北京市东直门中学2025_2026学年七年级上学期期中考试生物试卷（文字版，含答案）

这是一份北京市东直门中学2025_2026学年七年级上学期期中考试生物试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了11， 新鲜红苋菜的叶片呈红色等内容，欢迎下载使用。
2025.11
考试时间：60分钟 总分60分
班级__________
姓名______________
学号______________
第一部分（选择题，每题1分，共25分）
1. 观察是科学探究的一种方法，下列做法中错误的是（ ）
A. 只能用肉眼观察B. 观察时必须实事求是
C. 需要边观察边记录D. 观察时要积极思考
2. 草原上，一只鼠发觉鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。鼠的这种行为体现了生物（ ）
A. 具有遗传变异的特性B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境D. 具有生长和繁殖的特性
3. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所描述的现象，体现的生物基本特征是（ ）
A. 生物需要营养B. 生物能繁殖C. 生物能呼吸D. 生物能生长
4. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（ ）
A. ↘B. ↖C. ↙D. →
5. 下图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A. ①→②→③→④B. ①→③→②→④C. ③→①→②→④D. ③→①→④→②
6. 在显微镜下观察细胞时发现视野中有污点，移动玻片时污点也随之移动，这说明污点在（ ）
A. 反光镜上B. 玻片上C. 目镜上D. 物镜上
7. 下图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，下列操作错误的是（ ）
A. ①——滴加清水B. ②——取材要厚C. ③——展平材料D. ④——盖盖玻片
8. 新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变红；若将其浸泡在沸水里，则沸水会变红。被沸水破坏的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核
9. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是（ ）
A. 涂抹不均B. 盖盖玻片不当C. 染色不均D. 放大倍数过大
10. 猕猴喜欢吃猕猴桃，这两种生物细胞中共有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体
④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②③⑤⑦ D. ②④⑤⑦
11. 下列各组物质均能为细胞的生命活动提供能量的是（ ）
A. 水、糖类 B. 糖类、脂质
C. 无机盐、维生素 D. 二氧化碳、糖类
12. 植物体的根细胞中，含有的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体
C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞核
13. 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（ ）
A. 细胞膜——控制物质进出细胞
B. 叶绿体——将光能转变成化学能
C. 线粒体——分解有机物，释放能量
D. 细胞核——保护细胞内部结构
14. 现在的你比童年时长高了许多，下列解释最合理的是（ ）
A. 细胞生长、分裂和分化的结果B. 细胞分化的结果
C. 细胞分裂的结果D. 细胞生长的结果
15. 细胞分裂新形成的细胞与原来细胞的相同之处是（ ）
A. 细胞的体积B. 细胞中的物质多少
C. 染色体的形态和数目D. 细胞核的体积
16. 构成大熊猫结构和功能的基本单位是（ ）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
17. 人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别构成的组织类型是（ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
18. 金丝猴是我国特有的珍稀动物，具有极高的生态和科研价值，被誉为“森林精灵”。下列关于金丝猴结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是（ ）
A. 细胞→系统→组织→器官→个体
B. 细胞→组织→系统→器官→个体
C. 细胞→组织→器官→系统→个体
D. 个体→系统→器官→组织→细胞
19. 诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，相比于“马”而言，“花”缺少的结构层次是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
20. 下列番茄的不同结构层次图按照由微观到宏观顺序排列的是（ ）
A. ①②③④B. ②①③④C. ④③①②D. ③①②④
21. 喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是（ ）
A. 属于单细胞生物B. 通过消化系统消化食物
C. 能够对外界刺激作出反应D. 能够排出代谢产生的废物
22. 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验的改进建议不合理的是（ ）
A. 统一用稻草浸出液B. 营养液温度统一为25℃
C. 草履虫数量改为20只D. 增加清水培养的丙组做对照
23. 某工厂可以利用单细胞藻类中的油脂生产生物柴油（一类有机物）。下列关于单细胞藻类的叙述，错误的是（ ）
A. 具有根、茎、叶的分化
B. 单细胞藻类富含的油脂与其进行光合作用有关
C. 整个身体可以完成各项生命活动
D. 充足的光照条件有利于提高产量
24. 人们在制作生态瓶时，常将藻类、苔藓和蕨类进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类生物的说法，错误的是（ ）
A. 都具有根、茎、叶的分化B. 苔藓植物不具有输导组织
C. 蕨类植物能通过孢子繁殖D. 藻类也能进行光合作用
25. 小明观察到一株云南黄果冷杉，该植株生长状态良好，树梢有新芽，有球果。据下图判断云南黄果冷杉属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
第二部分（简答题，每空1分，共35分）
26.（9分）如图为玉米种子和菜豆种子的结构图，据图回答：
（1）左图中的5是________，右图中的3是________。玉米种子和菜豆种子外面都有________包被，所以被称为________植物，它是植物界中结构和功能最完善、分布最广的植物类群。
（2）玉米种子和菜豆种子具有相同的结构，它们是________和________。
（3）菜豆种子的营养贮存在肥厚的________中，共有________片；但玉米种子该结构瘦小且只有1片，所以玉米营养贮存在________中。
27.（7分）小明同学使用显微镜对草履虫进行观察，结果记录如下。
（1）制作临时装片时应吸取表层的培养液进行观察，这是因为草履虫生活需要____，所以在表层分布更多。
（2）若想最大范围内观察到草履虫及它们的运动轨迹，选用图3中的镜头组合更合理的是____。
A. ①和⑤ B. ②和④C. ②和③ D. ①和③
（3）如图1，为将箭头所指的草履虫移到视野中央进一步观察，应将装片向 ____方向移动。
（4）观察发现，草履虫体表有____，有助于它的运动。食物会随着水流通过口沟进入草履虫体内，形成____，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外。
（5）小明在显微镜下观察到图2所示的情景。一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行________。
（6）学生进行了草履虫的应激性实验后，发现草履虫会趋向牛肉汁、蔗糖等有利刺激，躲避食盐、冰块等有害刺激。现有冰块和牛肉汁两种物质，若想让草履虫尽快从培养液液滴中移向A处，可以采取的操作是________________________________________。
28.（8分）大白菜是中国土生土长的蔬菜，我国人民食用大白菜的历史可以追溯到千年以前。
（1）白菜叶片翠嫩柔软，菜帮（叶柄）脆爽清甜，从生物体的结构层次上看白菜叶属于______。
（2）北方秋末冬初昼夜温差大，帮助白菜积累了糖分，储存于______（细胞结构）中，糖类物质能防止水在低温冻结，这也造就了白菜耐冻的特性。
（3）同学们选取白菜叶的不同部位制作临时装片，在显微镜下观察到如图2图像。
位于不同部位的细胞形态各异，这是经过细胞分裂和______形成的。白菜叶的表皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图______为白菜叶的表皮，它属于______组织。
图C显示的是___________（导管/筛管），具有运输水和无机盐的能力。
（4）研究人员测定不同条件下贮藏白菜时维生素C含量随时间的推移而变化的实验，结果如图3：
由图可知，在上述实验条件下，____天后，维生素C含量急剧下降。请你从贮藏白菜的环境条件和贮藏时间的角度考虑，提出贮藏白菜的合理建议：______________________________。
29.（5分）嚼食槟榔是一种在我国台湾、海南、广西等槟榔原产地都有的习俗，而湖南人却把槟榔产业发展壮大，据统计湖南人嚼食槟榔的比例高达到39%。经常嚼食槟榔会造成口腔溃疡、牙龈退变、黏膜下纤维化，槟榔纤维反复摩擦造成口腔黏膜局部损伤，槟榔内容易引起致癌的槟榔碱渗入黏膜组织，引发黏膜组织变性，进而导致口腔癌变。网上有顺口溜“槟榔加烟早早升天，槟榔配酒阎王招手，一天三包小槟榔黑白无常坐身旁；槟榔嚼得久，你比大爷要先走”。早在2003年，世界卫生组织下属的国际癌症研究中心就已经将槟榔认定为一级致癌物。某探究小组为了探究槟榔中的粗纤维对口腔的伤害，把嚼食后的槟榔渣挤出汁液放在显微镜下观察。
（1）探究小组在显微镜下通过观察发现槟榔渣汁液中有很多脱落的粗纤维，粗纤维周围有大量的口腔上皮细胞。说明了在嚼食槟榔时，槟榔中的粗纤维对口腔内表皮黏膜有很大伤害，这种具有保护和支持功能的粗纤维主要是______组织。
A．分生组织B．机械组织C．上皮组织D．薄壁组织
（2）探究小组在制作此临时玻片时，在载玻片上滴加的液体是（ ）
A．清水B．碘液C．生理盐水D．0．9%酒精
（3）为了观察更清晰，在制作临时玻片要染色，染色后观察发现，上皮细胞有一个结构颜色很深很醒目，这是上皮细胞的（ ）
A．细胞质B．细胞壁C．细胞核D．线粒体
（4）探究小组转动转换器换为高倍物镜进一步放大观察，之后应转动（ ）调焦，使视野更清晰。
A．细准焦螺旋B．转换器C．目镜D．粗准焦螺旋
（5）探究小组还查阅了大量资料，发现在生活中经常嚼食槟榔的导致患口腔癌、牙龈癌、舌癌的人很多，青少年要学会拒绝这种“软毒品”，你觉得应该怎么从自身做起？______________________。
30.（6分）阅读科普短文，回答问题。
不同种类的细胞都有其独特的功能，例如上皮细胞主要具有保护功能，神经细胞可以传递信息。干细胞没有经过分化，不具有任何特殊的结构和功能，但是干细胞具有能够分裂、分化成为人体任何一种组织的潜力，被医学界称为“万用细胞”。
不同干细胞的分化潜能不同，有些能分化形成一个完整个体，如受精卵，被称为全能干细胞；有些具有分化出多种组织的潜能，称为多能干细胞；而有些只能分化为一种或两种密切相关的组织，称为单能干细胞。
干细胞可以应用在医疗或研究上。例如，有人研究是否能够通过补充外源干细胞来抵抗衰老，研究人员尝试给年轻、健康的小鼠注射干细胞，与对照组相比，注射干细胞的小鼠活得更健康，寿命也延长3倍。2017年11月，《自然》杂志发表了一项轰动全球的科研成果——医学专家利用干细胞成功救治了一个叫哈桑的7岁男孩。哈桑患有一种先天遗传病，他有一个基因（LAMB3）发生突变，这个基因控制一种能够使表皮细胞附着的蛋白，叫做“层粘连蛋白b3”的形成。因为他缺少这种蛋白，导致全身有超过60%的皮肤纷纷脱落。此时治疗哈桑的最好方法就是进行皮肤移植，但人体免疫系统会攻击外来的组织器官，产生免疫排斥反应。就在他命悬一线之时，医生通过干细胞再生技术（具体过程见下图），利用其自身活组织，为他培养出0.85平方米的健康皮肤，经多次移植对其全身皮肤进行更换。历经8个月的治疗后，哈桑带着几乎全新的皮肤顺利出院，获得了新生。
干细胞技术不仅挽救了哈桑的性命，它还是目前医疗领域最为热门的治疗方式。干细胞治疗是通过对干细胞进行分离、体外培养、定向诱导、甚至基因修饰等过程，在体外培养出全新的、正常的细胞，进而繁育出组织或器官，并最终通过细胞、组织或器官的移植实现对临床疾病的治疗的目的。随着技术的不断发展，干细胞治疗必将引发一场医疗变革，成为继药物、手术后的第三种治疗方式，让更多的人延续生命，
重获健康。
（1）干细胞一般情况下是指动物体的细胞，但植物体内也有类似干细胞功能的组织，它是______组织。
（2）根据干细胞的分化潜能来分类，造血干细胞能够分化形成新的红细胞、白细胞和血小板等血细胞，它属于______干细胞；________________能够形成一个生命个体，它是多细胞生物发育的起点。
（3）在研究干细胞抗衰老的实验中，研究人员给年轻、健康的小鼠注射干细胞为实验组，那么对照组该如何设置？（ ）
A.给年老、健康的小鼠注射干细胞
B.给年轻、健康的小鼠注射生理盐水
C.给年轻、生病的小鼠注射干细胞
D.给年老、健康的小鼠注射生理盐水
（4）该病例中有关干细胞再生技术的说法，不正确的是（ ）
A.利用哈桑自身活组织进行培养可有效避免免疫排斥反应
B.皮肤干细胞能够通过细胞分裂和细胞分化形成新的皮肤
C.哈桑皮肤脱落的原因是其皮肤细胞中缺少层粘连蛋白b3
D.移植皮肤与哈桑原有皮肤中的细胞具有相同的遗传物质
（5）下列关于干细胞治疗的说法不正确的是（ ）
A.随着干细胞治疗的发展，药物、手术等传统手段将被淘汰
B.干细胞治疗一般需要在体外培养出正常细胞、组织或器官
C.干细胞治疗技术一般需要用到基因修饰、器官移植等技术
D.干细胞治疗技术有希望治愈传统手段难以治疗的疑难杂症
试卷答案
1.A 2.B 3.A 4.B 5.C
6.B 7.B 8.C 9.B 10.D
11.B 12.B 13.D 14.A 15.C
16.D 17.C 18.C 19.D 20.B
21.B 22.A 23.A 24.A 25.C
26.（9分）
（1） 胚根 胚芽 果皮 被子（各1分）
（2） 种皮 胚（各1分）
（3） 子叶2胚乳（各1分）
27.（7分）
（1）氧气（1分）
（2）D（1分）
（3）左下（1分）
（4）纤毛 食物泡（各1分）
（5）分裂生殖（1分）
（6）在B处放置牛肉汁（1分）
28.（8分）
（1）器官（1分）
（2）液泡（1分）
（3）分化B保护 导管（各1分）
（4）17真空、1~4℃条件下贮藏，且贮藏时间不超过17天（各1分）
29.（5分）
（1）B（1分）
（2）C（1分）
（3）C（1分）
（4）A（1分）
（5） 不嚼食槟榔（1分）
30.（6分）
（1）分生（1分）
（2）多能 受精卵（各1分）
（3）B（1分）
（4）D（1分）
（5）A（1分）组别
营养液的种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙
牛奶营养液
500毫升
10℃
2只