河南省郑州市第六十四中学2025_2026学年七年级上学期1月期末历史试题（文字版，含答案）

这是一份河南省郑州市第六十四中学2025_2026学年七年级上学期1月期末历史试题（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了选择，非选择题等内容，欢迎下载使用。
开卷考试
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、选择（25小题，每小题2分，共50分）
1、下面是某历史兴趣小组搜集到的部分资料，据此判断，历史小组本次学习的主题应该是（ ）
地图：中国境内主要古人类遗址分布图
图画：北京人狩猎场景想象图
实物史料：河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕、陕西半坡出
土的人面鱼纹陶盆、牛河梁遗址出土的玉猪龙
A. 原始社会与文明的起源B. 早期国家与社会变革
C. 奴隶制王朝的更替D. 统一多民族国家的建立
2、如图是河姆渡文化遗址出土的五叶纹陶块，图中刻画了栽种于长方形扁框中的叶菜类植物，五叶中有一叶居中直立向上，另外四叶于两侧对称分布，叶片粗壮饱满，生机 盎然。这反映了当时河姆渡人（ ）
A. 已掌握人工栽培蔬菜的相关技术
B. 主要以采集叶菜类植物维持生活
C. 陶器制作以叶脉纹为唯一的图案
D. 已发明用于灌溉的大型水利工程
3. 考古学家在中原地区4000年前的陶寺遗址里，发现高等级墓葬中埋有彩绘龙盘、玉器等珍贵物品，有学者认为这和陶唐氏部落有关。从文明起源的角度来看，以下哪一现象最能体现早期中华文明“多元一体”格局的雏形（ ）
A. 不同部落的文化元素在中原地区相互融合
B. 陶寺遗址的龙盘说明当时已经有了皇帝
C. 三身国的传说反映古人主要以水稻为粮食
D. 神话故事和考古发现的内容完全一样
4. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着（ ）
A. 禅让制的开始B. 世袭制的确立C. 分封制的推行D. 郡县制的设立
5. 商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）
A. 四羊方尊B. 司母戊鼎C. 利簋D. 毛公鼎
6. 下图为中国国家博物馆馆藏青铜器—利簋 及铭文拓片，该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。下列与之相关的史实是（ ）
A. 阪泉之战B. 商汤灭夏C. 牧野之战D. 巨鹿之战
7.战国时期.齐国在都城临淄稷门附近设置专门讲学的地方，被称分“稷下学宫”，诸子百家在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。与“稷下学宫”"相关的史事是（ ）
A、国人暴动 B、诸侯争霸 C、尊王攘夷 D、百家争鸣
8.余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程...而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”该工程是（ ）
A.郑国渠B.都江堰C.阿房宫D.灵渠
9.德国的哲学家黑格尔说：“中国哲学中另有一个特异的宗派……是以思辨作为它的特性。这派的主要概念是‘道’，这就是理性。”以下观点符合该宗派的是（ ）
A.推己及人B.民贵君轻C.福祸相依D.兼爱非攻
10. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中属于历史解释的是（ ）
A. 夏商周时期，人们已经掌握了一定的医药知识和治疗技术。
B. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
C. 三星堆遗址出土了青铜面具、青铜人像、金杖等珍贵文物。
D. 《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。
11. 《汉书·食货志》曰：“天下既定，民亡盖臧，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”对此西汉统治者采取的举措是（ ）
A. 实行盐铁官营B. 实行“休养生息C. 施行严刑峻法D. 尊崇儒术
12. 史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”其实他们的目的是相同的，都是（ ）
A. 为了加强对思想的控制B. 为了促进民族的交融
C. 为了增强军队的战斗力D. 为了改善人民的生活
13. 汉武帝时期，为了加强思想控制，采纳了董仲舒的建议，实行（ ）
A. 焚书坑儒B. 尊崇儒术C. 文字狱D. 八股取士
14. 西汉时，权贵不乏出身卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（ ）
A. 官僚机构复杂B. 礼教秩序瓦解C. 选官制度完善D. 门第观念渐浓
15. 建元三年（前138年），为联络大月氏共同抗击匈奴，张骞受汉武帝之命出使西域；元狩四年（前119年），汉武帝第二次派遣张骞出使西域，张骞携带人马财物到达乌孙，还派副使出访大宛、康居诸国。由此可知，张骞出使西域的根本目的是（ ）
A. 维护大一统统治B. 开通丝绸之路C. 加强与西域联系D. 促进民族交流
16. 秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法（ ）
A. 促进科技发展B. 丰富了节日文化C. 维护了国家统一D. 方便了时间管理
17. 中国神话人物哪吒的形象，经历过从佛教神灵到道教里的神灵的演变，最后又演变到遵从儒家伦理“剔骨还父、剔肉还母”。这种演变历程体现了中华传统文化的（ ）
A. 先进性B. 统一性C. 创新性D. 对外性
18. 三国鼎立局面形成的关键战役是（ ）
A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 巨鹿之战
19. 西晋惠帝昏庸无能，他在位时，各地势力强大、手握重兵的封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战。历史上称这一事件为（ ）
A. “国人暴动”B. 三家分晋C. “八王之乱”D. 黄巾起义
20. 如图为魏晋南北朝时期江南地区经济发展示意图，对此图解读合理的是（ ）
A. 江南商业居全国首位B. 南方成为全国经济重心
C. 江南地区得到了开发D. 南方自然环境优越舒适
21. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，为我们展示了魏晋时期人们的生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ）
A. 农耕已成为当地的主要生产方式B. 该地生产生活深受中原文化影响C. 河西地区高超的传统绘画艺术D. 当地人民生活样貌已与汉族无异
22.东汉之前，虽已有麻纸、絮纸，但所用原料无法大规模生产。东汉蔡伦改进造纸工艺后，用树皮、
麻头、破布、旧渔网等材料，就可以大批量制作出纸张。材料旨在体现蔡伦（ ）
A. 扩大了纸的用途B.加速了造纸速度C. 简化了造纸流程D.促进了纸的普及
23.书法逐渐成为一种艺术，开始于（ ）
A. 西汉末年B. 东汉末年C.三国时期D. 西晋时期
24.佛教传入中国后，伴随佛经的翻译，汉语衍生出许多新成语，如醍醐灌顶、普渡众生、现身说法等。
这说明佛教的传入（ ）
A.促进了经济的发展B.解放了民众的思想C.维护了社会的稳定D.丰富了中国的文化
25.汉赋深受楚辞和诸子散文影响，兼有诗歌和散文的特征；三国两晋南北朝时期，先后出现了以曹操
父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的田园诗、南北朝民歌等文学形式，由此可知文学创作（ ）
A.受民族交融影响B.受中外交流影响C.前提是国家统一D.在传承中不断创新
二、非选择题（4小题，共50分）
26. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
材料二 文景以无为养其力，武帝以儒术收其功，此汉代政治演进之自然步骤也。——钱穆《秦汉史》
材料三 汉武帝儒，旨在以《春秋》决狱、以孝治天下，使政治从‘刑治’转向‘教化之治’，巩固大
一统根基。 ——徐复观《两汉思想史》
（1）根据材料一，说明当时我国出现了哪些新现象？两种现象之间有何联系。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出从汉初到汉武帝时期思想主张发生了什么变化。并分析造成这种
变化的原因。（4分）
（3）综合以上材料，你能得出什么认识。（2分）
27. 阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
——张献《从汉字看中国的原始农业》
材料二 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了 “天子” 应有的权力与地位。
——吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》
材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡江过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发 “蓝田” 产量颇丰。
——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》
（1） 根据材料一，指出 “协” 字体现的农耕特点。（2分）结合所学，分析形成这一特点的原因。（2分）
（2） 根据材料二概括铁器牛耕的推广与使用对社会发展的影响。（4分）
（3） 结合所学，指出北方人民渡江过江的原因（2分）并根据材料三概括其影响（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对农业发展的认识。（2分）
28. 请阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 北魏孝文帝即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行一系列改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大。冯太后去世后，他继续推行改革。
——统编版《中国历史》七年级上册
材料二 在民族心理上，随着经济、文化的交流与交融，思想感情日益沟通，以往的 “胡”“汉” 观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
——统编版《中国历史》七年级上册
（1） 据材料一结合所学，写出孝文帝进一步推行的汉化措施。（4分）分析这些措施对当时社会的积极影响。（2分）
（2） 根据材料二并结合所学，分析北方地区民族交往、交流和交融的历史意义。（4分）
（3） 从以上两则材料中，我们得到哪些启示？（2分）
29. 请请阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 中国古代科技成就灿若星河，是华夏先民智慧的璀璨结晶，光耀千古。某学校历史兴趣小组以 “中国古代科技成就” 为主题开展探究性学习。
材料一 兴趣小组陈列的科技展厅及主题
材料二 中国古代科学技术在世界科技发展史上有其重要历史地位，它的发展从远古时代原始积累，春秋战国奠定基础，两汉、宋元两次高潮……传统科学思想和科学技术的突出成就正是我国古代的科技先驱善于观察、长于思索、注重整合、联系实际的产物。我国古代科学技术事业大多为官办，相当多的著名科学家同时又是官吏臣僚。
——袁运开《中国古代科学技术发展历史概貌及其特征》
（1）从材料一中任选一个展厅，仿照示例，推荐一项成果，并说明推荐的理由。（6分）
（2）依据材料三，概括我国古代科技发展的特征。（4分）
（3）综上探究，谈谈你对中国古代科技发展的认识。（2分）
试卷答案
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B
6.B 7.D 8.B 9.C 10.B
11.B 12.A 13.B 14.D 15.A
16.C 17.C 18.B 19.C 20.C
21.B 22.D 23.A 24.D 25.D
26.（12分）
（1）新现象：铁制农具和牛耕出现；百家争鸣。（4分）联系：铁制农具和牛耕的出现促进了生产力的发展，为百家争鸣的出现奠定了物质基础。（2分）
（2）变化：从汉初的“无为而治”到汉武帝时期的“尊崇儒术”。（2分）原因：汉初经济凋敝，统治者实行“无为而治”，休养生息；汉武帝时期，国力强盛，为加强中央集权，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（2分）
（3）认识：思想文化的发展与社会经济、政治的发展密切相关；统治者的政策对思想文化的发展有重要影响。（2分）
27.（14分）
（1）特点：协作。（2分）原因：生产力水平低下，需要集体协作才能完成农耕活动。（2分）
（2）影响：促进了农业发展，增加了耕地面积；促进了手工业和工商业发展；使土地私有合法化；促使诸侯国势力壮大，周王室衰微。（4分）
（3）原因：北方战乱频繁，南方相对稳定。（2分）影响：促进了江南地区的开发，为经济重心南移奠定了基础。（2分）
（4）认识：农业发展需要先进的生产技术；农业发展是社会发展的基础；不同地区的农业发展可以相互学习和借鉴。（2分）
28.（12分）
（1）措施：迁都洛阳；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（4分）积极影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。（2分）
（2）历史意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（4分）
（3）启示：改革是社会进步的动力；各民族之间的交流、交融有利于社会的发展；我们要坚持民族平等、团结和共同发展。（2分）
29.（12分）
（1）示例：推荐展品：A（2分）所属时期：东汉时期（2分）推荐理由：张衡发明的地动仪，是世界上最早测定地震方位的仪器，比欧洲早1700多年。（2分）
（2）特征：历史悠久，从远古时代原始积累，春秋战国奠定基础，两汉、宋元两次高潮；传统科学思想和科学技术的突出成就；大多为官办，著名科学家同时是官吏。（4分）
（3）认识：中国古代科技成就辉煌，对世界文明发展作出了重要贡献；我们要传承和弘扬古代科技文化，不断创新，推动科技发展。（2分）甲骨文字形
表达的含义
协
三个“力”并列，表示合作
展厅
A
B
C
D
E
主题
算理千年
仁心济世
神农遗韵
天历法韵
青铜铸魂
示例：
推荐展厅：E
所属时期：商朝时期
推荐成果：司母戊鼎
推荐理由：出土于河南安阳殷墟，是河南省博物院的镇馆之宝之一，也是目前世界上出土最重的青铜器之一。