2025北京牛栏山一中初三（上）期中历史（创新）（扫描版，含答案）

这是一份2025北京牛栏山一中初三（上）期中历史（创新）（扫描版，含答案），共8页。试卷主要包含了11， 《汉谟拉比法典》规定， 马克思曾说等内容，欢迎下载使用。
2025.11
第一部分 选择题（共35小题，每小题2分，共70分）
1. 下图为古代主要文明示意图，下列选项中对应正确的是（ ）
A. ①莎草纸上书写象形文字B. ②写在泥板上的英雄史诗
C. ③创造1到9的数字D. ④使用楔形文字
2. 古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济，而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（ ）
A．农业经济明显优于工商业经济B．古代东方文明比西方文明先进
C．古代西方文明有鲜明的创新性D．地理环境对人类文明影响深远
3. 《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃，他（窃贼）必须在那个洞前处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典（ ）
A．维护奴隶主阶级利益B．具有家长奴隶制特征
C．保护个人的私有财产D．体现了商品经济活跃
4. 史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事专制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ）
A．古代印度B．古代希腊C．古代埃及D．古巴比伦
5. 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为重心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的特点是（ ）
A．小国寡民B．中央集权C．相互对立D．分散孤立
6. 马克思曾说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”马克思这样说主要是因为伯里克利（ ）
A．确立了雅典的民主政治制度B．使雅典民主政治获得高度发展
C．使每个平民都能参与政治活动D．维护了广大平民阶层的利益
7. 《荷马史诗》中国王奥德修斯有牧猪奴、纺织奴、磨面奴等50多名奴隶。贫穷农民赫西俄德就组建家庭提供建议说：需要有房子，妻子，一头公牛；还建议购买两名农作的男子。亚里士多德则认为完整的家庭应由自由人和奴隶构成。这些现象反映出（ ）
A．古希腊人不承担农业生产活动B．古希腊经济以奴隶劳动为基础
C．古希腊社会实现男女政治平等D．古希腊的经济以自给自足为主
8. 公元前4世纪，“他建立帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免”。“他”指的是（ ）
A．屋大维B．克洛维C．亚历山大D．罗伯斯庇尔
9. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ）
A．公元前6世纪初期B．公元前6世纪末期
C． 公元前4世纪初期D． 公元前4世纪末期
10．观察下面图片，对图片解读正确的是（ ）
A． 反映了世界文化的多样性特征
B． 所代表的区域文明均来自大河流域
C． 所代表的区域文字具有同源性
D． 反映了世界各地文明发展一脉相承
11．拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（ ）
A． 为文艺复兴提供了精神营养
B推动了西方法律体系的建设
C． 直接促进西欧各地城市发展D． 成为联系东西方经济的桥梁
12．以下是一位同学整理的某个单元的知识点，内容涉及：孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这个单元的主题是（ ）
A． 古代亚非文明
B古代欧洲文明
C． 封建时代的欧洲D． 封建时代的亚洲国家
13．《阿拉伯通史》记载：巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。由此可见，阿拉伯帝国（ ）
A． 成为东西方文化交流的桥梁B． 形成了全球经济贸易网络
C． 促进了“希腊化时代”到来D． 陆上和海上贸易较为发达
14．依据下面学习笔记中的内容，可以判断该国是（ ）
A． 奥斯曼帝国B． 印度C． 日本D． 高丽
15．构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应填（ ）
A． 西欧城市的兴起B． 资本主义制度的确立
C． 欧洲庄园的发展D． 资本主义萌芽的出现
16．文艺复兴时期达·芬奇和拉斐尔都画过自画像，表达对“自我”的再认识。这反映了（ ）
A． 绘画题材的匮乏B． 绘画技艺的提高
C． 教会宣扬苦行禁欲D． 人文主义意识觉醒
17．13世纪中叶，十四行诗在意大利风行开来。彼特拉克代表作《歌集》中留存了366首十四行诗，主要歌咏他对女友劳拉的爱情并寄托他对于美和精神品质的追求。这些诗歌（ ）
A． 反映了对妇女公民权的认可B． 肯定了人的情感和现实幸福
C．体现了资产阶级的政治理想D．宣传了自由平等与理性思考
18．宗教改革前，关于罗马教廷和世俗王权之间的关系，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，国王是月亮；宗教改革发生之后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这种变化反映了（ ）
A．教廷与国王的权力一直是平等的
B．教皇的权力在上升，国王的权力在下降
C．教廷的权力始终大于国王的权力
D．国王的权力在上升，教皇的权力在下降
19．达·芬奇不仅是画家，还是力学家、数学家兼工程师；哥白尼是天文学家，也是数学家。他们在不同领域取得了杰出成就，这些成就（ ）
A．有利于欧洲民族国家形成发展B．推动了欧洲各国国家的统一进程
C．结束了封建神学在欧洲的统治D．促进了欧洲思想解放和社会进步
20．18世纪，欧洲一些思想家“把现代的社会生活加以理性化，并把他们的社会学理论建构在援引自然事实的基础上”。“援引自然事实”指的是（ ）
A．文艺复兴运动B．宗教改革运动C．近代科学革命D．资产阶级革命
21．法国数学家笛卡尔（1596--1650年）的自然哲学观点认为，宇宙是一个巨大的机械装置，所有的物理现象都可以用数学和物理法则来解释。其观点反映的时代主题是（ ）
A．思考的力量B．科学精神C．神学世界观D．人性尊严
22.马丁·路德在《九十五条论纲》中提出：“每一个真诚悔改的基督徒，即使不靠赎罪券，也有权获得罪咎与刑罚的总赦。”马丁·路德认为（ ）
A.天主教会的权威神圣不可侵犯B.应该采用民族语言进行宗教活动
C.需要建立民族教会和廉价教会D.基督徒在信仰领域是自由平等的
23．某同学用时间轴整理了一些历史人物的观点，依据内容判断该时间轴呈现的主题应是（ ）
A．资本主义萌芽出现B．欧洲思想解放C．资本主义制度建立D．空想社会主义
24．1787年，美国制定宪法，规定国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权，彼此制衡。这体现了某一启蒙思想家的政治主张，该思想家是（ ）
A．苏格拉底B．马丁·路德C．孟德斯鸠D．亚当·斯密
25．下表是部分启蒙思想家的政治主张，其共同点是（ ）
A．否定君主专制B．对人与社会的理性思考C．提倡民主共和D．对自由竞争精神的讴歌
26.某航海家在日志中写道：我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家（ ）
A.在东方实现“黄金梦”B.途径非洲最南端的海角
C.开辟了到美洲的航路D.到达了印度的卡里库特
27.右侧是小明整理的笔记。据此可知他在学习新航路开辟的（ ）
◎西欧商品经济发展
◎“寻金热”与开拓新市场
◎奥斯曼帝国的建立与扩张
A.历史背景B.主观动机C.航线内容D.历史影响
28.16世纪，在英国，商品价格平均提高了155%，而工资只提高了30%；在法国，商品价格提高了120%，而工资只提高了24%，这一现象（ ）
A.削弱欧洲资产阶级的实力B.有利于欧洲封建制度解体
C.提高封建领主的经济地位D.推动了世界贸易中心转移
29.1542年出版的《植物志》收录了原产于美洲的玉米植株图（如下图），“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为（ ）
A．启蒙运动推动绘画艺术繁荣B．新航路的开辟促进物种交流
C．三角贸易利于资本原始积累D．工人运动在德国迅速地扩展
30．1714年，英国议会提供丰厚的奖励以寻找精准测量经度的方法。1759年，约翰·哈里森制作的航海钟能精确测算经度，并可以随身携带。该航海钟的发明（ ）
A．推动了欧洲近代科学的兴起B．受益于工业革命的技术革新
C．基于英国海外殖民扩张需要D．表明了世界市场的最终形成
31．如图是16—19世纪世界史上一个重大历史事件，当时这一事件（ ）
A．客观上促进了欧洲社会的进步B．围绕欧洲手工业产品贸易展开
C．有利于世界各地之间的友好交往D．有利于非洲国家的稳定发展
32．君主立宪制是世界近代以来重要的政治体制之一。如图是有同学对某一国家政体设计的结构图示。该国是（ ）
A． 英国 B． 美国 C． 法国 D． 俄国
33．下列选项中属于美国独立战争的是（ ）
A． 摧毁了封建专制 B． 推翻了殖民统治
C． 建立议会君主制 D． 颁布了《宅地法》
34．托马斯·潘恩在《常识》中写道：“我们作为美利坚人……我反对以‘父母之邦’或者‘祖国’这样的字眼专用于英格兰……上帝安排英国与美利坚相距遥远，这也是强有力和自然的证据，证明一方对另一方的统治不符合上天的意图。”材料表明（ ）
A． 北美殖民地经济发展与英国没有任何联系
B． 《常识》成为美国独立战争的纲领性文件
C． 北美人民的民族意识觉醒推动了独立战争
D． 启蒙思想沉重打击了封建统治的精神支柱
35．有学者认为某部法律“总体精神，就是防官如防贼，防权如防火，防权力的滥用如防洪。”下列法律文献最符合这一判断的是（ ）
A． 《权利法案》 B． 《1787年宪法》
C． 《人权宣言》 D． 《大宪章》
第二部分 非选择题（共2小题，共30分）
36．政治制度与人类文明（12分）
某校初三历史老师以“政治制度与人类文明”为主题布置了自主学习的任务，具体如下：
【学习任务】审视近代政治制度之变
（1）第六单元包括以下内容：第17课君主立宪制的英国，第18课美国的独立，第19课法国大革命和拿破仑帝国，本单元的主题为（ ）（2分）
（2）写出以下政体所体现的原则_______、_______、_______。（一点1分，共3分）
（3）写出法国大革命中三个重要文献①_______、②_______、③_______。（一点1分，共3分）
（4）将以下序号内容填充完毕。（一点1分，共4分）
①_______ ②_______
③_______ ④_______
37.史料实证：航海的目的（18分）
材料一：在刚抵达委内瑞拉（位于南美洲北部）的头两天，我曾见到比我在小西班牙四年中所见到的黄金还多得多，此地有独一无二的，世上再也没有比此更肥沃更宜于耕种的土壤，也没有一个地方比这里的居民更胆怯；……这一切都有利于保障基督徒的安全，和保持他们主权的永久性，同时它还给基督教带来发扬光大的希望；……陛下可以统治此间，如同统治寿来兹或托利多一样，陛下的船只可自由驶行此间，犹如进入陛下自己的皇宫一样。
——《哥伦布致西班牙国王和王后书》1503年
材料二：西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁，一片荒凉。
——摘编自卡萨斯（16世纪在南美洲传教的修道士）《西印度毁灭述略》
材料三：地球……是人们根据上帝的赠送证书而无条件继承的不动产，但是，这种不动产中较大的一部分，却为野兽、没有理性的动物或者粗野的蛮子所占有和错误地侵占着。这些家伙不知道上帝，进行邪恶的偶像崇拜，因此比最野蛮、最凶恶的兽类还坏。
——罗伯特·格雷《祝弗吉尼亚幸福》1609年
史料的搜集和辨析是历史研究的基础。在探究“西方航海家的航海目的”这一主题时，你认为应该如何辨析下面这些材料？（18分）
试卷答案
1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D 16.D
17.B 18.D 19.D 20.C 21.B 22.D 23.B 24.C 25.B 26.B 27.A 28.B 29.B 30.C
31.A 32.A 33.B 34.C 35.A
36.
（1）资本主义制度的初步确立（2分）
（2）分权制衡、民主、法治（一点1分，共3分）
（3）①《人权宣言》②《拿破仑法典》③《1791年宪法》（一点1分，共3分）
（4）①文艺复兴②新航路开辟③早期殖民掠夺④思想启蒙（一点1分，共4分）
37. 材料一为哥伦布给西班牙国王和王后的书信，其目的是向王室汇报航海成果并
争取支持，内容有对所到之地资源（如黄金、肥沃土地等）的描述以及强调对保障
基督徒安全、保持主权永久性和传播基督教的作用，存在一定的自我美化和对王室
的迎合，在辨析时要考虑其作为航海者向资助者汇报的立场，可能会夸大有利因素
。（6分）
材料二是16世纪在南美洲传教的修道士所写，其站在批判西班牙殖民者的角度，记
录了西班牙殖民者在登陆岛屿上对印第安人的屠杀、奴役等暴行，有一定的真实性
，但可能因作者的宗教立场（传教士）而对殖民者的恶行有更强烈的批判倾向，在
辨析时要考虑其作者身份和立场对内容的影响。（6分）
材料三是1609年罗伯特·格雷的作品，其从欧洲中心主义和宗教（上帝）的角度，
将印第安人等描述为“野兽、没有理性的动物或者粗野的蛮子”，这种描述带有强
烈的欧洲殖民者的偏见和宗教优越感，在辨析时要认识到其观点的局限性是基于当
时欧洲的殖民观念和宗教认知。（6分）出土的甲骨文
楔形文字
玛雅文字
646年，开始改革，史称“大化改新”
12世纪末，进入幕府政治时期
17世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响
思想家
政治主张
洛克
君主权力来源于人民，人民拥有立法权
伏尔泰
它（英国）竟建立了一个……政府，这个政府保存了专制政体中有用的部分和一个共和国所必需的部分。在战争中，在法律中，在艺术中，在商业中，它都是高超的
卢梭
人民向专制的暴君兴师问罪，倡导主权在民和直接民主制