江苏省连云港市2024-2025学年高一上学期期末调研考试语文试题（含答案）

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1.（3分）A（“带有轻视的味道”错）
2.（3分）C（“不复存在”错）
3.（3分）B
4.（4分）①这句话是针对乡土社会是熟悉社会而说的。②乡土社会依靠礼俗规矩保障自由和秩序，而不是法律。③乡土社会中不重视契约，没有法律存在的土壤和环境。（写出两点即可得4分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
5.（6分）①抓住“农业”这个关键，发展新农业。②打造一支新型的职业农民队伍，为乡村振兴提供人才支撑。③依靠新思维新改变推进农村发展。④提升乡村建设水平。⑤完善乡村治理体系。⑥加强农村精神文明建设。（每点1分，共6分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
6.（3分）C （“一直信任”错）
7.（3分）A （“又暗示他的身份”错）
8.（4分）①开始时的信任与赞美②大雨中的怜惜与感动；③迷路时的理解与无奈；④找到路时的喜悦与激动（评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9.（6分）不同意。①黎明、河边交代了故事发生的时间和地点。②黎明与河边交代了人物活动的环境。③黎明象征着斗争即将迎来胜利，获得解放，暗示了主题。
同意。①本文故事情节基本围绕渡河展开，渡河是解决矛盾冲突的关键。②三个人渡河，在黑夜中穿过敌占区，凸显了对革命的忠诚。形象更加鲜明。③渡河是否成功意味着任务是否完成。能够引发读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力。（任选一组即可。每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。只写“同意”或“不同意”不给分）
10.（3分） AEF
11.（3分）C（前者动词，彰显；后者形容词，明显，清楚）
12.（3分） C （甲文重点论述从师学习的必要性和原则，未提及从师学习是成为圣人的重要途径）
13.（8分）（1）现在的普通人，他们的才智远在圣人的下面，却以向老师学习为耻。（“众人”，古今异义，普通人，一般人；“下”词类活用，名词作动词，居于……之下；“耻”，形容词意动用法，以……为耻，对……感到耻辱；“耻学于师”状语后置。）
（2）圣人是在努力学习中产生的。不努力学习却能成为大学者名人的，不曾有过这样的。（“疾”，奋力，用力，此处引申为“努力”；“生于疾学”状语后置；“未之尝有”宾语前置各1分，语句准确完整通顺1分。）
14.（4分）甲文着重从反面联系现实批判不尊师重道的社会风气；（2分）乙文着重论述尊师的意义和做法。（2分）
参考译文：
从师学习的人，如果他的老师通达并且有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在，那么天下就会治理得好。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那地方，那地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵贱、贫富了。像这样，(这个从师学习的人)名号就显达了，德行就彰明了。
所以，老师施行教诲时也不计较学生的轻重尊卑贫富，而看重他们是否接受理义。他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就没有不行的。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习却能成为贤士名人的，还没出现过这样的人。
曾子说:“君子在道路上行走，谁有父亲可以看出来，谁有老师也可以看出来。对于那些不孝敬父亲不尊重老师的人，我又有什么办法呢?”这是说尊师应如同侍奉父亲一样。曾点派他的儿子曾参外出，过了约定的日期却没有回来，人们都来看望曾点说:“怕不是躲藏起来了吧?”曾点说:“他虽然躲起来了，但我还健在，他怎么敢躲藏起来了呢!”孔子被围困在匡地时，颜渊落在后面，孔子说:“我以为你死了。”颜渊说:“您还活着，我怎么敢死?”颜回对待孔子如同曾参侍奉父亲一样尊敬啊。古代的贤人，他们尊重老师达到这样的地步，所以老师尽心竭力地教诲他们。
15.（3分）C（本词细腻柔媚、清新自然，创作风格与辛弃疾以往的豪放词风不同）
16.（6分）①描写了轻松愉悦的农家日常生活，表达了山居生活的惬意淡然之情；
②描写对古代隐士生活的追慕，表达了对隐逸生活的向往和喜爱之情；
③描写与客畅饮的情形，表达诗人的真诚豪爽之情；
④描写竹子的清高品格，表达了自己淡泊清高，超脱世事之情。
（每点2分，意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
17.（6分）（1）山不厌高 海不厌深 （2）知不可乎骤得 托遗响于悲风
（3）示例一：风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
示例二：其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
18.（2分）A.量体裁衣 B．特立独行（标新立异）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
19.（4分）甲： 既可以变废为宝 乙：一直受到骑行爱好者的认可
（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
20.（4分）①处，应改为：日新月异的服饰，如今也是定义自我、选择生活方式的载体。（缺少宾语）
⑤处，应改为：要关注服饰的社交属性，更要考虑个人感受与穿着体验（语序不当）
21.（6分）①一语双关，既指衣服的“里子”和“面子”，也指年轻人穿起来有面子；（2分）②“有里子”指保暖和性价比，“有面子”指符合时尚追求；（2分）③这两句话表明年轻人对电驴骑行服的认可，符合年轻人的身份，简洁明快。（2分）（意思对即可）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
22.（3分）C （文中加点的“实在”表示扎实、地道、具体而切实。A．“实在”是结实，坚固的意思。B．“实在”是诚实，不虚伪的意思。C．“实在 ”是具体而切实的意思，与文中的“实在”意义和用法相同。D．“实在”是确实，的确的意思，用作副词。）
23.参照2024年高考作文评分标准
附：评分等级
类别分值
审题立意
语言表达
主要特征
一等卷
56～60
审题精准，立意深刻或新颖。
语言有特色，言近旨远，言简意丰。
充分理解材料内涵和提示语要求，文章有灵气，角度选择精当，结构精巧独特。叙述感情真挚，能选择个性化的素材，生活气息浓郁，构思独特，语言鲜活，形象丰满，意境深远。
二等卷51～55
审题准确，立意清晰，有见识。
语言通畅、连贯、得体，言能尽意。
能理解材料内涵和提示语要求，文章有亮点，层次分明。能选择个性化的素材，有较强的生活气息，有形象和意境。
三等卷46～50
审题比较准确，立意比较清楚。
语言通顺，言能达意。
能理解材料内涵和提示语要求，思路清晰，结构完整。叙述有生活气息，主旨明确，叙事完整。
四等卷41～45
审题基本清楚，立意基本清楚。
语言大致通顺，偶有不尽规范准确之处。
基本能理解材料内涵和提示语要求。叙述有一定的生活气息，主旨大致明白，结构基本完整。
五等卷36～40
审题不完整，立意不清晰。
语言不够通顺，偶有不尽规范准确之处。
未能完全理解材料内涵和提示语要求。叙述基本符合生活真实，主旨大致明白，结构基本完整。
六等卷26～35
貌合神离。
语言拙劣，多有语病、标点随意。
对材料和提示语要求理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。
七等卷0～25
自说自话。
语言粗俗、混乱，基本功差。
全然不顾材料和提示语要求，写作水平差。