江西省景德镇市乐平市2025-2026学年度上学期期末学业评价九年级语文试卷（图片版，含答案）

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一、（6题，每题2分，共12分）
1.（1） miǎ （2） 炊
2.“ ，”或 “逗号”
解析：话未说完整用逗号。
3. 不言而喻
【解析】“不言而喻”意为不用说就可以明白；“叹为观止”指称赞所看到的事物尽善尽美。“不言而喻”突出表现了中医药的价值之高、意义非凡。
4.中医药兼容并蓄，在传承中不断锤炼、完善，闪耀着中华文明独有的光芒。
【解析】语序不当。
5. B
6.C
【解析】人物档案卡片聚焦的是小说人物本身的信息（出处、外貌特征、语言、事件等），而小说作者的出生日期属于作者的个人信息，并非人物档案的必要内容。
二、古代诗文阅读（本大题共7题，20分）
7. C
【解析】“把盏凄然北望”的“北望”并非“仅”指思念弟弟苏辙，还暗含对朝廷的牵挂、对自身政治境遇的复杂感慨，情感具有双重性，故C项表述错误。（2分）
8.《西江月》更愁苦，如"孤光"侧重抒发离别的孤寂，"凄然北望"写出被贬的悲凉；《水调歌头》整体豁达，"但愿人长久，千里共婵娟"表达对兄弟相聚的期许，对天下人团圆的美好祝愿。（或者"人有悲欢离合，月有阴圆缺"体现对人生起伏的坦然接受）（2分）
（二）阅读下面的文言文
9.祖 宗 之 地 不 可 以 与 人 / 何 庸 议？（1分）
【解析】根据语义逻辑，前半句“祖宗之地不可以与人”是核心观点（祖宗留下的土地不能送给别人），后半句“何庸议”是反问加强（有什么值得商议的？），前后构成“观点+反问”的逻辑关系，需用斜线断开。
根据语法结构：前半句为主谓宾完整句（主语“祖宗之地”，谓语“不可以与人”），后半句为独立反问句，两句语法独立，断开后节奏更清晰。
10.(1) 担任 ； （2）只 ； (3) 同“嘱”，嘱托，托付 （3分）
11.（1） 不久京城失守，徽宗、钦宗被掳往北方。（2分）
（2）秦桧一定要杀我，我死了，你们就没有祸患了。（2分）
12.赵鼎是一位忠君爱国、坚守气节、聪慧有才、重情顾家、舍生取义的士人。（2分）
【解析】①聪慧有才：四岁丧父却经母亲教导通晓经史，考中进士，因才能被宰相赏识提拔，可见其天资与学识出众；②忠君爱国、坚守气节：面对割让国土的提议，直言“祖宗之地不可以与人”，坚守家国底线；金人拥立伪帝时，他逃入太学拒签议状，不与逆臣同流合污，体现了不屈的气节；③重情顾家、舍生取义：被秦桧迫害时，为避免家人受牵连，选择绝食而死，临终还嘱托归葬之事，既守了名节，也护了家人，尽显悲壮与深情。
参考译文：
赵鼎字元镇，是解州闻喜人。他四岁时父亲去世，母亲樊氏教导他，使他通晓经史百家的书籍。赵鼎在崇宁五年考中进士，殿试时斥责章惇误国。他多次升迁后担任河南洛阳令，宰相吴敏赏识他的才能，提拔他为开封士曹。
金人攻陷太原后，朝廷商议割让三镇土地求和，赵鼎说：“祖宗留下的土地不能送给别人，有什么可商议的？”不久京城失守，徽宗、钦宗被掳往北方。金人商议拥立张邦昌（为傀儡皇帝），赵鼎与胡寅、张浚逃到太学里，不肯在议状上签名。（赵鼎）在吉阳待了三年，隐居在偏僻之处，门生旧吏都不敢与他往来问候，只有广西主帅张宗元时常赠送酒食。秦桧得知后，命令当地驻军每月上报赵鼎的生死情况。赵鼎派人对儿子赵汾说：“秦桧一定要杀我，我死了，你们就没有祸患了；如果不这样（指自己赴死），灾祸会牵连全家。”他留下遗言嘱托儿子请求归葬故乡，于是绝食而死，当时是绍兴十七年，天下人听到这个消息都为之悲痛。
（三）古诗默写（每空一分，错字、多字、漏字皆不得分，共6分）
13. （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（3）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。
三、现代文阅读
14. B
【解析】文章主要论述生活中“含诗量”的重要性以及如何提高生活的“含诗量”，并非重点阐述诗歌创作的方法和技巧。故B项错误。（3分）
15.示例：生活中的诗意无时不在、无所不在，我们要有一双善于发现诗意的眼睛，有一颗敏感、阳光而爱美的心，热爱生活、乐观向上、不甘平庸、积极进取、追求真善美，鄙视假恶丑。比如我在做家务时,会把摆放餐具想象成一场艺术展览，用心排列，这就是从平凡中发现诗意。它让我在枯燥中找到乐趣,使生活不再单调，充满希望和热情。（言之有理即可）（3分）
16. B
【解析】材料三明确提到“人们春季出游已经不再满足于观赏和拍照，而是越来越追求更为丰富多彩的休闲体验”，因此各地应“将赏花踏青与都市休闲、文博艺术等结合”，而非“重点打造特色‘花海’”，B项表述错误。（2分）
17.C
【解析】 A项错误：材料一明确提出乡村旅游需“注入时尚元素”，并非“完全摒弃”； B项错误：材料二指出“赏花+”模式“为当地带来了更多的经济效益”，并非“对经济收益无明显作用”；D项错误：材料三提到“春日经济”已延伸到“文旅、消费、乡村”等多个领域，并非“仅局限于‘春日经济+文旅’”。故选C（2分）
①守住乡土特色：依托景德镇陶瓷文化，挖掘乡村中的陶瓷手作、古窑民俗等资源，打造“春日陶瓷乡野体验”项目，既保留乡村质朴风情，又突出地域文化标识；②融入时尚元素：在乡村旅游中注入年轻化元素，比如打造“春日陶瓷文创市集”“花海陶瓷艺术展”，③ 探索“春日经济+”模式：结合本地资源打造“赏花+”“春日+文旅、消费、乡村”等融合项目（如陶瓷、茶具、茶艺体验），增加旅游趣味性与体验性；④延长消费链条：联动多场景（如特色美食、山地运动），创新旅游线路与产品，提升“春日经济”的产业附加值，避免同质化。（任选两点回答3分）
B
【解析】第14段中提到张老倔觉得自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个光头丢死人了，所以自己选自己。并不是为了当选。（3分）
20.①矿长未戴安全帽进入作业区域
②摘下安全员臂章，内心忐忑
③投票时给自己投了一票，最终以39票全票当选 （6分）
21.张老倔妻子目光短浅，不理解张老倔，对张老倔冷嘲热讽；但是张老倔对自己的做法不为所动，侧面衬托了张老倔不怕得罪人，有担当，肯负责，爱岗敬业；张老倔妻子的不认同和文章结尾煤矿采煤队的人对张老倔的一致认同形成对比；突出文章只要有担当，肯负责，爱岗敬业，就能得到人们的肯定和赞誉的主旨。（4分）
22.一语双关，满票既指张老倔在安全员投票中，全票当选；也指张老倔平时爱岗敬业，负责任，有担当，受到了人们的一致认可；表达了对张老倔的赞美与敬佩；并呼吁人们向张老倔学习。（4分）
四、名著阅读（本大题共3小题，8分）
23.D
【解析】智取生辰纲的核心领导者是晁盖，宋江并未参与该情节，其主要形象特点是仗义疏财、重情重义，而非“智取生辰纲”所体现的谋略。（2分）
24.示例一：武松——“勇”。说明：他一身虎胆，在景阳冈上赤手空拳打死老虎，武艺高强，十分勇猛。
示例二：吴用——“智”。说明：他精心安排，设下圈套，率众好汉智取生辰纲，足智多谋。
示例三：林冲——“忍”。说明：他作为禁军教头，一再被高衙内迫害，却一再忍让，忍气吞声，不敢反抗。（3分）
25.示例一：“土地”意象象征着饱受苦难的祖国与底层民众，《我爱这土地》中“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人以鸟自喻，对“土地”的深情歌唱，饱含对祖国命运的忧虑和对底层人民的悲悯。
示例二：太阳”意象象征着光明、希望与理想，《向太阳》中对太阳的热烈赞颂，传递出对黑暗现实的反抗和对光明未来的执着追求。（3分）
五、写作（50分）
评分参考中考评分标准。