语文七年级下册（2024）第三单元课外古诗词诵读竹里馆多媒体教学课件ppt

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“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，幽深的竹林里，诗人独坐其间，时而抚琴，时而长啸，明月悄然相照。这份宁静与悠然，藏着怎样的心境？今天，就让我们走进王维的《竹里馆》，感受这首诗中的隐逸之美与禅意之境。课堂导入积累 “幽篁、长啸、深林” 等重点字词，准确理解诗歌含义。赏析 “借景抒情、以动衬静” 的表现手法，体会诗歌的清幽意境。能够有节奏、有感情地朗诵诗歌，做到熟读成诵并默写。感受诗人隐居山林的闲适自得，体会王维山水田园诗 “诗中有画” 的特点。学习目标理解诗歌中的景物描写，把握 “幽篁、明月” 营造的清幽氛围。体会 “弹琴复长啸” 的动作背后的心境，理解诗歌的禅意之美。重点难点知人论世王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代山水田园诗人、画家。其诗意境清幽，诗画相融，晚年隐居蓝田辋川，多写山水田园之景，被后人誉为 “诗佛”。苏轼《东坡题跋》评：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”殷璠《河岳英灵集》赞：“维诗词秀调雅，意新理惬，在泉为珠，着壁成绘。”胡应麟《诗薮》言：“右丞五言绝，穷工极趣，太白、少伯之亚也。”作者介绍知识链接竹里馆是王维隐居辋川时的居所之一，四周竹林茂密，环境清幽，是诗人修身养性、吟诗作画的地方。潼关以描写自然风光、田园生活为主要内容，语言清新自然，意境悠远宁静，常表达诗人闲适自得、热爱自然的情感，代表诗人有王维、孟浩然等。——山水田园诗背景链接这首诗是王维晚年隐居辋川时所作。诗人远离官场的纷扰，置身于清幽的竹林之中，与自然为伴，在弹琴长啸间享受独处的乐趣，于是写下这首小诗，抒发内心的宁静与悠然。朗读诗歌 撮口发出悠长清越的声音独坐幽篁里，弹琴复长啸幽深的竹林解读诗意独坐幽篁里，弹琴复长啸以简洁的笔触勾勒出诗人的活动。“独坐” 点明诗人的状态，尽显悠然自得；“弹琴”“长啸” 两个动作，以动衬静，打破了竹林的寂静，却更显环境的清幽，也体现出诗人的闲适心境。我独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴，时而长啸。深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照照耀着我茂密的树林深林人不知，明月来相照借景抒情，情景交融。“人不知” 写出诗人隐居的孤寂，却不显孤独；“明月来相照” 将明月拟人化，仿佛明月是诗人的知己，默默相伴，营造出清幽空灵的禅意之境。茂密的树林里没有人知道我的存在，只有皎洁的明月来照耀我。这三个意象共同勾勒出一幅清幽宁静的竹林月夜图，营造出空灵静谧的氛围；同时，这些意象象征着纯洁、高雅的境界，契合诗人隐居的心境，为抒发闲适之情做了铺垫。因为诗人有自然为伴，明月是他的知己，竹林是他的居所，弹琴长啸是他的乐趣；更重要的是，诗人内心宁静，超脱世俗，享受独处的时光，因此 “人不知” 反而成了一种惬意的状态。禅意体现在物我相融的境界中，诗人与竹林、明月融为一体，没有世俗的纷扰，只有内心的宁静；同时，诗歌语言简洁，意境空灵，给人以无限的遐想空间，体现出 “空寂” 的禅学思想。知识扩展理解性默写（1）《竹里馆》中，描写诗人活动的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。（2）诗中体现诗人与自然相融的句子是：深林人不知，明月来相照。作业设计根据诗歌内容，画一幅 “竹里馆独坐图”，并配上简短的文字说明。