河南省郑州市创新实验学校（初中部）2025_2026学年上学期期末调研九年级语文试题（文字版，含答案）

这是一份河南省郑州市创新实验学校（初中部）2025_2026学年上学期期末调研九年级语文试题（文字版，含答案），共10页。
1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）
学校举办“科创星河——中国科技的闪耀征程”主题展览，你所在的班级搜集整理了一
些材料，请你完善。（6分）
今日，我们齐聚“科创星河”，回望中国科技征程中熠熠生辉的印记。自“两弹一星”
划破苍穹，创造科技奇迹，到“东方红一号”响彻寰宇，再奏科技强音；从神舟载梦九霄、
蛟龙勇探幽渊，到九章横空出世、北斗经纬天地……六十余载风雨兼程，无数科研工作者
kè（ ① ）尽职守，zī zī（ ② ）不倦，前赴后继，将天方夜谭化为中国奇迹。
星河长明，映照的是科研工作者坚贞不屈的探索精神。老一辈隐匿（ ③ ）姓名，铸
就国之重器，新一代勇立潮头，开拓创新，他们似舵（ ④ ）手，遨游在世界科技之海。
在人工智能、基因密码等前沿领域，新一代科研工作者革故鼎新，勇攀高峰。同学们，当仰
望浩瀚星河时，更应以青春为舟、奋斗为桨，踵事增华，在科技创新的征途上续写辉煌。
1. 请帮助写稿的同学将标拼音的文字工整写出来。（2分）
①__________ ②__________
2.同学们阅读开幕致辞时，发现致辞中有两个字不能确定读音，请你标出加点字的读音。（2
分）
③__________ ④__________
3.开幕致辞中画横线的成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．熠熠生辉B．响彻寰宇C．坚贞不屈D．革故鼎新
4.【航天历程】同学们梳理了中国空间站建设发展历程（部分），请你根据提示，将时间轴
上的空缺信息补充完整。（4分）
2021年6月，神舟十二号实现与天和核心舱对接，航天员首次进驻空间站。同年1
月，神舟十三号乘组开展科学实验并执行出舱任务，这次飞行任务的成功标志着空间站关
技术验证阶段任务圆满完成。2022年6月，神舟十四号乘组开始空间站基本构型组装，
开展了三次出舱活动及一次太空授课。同年11月，神舟十五号乘组与神舟十四号乘组首
实现太空会师，并执行出舱任务，空间站在轨建造阶段圆满收官，并即将进入应用与发展阶段。2023年5月，神舟十六号完成在轨轮换，开展空间科学与应用载荷在轨实（试）验；10月，神舟十七号发射，首次进行空间站舱外试验性维修作业。2024年10月，神舟十九号发射，旨在进一步验证空间站的长期运行能力。2025年4月，神舟二十号进入预定轨道并开展一系列科研任务，开启深空探索新篇章。
5.【氢弹英魂】同学们打算在主题展览上用图文结合的方式，讲述“氢弹之父”于敏同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（4分）
那间实验室，承载着梦想，也见证了于敏同志的拼搏。无数个日夜，于敏带领团队勇挑重担，攻克难关。办公室里，他与同事们激烈探讨，思维火花不断碰撞，常常从白昼延续至深夜，甚至通宵达旦。面对如山的计算机纸带与海量数据，他始终专注研究。凭借百折不挠的坚韧与赤诚，于敏团队铸就我国氢弹事业的基石，其精神如璀璨星辰，闪耀在科技星空。
6.【书写感言】小语同学参观 “科创星河——中国科技的闪耀征程” 主题展览后，写了一段
感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（9分）
星河灿烂，征途漫漫。中国科技的奋进之路，恰似李白笔下 “①__________，
②__________”（《行路难（其一）》）的困顿之境。然而，老一辈科学家发扬
“③__________，④__________”（《无题》李商隐）的无私奉献精神，终以智慧
与汗水垒筑起今日中国科技的巍巍丰碑。
时代的接力棒已传至青年手中，我们当以苏轼 “⑤__________，⑥
__________，⑦__________”（《江城子・密州出猎》）的报国之志，瞄准科技前
沿的靶心；拥有他 “竹杖芒鞋轻胜马，⑧__________？⑨__________”（《定风
波》）那样不畏坎坷的积极心态，攀登创新高峰。让我们将先辈的科研精神代代相传，让科
技星河中永不熄灭的明灯，照亮民族复兴的壮阔航程。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7 - 9题。（共16分）
武师
张学鹏
①豫东大地，木兰故里，自古就有习武之风。沙河城的花虎是豫东武林的顶级武师。花
家世代习武，花虎二十岁即精通十八般武艺，功力非凡。花虎的父亲花一飞，人称 “豫东第
一武师”，可惜早年在一场南北拳的对决中败于对手，从此一蹶不振，郁郁而终。
②花虎为重振家业，遍访名师，十年苦练，集百家拳术之所长，独创一套拳法，名曰 “虎
拳”。虎拳刚柔相济，快如闪电，势如猛虎，杀敌于无形。后来，花虎不断打磨、改进虎拳，
虎拳的威力越发巨大。花虎用虎拳击败前来挑战的各路高手，名震一时，拜师学艺者络绎不
绝。花虎开设武馆，广收门徒，取名 “虎门”。花虎傲视群雄，以 “天下第一武师” 自居。
③秋风瑟瑟，菊花香冷。虎门迎来一位老者，他自称南拳传人，早闻虎拳大名，特来领
教。老者五短身材，衣衫褴褛，眼小口大，言行怪异，体格瘦弱，显得弱不禁风。花虎不禁
暗笑，感觉自己一拳能将老者打飞。
④来者都是客，花虎拱手道：“老人家远道而来，请堂上用茶。”
⑤老者微微一笑，说：“听闻虎拳厉害，老朽特来请教，还请花馆主手下留情。”
⑥其实，花虎早就想找南拳一决高下，为父雪耻，不料今日送上门来的，竟是这样一位
老人，胜之不武啊。
⑦花虎哈哈一笑，说：“明人不做暗事，你我都是武林中人，比武输赢将如何？”
⑧老者道：“如果我输了，转身就走，从此不再踏进中原。”
⑨花虎道：“如果我败了，就关了虎门，改入你门下，拜你为师。”
⑩比武场上，老人白衫齐腰，花虎黑衣裹身，一位是南拳老将，一位是虎拳霸主。沙河
城一时万人空巷，比武场上人山人海，每个人的心都提到了嗓子眼儿。
⑪落叶被秋风卷起，在空中飞舞，两人目光交织，好像能撞出火花。花虎站在台上，全身放松。突然间，他的身体仿佛弓弦般紧绷，力量在瞬间涌动，如猛虎下山，一声低吼，又如离弦之箭。这一拳打出，整个场地都在颤抖。老者眼神冷静，身体微微一侧，轻易躲过。老者反手出击，一拳划向花虎的脖颈，花虎急忙后仰，躲过凌厉的拳风。花虎出拳快如闪电，刚猛而犀利，每一拳，都带着强烈的劲风，仿佛能撕裂空气。老者见招拆招，毫无惧色，愈战愈勇。他的招式充满了力量和威慑力，连续的擒敌拳，动作连贯而流畅，如诗如画，显现出武者的刚毅与灵动。两人你来我往，拼尽全力，拳势如山，腿劲似涛，一招一式都充满致命的威胁。一黑一白，拳脚翻飞，时而打成一线流风，时而战成一团光影……两人大战五十多个回合，仍不分胜负。
⑫突然，老者轻轻一跃，跳出圈外，缓缓说道：“拳怕少壮，虎拳果然名不虚传，老朽佩服，明晚在城东芒砀山顶再决高下。”
⑬花虎气喘吁吁，道：“前辈老当益壮，在下钦佩。好，明晚不见不散。”
⑭翌日夜晚，月黑风高，乌云压顶，天上划过一道道闪电，耳边传来阵阵雷声，树上的群鸦被惊起，遁向夜空。花虎施展轻功，登上峰顶。老者打坐在青石上，等候多时。
⑮老者手指一个石磨，道：“花馆主能把这盘石磨举过头顶，就算你赢。”
⑯花虎看了一眼石磨，倒吸一口凉气，石磨少说有八百斤。花虎没有把握，但是，为了一雪父耻，战胜南拳，他深吸一口气，气沉丹田，力运两臂，拼尽全力，将石磨举过头顶。此刻，花虎听见骨架在叭叭作响，血冲顶冠，一阵眩晕，立即扔下石磨。
⑰老者哈哈大笑，道：“花馆主少年英雄，臂力过人，老朽佩服。”说完，双手作揖，扬长而去，瞬间隐于夜色。
⑱花虎看着石磨，心有余悸。突然，黄豆大的雨点砸落下来，砸得花虎头皮生疼，也砸醒了他：这峰顶四周，无路可走，石磨是如何弄上来的？花虎一拍脑袋，瞬间明白，山外有山，人外有人，老者才是绝世高手啊！这样，他既顾全了我的颜面，又不让我步我爹的后尘。
⑲花虎望向山下，沙河城笼罩在风雨雷电之中，老者早已不知所终。
⑳从此以后，花虎不再跟人争高低，比强弱，而是修身养性，传武授艺。沙河城习武之风日盛。
（摘自《剑南文学》2025年第4期）
7.请结合文章内容并根据提示，填写下面表格。（4分）
结局 花虎不再联八……
8. 阅读小说第⑪段，请结合文章内容简要分析作者是怎样表现花虎和老者比武的紧张的。（6分）
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9. 本文的主人公是花虎还是老者？请结合文章内容谈谈你的看法。（6分）
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（二）阅读下面三个文本，完成10-12题。（共12分）
【文本一】
①使用人工智能大模型时，不少人或许都遇到过类似问题：它们有时会捏造细节，甚至“一本正经地胡说八道”。比如，让它推荐书，给出的却是一堆压根不存在的书名：人物身份张冠李戴，还能给出一些并不准确的链接……这些现象都可以归为AI（人工智能、下同）幻觉。所谓AI幻觉，可以通俗地理解为AI也会像人产生心理幻觉一样，遇到不熟悉或超出“知识储备”的问题时，编造一些并不存在的细节，生成与事实相悖的答案。
②AI幻觉从何而来？可能得从源头寻找答案。
③大模型的工作原理，是基于概率生成内容。给它上半句，它就根据自己“学”过的海量知识，“算出”下半句该说什么。同时，大模型又不是简单地储存所有事实，而会像人脑记东西那样，进行大量压缩和泛化——也就是“抓概要、找规律”。因此，当“喂给”大模型的训练数据包含虚假信息时，它就会产生“幻觉”、给出错误答案。
④有报告显示，我国生成式人工智能产品用户规模达2.49亿人。用户规模快速增长，AI幻觉潜藏的风险也随之增加。比如，如果一些看似合理却与现实相去甚远的内容被AI反复学习，会形成“数据污染—算法吸收—再污染”的恶性循环。
⑤不过也有观点认为，AI幻觉可被视作一种“发散思维”和“想象力”。理论上，如果把训练一个大模型看作信息“压缩”的过程，那么大模型经过推理、输出答案就是一个信息“解压”的过程。这种处理信息的方式，可能会出现谬误，也可能触发新的创造。对发展尚未定型的新事物，要保持开放心态，辩证看待其利与弊，在有效防范弊端的同时，给予足够空间使之朝好的方向成长。
（摘编自《如何看待AI“一本正经地胡说八道”》2025-07-02《人民日报》）
【文本二】
①第55次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至去年12月，已有2.49亿人使用过生成式人工智能产品，占整体人口的17.7%。通过多方合力应对AI幻觉带来的风险挑战，已成为不容回避的课题。
②今年4月，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动，训练语料管理不严、未落实内容标识要求、利用AI制作发布谣言等均为整治重点。
③中国通信学会数据安全专业委员会副主任委员左晓栋认为，可以加快推动线下数据电子化， 增加 “投喂” 的数据量： 同时探索建立具有权威性的公共数据共享平台， “各大厂商也应加强优质数据筛选， 提升训练准确性”。
④暨南大学网络空间安全学院教授翁健建议， 建立国家级人工智能安全评测平台， 大模型也应该经过严格测试： 同时， 相关平台加强AI生成内容审核， 提升检测鉴伪能力。
⑤“AI可能 '欺骗' 用户， 公众应客观认识人工智能的局限性。” 左晓栋等专家提示，可以通过改进使用方式， 如给出更加明确的提示词、限定范围等避免AI幻觉。
（摘编自《关注AI造假 | 当AI “一本正经胡说八道” ……》2025-09-24半月谈客户端）
【文本三】
①技术发展必然会带来相应的社会变革，当人工智能技术全方位嵌入社会并持续升级的时候， 人与技术之间的问题再次成为整个社会关注的焦点。探讨AI幻觉并非在唱衰智能社会的发展，反而是在人工智能技术突飞猛进的发展趋势下，提醒人们回顾与反思。笔者认为，讨论AI幻觉这一议题， 具有警醒世人的现实意义。
②在人工智能发展过程中，如何使人工智能的目的始终与人的目的保持一致？ 数据优化是缓解AI幻觉的源头， 在保护数据隐私和信息安全的前提下， 尽可能建立跨机构的数据协同机制， 搜集方式要多样化， 还要进行数据清理筛选， 挑出高质量的可投喂数据， 实现信息机构、政府公开数据、学术科研数据等数据共享， 减少单一信源的失真问题。当前的治理方向， 主要聚焦于技术优化和技术监管两个方面。
③此外， 配套教育体系与宣传引导机制仍需同步推进完善， 以提升全民媒介素养。新技术在发展过程中暴露出来的潜在问题， 并不代表着我们就要陷入 “技术威胁论” 的恐慌， 加快AI普及教育， 提升公众智能素养势在必行。
（摘编自《走出人工智能幻觉的 “迷宫” 》2025-11-10检察日报-深度版）
10. 文本一、二均运用了 “我国生成式人工智能产品用户规模达2.49亿人” 这一事实，有什么不同作用？ 请结合内容简要分析。（4分）
__________
11. 面对AI幻觉， 我们应该怎样应对其带来的风险？ 请阅读文本二、三， 从不同角度简要概括。（3分）
__________
12. 学校开展 “科技进校园” 活动， 你作为科普志愿者， 需要向同学讲解 “如何理性认识与应对AI幻觉”， 请结合三个文本， 说说你的讲解思路。（5分）
__________
三、古诗文阅读 （共14分）
（一） 阅读下面两个文段， 完成13-16题。（共10分）
【甲】送东阳马生序 （节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】板桥善诵
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸易②之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立③，不苟同俗。由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区⑥，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也：书有弗记者乎？
（选自《板桥自叙》，有删改）
【注释】①寝：丑陋。②易：·轻视。③竖立：确立观点。④奥区：深奥的地方。
13. 根据相关提示，解释句中加点的词。（2分）
（1）________________
（2）________________
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
________________________________________
15. 甲文第二段作者是怎样来表现自己求学艰苦的？请结合内容简要概括。（2分）
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16. 结合甲乙两文内容，谈谈如何才能学有所成？（4分）
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（二）阅读下面的诗词，完成17题。（4分）
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
17. 结合全词内容，说说词人是如何一步步把情感抒发出来的。（4分）
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四、整本书阅读（共5分）
18. 借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发，受到教益。
下面是两位名家对两部文学名著的点评，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的
理解。（100字左右）
重兴水浒，再造梁山，画出几个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。
（胡适评《水浒传》）
艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的
美的形式来呈现与表达。（杨联芬评《艾青诗选》）
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五、作文（共50分）
19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
何以为“人”？一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。
那一撇，或许是我们向外探索的勇气，也或许是我们对于未来的向往……；那一捺，或
许是我们向内扎根的坚定，也或许是我们脚踏实地的笃行……它们相互支撑，才让我们稳稳
站立于天地之间。
（1）在漫漫成长路中，你的“一撇”是什么？你的“一捺”又是什么？这两笔，是如
何共同书写着你的成长故事的？请以“我的一撇一捺”为题，完成一篇记叙文写作。
要求：①结合真实经历或感悟；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄
袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议
论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避
与你有关的人名、校名、地名。
试卷答案
1. ①恪 ②孜孜 （每空1分，共2分）
2. ③yǐn ④duò （每空1分，共2分）
3.D （2分）
4. ①技术验证阶段
②神舟十四号乘组开始空间站基本构型组装，开展三次出舱活动及一次太空授课
③应用与发展阶段 ④神舟十九号发射，旨在进一步验证空间站的长期运行能力
（每空1分，共4分）
5. 示例：选择图B。图B中展现了于敏与同事们在办公室激烈探讨、思维碰撞的场景，与材料中“办公室里，他与同事们激烈探讨，思维火花不断碰撞，常常从白昼延续至深夜，甚至通宵达旦”的内容相符，能体现于敏带领团队勇挑重担、攻克难关的拼搏精神。（4分）
6. ①欲渡黄河冰塞川 ②将登太行雪满山 ③春蚕到死丝方尽 ④蜡炬成灰泪始干
⑤会挽雕弓如满月 ⑥西北望 ⑦射天狼 ⑧谁怕 ⑨一蓑烟雨任平生
（每空1分，共9分）
7. ①花虎之父花一飞与对手对决失败 ②傲慢自负 ③花虎与老者较量 ④不分胜负
（每空1分，共4分）
8. ①环境描写：“落叶被秋风卷起，在空中飞舞”，渲染紧张氛围。②动作描写：“花虎站在台上，全身放松。突然间，他的身体仿佛弓弦般紧绷，力量在瞬间涌动，如猛虎下山，一声低吼，又如离弦之箭”“老者眼神冷静，身体微微一侧，轻易躲过。老者反手出击，一拳划向花虎的脖颈”等，生动展现两人比武的激烈。③侧面描写：“沙河城一时万人空巷，比武场上人山人海，每个人的心都提到了嗓子眼儿”，通过观众反应烘托紧张气氛。（每点2分，共6分）
9. 示例一：花虎。文章围绕花虎的经历展开，从他重振家业、自创拳法，到与各路高手较量、与老者比武，最后领悟道理修身养性，花虎的形象贯穿始终，体现了成长与转变。示例二：老者。老者的出现推动了情节发展，他的武功高强、智慧和对花虎的引导，展现了一种更高的境界，花虎的转变也因他而起，突出了“人外有人”的主题。（6分）
10. 文本一：说明我国生成式人工智能产品用户规模大，AI幻觉潜藏风险也随之增加，引出对AI幻觉风险的讨论。文本二：说明我国生成式人工智能产品用户规模大，AI幻觉带来的风险挑战不容忽视，引出多方合力应对AI幻觉风险的内容。（4分）
11. ①数据优化：建立跨机构数据协同机制，多样搜集、清理筛选数据，实现数据共享。②技术优化和监管：推动线下数据电子化，建立公共数据共享平台，加强数据筛选；建立国家级人工智能安全评测平台，严格测试大模型，加强AI生成内容审核。③教育与宣传：推进配套教育体系与宣传引导机制完善，提升全民媒介素养。
（3分）
12. 首先介绍AI幻觉的概念，然后分析其产生原因，接着阐述AI幻觉的风险及不同观点，最后讲解应对AI幻觉的方法（数据优化、技术治理、教育宣传等）。（5分）
13. （1）特别 （2）近 （每空1分，共2分）
14. 因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2分）
15. ①环境描写：“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”，体现求学环境恶劣。②生活条件：“至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，突出生活艰苦。（2分）
16. ①勤奋刻苦：宋濂借书、抄书、百里求师；板桥每读一书必千百遍。②虚心求
教：宋濂对先达恭敬请教；板桥读书能自刻若，自愤激，自竖立。③不畏艰难：宋
濂求学不畏环境恶劣、生活艰苦；板桥读书由浅入深，由卑及高，由迩及远。（4分
）
17. 先描绘塞外秋景（“塞下秋来风景异……长烟落日孤城闭”），营造苍凉氛围
；接着写思乡之情（“浊酒一杯家万里……燕然未勒归无计”）；最后通过“羌管
悠悠霜满地……将军白发征夫泪”，将思乡、忧国、壮志难酬等情感融合抒发。（4
分）
18. 示例：选择胡适评《水浒传》。《水浒传》中塑造了众多英雄人物，如鲁智深
拳打镇关西体现其嫉恶如仇，武松打虎展现其勇猛，他们的故事生动且人物形象鲜
明，这部书确实是一部“奇书”，人物形象也“永不会磨灭”。（5分）
19. （50分）略。情节阶段
“较量”
结果
花虎的心理
开端
①________
失败
心生执念
发展
花虎与各路高手较量
成功
②________
高潮
③________
④________
心生钦佩
花虎与老者较量举石磨
“成功”
心有余悸
解释加点词
推测词义依据
（1）幼时殊无异人处
根据已知的意思推测：盖追先帝之殊遇，欲报之陛下也（《出师表》）
（2）由浅入深，由卑及高，由迩达远
根据语境推测：“浅”与“深”、“卑”与“高”都是反义词，“迩”与“远”也应是反义词。