甘肃省2026届高三上学期高考诊断历史试卷（Word版附答案）

这是一份甘肃省2026届高三上学期高考诊断历史试卷（Word版附答案），共10页。试卷主要包含了01等内容，欢迎下载使用。
2026.01
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．陶鬹是大汶口文化最具代表性的器物之一。以下为大汶口等遗址出土的陶鬶及其变体陶盉。这一现象

A．说明陶器传播整合饮食文化B．体现了多元一体的发展进程
C．表明陶器的实用性日益加强D．源于中原优势文明的辐射性
2．春秋时期，战争还保留“不鼓不成列”（对方未列阵不攻）、“不杀二毛”（不杀老人）等原则。而战国时期的战争则以歼灭有生力量为目标，常用偷袭、离间、围点打援等手段，甚至坑杀降卒。这一变化出现的主要原因是
A．社会需求发生改变B．儒家地位受到冲击
C．军事理论日益多元D．人地矛盾愈发严重
3．平定七国之乱后，汉景帝规定王国的丞相、内史等核心官员必须由中央直接任命，诸侯王仅保留“衣食租税”的经济特权。同时，废除参与叛乱的吴、楚七国，其地直接改为中央直辖的郡县，未叛乱但实力较强的王国也被拆分为多个小王国。这些举措
A．调整了无为而治的治国理念B．强化了家国同构的治理模式
C．解决了潜在的诸侯割据隐患D．折射了对秦制的继承与创新
4．下图为南宋画家李唐（1066—1150年）创作的《采薇图》。画作取材于商周之际伯夷、叔齐“不食周粟”的典故。这幅画作
A．反映避世心态B．彰显家国情怀C．强调格物致知D．追求天下为公
5．据清代文献记载：“山东棉花，舟车输转，售于江南”；而江南生产的棉布则通过运河、长江和沿海航线大量输往北方，覆盖了直隶、山东、山西乃至西北地区。这反映了当时
A．政府政策的合理性B．商人群体的兴起
C．区域经济的不平衡D．对外贸易的繁荣
6．针对英国在《虎门条约》谈判中提出的“一体均沾”（即最惠国待遇），耆英在给道光帝的奏折中称：“英夷所求‘一体均沾’，不过是怕他国多得好处，此条若允，可杜其争端，实为省事之法。”据此可知，耆英
A．自愿放弃国家主权B．固守传统外交思维
C．坚持以夷制夷策略D．强调外交对等原则
7．19世纪末20世纪初，一些知识分子大力提倡白话文，于是白话报、白话告示等大量出现。同时，他们还提倡戏曲，重视演说、宣讲，试行字母、简字，创设简字学堂、字母报纸等，甚至设立专门的读报处来口述白话报的内容。据此可知，这些知识分子
A．积极探索文学革命形式B．致力于推动维新变法运动
C．大力提倡民主共和思想D．认识到思想改造的迫切性
8．抗战时期，广大人民群众创造了许多通信方式，如高来高去的“房上通信”，走门串户的“房东通信”，迷惑敌人的“化装通信”，敲梆子、打锣鼓、击脸盆等信号通信，以及用通俗群众性语言规定口令、暗语等。这些通信方式
A．反映了根据地建设的紧迫性B．旨在巩固抗日民族统一战线
C．彰显人民战争的强大生命力D．打破日军“以战养战”的部署
9．1957年初，朱德作为首位视察海南岛的中央领导人，提出海南岛应成为“矿产资源和热带经济作物出口并内销的基地”，并强调其“邻近港澳”的区位优势，可成为连接欧洲的出口跳板。这表明朱德
A．具有对外开放的早期探索精神B．要求调整对苏联的外交政策
C．主张立足国情以度过经济困难D．希望通过出口提升国际地位
10．以下内容为邓小平在某一次会议上的讲话内容节选。据此判断，这次会议召开之际的中国
A．正处于全面建设社会主义时期B．党的工作着重点已发生了转移
C．正逐步完善社会主义市场经济D．“两个凡是”严重束缚人们思想
11．1226年，德国城市吕贝克制定法律规定，城市由20名以上议员组成议会进行管理，议员由商业行会推荐；市长由议会选出，但存在被罢免甚至处死的可能；赋予市民自由身份（非农奴）、贸易权、司法权等。此后，波罗的海沿岸的100多个城市采纳了类似政府形式。据此可知，这部法律的出台
A．反映了国家统一的趋势B．体现了限制王权的目的
C．折射了宗教信仰的减弱D．适应了城市自治的需要
12．14世纪，彼特拉克等人高扬人的价值、尊严与潜能，提出了“完人”的理想。受其影响，1423年，维多里诺创办了“快乐之家”学校。该校课程体系以古典学科为核心，在进行美育渗透的同时，强调科学与体育并重；它还废除体罚，倡导“慈爱与尊重”。这表明意大利
A．建立了近代化的教育制度B．科技革命与社会进步相互影响
C．世俗化教育得到国人认可D．思想解放与教育变革相互促进
13．英国历史学家麦考莱（1800—1859年）认为印度文化“停滞不前”，缺乏欧洲推崇的理性主义和个人主义，称“一书架的欧洲文学典籍比得上全部的印度和阿拉伯文学作品”。其观点
A．看到了印度文化落后的原因B．反映了殖民主义的意识形态
C．体现了英国瓜分世界的野心D．强调了启蒙运动的世界意义
14．1922年5月，苏俄通过《土地劳动使用法》，允许农民在不改变土地国有性质的前提下，租赁土地或雇佣劳动力进行耕作。此后，政府还鼓励农民成立农业合作社，通过集体劳动和资源共享提高生产效率。这些举措
A．代表苏俄农业的发展方向B．推动农业集体化运动的开展
C．体现了经济政策的务实性D．解决了前线的粮食供应问题
15．1937年，美国通过了第三个中立法案。该法案除了延续武器禁运和贷款禁令外，还增加了“现金自运”条款：非军需品（如石油、钢材、粮食等）可以出售给交战国，但不得使用美国贷款和使用美国船只进行运输。这一中立法案的实施
A．强化了英美关系B．反映了绥靖政策的破产
C．支持了中国抗战D．加重了美国经济的负担
16．下表为20世纪六七十年代的部分历史事件。这表明
A．世界格局呈现多极化的趋势B．经济区域集团进一步发展
C．资本主义世界经济体系瓦解D．和平与发展成为时代主题
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
唐代前期，军事将领的选拔多依赖世袭或军功，门阀士族仍占据优势。702年，武则天首次将武举纳入科举体系，这标志着武举制度的正式创立。此后，民间习武获得官方认可，政府甚至“制土木马于里闾间教人习骑”。名将郭子仪，虽出身将门世家，但家道中落，他通过武举脱颖而出，后成为平定安史之乱的核心将领。……宋、明、清均沿袭其框架并完善。同时，武举制度传入朝鲜、越南等国，成为其选将制度的参考模板。
——摘编自许友根《武举制度史略》
材料二
宋代武举制度几经兴衰。太宗时期，武举录取名额远少于文举，且授官低微，甚至一度停止。面对西夏威胁，真宗曾两度尝试恢复武举制度，但遭到文臣强烈反对。仁宗时期，武举曾短暂恢复，但战争结束后，随即废除。此后，武举又经历了多次兴废。当时社会普遍认为“东华门外唱名者（文进士）方为好男儿”，而武举出身者被视为“粗鄙之人”。
——摘编自孙会文《宋代武举制发展考论》
材料三
1436年，明代武举制度才正式确立，但初期科次较少，录取人数有限。嘉靖、万历年间，科次频繁，录取进士人数激增。武举进士的空间分布上，东南沿海地区（江浙为核心）占据绝对优势，北方边疆省份（晋陕、京津）次之。此外，时局变化也直接影响到武举政策，如宣大、山西等地武举解额占比达70%以上，且考试内容侧重骑射、边防策论；而福建、浙江等地武举则注重海战与短兵器技能。
——摘编自曹循《明代武举与武官选任新探》
（1）根据材料一并结合所学，说明唐代推行武举制度的意义。（4分）
（2）根据材料二，概括影响宋代武举制度发展的因素。（4分）
（3）根据材料三，指出明代武举进士的时空分布特点，并结合所学分析其原因。（6分）
18．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
在古代希腊，饮食也是一场社会活动。如斯巴达男性公民必须每日在公共食堂集体用餐，餐食简单，且所有成员平等共享；雅典为公职人员提供公共食堂，重大节日举办全民参与的集体宴饮。从《荷马史诗》中对盛宴的描述，到陶瓶画上生动的饮酒、收获橄榄的场景，再到柏拉图《会饮篇》中在座谈会上探讨爱的本质，饮食都是不可或缺的文化元素。古希腊“面包与酒”的经典组合通过基督教文化传承下来，在圣餐仪式中成为核心象征，影响了整个欧洲。
——摘编自何俊《古希腊饮食文化礼俗研究综述》等
材料二
近代，欧洲饮食领域经历了深刻变革。16世纪以来，马铃薯、玉米、番茄等传入欧洲，逐渐成为主食或重要食材；胡椒、肉桂的普及，也改变了欧洲人的口味；过去只有贵族享用的咖啡、茶、糖等逐渐平民化。中世纪盛行的“共餐制”逐渐被分餐制取代，刀叉等个人餐具的使用也在17—18世纪得到推广；18世纪后，欧洲社会形成“一日三餐”的习惯，晚餐之所成为家庭社交的重要场合。19世纪，罐头食品和冷藏技术的出现，延长了食品保质期，扩大了食材流通范围；同时，标准化食品生产出现，如荷兰的范霍顿公司实现了巧克力的工业化生产。李比希等科学家提出营养学理论，推动了人们对饮食健康的关注。
——摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》等
（1）根据材料一并结合所学，说明古代希腊饮食文化的影响。（3分）
（2）根据材料二，概括近代欧洲饮食领域的新变化，并结合所学知识分析其原因。（9分）
19．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
民国时期，《工厂法》《社会救济法》等社会保障领域的法律相继出台。前者规定了工时、工资、女工产假等权益，但仅在上海、天津等部分大工厂实施；后者明确了救济对象、方式和政府责任，但多数条款未能全面落实。这一时期，政府虽在大城市设立了贫民工厂、免费诊所，提供技能培训或基础医疗，但规模有限，难以满足需求。因此，华洋义赈会、红十字会等组织在社会保障领域发挥了重要作用。抗战时期，大量救济院因资金短缺缩减服务，失业救济停滞。1945年后，国统区面临经济崩溃和通货膨胀，社会保障措施也难以为继。
——摘编自宋士云《民国时期中国社会保障制度与绩效浅析》
材料二
1980年以来我国社会保障制度发展大事记（部分）
1986年，颁布《国营企业职工待业保险暂行规定》，首次建立失业保险制度。
1991年，正式提出养老保险费用由国家、企业、个人三方共同负担。
1993年，党的十四届三中全会明确建立多层次社会保障体系目标。
1997年，统一城镇职工基本养老保险制度，确立“统账结合”模式。
1998年，建立城镇职工基本医疗保险制度；同年，成立劳动和社会保障部，结束了社会保障多头管理的混乱局面。
2009年，新农保试点启动，农民首次享受国家养老金。
2010年，《中华人民共和国社会保险法》颁布，以法律形式确立五大险种（养老、医疗、失业、工伤、生育）。
2014年，城乡养老保险制度并轨，养老金水平提升。
2020年，基本养老保险覆盖近10亿人，医保覆盖超13亿人。
2022年，企业职工基本养老保险实现全国统筹。
——摘编自中国社会科学院《中国社会保障发展报告》
（1）根据材料一并结合所学，概括民国时期社会保障制度的发展特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，指出1980年以来我国社会保障制度的发展趋势及其成因。（10分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
评价历史应坚持多维与辩证的原则，即将对象置于特定历史背景下，避免以今律古。我们需综合考察其动机与后果、短期与长期影响，并在政治、经济、文化等多领域进行权衡。例如，商鞅变法以严苛手段成就秦之强盛，却埋下暴政隐患；工业革命极大地推动了物质文明，却也伴随着尖锐的社会矛盾。对复杂人物如秦始皇、武则天，更需超越“非黑即白”的简单定论，理解其行动的多重动因与影响的内在张力。唯有如此，我们才能从复杂的历史经纬中汲取更为客观、深刻的智慧。
请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或人物，展开论述。（要求：自拟题目，史论结合，观点正确，结构完整，逻辑严谨，表述清晰。）（12分）
2026届甘肃省高三上学期高考诊断
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．【答案】
（1）意义：完善科举体系；推动社会形成尚武风气；冲击门阀制度，促进社会阶层流动；有利于选拔杰出军事人才；巩固中央集权（或稳定统治基础）；巩固中央集权（或稳定统治基础）；对后世及周边国家产生深远影响。（4分，每点1分，任意答出4点即可，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
（2）因素：崇文抑武的国策；边防压力；文官集团的态度；社会舆论（或社会风气）。（4分，每点1分，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
（3）特点：呈现出明显的时空集中性，时间上主要集中在明中后期，空间上主要集中在东南沿海及北方边疆地区。（2分）
原因：时局与国防需求，如东南沿海倭寇之患和北方蒙古、后金的袭扰；地域经济及社会基础，如江浙地区经济发达，文化教育基础雄厚，且是倭寇侵扰的主要区域，北方边疆省份民风彪悍，习武之风盛行等。（4分）
18．【答案】
（1）影响：维护城邦体制；促进古希腊文学艺术和哲学的发展；奠定欧洲饮食文化的基础。（3分，每点1分，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
（2）新变化：饮食结构的变化（或食物种类日益丰富）；饮食的平民化（或大众化）趋势加强；饮食方式（或习惯）发生改变；食品生产储存技术的革新；饮食观念的进步。（3分，每点1分，任意答出3点即可，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
原因：新航路开辟后，全球贸易的拓展（或殖民扩张的影响）；工业革命的技术推动；社会结构变革与阶层流动的加快；启蒙运动与科学革命的影响。（6分，每点2分，任意答出3点即可，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
19．【答案】
（1）发展特点：立法先行，但实施效果有限；覆盖范围有限；区域发展不平衡；政府主导与民间补充并存（或民间慈善组织扮演重要角色）；受政局动荡（或战争）和经济状况严重制约。（4分，每点1分，任意答出4点即可，要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
（2）发展趋势：从单位保障到社会保障；从覆盖城镇职工到覆盖全民；从单一层次到多层次体系；从地方分割到全国统筹。（6分，每点2分，任意答出3点即可，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
成因：国企改革的需求；建立社会主义市场经济的结果；改革开放以来，国家经济实力的增强；城市化及人口老龄化的影响。（4分，每点2分，任意答出2点即可，答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）
20．【答案】
示例1：
题目：辩证看待王安石变法：理想与现实的碰撞。（2分）
论述：评价王安石变法需立足北宋“三冗”困局的背景，从多维视角审视其复杂性。变法初衷具有合理性，以“富国强兵”为目标，其措施意在解决财政危机与军事积弱，短期内确实增加了政府收入，取得了一定成果。
但变法亦存在明显局限：有些措施欠妥当，加重百姓负担；触动权贵利益引发长期党争，消耗统治力量等。从长远看，变法虽暂缓危机，却未突破封建制度桎梏，最终失败。它既是改革者直面危机的尝试，也暴露了时代局限，唯有辩证审视，方能汲取历史智慧。（10分）
示例2：
题目：殖民扩张：文明与野蛮交织的双重遗产。（2分）
论述：评价历史需从多维、辩证视角出发，殖民扩张恰为典型。15世纪末至19世纪，欧洲列强为资本积累及经济、地缘扩张，在美洲、非洲等地建立殖民地。其动机混杂经济掠夺、宗教传播与政治霸权，却深刻重构了世界格局。短期内，殖民掠夺加速欧洲资本原始积累，推动工业革命；长期则催生全球化雏形，促进跨文化交流。然而，其野蛮性不可忽视：奴隶贸易导致数千万非洲人遭受苦难，资源掠夺摧毁殖民地经济结构，文化压制引发民族冲突。这一历史现象兼具“进步性”与“野蛮性”，警示后人：任何历史行动皆具复杂动因，评价需超越道德与功利的二元对立，在历史情境中审视其多面影响，方能汲取平衡发展的智慧。（10分）
经济工作是当前最大的政治，经济问题是压倒一切的政治问题。
一个生产队怎样提高生产力……一个工厂如何发展生产……打开市场……怎样来讨论问题，解放思想，效果会好得多。
八字方针，核心是调整。调整是为了什么？……是为了创造条件，使得在调整过程中，特别是调整以后，能够有一个比较好的又比较快的发展速度。
时间
事件
1963年
非洲统一组织成立，以支持未独立地区的民族解放运动为核心目标
1964年
77个发展中国家在联合国贸易和发展会议上联合发声，要求改变不平等的国际经济秩序
1969年
秘鲁、玻利维亚等国成立安第斯条约组织，推动区域工业化与技术合作
1971年
东盟发表宣言，主张本地区不应成为大国势力范围
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
D
B
C
B
D
C
A
B
题号
11
12
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14
15
16
答案
D
D
B
C
A
A