能实现，故A说法错误；
B：梦想能激励人克服困难，但“所有困难”的说法过于绝对，现实中仍存在难以克服的挑战，故B说法错误；
C：梦想是人类进步的精神动力，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故C说法正确；
D：就能，说法绝对化，有了梦想，通过努力才能攻克学习中的难题，故D说法错误；
故本题选C。
3. “知人者智，自知者明。”随着自身意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ）
A. 通过对自我全面分析来认识自己
B. 在生活实践中认识自己
C. 不断发掘自己多方面的潜在能力
D. 认识自己只能通过他人评价
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查认识自我的方法。
A：题干中“知人者智，自知者明”强调自我认知重要性，选项“通过对自我全面分析来认识自己”符合名言核心含义，故A符合题意；
B：“在生活实践中认识自己”表述正确，但题干未涉及实践途径，故B不符合题意；
C：“发掘潜在能力”属于自我发展层面，与题干“认识自己”的侧重点不符，故C不符合题意；
D：“只能通过他人评价”说法绝对且错误（自我评价同样重要），故D说法错误；
故本题选A。
4. 近年来，有“行走的思政课堂”之称的研学游广受欢迎。研学游通过带领学生走出传统课堂，走进自然、体验社会等方式，让学生感受社会变化、倾听时代声音，实现全面发展。这启示我们（ ）
A. 课堂教学已经过时，研学才是最好的学习方式
B. 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去体验
C. 这关乎个人的前途，更关乎民族的未来和发展
D. 要发现并保持对学习的兴趣，机械被动地学习
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学习的方法。
A：研学游是传统课堂的有益补充，但并未否定课堂教学的价值，故A说法错误；
B：研学游强调通过社会实践体验促进学习，符合“在社会大课堂中学习”的理念，故B说法正确；
C：关乎个人的前途、关乎民族的未来和发展，在题文中未涉及，故C不符合题意；
D：“机械被动地学习”与研学游倡导的主动实践相悖，故D说法错误；
故本题选B。
5. “天下之本在家”，中华民族历来重视家庭。从漫画中我们感受到，建设美好家庭（ ）
①需要用心体味亲情之爱
②要完全服从父母的安排
③是家庭成员的共同责任
④需要相互关爱彼此尊重
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。
①：漫画中“跟妈妈学习做饭”体现了家庭成员间的亲情互动，建设美好家庭需要用心体味亲情之爱，故①符合题意；
②：“完全服从父母的安排”说法错误，父母的安排可能存在不合理之处，我们应与父母积极主动沟通交流，而非完全服从，故②说法错误；
③：“跟妈妈学做饭，与家人一起做家务”表明建设美好家庭是家庭成员们的共同责任，需要共同承担，故③符合题意；
④：家庭成员一起做饭、做家务，体现了共建美好家庭要相互关爱和尊重，故④符合题意；
故本题选C.
6. 2025年12月9日，营口五度登榜“最具幸福感城市”。这份荣誉取得的背后，是城市里千万个家庭的和睦与温馨，是邻里之间的守望相助，是社区生活的和谐有序。家庭的“小确幸”汇聚成了城市的“大幸福”。材料给我们的启示（ ）
A. 家庭是我们的修身之所
B. 认为只要城市足够幸福，个人就无需任何努力
C. 家庭是社会的基本细胞
D. 把追求个人物质享受作为感受幸福的唯一途径
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查家的内涵与功能。
A：家庭确实是个人成长的重要场所，但材料强调的是家庭和睦对城市整体幸福的贡献，而非个人修养，故A不符合题意；
B：材料指出城市幸福源于千万家庭的努力，而非个人无需作为，故B说法错误；
C：材料中“家庭的‘小确幸’汇聚成城市的‘大幸福’”，直接体现家庭作为社会基本细胞的作用，故C符合题意；
D：材料强调邻里互助、社区和谐等精神层面的幸福，而非物质享受，故D说法错误；
故本题选C。
7. 中宣部、教育部9月10日联合发布2025年“最美教师”名单。他们传道授业的先进事迹，生动体现了新时代人民教师的责任担当。这表明（ ）
A. 教师承担教书育人的使命
B. 教师自古以来不需要接受专业培训
C. 唯有教师能培养优秀人才
D. 没有教师，我们就没有途径去学习
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查教师的职业意义与要求。
A：“最美教师传道授业，生动体现新时代人民教师的责任担当”表明教师承担教书育人的使命，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故A说法正确；
B：现代教师需要接受专业培训，故B说法错误；
C：“唯有”说法过于绝对，培养人才有多种途径，如家庭、社会等，故C说法错误；
D：“就没有”说法过于绝对，学习有多种途径，如自学、线上学习等，故D说法错误；
故本题选A。
8. 友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的话题。下列古诗句表达的意思与“友谊是平等的、双向的。”一致的是（ ）
A. 海内存知己，天涯若比邻
B. 夕阳无限好，只是近黄昏
C. 人生贵相知，何必金与钱
D. 投我以木瓜，报之以琼琚
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质。
A：海内存知己，天涯若比邻强调友谊不受距离限制，未体现双向互动，故A不符合题意；
B：夕阳无限好，只是近黄昏表达对时光流逝的感慨，与友谊无关，故B不符合题意；
C：人生贵相知，何必金与钱强调友谊重在知心而非物质，未明确体现双向性，故C不符合题意；
D：投我以木瓜，报之以琼琚通过“投”与“报”的对应动作，体现相互赠答、双向付出，故D符合题意；
故本题选D。
9. 下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体生活的作用。
A：微行为体现个人乐观性格对同学的影响，但微点评强调集体生活培养责任感，两者不匹配（责任感通常指承担责任而非情绪感染），故A说法错误；
B：寄宿生活属于集体生活，提高人际交往能力直接对应“学会与人交往”的作用，故B说法正确；
C：爬山活动中互相支持体现集体凝聚力，但微点评“不断完善自己”指个人能力或品格的提升，与行为不符，故C说法错误；
D：小组合作学习体现集体促进思维发展，但微点评“温暖和关爱”侧重情感支持，与行为不相关，故D说法错误；
故本题选B。
10. 2025年11月2日，在第十五届全国运动会上，中国移动实现业界首个基于5G—A网络的人形机器人火炬传递。从网络搭建到机器人研发，从程序设定到现场保障，众多人员紧密协作，为了这一创新且意义非凡的传递任务齐心协力。这体现了（ ）
A. 发扬集体主义精神，是物质建设的基础
B. 增强集体主义意识，就能成就一番事业
C. 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
D. 坚持集体利益至上，必须放弃个人利益
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查集体主义精神的理解。
A：集体主义精神是精神层面的价值导向，并非物质建设的基础，故A说法错误；
B：“就能成就一番事业”表述过于绝对，集体主义意识是重要条件但非唯一条件，故B说法错误；
C：题干中“紧密协作”“齐心协力”体现了坚持集体主义原则和发扬集体主义精神，故C符合题意；
D：集体利益与个人利益在根本上是一致的，坚持集体利益至上并不意味着必须放弃个人利益，故D说法错误；
故本题选C。
11. 2025年3月31日是第30个全国中小学安全教育日，在快速变化的社会环境中，安全教育可以增强安全意识。下列能增强安全意识的活动有（ ）
①学校组织同学去敬老院慰问
②交警来校开展交通安全讲座
③学校组织抗震疏散演练活动
④学校开展安全知识征文活动
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查安全教育的相关知识。
①：学校组织同学去敬老院慰问，属于社会实践活动，与安全教育无关，故①不符合题意；
②：交警来校开展交通安全讲座，传授交通安全知识，能增强安全意识，故②符合题意；
③：学校组织抗震疏散演练活动，通过实践演练提高应急避险能力，能增强安全意识，故③符合题意；
④：学校开展安全知识征文活动，通过知识学习，能增强安全意识，故④符合题意；
故答案选D.
12. 2025年3月9日，在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，人大代表围绕“体重管理年”行动发表的相关表述，既阐明了身体健康的重要性，也明确了后续推进方向。这告诉我们爱护身体（ ）
①只需在饮食上加强营养
②应当养成健康的生活方式
③只在体育课上锻炼身体
④应当关注自己的身体状况
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查爱护身体的知识。
①：爱护身体不仅限于饮食，还需结合运动、作息等多方面，故①说法错误；
②：养成健康的生活方式是爱护身体的核心要求，故②说法正确；
③：锻炼身体应融入日常生活，而非仅限于体育课，故③说法错误；
④：关注身体状况是爱护身体的基础，故④说法正确；
故本题选D。
13. 从下面的图片中，我们可以看出（ ）
①人生目标可以分为长远目标和近期目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③实现任何一个近期目标，就能轻而易举实现长远目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对人生目标的认识。
①：图片中目标金字塔包含长期目标、中期目标、短期目标、近期目标等，体现人生目标可分为长远目标和近期目标，故①说法正确；
②：从金字塔结构看，底层的近期目标、日增计划等均服务于上层的长期目标和核心目标，说明近期目标围绕长远目标展开，故②说法正确；
③：长远目标的实现需要多个近期目标的积累，并非轻而易举就能实现，故③说法错误；
④：目标金字塔从日增计划到近期、短期、中期、长期目标，最终指向核心目标，表明需分阶段实现近期目标才能达成长远目标，故④说法正确；
故本题选B。
14. 英国哲学家培根说：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”这句名言启示我们（ ）
A. 顺境和逆境没有区别
B. 顺境能使人们走向成功
C. 逆境阻碍人取得成功
D. 要正确对待顺境和逆境
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对顺境与逆境的理解。
A：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，故A说法错误；
B：名言未强调顺境必然带来成功，且未否定逆境价值，故B不符合题意；
C：名言中"逆境中的好运"表明逆境也可能成功，故C说法错误；
D：名言通过对比启示我们应理性看待并善用不同境遇，故D符合题意；
故本题选D。
15. 2025年，人力资源和社会保障部发布通知指出，鼓励劳动者积极提升技能，在不同岗位上发光发热，以辛勤劳动实现个人价值，同时为推动经济社会发展贡献力量，营造崇尚劳动、尊重价值创造的良好氛围。由此得出（ ）
①人生价值是通过劳动创造的
②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
③唯有劳动才能促进人的发展
④只要立足自身岗位就能成为劳动模范
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查劳动的意义和价值。
①：题干中“以辛勤劳动实现个人价值”强调劳动创造人生价值，故①说法符合题意；
②：题干中“为推动经济社会发展贡献力量”“营造崇尚劳动、尊重价值创造的氛围”体现劳动是财富和幸福的源泉，故②说法符合题意；
③：“唯有劳动才能促进人的发展”表述绝对化（学习、实践等同样促进发展），且题干未排除其他途径，故③说法错误；
④：“只要立足岗位就能成为劳动模范”过于绝对（劳模需突出贡献），题干仅鼓励“发光发热”，故④说法错误；
故本题选A。
第二部分非选择题（共40分）
本部分共包括4小题。
16. 进入中学，我们开启了人生新阶段。七年级（1）班的同学们在班会上围绕“新起点·新自我·新梦想”展开了热烈讨论。
【情境一：把握机遇，新程初启】
班会上，同学们首先分享了进入中学后的感受。
小华说：“中学课程增加了，学习节奏加快了，我参加了机器人社团，发现了自己对编程的兴趣。”小丽说：“我遇到了更优秀的同学，有时会觉得自己不如别人，但我也在努力适应。”
（1）请结合所学知识，说说初中阶段为我们的发展提供哪些新的机会？
（2）为了让同学们更好地适应中学生活，我们应该如何做好初中生活规划？
【情境二：赋能自我，知行并进】
班主任说：“梦想不会自动成真，需要我们从现在做起，做更好的自己。”同学们纷纷表示，要在中学阶段不断提升自我，为梦想奠基。
（3）为实现梦想助力，你打算如何做更好的自己？（写出三点即可）
【情境三：心向远方，梦想领航】
在“我的梦想”分享环节，小明说：“我想成为一名科学家，为解决环境问题贡献力量。”小军说：“我的梦想是成为一名教师，帮助更多孩子成长。”小婷说：“我希望将来能从事公益事业，帮助有需要的人。”
（4）结合所学知识，谈谈怎样做有梦想的少年？
【答案】（1）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
（2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
（3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
（4）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
【解析】
【分析】考点考查：初中新生活、规划初中生活、做更好的自己、做有梦想的少年。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用中学序曲的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中学课程增加了，学习节奏加快了，我参加了机器人社团，发现了自己对编程的兴趣→可链接富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台
关键词②：我遇到了更优秀的同学，有时会觉得自己不如别人，但我也在努力适应→可链接在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何做好初中生活规划，可以结合教材知识作答。
【小问3详解】
本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“我想成为一名科学家，为解决环境问题贡献力量。”“我的梦想是成为一名教师，帮助更多孩子成长。”“我希望将来能从事公益事业，帮助有需要的人。”→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 成长，如同一场向光而行的旅程，家庭给予根脉，集体涵养沃土，师者指引方向，同伴相携前行。请走进以下四个成长场景，共同探寻成长的答案。
【场景一：家书寄怀·风以化人】一封家书，沉淀着岁月的叮咛，传承着血脉的温度。
（1）家书传家风，以上家书共同体现优良家风有什么样的作用？
【场景二：集体共筑·美在同心】
为了营造更具人文温度的班级环境，班级倡议共建“雅阅憩园”——一个集阅读、休憩、交流于一体的文化角落。小雨率先响应，不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计。在她的感召下，众人拾柴，各展其长：有人手绘墙画，有人撰写导读，有人编排值班……一方角落，逐渐成为凝聚温情、激发创造的美好天地。
（2）材料体现了怎样建设美好集体？（写出两点即可）
【场景三：师者如光·亲而信道】
小丽发现每位教师的教育教学方式各不相同。道德与法治老师虽然言语严肃，但每次分析案例时都会结合生活实际，引导他们思考背后的情理与法理；历史老师虽然总爱追问细节，却常在讲述重大事件时，为他们勾勒出鲜活的人物与深远的时代脉络；生物老师虽然不苟言笑，但在每次实验课上，都会耐心示范、细致讲解生命现象的微妙之处。小丽渐渐明白，良好的师生关系，就蕴藏在这些风格各异却同样真诚的教诲之中。
（3）材料启示我们如何建立良好的师生关系？
【场景四：友谊之思·持守真谊】
友谊，是青春之舟上的一盏灯，既可温暖同行，亦需智慧照亮前路。
（4）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。
【答案】（1）①优良家风作为一种无形力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
（2）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
（3）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。
（4）①小道：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
②小法：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
【解析】
【分析】考点考查：优良家风重要性、建设美好集体的要求、建立良好的师生关系、友谊的特质、交友的智慧。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学；一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃→可链接优良家风潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了营造更具人文温度的班级环境，班级倡议共建“雅阅憩园”→可链接确定共同的愿景。
关键词②：小雨率先响应，不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计→可链接树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
关键词③：在她的感召下，众人拾薪，各展其长：有人手绘墙画，有人撰写导读，有人编排值班→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小丽发现每位教师的教育教学方式各不相同→可链接尊重并适应不同风格的老师。
关键词②：小丽渐渐明白，良好的师生关系，就蕴藏在这些风格各异却同样真诚的教诲之中→可链接真诚接受老师的引领和指导；主动理解、关心老师
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路→可链接志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
关键词②：友谊需要信任与忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情→可链接当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
第三步：整合信息，组织答案。
18. 为更好地引导同学们认识生命的特性，感悟生命的意义，某班举办了以“生命的思考”为主题的研究性学习，大家收集名言、警句，制作展板，请你参与其中。
【探问生命】
（1）请将上述表格填写完整。
（2）上述情境体现了敬畏生命的哪一做法？
【守护生命】同学们围绕守护生命、提高防护能力主题，利用AI助手搜集资料。
（3）请同学们从AI的回答中，选择一个方面谈谈你遇到此类事件是如何做到自护的？（写出一点即可）
【珍爱生命】
5.25心理健康日到来之际，同学们在校园食堂门口布置宣传点，发放主题宣传单。“5·25”心理健康日起源于2000年北京师范大学学生发起的活动，谐音“我爱我”。如今它已覆盖众多群体，核心是倡导关注、接纳与珍爱自我。我们应重视心理健康，丰富精神，让心灵在自我关怀中茁壮成长。
（4）保持心理健康的日常活动做法有哪些？
【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的。②人的生命是代代接续的。③每个人的生命都是有限的。
（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。
（3）预防踩踏：上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大地方停留；发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
（4）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
【解析】
【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、提高防护能力、保持心理健康。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：盛年不重来，一日难再晨→可链接每个人的生命都是不可逆的。
关键词②：有的人死了，他还活着→可链接人的生命是代代接续的。
关键词③：天地无终极，人命若朝霜→可链接每个人的生命都是有限的。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：让座；我是你的“拐杖”；陪伴和分享→可链接敬畏生命，就要关爱他人的生命。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查提高防护能力，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
【小问4详解】
本题考查保持心理健康的做法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
19. 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。以积极之心拥抱生活，纵有阴霾，亦能绽放光彩。立正确目标，如灯塔引航。在奉献中雕琢精彩，让生命熠熠生辉。
【拼搏，积极向上开新景】
2025年8月，栾恩杰入选“感动中国2024年人物”。作为我国探月工程首任总指挥，他投身航天事业，以积极向上的心态直面技术难题与风险，严谨对待每一项工作，凭借全力以赴的奋进精神，带领团队从嫦娥一号到五号实现“绕落回”，铸就中国探月里程碑。
（1）结合栾恩杰的事例，谈谈积极人生态度体现在哪些方面。
【立志，笃定初心谋远志】
2025年7月24日，中宣部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号。他从自身对土地的热爱出发，回乡务农，成长为农业技术能手。心怀国家粮食安全，以“多种粮、种好粮”为使命，坚持科技兴农。他的努力不仅改变农村面貌，提高粮食产量质量，更为解决全球粮食问题提供借鉴和示范，从长远来看有利于人类的健康和生存环境的改善。徐淙祥用自己的行动诠释着奉献精神，为保障国家粮食安全默默贡献力量，在平凡的土地上书写着不平凡的奉献篇章。
（2）徐淙祥的事迹启示我们应当如何树立正确的人生目标？
（3）请结合徐淙祥的先进事迹，撰写一份你的行动宣言，谈谈你将如何在家乡振兴的实践中，实现自我价值，成就精彩人生。（不少于50字）
【答案】（1）①积极的人生态度体现为乐观向上；②积极的人生态度体现为认真务实；③积极的人生态度体现为勤奋进取。
（2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提； ②树立人生目标，应当从自身兴趣和实际出发； ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
（3）徐淙祥同志放弃城市繁华，回归乡土，用热爱与坚守，在土地上谱写出壮丽的兴农篇章。他以国家粮食安全为己任，凭借科技兴农，不仅改变家乡，更为全球粮食问题贡献智慧。 我深受触动，决心在未来，以徐淙祥为榜样，积极投身家乡振兴。我会努力学习农业科技知识，若家乡以农业为主，便致力于推广先进种植技术，提高产量与质量；若家乡有特色产业，我会利用互联网助力推广，拓展市场。同时，积极参与乡村文化建设，挖掘家乡文化底蕴，吸引更多人关注家乡。我坚信，通过点滴行动，定能在振兴家乡中实现自我价值，成就精彩人生。
【解析】
【分析】考点考查：积极的人生态度、树立人生目标、实现人生价值。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他投身航天事业，以积极向上的心态直面技术难题与风险，严谨对待每一项工作，凭借全力以赴的奋进精神，带领团队从嫦娥一号到五号实现“绕落回”→可链接乐观向上；认真务实；勤奋进取。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他从自身对土地的热爱出发，回乡务农，成长为农业技术能手→可链接正确认识个人与社会的关系；从自身兴趣和实际出发。
关键词②：心怀国家粮食安全，以“多种粮、种好粮”为使命，坚持科技兴农→可链接与国家、民族和人民的利益相结合。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查撰写一份行动宣言，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。选项
微行
微点评
A
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学
集体生活有助于培养我们的责任感
B
初中寄宿生活大大提高了我的人际交往能力
集体生活有助于我们学会与人交往
C
秋季爬山活动，大家互相支持，不让一个人掉队
集体生活有助于我们不断完善自己
D
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
集体生活能够带给我们温暖和关爱
家书一
家书二
家书三
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
——节选自《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——节选自《朱子家训》
积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
——节选自《梁氏家训》
名言、警句
体现生命的特点
世界上没有两片完全相同的树叶——莱布尼茨
生命是独特的
盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明
①
有的人死了，他还活着。——臧克家
②
天地无终极，人命若朝霜。——曹植
③
AI助手生活中，我们在哪些方面需要提高自护能力？
+新对话AI：生活中有很多需要提高自护能力的方面，例如防范火灾、燃气泄漏、电器短路等意外，应对地震、暴雨等突发灾害的逃生避险。规避交通事故、户外徒步、露营时的迷路、受伤自救，以及公共场所踩踏事件……