2025-2026学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年广东省揭阳市揭西县九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了综合性学习，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.同学们整理了本学期学过的古诗文并制成以下表格。请根据表格，完成下列各题。
(1) 将表格中的三组诗文补充完整
(2) 杜甫在《月夜忆舍弟》一诗中，提到的一个节气是 ______
A. 清明B. 芒种C. 白露D. 冬至
2.同学们搜集了古今爱国人物的事迹材料。请阅读材料，完成下列各题。
(1) 请根据【导读】部分中的两处拼音写出相应词语。
①tàn qiú ______
②bó fā ______
(2) 请结合【爱国故事选读】中的两则材料，简要概括文天祥与钱学森身上共同的爱国品质。（不超过20字）
3.同学们参与了“走进小说天地”读书沙龙分享会。请阅读相关资料，完成下列各题。
(1) 【活动报道】中画横线的句子有语病，请提出修改意见
(2) 针对甲同学“初三不应开展课外阅读，读小说纯粹浪费时间”的观点，你是否认同？请结合学习与成长的实际，简要阐述你的理由
(3) 乙同学认为《水浒传》中的人物体现了“人性的多面性”。请你从宋江、鲁智深、林冲三人中任选一位，结合名著中的具体情节，分析其性格的多面性
二、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
4.阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
①中国青年报社社会调查中心对 1603名中小学生家长进行的一项调查显示：
ㅤㅤ②一名家长感慨，现在一些孩子连最基本的扫帚、拖把等劳动工具都不会使用，“扫地时后背挺得直直的，拿着扫帚‘蹭’地面，一看就没干过。”很多家长做了孩子们本可以自己做的事情，孩子习惯于等现成的。“还有一点很重要，不少家长觉得孩子只管学习就行，忽视了劳动教育。”一名老师指出，“虽然‘双减’以来孩子学业负担减轻了不少，但课后时间被各种学习班、作业占据的情况仍然较为普遍。”孩子在社会立足的最核心竞争力是独立、自主、健全的人格。家长事事包办，就容易导致孩子缺乏对自己、对他人负责的意识，更不要说自主解决问题的创新能力了。
（摘编自2025年5月1日《中国青年报》）
材料二：
劳动教育是学生智育的拓展舞台。以劳增智，劳动教育在促进学生智力发展的同时，也是学生实现自身成长的一种手段。知识的学习与劳作的实践看起来是相距甚远的两个部分，但却都具有互补互促的作用。学校不妨将劳动教育的场所由教室外移，通过一定的劳动实践活动达到“学以致用”的效果，学校可以利用校内场域，建立专门的劳动实践场所，比如校园保洁、中草药种植、菜园种植与管理等实践内容，比如宿舍卫生、文化氛围营造等，让学生亲力亲为，体会劳动带来的乐趣。同时，学校可以主动向外寻求实践地点，与公司、社区、机构进行联办，让学生获得多种劳动体验，让劳育浸润学生成长的各个方面。因此，以劳增智，扩大学生在劳动教育方面的空间十分必要。
（摘编自2025年3月17日《今日头条》）
材料三：
① 2001年，19岁的莫元花从学校毕业后便回乡拿起绣花针，当起了全职绣娘，立志要尽自己最大的努力将刺绣做到最好。
②从毫无基础的学徒到技艺娴熟的绣娘，再把年轻人喜欢的时尚元素融入到传统的乱针绣手法中，经过整整六年的积淀，莫元花迎来了属于她的荣光： 2008年5月，为北京奥组委绣巨幅作品《万里长城》《北京天坛》；2015年，作品《丝路》捧回国家级“百花杯”……在莫元花的带领下，全县近4000名农村妇女加入绣娘队伍，走上致富路。莫元花也光荣当选为第十三、十四届全国人大代表，获得全国五一劳动奖章，被评为全国三八红旗手。
（摘编自2025年4月29日《扬州晚报》）
材料四：
①中国工程院院士罗锡文指出，过去在农村，一个人一头牛，即便拼死拼活地干，一天也只能耕两亩地；而现在，如果农民能用上无人驾驶旱旋耕机，哪怕每天只让机器工作 10小时，也能耕种200亩土地。
②智慧农业是信息技术、人工智能和智能装备深度融合形成的全新农业生产经营方式。通俗地讲，就是要让传统农机从纯粹的机器变得“像个人”，甚至能代替人识别和研判基础信息。在这样的期待下，科研端和生产示范端已有具象化的转变——正午的田地里，一辆无人运粮车紧紧跟随着一部无人收割机，两台农机以误差小于 5厘米的间距同速行进，水稻一经收割便被悉数装入运粮车，运粮车自动导航到指定地点“卸货”，随后再返回收割机旁作业。
（摘编自2025年5月7日《新华日报》）
(1) 【信息辨析】下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是 ______
A. 调查显示超七成家长认同孩子存在“自己的事情不自己做”的问题，这完全是由家长事事包办所致
B. 莫元花将时尚元素融入传统技法，不仅成就了个人事业，还带动近4000名农村妇女走上致富路
C. 目前，科研端和生产示范端已出现智慧农业的具象化转变，无人农机协同作业已经成为现实
D. 以上四则材料无论是传统手工业、现代智能农业，还是青少年教育，都围绕“劳动”这一话题展开论述
(2) 【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。
本段首先提出核心观点：①______ ；接着，分析了知识学习与劳动实践之间②______ 的关系：然后，从③______ 和向外寻求实践地点两个角度，具体阐述了学校拓展劳动教育空间的具体做法；最后，总结全文，强调扩大劳动教育空间的必要性
(3) 【内容概括】材料四第①段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
(4) 【学以致用】阅读链接材料，简要说明艾青诗歌中“太阳”的意象特点，并结合材料三和材料四，谈谈这一意象与两则材料中劳动“创新”内涵的共通之处。
链接材料：
从远古的墓茔从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
（节选自艾青《太阳》）
5.阅读下面的文字，完成下列各题。
父亲的半瓶酒
贾平凹
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。我的作品从来没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。
②但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛我好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。
③没过多久，我惹出一些事来：我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱孩子搭车来了。
④老人显然很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前呆滞。一见面，我有点惶恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜着看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”
⑤父亲住下了，我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了房门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，小女儿有些吵闹，就忍不住斥责，动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐了一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，见我进门，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话。我心里愈发难受了。
⑥这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。回来后，他先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，从怀里掏出一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒。现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”
⑦他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了，心中五味杂陈。
⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，便带着小女儿回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看看它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。
（摘编自《人民日报》）
(1) 【梳理内容】文章中“我”的心情随父亲的行为而变化。请根据文章内容，补全下面的表格。
(2) 【赏析手法】请从描写手法的角度赏析第⑤段画横线的句子
(3) 【分析标题】请分析文章以“父亲的半瓶酒”为标题的作用
(4) 【选择栏目】校刊正在征集稿件，你认为这篇文章最适合放在以下哪个栏目？请结合文章内容说明理由。
A.亲情文苑
B.时代楷模
C.自然风光
三、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
6.阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道③，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久直指竹曰何可一日无此君！
（选自刘义庆《世说新语•任诞》）
[注]①王子猷：王徽之，字子猷，东晋名士，王羲之之子。②山阴：今浙江绍兴。③戴安道：戴逵，字安道。④剡：县名，今浙江嵊县。
【丙】
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难（其一）》]
(1) 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A. “居”，居住，与《小石潭记》中“不可久居”的“居”意思不相同
B. “开”，打开，与《岳阳楼记》中“连月不开”的“开”意思不相同
C. “皎”，洁白，与【甲】文“余强饮三大白而别”的“白”意思相同
D. “尝”有品尝、曾经等义项，据语境推测，“王子猷尝暂寄人空宅住”的“尝”意为曾经
(2) 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 ______
王啸咏[A]良久[B]直指竹曰[C]何可一日[D]无此君
(3) 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
①湖中人鸟声俱绝。
②即便夜乘小船就之
(4) 【甲】【乙】两文都刻画了特立独行的人物形象。请结合原文内容，分别写出张岱的“痴”和王子猷的“兴”具体表现在哪些方面
(5) 【甲】【乙】【丙】三篇诗文所表达的情感基调各有不同。请你从【甲】文或【乙】文中任选一篇，与【丙】诗进行对比，简要分析两者在情感基调上的差异
四、作文：本大题共1小题，共50分。
7.阅读下面的文字，按要求作文。
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力专注到这件事上，心无旁骛，一定成功。滴水穿石如此，蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能上食埃土，下饮黄泉，也是如此。这便证明了一个颠扑不破的真理：专注，是成功的基石。
请以“专注”为话题，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）自拟题目，自选角度；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
1.【答案】【小题1】①云归而岩穴暝
②汉文有道恩犹薄
③溪云初起日沉阁（重点字：溪）
④无家问死生
⑤春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
⑥因思杜陵梦凫雁满回塘（重点字：雁）
⑦人有悲欢离合月有阴晴圆缺
⑧病树前头万木春
⑨先天下之忧而忧
【小题2】C
2.【答案】【小题1】探求;勃发
【小题2】示例：坚守初心，以行动践行对祖国的忠诚
3.【答案】【小题1】将“虽然”改为“不仅”
【小题2】示例：不认同；初三虽学业紧张，但适当的课外阅读不仅能调节情绪、缓解压力，还能拓宽视野、提升理解力和写作水平；小说作为文学经典，蕴含丰富的人文思想和人生哲理，对语文学习和人格成长都有积极意义
【小题3】示例一：宋江；一方面，他仗义疏财，结交天下英雄，如资助阎婆惜安葬父亲，赢得“及时雨”的美名；另一方面，他忠君思想浓厚，最终带领梁山好汉招安，导致起义失败，体现了他的妥协与局限性；示例二：鲁智深；他嫉恶如仇、行侠仗义，如拳打镇关西救助金翠莲，大闹野猪林保护林冲；但也行事鲁莽，如为逼史进下山，放火烧毁瓦罐寺，不计后果；示例三：林冲；他性格隐忍，妻子被高衙内调戏时，为顾全大局选择退让；但当高俅等人一再加害，逼他走投无路时，他又果断反抗，火并王伦，投奔梁山，展现了刚猛的一面
4.【答案】【小题1】A
【小题2】劳动教育是学生智育的拓展舞台;互补互促;利用校内场域建立专门劳动实践场所
【小题3】对比论证；将过去农村一个人一头牛一天只能耕两亩地和现在农民用无人驾驶旱旋耕机每天工作10小时能耕种200亩土地进行对比，突出强调了智慧农业中科技对劳动效率提升的巨大作用，使论证更有说服力
【小题4】意象特点：从远古、黑暗年代、人类死亡之流那边滚来，具有强大的力量，能震惊沉睡的山脉，象征着光明、希望、力量；共通之处：艾青诗歌中的“太阳”带来光明、希望和力量，推动世界发展；材料三中莫元花将时尚元素融入传统刺绣手法，实现创新，带领农村妇女致富，推动刺绣行业发展；材料四中智慧农业通过科技手段实现农业生产经营方式的创新，提高劳动效率，推动农业发展；它们都体现了创新带来的积极影响和推动作用
5.【答案】【小题1】父亲写信劝“我”改掉喝酒的毛病;惶恐;五味杂陈
【小题2】这句话运用了动作描写和神态描写，“悄悄流泪”刻画了父亲心疼孩子、担忧儿子却又不愿表露的细腻内心，“赶忙装着眼花”“揉了揉”的动作，生动展现出父亲不想让儿子察觉到自己情绪的心理，既体现出父亲内敛深沉的父爱，也为下文“我”愈发难受的心情作了铺垫
【小题3】标题是文章的行文线索，贯穿全文，文章围绕父亲买酒、陪“我”喝酒，以及“我”珍藏半瓶酒展开故事情节；标题点明了文章的核心事件，父亲用陪“我”喝酒的方式开导遭遇困境的“我”，半瓶酒凝聚着父亲对“我”深沉的关爱与鼓励；标题设置悬念，能够吸引读者的阅读兴趣，引发读者对半瓶酒背后故事的好奇；同时半瓶酒承载着“我”对父亲的感激与怀念，凸显了文章赞颂父爱的主旨
【小题4】最适合放在A亲情文苑栏目；这篇文章以亲情为核心，讲述了父亲在“我”遭遇创作困境、内心烦闷痛苦时，默默关心、悉心开导“我”的故事，通过父亲照看小女儿、写信告诫戒酒、悄悄流泪、硬陪喝酒等一系列事件，淋漓尽致地展现出内敛又深沉的父爱，表达了“我”对父亲的感激之情，文章内容与亲情文苑聚焦亲情、展现家人间真挚情感的栏目定位高度契合；B时代楷模栏目，主要宣扬具有突出贡献、榜样作用的先进人物事迹，文中父亲只是平凡的普通人，不符合栏目定位；C自然风光栏目，以描写自然景物、展现自然之美为主，文章仅用少量笔墨提及郊外田野，并非以自然风光为描写核心，因此不适合这两个栏目
6.【答案】【小题1】C
【小题2】BC
【小题3】①（西）湖中行人、飞鸟的声音都消失了；②（王子猷）立即在夜里乘着小船前往拜访他
【小题4】示例：张岱的“痴”体现在：大雪封湖、万籁俱寂之时，仍独自驾舟前往湖心亭赏雪，痴迷于西湖雪景的静谧与壮阔，展现出遗世独立的情怀；王子猷的“兴”体现在两点：一是夜雪初雾，乘兴访友，一夜舟行到达后却“造门不前”，率性而为；二是暂居空宅即命种竹，慨叹“何可一日无此君”，情趣盎然；二者皆见其随心而动、不拘形迹的名士风度
【小题5】示例一：【甲】文与【丙】诗；【甲】文情感基调宁静孤寂，作者通过描写湖心亭雪景的静谧空旷，以及独自看雪的经历，抒发了远离尘嚣的闲适与淡淡的惆怅；【丙】诗情感基调豪迈激昂，诗人虽遭遇仕途坎坷，却借“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来的信心和积极进取的壮志豪情；示例二：【乙】文与【丙】诗；【乙】文情感基调洒脱随性，王子猷乘兴而行、兴尽而返，种竹明志的行为，传递出一种顺应本心、无拘无束的豁达；【丙】诗情感基调豪迈激昂，诗人面对困境，以“长风破浪”的信念表达了积极入世、追求理想的执着
7.【答案】例文：
专注是成功的垫脚石
《列子》记载，楚国钓鱼高手詹何，他的钓鱼线只是一根单股的蚕丝绳，鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，渔竿是楚地出产的一种细竹。凭着这套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，不用多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流中钓出的鱼便能装满一辆大车。而他的钓鱼线没断，鱼钩也没直，连渔竿也没弯。楚王听后很好奇，问他诀窍。詹何回答：“当臣临河持竿，心无杂虑，唯鱼是念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之物饵，犹沉尘埃聚沫，吞之不疑。”
詹何能够创造出如此大的奇迹，靠的是专注精神。一个人取得成功的因素很多，有主观、客观等诸多方面，可专注是必备的心态。专注是一种执著、坚持不懈的精神。只要你做事专注，成功离你就不会远，专注是成功的垫脚石。
人生有限，不可能每件事都去尝试，更不可能在每方面都取得成功。现实生活中，不乏聪明才智之人，有的甚至智力超群，但是他们总爱在做一件事时却想着另一件事。他们有太多的爱好、欲望和想法，唯独缺少专注精神。若要有所成就，就应培养自己专注的习惯，不管身边多么喧闹，静下神来，心无旁骛，专心处理好自己正在做的事情，才能把事情做好。
专注造就成功。沃伦•哈特格伦很小就做了一名挖沙工人。挖沙工作是漫长又辛苦的工作，这让沃伦•哈特格伦下决心要成就一番事业。从1969年开始，他每天收集150个标本，共做了大约300万字的笔记，终于找到了南非树蛙的生活规律。同时，他从这些蛙类身上提取了世界上极为罕见的一种能预防皮肤病的药物。他因此获得了哈佛大学的博士学位，成为研究南非树蛙的专家，成为美国《时代》周刊的封面人物。
孔子曰：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”专注之人，确定目标后，能够凝神聚气，心不妄动，执著如一，不达目的誓不罢休，使自己的能量发挥至极限。即便遭受挫折、遇到诱惑，也勇往直前，直至成功，专注是成功的垫脚石。主题
古诗文
寄情山水
欧阳修以①“若夫日出而林霏开，______”（《醉翁亭记》）描绘朝暮变幻，对仗工整，相映成趣；刘长卿借②“______，湘水无情吊岂知”（《长沙过贾谊宅》）道尽千古文人怀才不遇之悲；许浑以③“______，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）暗喻时代风云，笔力千钧。
情思隽永
战乱中兄弟离散，杜甫写下④“有弟皆分散，______”（《月夜忆舍弟》），道尽对亲人的牵挂；离别时痴情苦熬，李商隐写下⑤“______，______”（《无题》），以春蚕自缚，蜡烛自煎为喻，写尽至死不渝的深情；羁旅中梦回故园，温庭筠写下⑥“______，______”（温庭筠《商山早行》），借凫雁戏水的温馨画面，慰藉游子的漂泊之苦。
哲思深邃
古诗文意蕴悠长，既有⑦“______，______，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达洒脱；又有⑧“沉舟侧畔千帆过，______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达乐观：还有⑨“______，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的责任担当。后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的责任担当。
【导读】
阅读爱国故事，那份穿越百年的震撼令我们热泪盈眶。先辈们“舍小家为大家”的抉择，如明灯照亮我们① tàn qiú真理、践行担当的家国之路。他们的精神，让爱国的力量在我们心中②bó fā——愿我们都能接过赤子之旗，续写新的时代荣光。
【爱国故事选读】
文天祥面对元军南下、国破家亡的危局，毅然领兵抗元，坚贞不屈。兵败被俘后，纵经严刑拷打，仍拒降不屈。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古绝唱，至今回响不息。他以生命践行对南宋的忠诚，彰显了崇高的民族气节。
面对新中国百废待兴的困境，钱学森毅然放弃美国优渥的科研条件与生活待遇，冲破重重阻挠归国，投身“两弹一星”研制事业。即便面对技术封锁，他仍带领团队攻坚克难，以卓越学识为祖国筑牢国防根基，用一生诠释了“国为重，家为轻”的赤子情怀。
活动报道
为激发学生的阅读兴趣，引导大家亲近经典名著，感悟文化魅力，近日，我校成功举办了“走进小说天地”读书沙龙分享会。活动中，九年级学子积极参与，畅所欲言，围绕《水浒传》等经典小说深入交流阅读心得。在观点的交锋与思想的碰撞中，同学们沉浸式体验了一场别开生面的精神盛宴。
此次活动虽然丰富了校园文化生活，更引领学生与经典为友、与好书为伴。大家在阅读中学会思考，在分享中感悟人生，有效提升了综合素养。
活动感悟
甲同学：“初三学习时间紧、任务重，不应该开展课外阅读活动。尤其是读小说，纯粹是浪费时间，对学习没有实际帮助。”
乙同学：“《水浒传》一百零八将各有风骨，既有行侠仗义的真豪杰，也有行事鲁莽的草莽汉。从他们身上，我读懂了人性的多面性，也收获了成长的启迪。”
中小学生在生活中不热爱劳动的具体表现
家长认同比例
自己的事情不自己做，习惯让大人代劳
75.7%
不珍惜劳动成果，如浪费粮食
58.7%
对劳动者不够尊重
35.7%
不识五谷、不辨果蔬
34.4%
父亲的行为
“我”的心情
父亲没有买到“我”的书
伤感
① ______
羞愧
父亲带“我”的小女儿进城
② ______
父亲不让“我”打孩子
愈发难受
父亲陪“我”喝了半瓶酒
③ ______