广东省东莞市东莞中学2025_2026学年八年级上学期第十四周自我诊断语文试题 (文字版，含答案)

这是一份广东省东莞市东莞中学2025_2026学年八年级上学期第十四周自我诊断语文试题 (文字版，含答案)，共9页。试卷主要包含了积累运用，文言文阅读，文学类文本阅读等内容，欢迎下载使用。
八年级语文
一、积累运用（25分）
【活动一：集诗文品古人情韵】
经典古诗文意境悠远，蕴含了古人的情感与智慧。下面是“诵诗文品名家意蕴”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分）
1.将表格中同学们总结的诗文补充完整。（共10分，答对一空得一分，满分不超过10分）
2.【小结】组别括号内应选的一项是（ ）（2分）
A.杨柳B.沧海C.浩然D.明月
【活动二：______________】
班级开展了鲁迅作品阅读分享活动，小粤在课上做了分享，以下是相关材料。
我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的jié zé，他从不屈服，他是“彷徨” 在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的勇气，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他shēn wù tòng jí：我读鲁迅的奉献，他zhā qì péng bó，为救人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。
“正人君子”之流的虚伪面容在他面前十分狼狈，为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
3. 给小粤文稿中的三处拼音写出相对应词语。（3分）
（1）jié zé（ ）（2）shēn wù tòng jí（ ）（3）zhā qì péng bó（ ）
4. 材料中划横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）
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5. 请结合阅读内容，仿照“集诗文品古人情韵”的句式，为活动二拟写名称。（2分）
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【活动三：读经典弘先辈精神】
铁笔在蜡纸上，发出轻快的沙沙声。白色的痕迹，整齐而匀称地是显现出来。
“……随着全国大反攻的新形势的到来，农村抗丁、抗粮、抗捐斗争迅即进入了一个蓬勃发展的新阶段，斗争峰火遍及西南，游击武装风起云涌。川东、川北和黔边游击武装，旬日以来连挫敌之进攻后，游击区迅速扩大，滇南游击队……”
他专心一意地在蜡纸上熟练地刻写着：“美蒋妄图在西南大量征兵的阴谋，现已肯定必将以失败告终，而且，敌分布在川、康、滇、黔四省的第二线全部兵力、已被西南各地游击队拖住，难以向内战前线抽调……”
写完以后，他揉了揉略感麻木的指头，一字一句地校对了一遍，又把《挺进报》这一期的标题抽读了一遍：
“为挣扎在死亡线上的穷苦同学伸出援助之手，大中学生开展争温饱、争生存运动……”
“兵工厂工人反对扩大军火生产的斗争，获得新的胜利……”
读完了，他伸了伸腰，站起来，倒杯开水喝了。时间还早，他丝毫没有睡意，又在桌边坐下，开始思索那尚未完成的新式油印机的设计。
6. 这段文字选自_______、_______写的长篇小说《红岩》，其中“他”指_______，他正在编辑的刊物是《_______》。（4分）
7. 《红岩》是以描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，它的主要情节发生在哪个地点（ ）（2分）
A. 白公馆和渣滓洞 B. 集中营和解放区
C. 延安和重庆D. 南京和上海
二、文言文阅读（28分）
（一）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
邹与鲁哄①。穆公②问曰：“吾有司③死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾④视其长上之死而不救，如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转⑤乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实府库充有司莫以告，是上慢⑥而残下⑦也。曾子曰：“戒之，戒之！出乎尔者，反乎尔者也。”夫民今而后得反之⑧也，君无尤⑨焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”
【注释】
①哄：斗，交战。②穆公：邹国国君。③有司：官吏。④疾：痛恨。⑤转：抛弃。⑥上慢：在上位的人怠慢。⑦下：下面的百姓。⑧反之：报复在上位的人的机会。⑨尤：怪罪。
（1）选出下列各组中加点词语的意义或用法相同的一项（ ）（3分）
A.斯民亲其上 行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）
B.则不可胜诛 然而不胜者（《得道多助，失道寡助》）
C.君之民，老弱转乎沟壑 有朋友自远方来，不亦乐乎（《论语》）
D.壮者散而之四方者 实是欲界之仙都。（《答谢中书书》）
（2）把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①得道者多助，失道者寡助。
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②不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？
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（3）用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
而 君 之 仓 廪 实 府 库 充 有 司 莫 以 告
（4）通过两文，你读出了穆公与孟子施政思想的根本不同吗？请用简洁的语言概括。（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子·告子下》，部编版八年级上册）
【乙】
贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等岂得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚③延长，为恶者降年④不永？朕又闻桀纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱：颜、闵⑤，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮⑥，为人所笑。”（选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有删改）
【丙】
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（节选自《木兰诗》）
[注]①合契：契合，投合。②钳口：闭口不言。③福祚：福禄，福分。④降年：上天赐予的寿命。⑤颜、闵：指颜回、闵子骞，均为孔子弟子，以德行著称。⑥不逮：不及，达不到。
（1）（3分）下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “太宗谓侍臣曰”的“谓”，意为“对……说”，与《孙权劝学》“权谓吕蒙曰”的“谓”意思相同。B. “臣不匡正” 的 “匡正” 意为 “纠正、辅佐”，与【甲】文中 “法家拂士” 的 “拂”语义相近。C. “军”，军队，与《木兰诗》“可汗大点兵”的“兵”（兵上、军队）意思相同。D. “常恐不逮” 的 “逮” 意为 “达到、赶上”，结合语境可知，太宗是担心自己达不到圣贤治国的标准，被后人嘲笑。
（2）【乙】文画横线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）（2分）
然 周 则 惟 善 是 务∧ 积 功 累 德B所 以 能 保C八 百 之 基
（3）请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分）
①所以动心忍性，曾益其所不能。
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②朕与卿等岂得不慎，无为后所嗤！
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（4）【甲】【乙】两文都体现了忧患意识对治国的重要性。请分别概括两文是如何论述这一点的。（3分）
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（5）【甲】【乙】【丙】三篇诗文中的人物（或群体）的共同点让人联想到这些词语：坚韧、担当、勇敢……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。（4分）
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三、文学类文本阅读（17分）
楝花开落
朱慧彬
①老家的庭院中有株苦楝树。树身挨着土墙，枝繁叶茂。二三十米高的个头，粗壮的腰身，足以让人仰视、敬畏。它支起的绿荫能庇护棚子里的牲畜，能为院中高高垒起的草垛遮风挡雨。
②苦楝五月开花。花儿碎小，小喇叭口朝天向阳，白色花瓣外透着紫，紫色花苞中裹着白，像一把把握在姑娘手中的花紫伞。
③苦楝花开得最盛的时候，那头待在树荫下嚼着草料的水牛，常常不识时务，想要伸长脖子一亲芳泽，却又每每忍不住直打喷嚏，一家人因此笑得前仰后合。
④苦楝树根系十分发达，生命力强。父亲后来在屋前屋后又种了好几株苦楝树。每年春尽，屋前屋后，苦楝著花，同气连枝，蔚为壮观。因苦楝花性苦，少有蜂蝶来嗅，故花期颇长，久开不败。
⑤“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。”苦楝花会在这连绵不绝的风雨中花枝低垂，一瓣一瓣，坠落在庭前的黑泥中。那份恋恋不舍，那份柔韧相抗，我想父亲是种树人，个中滋味定会了然于胸。
⑥苦楝的果实初为绿色，渐为金黄，形态为圆或椭圆且光滑。熟若黄枣的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝头，悬在头顶，俏皮可爱。它常常成为儿童们游戏的抢手物，成为皮筋弹弓最好的子弹。当苦楝果实在知了欢叫的夏天频繁地敲打着邻家玻璃窗，或者像音乐、雨滴声一样叮叮咚咚在你身边次第响起，又或者冷不丁地一粒飞弹袭击你的后脑勺，响声清脆，那随之而来的抗议与责骂声便会此起彼伏。
⑦在故乡众多的植物中，不能食用的果实很少，苦楝果是其中之一。没有动物们的骚扰
其挂枝时间变得更为长久。
⑧入秋，苦楝的果实开始风干，变红变黑，继而渐渐地萎缩，像老人沟壑纵横的脸，又如一串串喑哑的风铃，在枝头独自摇曳。隆冬到来时，北风扫荡村庄，植物们悉数上交了绿叶与果实，而庭中的苦楝仍挂着果，微笑着面对北风的搜刮与掠夺，直到在奔向春天的路上耗尽最后一丝力气。
⑨不愿冬眠的鸟驻守在裹着白雪的枝头，生生瞅着苦楝的残果，饥饿地叫唤。父亲见了，也不会去驱赶，而是傻呵呵地笑。
⑩父亲得子迟，年届不惑方有了我哥。偏巧那年“脊髓灰质炎病毒”流行，大哥不幸患病，落下终身的不便。父亲脸上的笑容沉默了好几年，直到有了健康的我。听大舅说，当年大哥被
2025年12月 第14周语文周测试卷
镇卫生所误诊，以致后来难以医治，父亲流下了侮恨的泪水。他责怪自己没有早点发现，把大
哥送到县里的医院，责怪自己害了大哥的一生。父亲因此常常借酒浇愁，每饮必醉。我想那酒
是烈的，也是苦的吧。那涩涩的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果实，在父亲百转千回的愁肠里
集结、焚烧，化为穿肠之痛。
⑪庭中的苦楝树长到第一十五个年头的时候，大姐出嫁。父亲截去了树的几条粗枝，晒干
熏弯后，做了两把椅子和一口箱子，给大姐作为嫁妆。苦楝质轻且耐用，适合拿来做农具和家
具，亲友们都觉着寒酸，大姐也不言语。五年后，二姐出嫁，父亲将他种的几株苦楝树悉数放
倒，给二姐做了婚床。
⑫如今，父亲已去世许多年，留给她们的那些旧物，经过无数双手的抚摸早已老旧破损。
可她们均未丢弃，绑圈铁丝，打上钉子，依旧用着。
⑬我一直有个疑问，一向心思缜密的父亲为何会唯独钟爱粗壮木讷的苦楝树？南朝宗懔著
《荆楚岁时说》，书中有“始梅花，终楝花，凡二十四番花信风”之说，那么，苦楝苦苦地等，
迟迟地开，慢慢地落，它到底在等什么？
⑭“不惧霜风煞叶花，凝浓苦涩聚年华。光枝秃秃容颜老，众子团圆满树丫。”后来，我
领悟到，苦楝不惧暴雨疾风的摧残，却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨。这种柔韧中的坚强、先人
后己的退让，苦中作乐的达观像极了我的父亲。
⑮苦楝，闽南一带称为“苦楝仔”，人们唤它“恋子树”。我时常读错它的名字，如同我
不曾真正读懂我的父亲。
（选自《福建日报》，有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.文章主要写了苦楝树的枝干、花朵、树根、果实等，字里行间蕴含着作者对苦楝树的喜爱
之情。
B.两位姐姐均未丢弃父亲用苦楝树打制的嫁妆，因为这些嫁妆里寄托着父亲对她们的爱。
C.第⑧段中的画线句运用对比手法，表达了作者对苦楝果实的喜爱，对其他植物果实的厌恶。
D.第⑤段中引用诗句，赞美了苦楝树不惧暴雨疾风的摧残，却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨的
品质。
（2）通读全文，简要概括苦楝树的特点。（3分）
2025年12月 第14周语文周测试卷
（3）请从修辞手法的角度赏析第②段中的画线句子。（3分）
花儿碎小，小喇叭口朝天向阳，白色花瓣外透着紫，紫色花苞中裹着白，像一把把握在姑娘手中的花紫伞。
（4）本文运用了托物言志的手法，请结合文章内容简要分析。（4分）
（5）文章以《楝花开落》为标题，有什么好处？（4分）
试卷答案
1. 长歌怀采薇 仍怜故乡水 万里送行舟 老骥伏枥 烈士暮年
2.C
3. （1）诘责 （2）深恶痛疾 （3）招 聘 簿
4. “狼狈”改为“狼狈不堪”。
5. 读鲁迅品文人风骨
6. 罗广斌 杨益言 成岗 挺进报
7.A
8. （1）A
9. （2）①能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。
②不杀他们，又痛恨他们的长官见死不救，那该怎么办呢？
10. （3）而君之仓廪实/府库充/有司莫以告
11. （4）穆公施政思想是严刑峻法，孟子施政思想是仁政。
12. （1）C
13. （2）然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基
14. （3）①通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
②我和你们怎么能不谨慎呢？不能成为后人的笑柄啊！
15. （4）【甲】文通过列举事例，从个人成才到国家治理，论证了忧患意识对治国的重要性；【乙】文通过唐太宗与侍臣的对话，以历史事例论证了忧患意识对治国的重要性。
16. （5）担当：【甲】文中舜等在困境中担当大任，【乙】文中唐太宗君臣担当治国之责，【丙】文中木兰担当替父从军之责。
17. （1）C
18. （2）树身粗壮，枝叶繁茂；花朵碎小，花色美丽；果实苦涩，挂枝时间长；根系发达，生命力强。
19. （3）运用比喻的修辞手法，把苦楝花比作花紫伞，生动形象地写出了苦楝花的美丽，表达了作者对苦楝花的喜爱之情。
20. （4）作者借苦楝树来表达对父亲的赞美。苦楝树粗壮木讷，却有着坚韧的品质，父亲也如苦楝树一般，默默承受生活的苦难，关爱家人。
21. （5）①概括了文章的主要内容，即苦楝花的开放与凋落；②作为线索，贯穿全文；③富有诗意，吸引读者的阅读兴趣。抒情技巧
例句
丰富的情感意蕴
（1）相顾无相识，“______________”（《野望》）借用典故，表达诗人王绩的苦
惆怅之情；“______________，______________。”（《渡荆们送别》）以江水之名
表达李白对故乡的依依不舍之情：“______________ ，志在千里；______________，
壮心不已”（《龟虽寿》）表现出曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
深沉的感悟思考
（3） 孟了认为，大丈夫需占据“仁、礼、义”，按《富贵不能淫》中的话含蓄地说
就是：“居天下之广居，______________，______________。”
（4） 孟子在《得道多助，失道寡助》中用“域民不以封疆
界，______________，______________。”强调了在治国时地利和武力是不足以
靠的道理。
（5）孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以他在《生于忧患，死于安乐》中
调成就人才“必先苦其心志，______________ ，饿其
肤，______________，______________。
小结
诗以言情，文以载道，我们应读经典，养（ ）之气。
A.杨柳B.沧海C.浩然D.明月