山东省滨州经济技术开发区2025_2026学年七年级上册期中考试历史试题【附答案】

这是一份山东省滨州经济技术开发区2025_2026学年七年级上册期中考试历史试题【附答案】，共11页。试卷主要包含了选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。
1．下侧一组考古发现可用于实证我国（ ）
百万年的人类史B．一万年的文化史C．新石器时代历史D．五千年的文明史
2．以下可以为下侧《原始农作场景想象图》绘制提供依据的是（ ）
北京人遗址B．山顶洞人遗址C．河姆渡遗址D．黄帝陵
3．陶寺古城位于山西襄汾，城内有宫城、墓葬等，宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料；墓葬规模大，随葬品丰富且十分稀有。该遗址反映了（ ）
A．夏朝的建立 B．部落联盟诞生 C．华夏民族形成D．早期国家产生
4．4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行。典礼以“溯源、寻根、凝心、铸魂”为主旨，吸引了港澳台同胞、海外侨胞代表等参与。中华儿女共同参加公祭是因为轩辕黄帝（ ）
A．礼贤下士，选贤与能B．被尊崇为中华民族的人文初祖
C．联合炎帝，打败蚩尤D．建立中国古代第一个封建王朝
5．传说中黄帝之妻嫘祖发明了缫丝织绸。2015年以来，“寻找中国丝绸之源”考古项目在河南发现了5000多年前的丝织品残存和吐丝造型的家蚕骨雕。这可以说明（ ）
A．传说有一定的历史研究价值B．嫘祖发明缫丝织绸是历史事实
C．考古是唯一可靠的研究途径D．考古发掘需要传说印证真实性
6．时间轴可以直观地帮助我们了解历史的发展进程。下列时间轴中①对应的朝代是（ ）
A．夏朝B．西周C．春秋D．秦朝
7．吕尚，俗称姜子牙，先后辅佐周文王和周武王，并在牧野之战中身先士卒，大破商军。周朝建立后，他因功被封在今山东北部一带，成为诸侯国齐国的开创者。材料中与齐国建立相关的制度是（ ）
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．察举制
8．春秋后期，牛耕的出现有利于农业的深耕细作、山林的开发和耕地的扩大，粮食产量不断增长，人口也不断增多。材料反映出（ ）
A．手工业规模不断扩大B．商业贸易发展促进城市繁荣
C．民族关系进一步发展D．耕作技术进步推动经济发展
9．下图所示遂公盨（xǔ，用以盛放黍、稷的容器）为西周中期器物，内有铭文“天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征”，与《诗经》中“洪水茫茫，禹敷下上方”《尚书》中“禹平水土，主名山川”的记载一致，遂公盨成为研究大禹治水的重要例证。这表明（ ）
A．只有实物史料能反映历史全貌 B．口传史料能证历史真实
C．文献史料比实物史料的可信度更高 D．史学研究应有多重史料的相互印证
10．下面示意图方框处应填写的内容是（ ）
A.农业起源，已使用磨制石器
B.万邦并立，首领实行禅让制
C.设监狱，国家形态比较成熟
D．铁农具、牛耕的使用和推广
11．下图是战国七雄的简图，①②③④依次为（ ）
A．齐、楚、秦、燕 B．秦、齐、楚、燕 C．楚、齐、燕、秦 D．燕、楚、齐、秦
12．改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（ ）
①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施，打破了原有土地制度，允许土地自由买卖。这一变化催生了拥有大量土地、靠出租土地获利的新群体，同时也推动秦国整体进入了新的社会形态。材料中“新群体”和“新社会形态”分别指什么？（ ）
A．奴隶主阶级、奴隶社会B．地主阶级、封建社会
C．农民阶级、原始社会D．手工业者、资本主义社会
14．利用鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程，结合流体力学原理，实现引水灌田、分洪减灾，确保成都平原灌溉用水，成为沃野。这一古代水利工程的杰作是（ ）
A．秦长城 B．灵渠 C．郑国渠 D．都江堰
15．孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（ ）
A．有教无类 B．因材施教 C．温故知新 D．为政以德
16．下列关于甲骨文的信息中，正确的是（ ）
①商朝时期，人们把记录占卜情况的文字刻在甲骨上
②甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、天文历法等
③甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段
A．②③ B．①② C．①③ D．①②③
17．以下图片反映的主题是（ ）
A．辉煌灿烂的青铜文明B．丰富多彩的古蜀文明
C．古代中国的饮酒文化D．古代中国的青铜乐器
18．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ）
19．在示意图中空格处应该补充的史事是（ ）
A．秦灭六国实现统一 B．统一铸造五铢钱 C．黄巾起义 D．官渡之战
20．下图为某学生社团排演的历史剧《揭竿而起》的海报插图，图中人物振臂高呼，背景中的旗帜上写有“大楚”二字。该剧反映的历史事件发生于（ ）
A.公元前2世纪初期 B．公元前2世纪末期
C．公元前3世纪初期 D．公元前3世纪末期
21．历史课堂上老师提出开展“推恩政策”情境对话的体验式学习活动。下列角色与台词符合历史的是（ ）
A．汉武帝：各位诸侯王可将封地分封给众子弟作为侯国
B．诸侯王：各侯国的封号要由我亲自制定并派官吏管理
C．列侯：我们会效忠父王，定期觐见，并向父王缴纳贡赋
D．诸侯王嫡长子：分封其他子弟需要经过我的同意才行
22．有同学在课堂学习中记下了“定都洛阳”“光武中兴”“外戚宦官交替专权”，据此判断他的学习内容是（ ）
A．西周的兴衰 B．战国时期的结束 C．楚汉之争 D．东汉的兴衰
23．陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同点是（ ）
A．都是在治世之中出现B．都沉重打击了所在王朝的统治者
C．都是因为刑罚的残酷D．都建立了农民阶级领导的新政权
24．以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络，该地区在今（ ）
A．西藏B．C．云南D．中华台北
25.《史记》具有重要的历史价值和文学价值，鲁迅称赞其是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，下列关于《史记》的介绍正确的是（ ）
A．是我国古代第一部纪传体断代史 B．记录了“王侯将相宁有种乎”
C．作者是东汉史学家班固 D．其内容包括《光武帝纪》
二、材料题（26题10分，27题17分，28题23分，共计50分）
26. 阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。
材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——摘编自《礼记·礼运》
根据材料一中图1、图2、图3的考古发现进行推断，将表格补充完整。（2分）
根据材料一并结合所学知识，材料一中的陶罐，属于研究中华文明发展历史的第几手史料，并分别写出使用猪纹陶钵和人面鱼纹彩陶盆的原始居民。（6分）
(3)根据材料二并结合所学知识回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生制度发生了什么变化？（2分）
中华文明灿烂辉煌（17分）
材料一 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。它为中华文明5000多年的历史提供了独特的见证。
材料二
材料三
材料四
——整理自《在文化传承发展座谈会上的讲话》（2023年6月2日）
(1)依据材料一，仿照示例完成表格。（2分）
(2)依据材料二并结合所学，将①②③④处补充完整。选择材料二中任意一则思想家的言论，概括其主张。（6分）
(3)将材料三中的人物所属朝代补充完整。任选一位历史人物，仿照示例进行介绍。（示例除外）（6分）
示例：贾思勰是南北朝时期著名的科学家。他写成的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农
书，对后世农学的发展有深远影响。
(4)依据材料四并结合所学，在中华文明五个突出特性中任选其一，用史实加以说明。（3分）
28.统一·发展（23分）
材料一
材料二
材料三
(1)依据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学，从统一的角度分析分封制的利与弊。（8分）
(2)结合所学，判断材料二形势图所属的朝代并说出一条判断理由。写出该朝代为巩固统一推行的任意三条措施。(7分）
(3)依据材料三并结合所学，指出西汉初“大一统”方面面临的两个问题，分别写出汉武帝解决这两个问题的措施。（8分）
2025-2026学年第一学期
期中学业质量检测七年级历史试题答案
一、选择题（25题，每题2分，共50分）
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D 11.A 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.A 18.B 19.A 20.D 21.A 22.D 23.B 24.B 25.B
二、材料题
26.(1)推论1：出现人工栽培的农作物，原始农业的出现。（2分）
(2)史料：第一手史料；原始居民：河姆渡居民、半坡居民。（6分）
(3)变化：从禅让制变成世袭制。（2分）
27.(1)（2分）
(2)①道家：②儒家；③墨子；④法家。老子：无为而治；孔子：为政以德；墨子：“兼爱”“非攻”；韩非：以法治国；孙武：审时度势、灵活应变。（6分）
(3)朝代：东汉（或汉朝）介绍：扁鹊是战国名医，相传他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。张仲景是东汉末年名医。他写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法。他为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病。他发明了“麻沸散”，待病人失去知觉后可实施手术。他还创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体。蔡伦是东汉时期的宦官，他总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的价格便宜，易于推广，有利于文化的发展和传播。祖冲之是南朝的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。（6分）
(4)答案示例：连续性：从商朝的甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、楷书等阶段，直至今天使用的汉字，中国文字的发展一脉相承。创新性：西汉时，人们已掌握造纸的基本方法。东汉的蔡伦在总结前人经验的基础上，改进造纸工艺，提高了纸的质量。（3分）
28.(1)特点：分封的诸侯国数量多，范围广；宗亲（王室子弟）是分封的主体，血缘与政治高度融合；周王掌握各方面的大权；诸侯有较强的独立性。（4分，两点）
利：周王掌握大权，巩固中央对地方的控制，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分）弊：诸侯独立性较强，实力扩张后会威胁到中央。（2分）
(2)朝代：秦朝；理由：地图中任意一点，如北方的长城、都城、地方实行郡县制、疆域四至等。（4分）
措施：统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨和道路宽度，建立全国交通网；开凿灵渠；统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡；北击匈奴，修筑长城等。（3分）
(3)问题一：诸侯王势力强大，威胁中央。措施：颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，加强中央对地方的控制。问题二：汉初思想不统一，“无为而治”的政策影响中央集权的加强。措施：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。（8分）
地点
考古发现
云南元谋
出土距今约170万年元谋人门齿化石
陕西蓝田
出土距今约160万年蓝田人头骨化石
湖北郧阳
出土距今约100万年郧县人头骨化石
A.原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
第二单元夏商周时期：
第4课 夏商西周王朝的更替
第5课 动荡变化中的春秋时期
第6课 战国时期的社会变革
第7课 百家争鸣
第8课 夏商周时期的科技与文化
考古发现
推论
图①
推论1：
图②
推论2：先民们已经掌握建筑技术，能根据自然地理环境建造不同房屋，过上定居生活。
图③
推论3：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。
结论
中华文明起源具有的特征。
序号
考古发现及相关信息
①
良渚古城遗址核心区的总面积约为6.3km2，是世界上同时期规模最大的城市系统之一。2010
年，考古学家在莫角山东坡发现了堆积的炭化稻米总量约2.6万斤
②
良渚时期的墓葬中，贵族墓地里随葬品数量多、制作精美，而普通墓地的随葬品稀少，二者
形成鲜明对比
③
1986年，良渚古城遗址出土了一套玉钺。考古学家整体复原墓葬后发现，这些随葬品是国王威仪与权力的象征
学派
代表人物
言论（节选）
主张
①
老子
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；
我无欲，而民自朴
②
孔子
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
墨家
③
若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治
④
韩非
治民无常，唯法为治
兵家
孙武
兵无常势，水无常形
中国古代科技发展代表人物（部分）
扁鹊
张仲景
华佗
蔡伦
祖冲之
贾思勰
战国
____________（朝代）
南北朝
良渚遗址考古发现
结论
①
示例：生产发展，形成早期城市
②
③
西周主要诸侯国示意图
为强化中央对地方的管辖，周统治者实行分封，王室子弟成为诸侯的主体。周王是全国最高首脑，为天下共主，掌握着各方面的大权，这是我国古代从方国林立走向专制帝国的重要阶段。
诸侯有较强的独立性，通过各种手段扩张实力。当中央与地方实力对比变化达到一定程度，王朝衰落将随之来临。
西汉初期中央和封国力量对比
汉初统治者奉行“无为而治”的政策，中央对地方的控制相对宽松，社会上诸子百家学说流行，人
们的思想不统一。随着社会复苏与繁荣，“无为”方针已严重妨害“大一统”王朝加强中央集权。
②
私有制发展导致阶级分化明显
③
出现了掌握权力的王，形成早期国家