山东省济南市槐荫区泉新学校2025_2026学年九年级上学期12月月考语文试题（文字版，含答案）

这是一份山东省济南市槐荫区泉新学校2025_2026学年九年级上学期12月月考语文试题（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了12）， 用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
本试卷共4页，满分120分，考试时间120分钟。
一、（12分）阅读下面文段，完成1～4题。
君子，构成了中国传统文化特有的人格符号，也成就了我们文化记忆中的亲切而庄
重。真正的君子，即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开阔，神定气安，
被无端指责时______，不会战战兢兢；他们平易近人，随和谦让，与他人意见相左时
海纳百川，从不狂妄自大；他们正直刚强，坚守底线，即使忍饥挨饿，也不会接受嗟来
之食。新时代的青年应该秉承君子之风，早立鸿鹄之志，不畏逆境挑战。唉声叹气不
是办法，驰于空想也解决不了问题，唯有信心十足、脚踏实地，才能走出困局。我们要
正视逆境，身处其中时，勇气与实干，就是长风破浪的舟之双楫。我们要坚信，即使山
重水复，也一定会有柳暗花明的一天。
1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 恪（kè）
B. 嗟来之食
C. 秉（bǐn）
D. 鸿鹄
2. 填入文段画横线处的成语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 不以为然B. 处之泰然C. 轻描淡写D. 心不在焉
3. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A君子，构成了特有的中国传统文化人格符号，也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。
B. 君子，成就了我们文化记忆中的亲切而庄重，也构成了中国传统文化特有的人格符号。
C. 君子，构成了中国传统文化特有的人格符号，也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。
D. 君子，成就了我们亲切而庄重的文化记忆，也构成了中国传统文化特有的人格符号。
学校近期将开展“君子自强·青春有为”主题活动，请完成以下任务。
4. 在中华民族历史上，无数君子仁人都展现出智慧与担当。请参考示例，引用或化用诗句拟写赞
语，歌颂君子之风。（3分）
示例：求学之路山重水复，他们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。
【备选诗句】
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
我选第____句：____________________________________________________
二、阅读下面文段，完成6～11题。（共21分）
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退朝以名上上不许。他日，三问之，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如也。”既而卒用蒙正所荐，果称职。（节选自《宋史》）
【注释】①上：指宋太宗赵光义。②中书：官署名，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣。
6. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “公亦尝闻天子之怒乎”与“上尝欲遣人使朔方”中的两个“尝”，意思相同。
B. “唐雎对曰”与“三以其人对”中的两个“对”，意思相同。
C. “与臣而将四矣”中的“四”与“天下缟素”中的“缟素”，都是名词用作动词。
D. “固称”与“其将固可袭而虏也”中的两个“固”，意思相同。
7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “夫专诸之刺王僚也”与“三问之”中的两个“之”，意义和用法不同。
B. “徒以有先生也”与“谕中书选才而可责以事者”中的两个“以”，意义和用法不同。
C. 古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落于脚跟，为“跪”；“长跪”是挺直腰，表示敬意。
D. 朔方，古代指东方，《木兰诗》中有“朔气传金柝，寒光照铁衣”的诗句。
8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲文秦王由“怫然”转为“色挠”，展现出他的咄咄逼人、巧取豪夺，也表现唐雎最终胜利。
B. 甲文唐雎历数几位刺客行迹，用自然界奇异现象为据，增强了“士之怒”的威慑力量。
C. 乙文吕蒙正的“执”，具体表现在“三问之，三以其人对”这一典型细节中。
D. 甲、乙两文均在对话中展开情节，均用正面描写与侧面描写相结合的方式塑造人物形象。
9. 乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项，选涂超过两处不给分。（2分）
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。
（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
请结合甲、乙两文内容，分析下列句子中加点词的语气，谈谈唐雎和吕蒙正两个人物形象的共同特点。（4分）
（1）大王尝闻布衣之怒乎？ （2）臣非执，盖陛下未谅尔。
14. 请将横线处的诗文补充完整。（共8分）
中华优秀传统文化中的诗词歌赋、载入史册的文人风骨、赤诚热烈的家国情怀，是激励新时代
青年做好文化传承的底气，这里有孟子 “ ① ，万钟于我何加焉！”（《鱼我所欲
也》）的精神操守；有秋瑾 “俗子胸襟谁识我？ ② ”（《满江红》）的豪迈气概；
有苏轼 “ ③ ， ④ ，射天狼”（《江城子·密州出猎》）杀敌为国
的豪情壮志；也有文天祥 “ ⑤ ， ⑥ ”（《过零丁洋》）的民族大
义；这里还有辛弃疾 “了却君王天下事， ⑦ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以
寄之》）的雄心壮志；更有范仲淹 “浊酒一杯家万里， ⑧ ”（《渔家傲·秋思》）
的悲壮豪情。
三、阅读下面文章，完成19~22题。（共19分）
半块渣饼
①景德镇住民嘴里说的渣饼，不是入口的食物。
②百度搜索。渣饼：景德镇陶瓷业界的专有名词，指烧制瓷器时，为了防止瓷器烧制过程中
被窑具黏结而垫在陶瓷器皿下面的瓷质垫饼。做渣饼，是陶瓷业最没有技术含量的活儿，只需一
把木槌，把一坨瓷土敲扁即可。
③也许是这个原因，景德镇人若说谁没有本事，会说他是个 “打渣饼的家伙”。
④做渣饼的瓷土当然也不用那么精细，不用施釉，大小由烧制的器皿而定，多为饼状。开窑
之后，渣饼脆薄粗糙，几乎没有别的用途，同废瓷片、废匣钵、窑渣等遗弃一边，景德镇随处可
见。
⑤陈家弄先有官窑，明代嘉靖时期开始 “官搭民烧”，周围便聚集起越来越多的民窑作坊，
一代代工匠生活在这里，形成一半瓷业、一半民居。巷子口常聚一班孩童玩滚渣饼的游戏，地面
横画一条线，孩童弯腰两丈远，人手一块渣饼轮流滚过去，渣饼压线或停在画线最近的为赢，赢
家刮一下输家的鼻子，或轻打输家的手心，周而复始。突然听到大人叫：“二胖回家写字呀，你
想长大打渣饼？” 二胖丢下渣饼，撒腿跑了回去。
⑥喊话的是二胖的爹。他在一家瓷坊做事，不会拉坯，不会烧窑，做杂役。说是杂役，其实
是管事的，二胖的爹上过几年私塾，会写字、会珠算，负责记工计件、记流水账。流水账主要是
柴工送来的松木窑柴，用量大，一般都不会现金结算。
⑦过后柴工结算的凭证，不是欠条。旧时纸张稀缺珍贵，柴工也不识字，不知哪个年岁开始，
瓷坊给柴工留存的结算凭证是渣饼。柴工送来窑柴，过秤，瓷坊用蝇头小楷在一块渣饼上标记窑
柴重量，渣饼掰成两半，形成不规则的边碴，双方各执一半，结账时认饼不认人，两半渣饼合缝
即可。
⑧瓷坊和柴工用渣饼当契约，其他行业也跟样。
⑨布号从乡下进了两匹手织土布，为了脱手快，多赚点儿毛利，让伙计拿去染坊染色，一匹
染靓蓝，一匹染万年青。染坊给布号伙计的回执也是渣饼，两块半片的渣饼分别点了一点儿靓蓝
和万年青的颜色，立此存照，取布时如对染色提出异议口说无凭。
⑩妇人用小方巾包裹碎银子去银匠铺，要为满月的孙子打对银手镯。银匠当面过秤后，从柜
台下面拿出一块渣饼，用毛笔在渣饼上标明重量七钱四，损耗自有行规。银匠把渣饼放柜台边角
上一磕，磕成两半，给妇人半块，是取手镯的凭证。
⑪岁月如梭，滚渣饼的二胖长大了，先成家后立业。立业是他爹帮衬，把家的厅堂腾出来，住房改成前店后寝的用途，把屋檐下方的斗坊刷白，书写黑体大字：陈二胖瓷号。他家不产瓷器，做中间商，零售兼批发，也接定制瓷器的生意。景德镇的瓷号星罗棋布，有作坊自产自销的瓷号，也有专门倒卖的瓷号，陶瓷产品远销海内外。
⑫日本侵华期间，鬼子飞机轰炸景德镇很多次，陶瓷业也遭受重创，萧条了一段时间。二胖的瓷号开业，是抗战胜利后的1946年，外地客商来订货的又多了起来。二胖在陈家弄长大，知道哪家的碗盘做得好，哪家的瓶罐做得好，他主要经营中高档日用瓷，不仅实用，也具观赏性。二胖做买卖实在，赚取的差价适可而止，走薄利多销的路子。他最远的客户在武汉码头、宁波港。总的说来，二胖没有成为“打渣饼的家伙”。
⑬新中国成立，二胖关了瓷号，参加了工作。因为有点儿墨水，他在供销社当了一名小干部。但二胖念念不忘一件事，每年腊月二十四大扫除，他都不肯把自家斗坊上“陈二胖瓷号”的字迹清除干净。
⑭1980年，国家允许个体户经营，二胖是最早“下海”的那批人。当时他56岁，同事朋友劝他，再过几年就退休了，安稳过日子吧。陈二胖铁了心，着急辞了职。
⑮陈二胖注册公司：陈二胖陶瓷经营部。经营场地还在老屋里。原来，陈二胖真有一些陈货，货柜上一对对青花釉里红梅瓶、青花釉里红双耳盘口瓶、青花釉里红海水云龙纹抱月瓶等，尤其显眼，造型端庄别致，瓷坯清白细腻，手绘幽靓雅趣。
⑯奇怪的是，有人相中青花釉里红梅瓶，陈二胖不卖，出高价也不卖。
⑰陈二胖郑重告诫过子女：“这是以前开瓷号人家付了全额定金定制的，没有约定取货时限，所以人家什么时候来取都有效。即使我不在了，你们也不能卖！”
⑱他说这话的当儿，托着一个红布包裹从里屋走出来，给子女展示的是半块渣饼。
19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章先写渣饼为废弃之物，后写其作为景德镇商业交往的便捷凭证，先抑后扬，突出主题。
B. 文章第⑧段为过渡段，承接上文瓷坊里二胖爹以渣饼为凭证，引出其他行业也以此为证。
C. 文章详写“陈二胖”瓷号穿越时空的变迁，其目的是为了展示景德镇陶瓷行业的巨变。
D. “半块渣饼”在文中多次出现，以此为标题，意蕴丰富，富有象征意义，耐人寻味。
20. 文章第⑰段揭示陈二胖不卖青花釉里红梅瓶的原因，对此前文多次埋下伏笔，请找出，并分析其作用。（6分）
21. 结合语境，赏析第⑱段中加点词语的表达效果。（4分）
他说这话的当儿，托着一个红布包裹从里屋走出来，给子女展示的是半块渣饼。
22. 有人评论说“本文从渣饼写起，自然引出人物，再从人物触及陶瓷的历史与文化，以渣饼做结”，对此你是如何理解的？请结合文章内容，简要分析。（6分）
23. 阅读下面材料，按要求作文。（60分）
前进道路上，没有一帆风顺，只有风雨兼程。
对此，你有怎样的理解，请根据自己的体验、感悟和思考，不少于800字，写一篇文章。
试卷答案
1.C（3分，“秉”应读bǐng）
2.B（3分）
3.C（3分）
4. 示例：选①句：磨难之路千磨万击，他们以坚韧的意志，坚守心中底线，终成不屈脊梁。（3分，引用诗句恰当1分，句式工整1分，体现君子之风1分）
6.B（3分，“唐雎对曰”中“对”是“回答”，“三以其人对”中“对”是“回答、答复”，二者意思相同，该项错误）
7.D（3分，“朔方”古代指北方，该项错误）
8.A（3分，甲文秦王由“怫然”转为“色挠”，展现出他的外强中干、欺软怕硬，该项错误）
9. 蒙正退朝/以名上/上不许（2分，每处1分）
10. （1）我不想用谄媚的方法盲从皇上的旨意，以致危害国家大事。（3分，“欲”“媚道”“害”各1分）
（2）不久，最终采用了吕蒙正所推荐的人，果然称职。（3分，“既而”“卒”“称职”各1分）
11. （1）“乎”表疑问语气，唐雎以疑问语气质问秦王，体现其不畏强暴、敢于斗争。（2分）
（2）“尔”表陈述语气，吕蒙正以平和语气解释，体现其胸怀宽广、坚守原则。（2分）
共同特点：二人都坚守原则，不畏权势。（2分）
19.C（3分，详写“陈二胖”瓷号穿越时空的变迁，目的是为了体现“半块渣饼”的象征意义，该项错误）
20. 伏笔：①“陈二胖瓷号”的字迹每年腊月二十四大扫除都不清除；②陈二胖有一些陈货，尤其显眼的是几对青花釉里红梅瓶等。（4分，每处2分）
作用：使文章情节更严谨，突出陈二胖坚守诚信的品质。（2分）
21. “托着”“走出来”“展示”等动词，生动形象地写出陈二胖郑重展示半块渣饼的过程，表现其对诚信的坚守。（4分，动词分析2分，作用2分）
22. 渣饼是文章线索，贯穿全文。（2分）从渣饼写起，引出人物故事，体现景德镇的商业文化。（2分）以渣饼做结，深化主题，渣饼象征诚信等品质。（2分）