河北省廊坊市广阳区2025_2026学年七年级上学期阶段练习道德与法治试卷（文字版，含答案）

这是一份河北省廊坊市广阳区2025_2026学年七年级上学期阶段练习道德与法治试卷（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了 人们常说，冲动是魔鬼等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细
阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，
请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项符合题意）
1. 中学是人生道路上的一个新起点，面对新环境、新老师、新同学，我们开始了新的学习
生活。对我们来说，中学生活意味着（ ）
①新的机会、新的机遇、新的挑战
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”
③我们要从点滴做起，为以后的人生奠基
④只要努力学习就好，不要做其他的事
A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④
2.2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活
动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中
学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）
A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别
B. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导
C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩
D. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望
3.
以上三个故事共同的主题是（ ）
A. 学会欣赏他人，敢于挑战权威B. 不断努力奋斗，实现人生梦想
C. 积极改进规则，做到行己有耻D. 正视自身不足，坚定职业选择
4. “每个人都是一座高山，世上最难攀越的山，其实是自己，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语告诉我们要（ ）
①明确目标，心无旁骛，全力以赴
②只要自己愿意，就能获得任何成功
③增强生命韧性，人生并无任何挫折
④有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
5. 中国短跑运动员苏炳添通过不断地训练和比赛，逐步认识到自己的优势和不足，从而不断调整自己的训练方法和比赛策略，苏炳添认识自我的途径是（ ）
A. 通过生理状况认识自我B. 通过他人的评价认识自我
C. 在实践中认识自我D. 通过社会关系认识自我
6. 在道德与法治课上，老师给同学们展示了几幅漫画，同学们普遍认为下图寓意最深刻。这幅漫画的寓意是（ ）
A. 欣赏自己，善于与他人合作B. 要学会接纳自己和欣赏自己
C. 积极评价自己，不在乎缺点D. 我行我素，忽略他人的评价
7. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍；每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这表明（ ）
A. 学习是立身做人的永恒主题
B. 学习使我们的世界更广阔、更精彩
C. 学习是成就梦想的唯一路径
D. 只要认真学习就能实现中国梦
8. 从小父母就要求小琪吃饭不准剩饭剩菜；文具需要多少买多少，不得浪费。据此推测，小琪父母所秉承的家训是（ ）
A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之
B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远
C. 玉不琢，不成器；人不学，不知道
D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
9. 观察右图漫画《我的孩子在通讯录里》。其中，对漫画表达意思理解正确的是（ ）
A. 亲情表现不尽相同，因此我们不能依赖父母
B. 家庭结构发生改变，家中的亲情就不存在了
C. 每个子女只有在父母身边才能表达自己孝心
D. 我们应该真心给予父母精神上的关爱与慰藉
10. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ）
①寻找有效方法，解双方矛盾
②各自冷静分析，找冲突原因
③双方坦诚交流，应换位思考
A. ①→②→③B. ①→③→②C. ②→③→①D. ③→①→②
11. 观察漫画《我买友谊》，我们可以这样去劝说图片中的小男孩（ ）
①友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生
②友谊是一种心灵的相遇，无关物质条件的优劣
③友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊
④友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
12. 在央视《面对面》采访中，当跳水运动员陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可见（ ）
A. 交益友，有助于我们走好成长之路
B. 竞争对手一定可以成为我们的好友
C. 真正的朋友之间是不存在竞争关系
D. 交朋友时，要选择比自己厉害的人
二、非选择题（本大题共3小题，共36分）
13. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
奔赴星辰，逐梦九天，是中华民族一直以来的梦想。中国航天人步履不止，将梦想化为现实，继续远航。2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功，此次任务中，飞船仅用约3.5小时便与空间站成功对接，创下神舟系列最快的交会对接纪录。
本次任务还搭载了实验小鼠，开启我国在空间站首次哺乳动物研究，以探索空间环境对生命规律的影响。中国载人航天工程已成功实施37次发射，未来，青年一代必将发挥更重要的作用，以敏锐的思维和无限的创造力，推动航天事业迈向更深远的宇宙，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
（1）奔赴星辰，逐梦九天，是中华民族一直以来的梦想，结合所学知识请你谈谈梦想的重要性？（4分）
（2）你的梦想是什么？（2分）请你完成自己的圆梦规划书（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观）（6分）
14. 阅读材料，回答问题。（10分）
踏入初中大门，我结识了新的老师。“大嗓门”是班主任李老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，不过，对于我们的“美”，他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱又怕”啊！语文王老师，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友……各位任课老师，各有特色，我们都爱你们。
（1）成长中的我们离不开老师的鼓励，也离不开老师的批评与引领。我们应该怎样对待老师的表扬和批评？（4分）
（2）结合所学知识，请你为建立和谐师生关系出谋划策。（6分）
15. 阅读材料，完成下列任务。（14分）
某校七年级（1）班正在开展“在集体中成长，共建美好集体”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
【集体写照】
第一组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅：
（1）结合图片，说说你理想中的集体是什么样的。（4分）
【生活分享】
第二组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下：
▲我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我感到很温暖！
▲我曾是班级的 “淘气包”，得罪不少同学，如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我发挥我的美术特长还为班级加了分。我们班充满了笑声，我很快乐！
▲我是班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题，我很高兴！
（2）结合同学们的发言，你能感悟到集体生活会带给我们怎样的积极影响？（6分）
【观点碰撞】
第三组同学了解到学校有以下规定：
不准把手机带入校园；在校学生必须穿校服；校园内不允许吃零食等垃圾食品。
小强对此有些想不通，认为这些规定不符合自己的意愿。
（3）请你运用教材有关知识做好小强的思想工作。（4分）
试卷答案
1.C （2分）
2.D （2分）
3.B （2分）
4.B （2分）
5.C （2分）
6.B （2分）
7.B （2分）
8.D （2分）
9.D （2分）
10.C （2分）
11.C （2分）
12.A （2分）
13. （1）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（每点1分，共4分）
（2）示例：我的梦想是成为一名医生。（2分）
行动方案：
现在：努力学习科学文化知识，尤其是生物、化学等学科知识，为将来学习医学知识打基础；积极参加学校组织的急救知识培训等活动，培养自己的爱心和责任感。（2分）
将来：考上理想的医科大学，认真学习专业知识，参加实习，积累临床经验。（2分）
一辈子：不断提升自己的医术，救死扶伤，为患者解除病痛。（2分）
14. （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（每点2分，共4分）
（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。（每点2分，共6分）
15. （1）示例：理想中的集体是有共同目标，分工明确，团结协作，相互关爱，充满活力的。（4分）
（2）集体生活带给我们温暖和力量，让我们感受到集体的关爱和支持；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（每点2分，共6分）
（3）个人意愿与集体规则之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（每点2分，共4分）
点2分，共4分）他是一名“骑手”，为了
实现年少时的诗歌梦，工
作之余坚持创作，于街巷
之中发现生活之美。如今
他已出版诗集。
他是一名“棋手”，源于
从小的热爱，更在于后来
的坚持，他以无畏的勇气
和精湛的技艺被誉为
“‘棋’迹青年”。
他是一名“旗手”，在天安
门广场观看升旗时播下了
梦想的种子，这颗种子深深
扎根、奋力生长。他如愿成
为国旗护卫队的升旗手。
圆梦规划书
我的
梦想
行动
方案
现在
将来
一辈子