甘肃省武威市古浪县第二中学2025_2026学年七年级上学期期中考试历史试卷（文字版，含答案）

这是一份甘肃省武威市古浪县第二中学2025_2026学年七年级上学期期中考试历史试卷（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
考生注意：本试卷满分为50分，考试时间为60分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.根据媒体报道，元谋人以其唯一性和独特性被评为“云南十大名片”之首。 “唯一性和独特性”主要体现在元谋人（ ）
A.是我国境内目前已确认的最早的古人类
B.生活在中国云南省元谋县
C.已经会制作工具和种植水稻
D.过集体生活，共同劳动
2.七年级某班同学在学校组织的“小小考古学家研学活动中，他们依据北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨，可推断北京人会（ ）
A.磨制石器B.种植粮食C.使用火D.饲养家畜
3.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。以下三个从河姆渡遗址出土的文物共同反映了（ ）
A.人类的起源B.原始农耕生活C.远古的传说D.早期国家产生
4.小明同学最近参观了位于陕西西安东部某新石器时代重要人类的遗址，他最有可能在博物馆看到的文物是（ ）
A.绘有猪纹样式的陶钵B.绘有人面鱼纹的彩陶盆
C.中国最早的木结构水井D.能发出七声音阶的骨笛
5.传说炎帝教人们制作陶器、嫘祖擅长纺织。考古人员在河南等地发掘出远古时期的陶壶和丝织品等化石。这些发现说明了（ ）
A.远古时期的传说完全可信B.陶器和纺织是炎帝和嫘祖发明的
C.传说的内容都是虚构出来D.传说蕴藏着一些可靠的历史信息
6.夏桀用武力伤害百姓，商纣施用酷刑，周幽王朝政腐败。这说明夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）
A.少数民族频繁入侵B.爆发了平民大起义C.统治者的昏庸残暴D.社会经济遭到破坏
7. 下图是某位同学的课堂笔记，图中④说明（ ）
A. 周天子的义务 ； ； ； ；
B. 诸侯的义务 ； ； ； ；
C. 分封制的内容 ； ； ； ；
D. 分封制的作用
8.2022年亮相春晚舞台的青铜大面具，是四川三星堆文化典型器物，它让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。青铜文明主要反映的是我国（ ）
A. 原始社会居民的生活 ； ； ； ；
B. 商周时期的文明成就
C. 春秋战国时期的纷争 ； ； ； ；
D. 秦汉时期的统一局面
9. 自从楚庄王率军进军中原，并于中原“问鼎之大小轻重”以后，人们便将中原之外的政治和军事势力觊觎中原的疆土财物这类事件，称为“问鼎中原”。“问鼎中原”主要反映出当时的社会政治情况是（ ）
A. “尊王攘夷”，大国争霸 ； ； ； ；
B. 迁都频繁，异姓反叛
C. 周室衰微，诸侯争霸 ； ； ； ；
D. 列国争战，诸侯兼并
10. 它建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”；2200多年来，一直发挥着巨大作用。这在世界水利史上绝无仅有。“它”是（ ）
A. 灵渠 ； ； ； ；B. 都江堰 ； ； ； ；
C. 郑国渠 ； ； ； ；D. 长城
11. 对比下列表格内容，可以说明（ ）
A. 百家争鸣学术繁荣发展 ； ； ； ；
B. 诸子百家思想影响深远
C. 百家争鸣促进思想大解放 ； ； ； ；
D. 古今思想认知完全一致
12. 秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。材料强调秦统一中国（ ）
A. 结束了分裂局面 ； ； ； ；
B. 实行了焚书坑儒 ； ； ； ；
C. 促进了各地联系 ； ； ； ；
D. 产生了深远影响
13. “他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命 ，并向中央政府负责的官员。”其中“御史大夫”负责的是（ ）
A. 行政 ； ； ； ；B. 军事 ； ； ； ；
C. 决断权 ； ； ； ；D. 监察
14. 西汉时期主父偃评价道： “秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”其中“海内为一”在经济上的表现是（ ）
A.修筑长城B.统一货币、度量衡C.统一文字D.建立皇帝制度
15. 贾谊的《过秦论》具有珍贵的历史价值和文学价值。贾谊指出，“为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会‘斩木为兵，揭竿为旗’”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ）
A.国人暴动B.陈胜、吴广起义C.项羽起义D.刘邦起义
二、材料解析题（共20分）
16. （10分）春秋战国时期是我国历史上一个巨大的社会转型时期。阅读材料，回答下列问题。
材料一
（1） 依据材料一，按照示例将相关史实按时代特征进行归类，完成表格。（4分）
材料二：
商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容。结合所学知识回答，商鞅变法的历史作用是什么？（3分）
材料三：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。
——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
（3）春秋战国时期，社会动荡，然而学术、思想空前繁荣，出现了百家争鸣的局面 。根据上述材料概括该局面出现的原因。结合所学知识回答，该局面出现带来的历史影响。（3分）
17.（10分）中国文明史历经近五千年的发展，政治制度的确立、改革和不断发展，巩固了多民族国家的发展并促进了民族融合。阅读材料，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为……是谓小康。
——《礼记·礼运》
（1）根据材料一，指出其所反映的制度变化。（2分）
材料二：周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”……这是鉴于殷商孤立而亡的教训……属于周的创造……分封出去的邦国……仍是“有共主、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。
——摘编自王家范《中国历史通论》
（2）根据材料二，指出西周分封制的创新之处。（2分）
材料三：某朝政治建制示意图
（3）根据材料三并结合所学知识，指出示意图是哪一朝代创立的什么重要政治体制？其中哪一制度开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对创新的看法。（2分）
试卷答案
1.B 2.C 3.B 4.B 5.D
6.C 7.D 8.B 9.C 10.B
11.B 12.D 13.D 14.A 15.B
16.（1）
序号|时代特征|
|||
|②⑤|大变革：春秋战国时期各诸侯国纷纷进行变法，推动了社会制度的变革。|
|③④|大发展：春秋战国时期在经济（如铁制农具和牛耕的推广）、文化（如百家争鸣）等方面有很大发展。|
（2）内容：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。作用：破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。（3分，内容1分，作用2分）
（3）原因：社会动荡，各诸侯国为了在争霸战争中取胜，纷纷招揽人才，士人阶层活跃，他们提出各种政治主张和治国方略，形成了百家争鸣的局面。历史影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（3分，原因1分，影响2分）
17.（1）从“天下为公”的禅让制变为“天下为家”的世袭制。（2分）
（2）创新之处：以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，是周的创造；分封出去的邦国仍是“有共土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。（2分）
（3）朝代：秦朝。政治体制：中央集权制度。制度：郡县制。（4分，朝代1分，体制1分，制度2分）
（4）创新是推动社会发展的动力；创新要符合时代发展的需求等。（2分）诸子百家代表思想
社会主义核心价值观（部分）
儒家：仁义礼智信；墨家：兼爱、非攻；法家：依法治国
和谐、文明、友善、法治、爱国、诚信
①争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——《孟子·离娄上》
②宗庙之牺，为畎亩之勤。——《国语·晋语》
注释：牺：祭品，如猪牛羊等。畎亩：田间、田地。勤：劳力
③
④
⑤
国家
改革
魏国
李悝变法
赵国
赵武灵王军事改革
秦国
商鞅变法
齐国
邹忌改革
战国时期国家变法一览表（选取）
⑥
序号
时代特征
（示例）①⑥
大动荡：春秋战国时期战争不断，带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安。