重庆市潼南区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题（有解析）

这是一份重庆市潼南区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题（有解析），共23页。试卷主要包含了 空气看不见，摸不着， 下列实验操作中，正确的是， 下列物质的用途，错误的是等内容，欢迎下载使用。
（全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 Na-23 O-16 Cl-35.5
一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。
1. 厨房里发生的下列变化中，一定属于化学变化的是
A. 天然气燃烧B. 柠檬榨汁C. 冰块融化成水D. 土豆切块
2. 空气看不见，摸不着。下列关于空气说法不正确的是
A. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
B. 工业上一般采用分离空气方法制取氧气
C. 空气中的成分按体积计算，含量最高的是氮气
D. 臭氧层破坏与空气污染无关
3. 从物质分类的角度来看，五氧化二磷不属于
A. 氧化物B. 纯净物C. 单质D. 化合物
4. 2025年中国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是
A. 积极植树造林B. 发展光伏发电
C. 推广使用新能源汽车D. 用工业废水直接灌溉农田
5. 潼南是世界三大柠檬产地之一，柠檬中的柠檬酸（化学式为）是一种常见的有机酸，下列关于柠檬酸说法正确的是
A. 分子中含有4个氢分子B. 柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成
C. 柠檬酸由21个原子构成D. 在氧气中燃烧可能生成二氧化硫
6. 下列实验操作中，正确的是
A. 验满氧气B. 熄灭酒精灯
C. 取用液体D. 过滤
7. 下列物质的用途，错误的是
A. 生石灰可用于干燥剂B. 氮气可用于制备硝酸、氮肥
C. 氧气具有助燃性，可作燃料D. 干冰可用于人工降雨
8. 下图是金刚石、石墨、的微观结构示意图，下列说法错误的是
A. 它们都是由碳原子构成
B. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
C. 石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板
D. 金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子之间的排列方式不同
9. 天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟。如图为铟元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是
A. 铟原子的质子数为49B. 铟属于非金属元素
C. 铟原子的相对原子质量为114.8D. 铟的元素符号为
10. 微观示意图可以形象地表示微粒的变化，下图是某反应前后分子变化的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 反应前后原子种类不发生改变B. 参加反应的反应物分子个数比为
C. 反应前后分子的个数不变D. 反应后的产物均为无毒物质
11. 防火安全重于泰山。下列做法正确的是
A 发现煤气泄露，立即开灯检查B. 点燃氢气之前，不需要检验气体纯度
C. 电线老化短路着火，可用水灭火D. 冬天用煤炉取暖时注意室内通风
12. 生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是
A. 醋的酿造B. 乙醇在空气中燃烧
C. 食物的腐烂D. 细胞的呼吸作用
13. 每年3月22日是“世界水日”，2025年世界水日的主题是“冰川保护”，水是宝贵的自然资源，下列关于水的净化说法不正确的是
A. 过滤能将可溶性杂质分离除去B. 活性炭可吸附水中的色素和异味
C. 明矾能促进水中悬浮杂质沉降D. 沉降、过滤和蒸馏净水效果最好是蒸馏
14. 甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。下列说法错误的是
A. 甲中含有两种或两种以上的元素B. 乙可能是这个反应的催化剂
C. 此反应的基本类型为分解反应D. 参与反应的甲和生成的丙的质量之比为4：1
15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
二、填空题（本大题包括5个小题，共23分）
16. 化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。
（1）氯化钙化学式_________。
（2）中锰元素的化合价_________。
（3）硫酸根离子_________。
（4）地壳中含量最高的金属元素符号是_________。
17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）“太安鱼”是潼南特色美食，烹饪所用的食盐主要成分氯化钠是由_________（选填“原子”、“分子”、“离子”）构成，做好的太安鱼香味扑鼻，体现了分子具有的性质是_________。
（2）下图是几种粒子的结构示意图，回答相关问题。
①处于稳定结构的粒子是_________（填字母序号）。
②表示氧原子结构示意图的是_________（填字母序号）。
18. 化学在能源、节能减排、资源等方面起着重要的作用。
（1）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中正式命名了“石油”，并预见“此物后必大行于世”，石油属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）古人在有锡石（主要成分）处燃烧篝火，会流出银光闪闪的锡液，该过程是木炭在高温下将锡石还原为锡和二氧化碳，此反应的化学方程式为_________。
（3）我国提出2060年前实现“碳中和”，其中二氧化碳的“捕集、封存和利用”是实现碳减排的重要途径之一。
①自然界中主要利用绿色植物的_________作用可以吸收二氧化碳。
②“碳封存”是将二氧化碳气体压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，分子的间隔_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
③“碳利用”，我国科学家以和为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大突破，有助于实现“碳中和”。其合成路线图简化如下：
在“”转化过程中，和的化学计量数之比为_________。
19. 某学习小组对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。回答下列问题：
（1）X使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为__________________。
（2）写出反应③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________，下列对该实验有关图标的标注不正确的是_________（填字母序号）。
A．护目镜 B．洗手 C．明火 D．锐器
（3）反应④硫在氧气中燃烧发出_________（填颜色）火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
（4）设计实验证明反应②中有水产生__________________。
20. 水是人类的生命之源，火是人类的文明起源。某兴趣小组围绕“水与火”展开系列探究。回答下列问题：
（1）图甲为电解水的实验装置图，与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是_________，电解水的化学反应方程式为__________________。
（2）通常情况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，磷燃烧时会产生污染空气的五氧化二磷白烟。
①实验A组同学利用图乙装置来探究燃烧条件，乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________；若向烧杯的水中通入氧气，水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________。
②实验B组同学认为图乙装置存在不足，于是设计了图丙所示装置。图丙装置的优点为_________。
三、实验题（本大题包括2个小题，共12分）
21. 请结合下图所示实验装置，回答下列问题：
（1）装置B中①的仪器名称是_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是__________________。
（3）某同学用高锰酸钾制备氧气，并用排水法进行收集，操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是_________（填字母序号）。
A．将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上
B．将导管移出水面 C．检查装置气密性 D．用排水法收集氧气
E．熄灭酒精灯，停止加热 F．点燃酒精灯，加热试管 G．组装仪器
（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择发生装置是_________（填字母序号），反应的化学方程式为_________。
（5）已知一氧化氮（）气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：，收集一氧化氮气体应选择的装置是_________（填字母序号）。
22. 某兴趣小组对实验室过氧化氢溶液分解制氧气的条件，进行了如下探究实验。（一）定性探究：
（1）写出过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生反应的化学方程式_________。
（2）实验1操作中应加入氧化铜粉末的质量为_________。
（3）实验2可以观察到的现象是____________________。
（4）本次实验中，运用的核心化学思想是_________法，该方法在很多探究实验中会用到。
（二）定量探究
分别取105%过氧化氢溶液和催化剂（1g二氧化锰或1g氧化铜），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
（5）①实验中用手触摸锥形瓶有发热感觉，说明反应过程中会_________（填“吸热”或“放热”）。
②对比分析图2的曲线，可以发现完全反应后两个装置内压强相同，从催化剂的角度解释原因_________。
四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）
23. 锂及其化合物在新能源、航空等领域有着广泛的应用，从盐湖中可以提取化合物碳酸锂（），其反应的主要化学方程式为。试计算：
（1）中钠元素与氧元素的质量比为______。
（2）碳酸锂（）中锂（）元素的质量分数约为______（结果精确到0.1%）。
（3）若有17t的参加反应，计算理论上生成碳酸锂的质量（写出计算过程）。物质名称
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
40
10
10
0
反应后质量/g
6
m
28
16
A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
B．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭后冷却至室温
C．镁条在密闭容器中燃烧
D．相同质量的木炭粉末分别在足量空气和氧气中燃烧
实验序号
操作
现象
结论
实验1
取两支试管，分别加入55%的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入0.4g二氧化锰粉末，另一支试管中加入_______g氧化铜粉末
观察到两支试管中都有气泡产生，但加入二氧化锰的试管中气泡产生得更快
相同条件下，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好
实验2
取两支试管，分别加入5mL5%的过氧化氢溶液和5mL10%的过氧化氢溶液，再向两支试管中都加入0.4g二氧化锰粉末
_________
相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，分解速率越快
2025—2026学年度第一学期期末检测
九年级化学试题
（全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 Na-23 O-16 Cl-35.5
一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。
1. 厨房里发生的下列变化中，一定属于化学变化的是
A. 天然气燃烧B. 柠檬榨汁C. 冰块融化成水D. 土豆切块
【答案】A
【解析】
【详解】A、天然气燃烧会生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。
B、柠檬榨汁只是将汁液从果肉中分离出来，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。
C、冰块融化成水只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。
D、土豆切块只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。
故选A。
2. 空气看不见，摸不着。下列关于空气说法不正确的是
A. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
B. 工业上一般采用分离空气的方法制取氧气
C. 空气中的成分按体积计算，含量最高的是氮气
D. 臭氧层破坏与空气污染无关
【答案】D
【解析】
【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，说法正确。
B、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取氧气，说法正确。
C、空气中按体积分数计算，氮气约占78%，是含量最高的气体，说法正确。
D、臭氧层破坏主要是由氟利昂等污染物引起的，“与空气污染有关” ，说法错误。
故选D。
3. 从物质分类的角度来看，五氧化二磷不属于
A. 氧化物B. 纯净物C. 单质D. 化合物
【答案】C
【解析】
【详解】A、五氧化二磷（P2O5）由磷和氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，不符合题意。
B、五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。
C、单质是由同种元素组成的纯净物，而五氧化二磷含有两种元素，不属于单质，符合题意。
D、五氧化二磷由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意。
故选C。
4. 2025年中国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是
A. 积极植树造林B. 发展光伏发电
C. 推广使用新能源汽车D. 用工业废水直接灌溉农田
【答案】D
【解析】
【详解】A、积极植树造林可以吸收二氧化碳、净化空气，符合 “美丽中国我先行” 的主题。
B、发展光伏发电属于清洁能源，能减少化石燃料的使用，降低污染，符合 “美丽中国我先行” 的主题。
C、推广使用新能源汽车可以减少尾气排放，改善空气质量，符合 “美丽中国我先行” 的主题。
D、用工业废水直接灌溉农田会导致土壤和农作物被重金属、有毒化学物质污染，破坏生态环境，不符合 “美丽中国我先行” 的主题。
故选D。
5. 潼南是世界三大柠檬产地之一，柠檬中的柠檬酸（化学式为）是一种常见的有机酸，下列关于柠檬酸说法正确的是
A. 分子中含有4个氢分子B. 柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成
C. 柠檬酸由21个原子构成D. 在氧气中燃烧可能生成二氧化硫
【答案】B
【解析】
【详解】A、一个柠檬酸分子（C6H8O7）中含有8个氢原子，而不是氢分子，分子是由原子构成的，说法错误。
B、从化学式C6H8O7可以看出，柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。
C、柠檬酸由柠檬酸分子构成，一个柠檬酸分子由个原子构成，而不是柠檬酸这种物质直接由21个原子构成，说法错误。
D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，柠檬酸中不含硫元素，因此在氧气中燃烧不可能生成二氧化硫，说法错误。
故选B。
6. 下列实验操作中，正确的是
A. 验满氧气B. 熄灭酒精灯
C. 取用液体D. 过滤
【答案】B
【解析】
【详解】A、验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，操作错误。
B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，操作正确。
C、取用液体药品时，胶头滴管不能倒放，否则会导致药品腐蚀胶帽或污染试剂，操作错误。
D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，会导致液体溅出或滤纸破损，操作错误。
故选B。
7. 下列物质的用途，错误的是
A. 生石灰可用于干燥剂B. 氮气可用于制备硝酸、氮肥
C. 氧气具有助燃性，可作燃料D. 干冰可用于人工降雨
【答案】C
【解析】
【详解】A、生石灰（氧化钙）能与水反应生成氢氧化钙，因此可作干燥剂，用途正确。
B、氮气含有氮元素，可以通过一系列化学反应转化为硝酸和氮肥，用途正确。
C、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但它本身不能燃烧，不能作为燃料，用途错误。
D、干冰升华时吸收大量热量，使空气中的水蒸气凝结成水滴，可用于人工降雨，用途正确。
故选C。
8. 下图是金刚石、石墨、的微观结构示意图，下列说法错误的是
A. 它们都是由碳原子构成
B. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
C. 石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板
D. 金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子之间的排列方式不同
【答案】A
【解析】
【详解】A、金刚石和石墨由碳原子直接构成，但C60是由C60分子构成的，不是由碳原子直接构成，说法错误。
B、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，说法正确。
C、石墨具有良好的导电性和润滑性，可用于制造高铁列车的受电弓滑板，说法正确。
D、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，说法正确。
故选A。
9. 天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟。如图为铟元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是
A. 铟原子的质子数为49B. 铟属于非金属元素
C. 铟原子的相对原子质量为114.8D. 铟的元素符号为
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素周期表左上角的数字是原子序数，原子中，原子序数=质子数，故铟原子的质子数为49，该选项不符合题意。
B、由元素名称可知铟属于金属元素，该选项符合题意。
C、元素周期表中元素名称正下方的数字为相对原子质量，故铟原子的相对原子质量为114.8，该选项不符合题意。
D、由元素周期表可知，铟的元素符号为，该选项不符合题意。
故选B。
10. 微观示意图可以形象地表示微粒的变化，下图是某反应前后分子变化的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 反应前后原子种类不发生改变B. 参加反应的反应物分子个数比为
C. 反应前后分子的个数不变D. 反应后的产物均为无毒物质
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数量不变，该选项不符合题意。
B、由图可知，参加反应的反应物分子个数比为 1 : 1，该选项不符合题意。
C、由图可知，反应前有4个分子，反应后有3个分子，该选项符合题意。
D、反应后的产物有二氧化碳和氮气，均无毒，该选项不符合题意。
故选C。
11. 防火安全重于泰山。下列做法正确的是
A. 发现煤气泄露，立即开灯检查B. 点燃氢气之前，不需要检验气体纯度
C. 电线老化短路着火，可用水灭火D. 冬天用煤炉取暖时注意室内通风
【答案】D
【解析】
【详解】A、煤气是可燃性气体，开灯时电器开关会产生电火花，极易引燃泄漏的煤气，引发爆炸，错误。
B、氢气是可燃性气体，与空气混合后点燃可能发生爆炸，因此，点燃任何可燃性气体前，都必须先检验气体纯度，错误。
C、水具有导电性，用水扑灭电器火灾会导致触电危险，正确做法是先切断电源，再用干粉灭火器等灭火，错误。
D、煤在氧气不足时燃烧会产生有毒的一氧化碳（），通风可以避免一氧化碳在室内积聚，防止中毒，正确。
故选：D。
12. 生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是
A. 醋的酿造B. 乙醇在空气中燃烧
C. 食物的腐烂D. 细胞的呼吸作用
【答案】B
【解析】
【详解】A、醋的酿造是微生物参与的缓慢氧化过程，反应进行得很缓慢，不易被察觉，不符合题意。
B、乙醇在空气中燃烧是剧烈的氧化反应，发光发热，反应迅速，不属于缓慢氧化，符合题意。
C、食物的腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化，过程缓慢且不易被察觉，不符合题意。
D、细胞的呼吸作用是有机物与氧气发生的缓慢氧化，为生命活动提供能量，不符合题意。
故选B。
13. 每年3月22日是“世界水日”，2025年世界水日的主题是“冰川保护”，水是宝贵的自然资源，下列关于水的净化说法不正确的是
A. 过滤能将可溶性杂质分离除去B. 活性炭可吸附水中的色素和异味
C. 明矾能促进水中悬浮杂质沉降D. 沉降、过滤和蒸馏净水效果最好的是蒸馏
【答案】A
【解析】
【详解】A、过滤的原理是分离不溶性固体和液体，只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，符合题意；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，不符合题意；
C、明矾溶于水后形成的胶状物，可以吸附水中的悬浮杂质，促进其沉降，不符合题意；
D、沉降只能让大颗粒杂质沉淀，过滤能除去不溶性杂质，而蒸馏可以除去水中几乎所有的杂质，得到纯净的水，所以在沉降、过滤和蒸馏中，净水效果最好的是蒸馏，不符合题意；
故选A。
14. 甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。下列说法错误的是
A. 甲中含有两种或两种以上的元素B. 乙可能是这个反应的催化剂
C. 此反应的基本类型为分解反应D. 参与反应的甲和生成的丙的质量之比为4：1
【答案】D
【解析】
【分析】根据质量守恒定律，反应前后总质量不变：，解得m=10。
甲：40g→6g，质量减少34g，是反应物。
乙：10g→10g，质量不变，可能是催化剂或不参与反应的杂质。
丙：10g→28g，质量增加18g，是生成物。
丁：0g→16g，质量增加16g，是生成物。
【详解】A、甲分解生成丙和丁，说明甲是化合物，含有两种或两种以上元素，说法正确。
B、乙质量不变，可能是催化剂，说法正确。
C、该反应是一种物质分解生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应，说法正确。
D、参与反应的甲质量为34g，生成的丙质量为18g，质量比为，不是，说法错误。
故选D。
15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，则反应过程中固体质量减小，但不会减为零，图像错误，不符合题意；
B、红磷燃烧的过程：燃烧放热，使容器内气体受热膨胀，压强先增大；燃烧消耗氧气，反应结束后温度冷却至室温，气体减少，压强后减小（但最终压强小于初始值），图中最终压强几乎等于初始压强，图像错误，不符合题意；
C、镁条在密闭容器中燃烧，与容器中的氧气反应生成固体氧化镁，根据化学方程式，固体的质量会从镁的质量增加到氧化镁的质量，待镁完全反应后，固体质量不再改变。图像正确，符合题意；
D、相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧，最终生成的二氧化碳质量相等，图中二氧化碳质量不等，图像错误，不符合题意；
故选C。
二、填空题（本大题包括5个小题，共23分）
16. 化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。
（1）氯化钙的化学式_________。
（2）中锰元素的化合价_________。
（3）硫酸根离子_________。
（4）地壳中含量最高的金属元素符号是_________。
【答案】（1）CaCl2
（2）
（3）
（4）Al
【解析】
【小问1详解】
化合物中元素正负化合价代数和为0，氯化钙中氯元素显-1价，钙元素显+2价，设氯化钙的化学式为CaxCly，则，解得x∶y=1∶2，可知化学式为CaCl2。
【小问2详解】
二氧化锰中氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，则，解得x=+4，标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填。
【小问3详解】
书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写；1个硫酸根离子由1个硫原子和4个氧原子构成，带2个单位负电荷，其符号为。
【小问4详解】
地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最高的金属元素符号是铝元素，符号为Al。
17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）“太安鱼”是潼南特色美食，烹饪所用的食盐主要成分氯化钠是由_________（选填“原子”、“分子”、“离子”）构成，做好的太安鱼香味扑鼻，体现了分子具有的性质是_________。
（2）下图是几种粒子的结构示意图，回答相关问题。
①处于稳定结构的粒子是_________（填字母序号）。
②表示氧原子结构示意图的是_________（填字母序号）。
【答案】（1） ①. 离子 ②. 分子在不断地运动
（2） ①. CD ②. A
【解析】
【小问1详解】
氯化钠由钠离子和氯离子构成，故选离子；闻到香味是由于香味分子在不停地运动。
【小问2详解】
①最外层电子数为8时属于相对稳定结构，故处于稳定结构的粒子是CD。
②氧原子的质子数为8，故表示氧原子结构示意图的是A。
18. 化学在能源、节能减排、资源等方面起着重要的作用。
（1）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中正式命名了“石油”，并预见“此物后必大行于世”，石油属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）古人在有锡石（主要成分）处燃烧篝火，会流出银光闪闪的锡液，该过程是木炭在高温下将锡石还原为锡和二氧化碳，此反应的化学方程式为_________。
（3）我国提出2060年前实现“碳中和”，其中二氧化碳的“捕集、封存和利用”是实现碳减排的重要途径之一。
①自然界中主要利用绿色植物的_________作用可以吸收二氧化碳。
②“碳封存”是将二氧化碳气体压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，分子的间隔_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
③“碳利用”，我国科学家以和为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大突破，有助于实现“碳中和”。其合成路线图简化如下：
在“”转化过程中，和化学计量数之比为_________。
【答案】（1）不可再生
（2）
（3） ①. 光合 ②. 变小 ③.
【解析】
【小问1详解】
石油是化石燃料，形成周期极长，在短期内无法再生，因此属于不可再生能源。
【小问2详解】
木炭（C）在高温下还原，生成锡（Sn）和二氧化碳（），配平后方程式为：；
【小问3详解】
① 绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，是自然界消耗二氧化碳的主要途径。
② 加压时，气体分子间的间隔会变小（气体被压缩为液态，分子间隔显著减小）。
③ 根据质量守恒定律，配平后的方程式为，因此和的化学计量数之比为1:3。
19. 某学习小组对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。回答下列问题：
（1）X使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为__________________。
（2）写出反应③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________，下列对该实验有关图标的标注不正确的是_________（填字母序号）。
A．护目镜 B．洗手 C．明火 D．锐器
（3）反应④硫在氧气中燃烧发出_________（填颜色）火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
（4）设计实验证明反应②中有水产生__________________。
【答案】（1）
（2） ①. ②. D
（3）蓝紫色 （4）用干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水珠，说明反应生成水
【解析】
【小问1详解】
由题目可知X是能使澄清石灰水变浑浊的气体，故X是二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此可以写出化学方程式：。
【小问2详解】
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，据此可以写出化学方程式：；
A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，需要佩戴护目镜，该选项不符合题意。
B、所有实验后都要洗手，保持卫生，该选项不符合题意。
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，需要注意明火，该选项不符合题意。
D、该实验不需要用锐器，该选项符合题意。
故选D。
【小问3详解】
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
【小问4详解】
要检验水的生成可以用干冷的烧杯，故设计实验证明反应②中有水产生：用干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水珠，说明反应生成水。
20. 水是人类的生命之源，火是人类的文明起源。某兴趣小组围绕“水与火”展开系列探究。回答下列问题：
（1）图甲为电解水的实验装置图，与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是_________，电解水的化学反应方程式为__________________。
（2）通常情况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，磷燃烧时会产生污染空气的五氧化二磷白烟。
①实验A组同学利用图乙装置来探究燃烧条件，乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________；若向烧杯的水中通入氧气，水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________。
②实验B组同学认为图乙装置存在不足，于是设计了图丙所示装置。图丙装置的优点为_________。
【答案】（1） ①. 氢气或者 ②.
（2） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. 与氧气接触 ③. 环保，避免磷燃烧产生的白烟污染空气
【解析】
【小问1详解】
电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，故与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是氢气；化学方程式为：。
【小问2详解】
①乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，故说明燃烧需要的条件之一为温度达到可燃物的着火点；通入氧气前，水中的白磷不燃烧，通入氧气后水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为与氧气接触。
②白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，图丙装置密封，可以避免白磷燃烧产生的白烟污染空气。
三、实验题（本大题包括2个小题，共12分）
21. 请结合下图所示实验装置，回答下列问题：
（1）装置B中①的仪器名称是_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是__________________。
（3）某同学用高锰酸钾制备氧气，并用排水法进行收集，操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是_________（填字母序号）。
A．将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上
B．将导管移出水面 C．检查装置气密性 D．用排水法收集氧气
E．熄灭酒精灯，停止加热 F．点燃酒精灯，加热试管 G．组装仪器
（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择的发生装置是_________（填字母序号），反应的化学方程式为_________。
（5）已知一氧化氮（）气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：，收集一氧化氮气体应选择的装置是_________（填字母序号）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）GCAFDBE （4） ①. B ②.
（5）E
【解析】
【小问1详解】
由仪器的形状和用途可知仪器①是长颈漏斗。
【小问2详解】
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此可以写出化学方程式：。
【小问3详解】
用高锰酸钾制备氧气的实验步骤为：查、装、定、点、收、离、熄，故将选项排序为：GCAFDBE。
小问4详解】
实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应条件是常温，反应物状态是固体和液体，故选B为发生装置，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。
【小问5详解】
一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，应用排水法收集，故选E。
22. 某兴趣小组对实验室过氧化氢溶液分解制氧气的条件，进行了如下探究实验。（一）定性探究：
（1）写出过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生反应的化学方程式_________。
（2）实验1操作中应加入氧化铜粉末质量为_________。
（3）实验2可以观察到的现象是____________________。
（4）本次实验中，运用的核心化学思想是_________法，该方法在很多探究实验中会用到。
（二）定量探究
分别取105%过氧化氢溶液和催化剂（1g二氧化锰或1g氧化铜），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
（5）①实验中用手触摸锥形瓶有发热感觉，说明反应过程中会_________（填“吸热”或“放热”）。
②对比分析图2的曲线，可以发现完全反应后两个装置内压强相同，从催化剂的角度解释原因_________。
【答案】（1）
（2）0.4 （3）观察到两支试管中都有气泡产生，但加入浓度为10%的过氧化氢溶液的试管中气泡产生得更快
（4）对比（或者控制变量）
（5） ①. 放热 ②. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量
【解析】
【小问1详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，据此可以写出化学方程式：。
【小问2详解】
实验1探究二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解速率的影响，其他变量要保持一致，故氧化铜的质量与二氧化锰的质量一样，都为0.4g。
【小问3详解】
观察到两支试管中都有气泡产生，但加入浓度为10%的过氧化氢溶液的试管中气泡产生得更快。
【小问4详解】
运用的核心化学思想是对比法。
【小问5详解】
①实验中用手触摸锥形瓶有发热感觉，说明反应过程中会放热。
②催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，故完全反应后两个装置内压强相同。
四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）
23. 锂及其化合物在新能源、航空等领域有着广泛的应用，从盐湖中可以提取化合物碳酸锂（），其反应的主要化学方程式为。试计算：
（1）中钠元素与氧元素质量比为______。
（2）碳酸锂（）中锂（）元素质量分数约为______（结果精确到0.1%）。
（3）若有17t的参加反应，计算理论上生成碳酸锂的质量（写出计算过程）。
【答案】（1）
（2）18.9% （3）解：设生成的质量为x
答：生成的质量为14.8t。
【解析】
【小问1详解】
的化学式中含 2 个Na原子和 3 个O原子。质量比
【小问2详解】
锂元素的质量分数 = ，（锂的相对原子质量为7）。
【小问3详解】
见答案。物质名称
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
40
10
10
0
反应后质量/g
6
m
28
16
A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
B．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭后冷却至室温
C．镁条在密闭容器中燃烧
D．相同质量的木炭粉末分别在足量空气和氧气中燃烧
实验序号
操作
现象
结论
实验1
取两支试管，分别加入55%的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入0.4g二氧化锰粉末，另一支试管中加入_______g氧化铜粉末
观察到两支试管中都有气泡产生，但加入二氧化锰的试管中气泡产生得更快
相同条件下，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好
实验2
取两支试管，分别加入5mL5%的过氧化氢溶液和5mL10%的过氧化氢溶液，再向两支试管中都加入0.4g二氧化锰粉末
_________
相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，分解速率越快