寒假专项提升-专题3：课文内容与积累运用(专项训练)2025-2026学年语文三年级上册统编版（含答案）

这是一份寒假专项提升-专题3：课文内容与积累运用(专项训练)2025-2026学年语文三年级上册统编版（含答案），共7页。试卷主要包含了背默积累，古诗理解运用，名言，课文内容理解运用，选择题等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟满分:100分
一、背默积累。(每空1分，共29分)
1.人心齐, 。
2. ,不贰过。——《论语》
3.士不可以不弘毅， 。——《论语》
4.空山不见人, 。——[唐]王维《鹿柴》
5. ，孤光一点萤。——[清]查慎行《舟夜书所见》
6.意欲 ,忽然 。———[清]袁枚《所见》
7.远上寒山石径斜， 。——[唐]杜牧《山行》
8.欲把西湖比西子， 。——[宋]苏轼《饮湖上初晴后雨》
9. ，白银盘里一青螺。——[唐]刘禹锡《望洞庭》
10.荷叶罗裙一色裁， 。乱入池中看不见， 。
——[唐]王昌龄《采莲曲》
11. ，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 。
——[唐]李白《早发白帝城》
12.群儿 。众皆弃去， ，一儿登瓮，足跌 击瓮破之，水迸, 。——《司马光》
13. 是给田野的，看，田野像 。 是给果树的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 、 ……美丽的菊花在 。
——陶金鸿《秋天的雨》
当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出 的歌曲。不一样的树叶，有不一样的 ；不一样的 ，有不一样的音乐。
——《大自然的声音》
二、古诗理解运用。(每空1分，共13分)
1.秋天是文人墨客钟爱的季节。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和， ”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“ ，江上秋风动客情”的思乡情切。
2.诗人笔下的儿童生活丰富多彩。《 》一诗中的“知有儿童挑促织， ”让我们体会到了儿童斗蛐蛐儿的快乐；袁枚的“牧童骑黄牛， ”让我们看到了儿童放牛时的悠然自得。在课外，我还积累了描写儿童生活的诗句： ， 。
3.古诗中有无穷的韵味。“ ，复照青苔上”展现了落日余晖映照在青苔上的清幽之美；“ ，孤帆一片日边来”写出了天门山张开怀抱迎接远帆的有趣画面；“ ，散作满河星”表达出静谧黑夜下水面光点闪烁的动态之美。
4.每一寸河山，都是诗意的美景。跟随诗人，我们惬意赏红枫——停车坐爱枫林晚， ；我们醉心游奇山——天门中断楚江开， ；我们沉浸赏湖景———水光潋滟晴方好， 。
三、名言、俗语理解运用。(每空1分，共10分)
1.妈妈用《荀子》中的“与人善言， ；伤人以言， ”告诫弟弟，和他人讲话时要有礼貌，努力做一个能带给他人温暖的人。
2.中国素有“礼仪之邦”的美称。我们要做一个仁爱、彬彬有礼的人，正如《孟子》中所言“ ， ”；我们还要做一个懂得爱护别人的人，《墨子》中的“ ”就告诉我们这一道理。
3.“环保你我共行”主题活动中，小语在小文、小妙的帮助下，很快把所需要的资料整理好了，这真是“ ，顶个诸葛亮”；小奇和小美两个人同心协力，最终获得了本次主题活动“环保小达人”的称号，小奇不禁感叹：“‘ ，其利断金’，我们是最棒的！”
4.中国航天人不怕困难，不辞辛苦，用一个个奋斗的足迹，铺就一条飞天之路，这让我想到了名句“锲而舍之， ；锲而不舍， ”。作为新时代的少年儿童，我们既要学习航天人的奋斗精神，也要明白“志不强者智不达， ”的含义，在日常生活中磨炼意志，锤炼品行，争取早日成为栋梁之材。
四、课文内容理解运用。(每空1分，共31分)
1.《大青树下的小学》的特别之处表现在： (写出两点)。从文中可以体会到作者对这所小学的 之情。
2.课文《秋天的雨》以“秋天的雨”为线索，从 、 和 三个方面，展现了美丽、丰收、欢乐的秋天。
3.《宝葫芦的秘密》(节选)这篇童话是中国作家 所写。文中主人公王葆想要得到一个神奇的宝葫芦的原因是 。从中我们看到了一个 的王葆。
4.“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”《搭船的鸟》一文中，作者从 和 两方面对翠鸟进行了仔细观察，认识了这位可爱的“新朋友”；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是 色的，中午是 色的，傍晚是 色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是 。
5.《大自然的声音》一文从风、 和 三个方面描写了大自然声音的丰富美妙；《读不完的大书》中的“大书”指的是 ，这本“大书”读不完的原因是 。
6.《一定要争气》一文主要讲了童第周 和 这两件“争气”的事。学完课文后，我明白了“一定要争气”这句话的含义： 。
7.《手术台就是阵地》一文讲述了 大夫在恶劣的战争环境下，把手术台当作阵地，不顾个人安危，争分夺秒地抢救伤员的事迹，赞扬了他 的精神。
8.祖国山河多壮丽！本学期，我们跟着课本一起游览了 的西沙群岛；一起欣赏了一年四季景色诱人的小兴安岭，那里既是一座 ，也是一座 ；还一起参观了 的海滨小城。
9.〔长沙市期末〕世间的真善美无处不在，本学期我们认识了许多优秀的人物：聪明机智、沉着冷静，破瓮救起落水伙伴的 ；不懂就问，宁愿挨打也要弄清楚书中道理的 ；关心战士、与战士同甘共苦的抗日英雄 ；勤奋学习、刻苦钻研，为自己和祖国争气的 。
五、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(每题1分，共6分)
1.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“我”上学时在水泥道上发现的“金色巴掌”其实是小动物的脚印。( )
2.《听听，秋的声音》一文描写了树叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音，展现了秋天的生机和活力。( )
3.“手术台就是阵地”这句话表明白求恩大夫把手术台当作自己的阵地，表现了他对工作的热爱。( )
4.《在牛肚子里旅行》一文中，红头旅行的路线是：牛嘴→牛的胃室→牛的肚子→牛嘴。 ( )
5.养成归类摘抄的好习惯有助于提高我们的写作水平。 ( )
6.阅读时，可以一边读一边借助文章题目、插图以及文章内容进行预测，预测的内容要跟故事的实际内容一样。( )
六、选择题。(每题2分，共6分)
1.回顾课文内容，下列说法有误的一项是( )
A.《花的学校》一文通过丰富的想象，描写了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。
B.《鹿柴》这首诗表达了作者对儿童生活的喜爱和赞美之情。
C.《一定要争气》一文中的童第周通过刻苦钻研，反复实践，最终成功完成了青蛙卵外膜的剥离实验，震惊了许多人。
D.香港既是一座著名的贸易港城市，还是一个旅游胜地，那里的美景让人流连忘返。
2.下列说法有误的一项是( )
A.观察时可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
B.读童话故事时，我们可以把自己想象成里面的主人公，这样能更好地领略其中的魅力。
C.关键语句可以在一段话的开头、中间或末尾，它能帮助我们理解段落大意。
D.我们可以带着问题一边默读课文一边思考，没读懂的地方不用深入思考，以免浪费时间。
3.图中是三年级(1)班黑板报的主题，下列名句与黑板报主题相符的是( )
A.士不可以不弘毅，任重而道远。
B.穷且益坚，不坠青云之志。担当
C.不以规矩，不能成方圆。
D.不迁怒，不贰过。
参考答案
一、1.泰山移
2.不迁怒
3.任重而道远
4.但闻人语响
5.月黑见渔灯
6.捕鸣蝉 闭口立
7.白云生处有人家
8.淡妆浓抹总相宜
9.遥望洞庭山水翠
10.芙蓉向脸两边开
闻歌始觉有人来
11.朝辞白帝彩云间
轻舟已过万重山
12.戏于庭 没水中 光持石儿得活
13.金黄色 金色的海洋 橙红色
你挤我碰 淡黄的 雪白的 秋雨里频频点头
14.歌手 各种不同 声音 季节
二、1.潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送寒声
2.夜书所见 夜深篱落一灯明
歌声振林樾
示例儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
3.返景入深林 两岸青山相对出微微风簇浪
4.霜叶红于二月花 碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇
三、1.暖于布帛 深于矛戟
2.仁者爱人 有礼者敬人
爱人若爱其身
3.三个臭皮匠 二人同心
4.朽木不折 金石可镂
言不信者行不果
四、1.示例 学生来自不同的民族；同学们上课时，动物们会好奇地听着，下课时动物们会赶来看热闹 喜爱
2.缤纷的色彩 丰收的景象
各种动植物准备过冬的情景
3.张天翼 他从奶奶口中得知宝葫芦可以满足各种愿望，想要宝葫芦帮自己解决生活中的困难 爱幻想、好奇心强、聪明机智
4.外貌 动作 绿 金 绿 蒲公英的花朵早上和傍晚合拢，中午张开
5.水 动物 大自然 大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴含着无穷的奥秘和无尽的乐趣
6.读中学时由于成绩差，于是他发愤学习将成绩赶上来
留学时被外国人瞧不起，为此他刻苦钻研，将实验做成功
无论做什么事情，都要努力奋斗，刻苦钻研，只要不放弃，就可能取得好成绩，赢得别人的尊重
7.白求恩 舍己为人、坚守岗位、对工作极度负责
8.风景优美、物产丰富 美丽的大花园 巨大的宝库 美丽、整洁
9.司马光 孙中山 赵一曼 童第周
五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×
六、1. B 2. D 3. A