山东省菏泽市曹县2025—2026学年七年级上册11月期中考试历史试题【附答案】

这是一份山东省菏泽市曹县2025—2026学年七年级上册11月期中考试历史试题【附答案】，共10页。试卷主要包含了单选题，材料题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．我国是人类起源的重要地区。以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类（ ）
① ②
A．蓝田人、郧县人B．北京人、蓝田人C．元谋人、郧县人D．山顶洞人、北京人
2．考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ）

A．山顶洞人使用的骨针B．浙江义乌桥头遗址
C．良渚遗址出土的玉琮D．河南安阳出土出土的炭化稻粒的司母戊鼎
3．对比如图的两岸文化遗存，可知海峡两岸（ ）
新石器时代早期 新石器时代晚期
A．先民获取食物的唯一方式是渔猎
B．新石器时代存在文化关联
C．具有鲜明的早期游牧民族的特征
D．先民的制陶技术世界领先
4．某历史兴趣小组同学在一次主题学习中，任小怀同学找到了一些：“早期国家”、“良渚古城”、“陶寺古城”的素材，该兴趣小组研究的主题应该是（ ）
A．我国境内的古人类B．农业的起源与定居生活
C．远古的传说D．早期国家与文明的起源
5．在儒家经典中，尧舜间的继承过程被称为“禅让”，显得彬彬有礼，体现出很高的道德水准。然而《史记正义》引《括地志》两条材料说，“《竹书》云，昔尧德衰，为舜所囚也”“《竹书》云舜囚尧”。战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。上述记载的差异最能说明（ ）
A．历史真相因年代久远而无法考究B．综合多种文献记述即可得出历史真实
C．历史材料的运用首先要甄别真伪D．历史记载必须通过考古成果加以证实
6．制作年代尺可以帮助我们更有效地学习历史。下面是一位同学在复习中国古代某时期政权更迭时制作的年代尺，与其中③处有关的是（ ）
A．世袭制取代禅让制B．周厉王国人暴动
C．诸子百家学说兴起D．盘庚迁都到殷
7．某班同学编制了朝代顺序歌：……夏商与西周，东周分两段_______，一统秦两汉……。空格上所缺的部分是（ ）
A．三国两晋南北朝B．三皇五帝始
C．春秋和战国D．两晋前后延
8．“问鼎中原、围魏救赵、卧薪尝胆、退避三舍”等成语反映出春秋战国时期社会的主要特征是（ ）
A．民族交流交融B．变法兴起C．社会变革D．诸侯混战
9．下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法运动旨在（ ）
A．增强华夏认同B．确立土地私有C．推动百家争鸣D．实现富国强兵
10．春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ）
A．思想的极度活跃，文学的空前繁荣
B．各诸侯国纷纷变法，社会动荡不安
C．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成
D．人民深受战争危害，各地爆发起义
11．党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山…为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。“与这一思想相近的学派是（ ）
A．儒家B．道家C．墨家D．法家
12．《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（ ）
A．尊重生命，敬畏自然B．内容丰富，影响广泛
C．奠基之作，领先世界D．理论完善，与时俱进
13．公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是（ ）
A．公元前2世纪初B．公元前2世纪末
C．公元前3世纪初D．公元前3世纪末
14．中国几千年来的政治制度，是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。这里的“政治制度”是指（ ）
A．三公九卿制B．中央集权制度C．分封制D．嫡长子继承制
15．如下图可知，秦朝（ ）
A．人口结构复杂B．赋税非常沉重C．妇女人口过多D．徭役十分繁重
16．司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作，秦失其政而陈涉（胜）发迹”。上述材料重在说明（ ）
A．农民大起义推动了社会变革和历史发展的进程
B．夏商秦的厄运都与统治者的暴虐无道密切相关
C．商汤、周武王和陈胜都是古代起义农民的代表
D．新旧社会制度的更替源于生产力的进步与发展
17．李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（ ）
①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉之争 ④建立张楚政权
A．①②B．①③C．②③D．③④
18．历史兴趣班手抄报上有如下内容：老子“无为而治”、汉高祖让部分士兵还乡务农、汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国。由此可见，这部分内容凸显的主题是（ ）
A．儒家思想的创立与运用B．中央集权制度的建立与强化
C．边疆地区的开发与管理D．休养生息政策的理论与实践
19．汉武帝时期，先后多次迁徙郡国富豪。下图是郡国富豪迁徙路线示意图，这一做法（ ）
A．有利于政府对人才的选拔B．促进了各地人口自由流动
C．阻碍了盐铁专卖政策实施D．加强了朝廷对地方的控制
20．汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私。为此采取的重大举措是（ ）
A．铸造五铢钱B．颁布推恩令C．建立刺史制度D．尊崇儒术
二、材料题
21．中华文明是世界上唯一绵延不绝的文明，创造了众多璀璨夺目的文化成果，书写了人类文明发展史上的辉煌篇章。阅读材料，完成下列要求。
【百万年的人类史】
材料一 北京人遗址从上到下的13层文化堆积中，共发现五层面 积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。灰烬层集中见于第10层底部、第8 - 9层、鸽子堂Ⅱ层、第4 - 5层和第3层。其中第4层的灰烬最厚，有的厚达6米。
——摘编自安家媛《北京人的发现：中国重要古人类遗址》
【一万年的文化史】
材料二 下列表格是一些新石器时代的考古发现
【五千年的文明史】
材料三 陕西榆林的石峁（mǎ）遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。
——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》
(1)根据材料一，描述北京人生产、生活的主要特征。结合所学知识，说明这一主要特征对北京人的进化与发展的意义
(2)根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。
(3)根据材料三并结合所学知识，说出人类社会进入文明社会的标志，并判断石峁古城是否进入了文明社会。
22．创新是社会发展的动力,中国古代史中的制度创新不断推动我国统一多民族国家形成、巩固和发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。
材料三 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”……王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。命为制，令为诏，除谥法。……于是分天下三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……秦汉以后，即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——摘编自《“大一统”之梦》
(1)根据材料一，归纳西周实行的政治制度的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成 “生产工具” 和 “战争工具” 所推行的措施。
(3)从材料三中看出，指出秦始皇认为春秋战国以来，“天下共苦，战斗不休”根源。说出材料中反映出“王”采取的措施。
(4)结合材料四和所学知识，秦汉统治者为了有效地维系“大一统”在思想方面分别采取的措施并说明所发挥的共同作用
三、综合题
23．某历史兴趣小组组织“中华传统文化——文字的演变”的主题研究活动。阅读材料，回答问题。
材料一 2016年10月河南安阳中国文字博物馆发布了一篇“悬赏”公告。公告称，破译未释读的甲骨文并经专家委员会鉴定通过的研究成果，单字奖励10万元；对存争议甲骨文作出新的释读并经专家委员会鉴定通过的研究成果，单字奖励5万元。该公告在博物馆官网发布后引发网友热议。
材料二
何尊及铭文拓片
材料三

A B C D
(1)结合材料一及所学，指出已知我国最早有文字可考的历史朝代。并说明重金“悬赏”释读甲骨文字的价值。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出何尊及铭文分别属于的史料类型。
(3)观察材料三，写出秦朝颁行的文书采用的字体和后来社会上又流行的一种更加简易的字体（写出选项和字体）
(4)从上面的材料，你可以总结一下中华文化的特点。
答案
1．C
2．B
3．B
4．D
5．C
6．B
7．C
8．D
9．D
10．C
11．A
12．B
13．D
14．B
15．D
16．B
17．C
18．D
19．D
20．C
21．(1)特征：学会用火；意义：改善生存条件；促进人类机体的进化；尤其是促进大脑的进化；增强了人在大自然面前的能力等。
(2)遗址名称：A为河姆渡遗址， B为半坡遗址；共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；会建造房屋；过定居生活等。
(3)标志：私有制、阶级和国家的产生石峁古城已经进入了文明社会。
22．(1)作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围等。
(2)措施：废除旧的土地制度，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。使秦民变成 “战争工具” 的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(3)根源：分封制。措施：公元前221年采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位（皇帝制度）；设立郡县制。
(4)措施：秦朝实行“焚书坑儒”；汉武帝时期推行 “尊崇儒术”。共同作用：都加强了思想控制，有利于巩固国家的大一统局面。
23．(1)朝代：商朝（殷商）。
价值：史学价值， 记载内容十分丰富，涉及 商代社会的诸多领域，是研究商朝历史的第一手珍贵资料文化价值，它是中国已发现的年代最早、体系较为完整的成熟文字，对汉字的形成与发展影响深远，是汉字发展的重要阶段。
(2)史料类型：实物史料和文字史料。
(3)字体：选项 B（小篆）；字体：选项 C（隶书）。
(4)特点：中华文化具有源远流长、一脉相承的特点；同时在发展过程中不断创新，始终保持着强大的生命力与传承性。名称
措施（部分）
李悝变法
废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明。
邹忌改革
注意选拔人才，除去不称职的奸吏。奖励得力的将领和官吏
申不害变法
强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法。
商鞅变法
废除贵族世袭特权，严明法度
遗址名称
发现地点
部分考古发现
A
浙江余姚
用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。
B
陕西西安
40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。
铭文大意是：周成王五年四月，按照武王的礼，进行福祭，周王于丙戌日在京宫大室中对宗族小子何进行训诰，内容讲到何的先父公氏追随文王，文王受上天大命统治天下。武王灭商后则告祭于天说，余入住到天下的中心，由此统治民众。周王赏赐何贝三十朋，何因此作尊，以作纪念。